第3單元綜合性學習中華傳統節日課時作業（含解析）統編版三年級語文下冊綜合性學習：中華傳統節日

班級:___________姓名：___________等級：___________

學習目標

（一）語言建構與運用

1.能圍繞傳統節日，收集資料，整理信息，用通順、連貫的語言介紹節日習俗。

2.學會運用積累的詞匯和表達方式，撰寫簡單的節日介紹短文或制作手抄報，提升書面表達能力。

（二）思維發展與提高

在收集、整理資料過程中，培養學生的歸納、分類和邏輯思維能力，學會從不同角度思考問題。

（三）審美鑒賞與創造

感受傳統節日中蘊含的民俗美、情感美，體會節日氛圍的獨特魅力，提高審美感知能力。

（四）文化傳承與理解

深入了解中華傳統節日的起源、習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認同感和自豪感，傳承和弘揚優秀傳統文化。

課文解讀

（一）主要內容

本次綜合性學習以中華傳統節日為主題，引導學生自主收集資料，了解春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日的相關知識，包括節日的時間、習俗、傳說故事等，并通過小組合作或個人展示的方式，交流分享自己的學習成果。

（二）結構特點

沒有固定的文本結構，以活動任務為導向，先確定研究的傳統節日，再通過多種途徑收集資料，最后展示交流，具有很強的自主性和開放性。

（三）語言特色

語言形式多樣，在收集的資料中，有生動的民間傳說、簡潔的習俗介紹、優美的詩詞描述等，貼近生活，通俗易懂。

（四）主題思想

通過對傳統節日的探究，讓學生感受傳統文化的魅力，激發學生對傳統文化的熱愛，增強民族文化自信。

拓展資料

節日傳說：提供更多傳統節日的傳說故事，如七夕節牛郎織女的傳說、中秋節嫦娥奔月的傳說等，豐富學生的知識儲備。

詩詞拓展：整理與傳統節日相關的古詩詞，如春節的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，清明節的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”等，引導學生體會古人筆下的節日情懷。

地域習俗：介紹不同地區在同一傳統節日中的特色習俗，如北方春節吃餃子，南方吃年糕；傣族潑水節與漢族端午節時間相近但習俗各異等，展現傳統節日的地域多樣性。

小試牛刀

1．下列傳統節日與習俗對應錯誤的一項是（）

A．元宵節：猜燈謎吃湯圓B．中秋節：賞月登高

C．端午節：吃粽子賽龍舟D．清明節：掃墓祭祖踏青

2．【詞語訓練】補全下面關于節日的詞語，試著積累下來并用到自己的習作中。

張(

)結(

)

載(

)載(

)

歡(

)笑(

)

人(

)人(

)

盛況(

)(

)

團團(

)(

)

3．根據你以前的認識，填寫下表。

節日過節時間節日習俗

春節農歷正月初一

元宵節

吃元宵，鬧花燈，猜燈謎

清明節公歷4月5日前后

吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿

農歷八月十五

臘八節農歷十二月初八

4．綜合實踐。

傳統節日被越來越多的人關注，學校將組織“親近傳統節日"的語言實踐活動，請你積極參加，完成下面任務。

活動一：猜謎語。（打一節日）

（1）五月節里粽兒香，小朋友們把它搶。(

)

（2）賞花燈，猜燈謎，歡天喜地鬧元宵。(

)

活動二：清明節期間，學校組織學生寫對聯，請你寫出兩句關于清明節的古詩詞：

_________________。

活動三：每個傳統節日，都有豐富的民俗活動，請把表格填寫完整。

節日名稱節日時間節日習俗

活動四：請用1~2句話寫一個節日場景。

_________________。

5．下面的每幅圖都代表著一個傳統節日。你知道它們代表著什么節日嗎？請你仔細看圖，請給每幅圖按“時間+誰在干什么”的模式寫一句話。

①

②

③

6．綜合實踐

中國傳統節日是我們寶貴的文化財富，但是目前有許多年輕人熱衷于過洋節，如愚人節、圣誕節、萬圣節等，對這樣的做法你有什么看法？把你的想法和同學交流一下吧！再把你喜歡的、有意思的傳統節日介紹給大家吧！

我的看法：

原因：

7．生活中的傳統文化。

春節是普天下的華夏兒女最重視的節日。實驗小學三年級（4）班的同學舉辦了以“別樣的春節"為主題的活動，請你參與進來。

（1）過年了，家家戶戶都要貼春聯，你能將下面左右兩句連成對聯嗎？

一年四季行好運

_萬事如意步步高

一帆風順年年好

_八方財寶進家門

五湖四海皆春色

_萬水千山盡朝暉

（2）小年指的是（）

A．臘月三十B．臘月二十三

C．大年初一D．臘月初八

（3）2025年是巳蛇年，那么2026年是（）

A．戊狗年B．申猴年C．午馬年D．酉雞年

（4）假如你外地的朋友要來您這兒過年，請你給他介紹一下當地過年與眾不同的地方。

8．綜合性學習。

多姿多彩的傳統節日習俗內涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節，也是對傳統文化的一種傳承。請你按照要求完成下列題目。

（1）讀一讀上聯，請選出恰當的下聯。

上聯：一帆風順年年好

下聯：（

）

A．萬紫千紅鬧新春B．萬事如意步步高

（2）請任選一個傳統節日，照樣子寫一個句子。

例：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。

仿寫：

（3）除夕夜，家人團聚一起熱熱鬧鬧地過節，可是弟弟卻一直在低著頭玩手機。爸爸媽媽批評他，他卻說：“年年都圍在一起吃年夜飯，有什么意思，還不如玩手機呢！”此時，你會對他說：“___"

9．微群閱讀。

文段（一）：

“壓歲錢”的傳說

除夕之夜，每個孩子都能夠得到壓歲錢。

最早的壓歲錢出現于漢代，又叫壓勝錢，并不在市面上流通，而是鑄成錢幣形式的玩賞物，有辟邪的功能。錢幣正面一般鑄有“萬歲千秋"去殃除兇”等吉祥話和龍鳳、龜蛇、雙魚等吉祥圖案。

關于壓歲錢，有一個故事。傳說古代有一個叫“祟"的小妖，黑身白手，他每年在大年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就會發高燒說夢話，退燒后就會變成癡呆瘋癲的傻子。人們怕“祟”來傷害孩子，整夜點燈不睡，就叫“守祟"。

據說嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛。在大年三十晚上，為防止“祟”來侵擾，一直逗孩子玩，小孩用紅紙包了八枚銅錢，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包著的八枚銅錢就放在枕邊。半夜里，一陣陰風吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，“祟"就尖叫著逃跑了。于是這件事傳揚開來，大家紛紛效仿，在大年夜用紅紙包上錢給孩子，“祟”就不敢再來侵擾了。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”，因“祟”與“歲"發音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。

文段（二）：

關于“年"的傳說

傳說，中國古時候有一種名叫“年”的怪獸，頭長尖角，兇猛異常?！澳?長年深居海底，每到除夕，就爬上岸來吞食牲畜，傷害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避“年”的傷害。

又到了一年的除夕，鄉親們像往年一樣，都忙著收拾東西準備逃往深山。這時候村東頭來了一個白發老人，白發老人對一戶老婆婆說只要讓他在她家住一晚，他定能

將“年"驅趕走。眾人不信，老婆婆勸他還是上山躲避的好，但老人堅持留下，眾人見勸他不住，便紛紛上山躲避去了。當“年”像往年一樣準備闖進村子肆虐的時候，突然傳來爆竹聲?！澳?渾身戰栗，再也不敢向前了。原來“年”最怕紅色、火光和炸響。這時大門大開，只見院內一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年"大驚失色，倉惶而逃。

第二天，當人們從深山回到村里時，發現村里竟然安然無恙，這才恍然大悟，原來白發老人是來幫助大家驅逐“年”的。從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲。這風俗越傳越廣，后來就成了中國漢族民間最隆重的傳統節日“過年"。

春節是我國的傳統佳節，它象征著團圓、興旺。人們對新的一年也寄托著希望。后來，人們為了慶祝過年，并且防止“年”再出來傷人，在每年的臘月三十放鞭炮、穿紅衣服、貼紅對聯、敲鑼打鼓。這種習俗一直延續下來，成為全世界慶祝人數最多、最熱鬧的節日之一。

（1）【理解詞語】根據意思，在括號中填寫故事里出現的詞語。

①原指人平安沒有疾病，現泛指平平安安、沒有受到任何損傷。(

)

②指忽然明白，醒悟過來。(

)

（2）【梳理故事】品讀故事，做一做。

①兩則民間故事都與中國傳統節日

有關系。小妖“祟"和怪獸“年”都出現在_________________?！八?專門傷害_____________，而“年”每到除夕就____________。

②在大年夜用紅紙包上錢給孩子，“祟"就不敢再來侵擾了，因而人們把這種錢叫“

”。白發老人抓住“年"___的弱點將“年”驅逐。從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲；這風俗越傳越廣，后來就成了中國漢族民間最隆重的傳統節日“

"。

（3）【積累句子】兩則故事中有許多生動有趣的句子，將故事中這樣的句子摘抄到卡片里。

10．【思路訓練】你想寫什么內容？任選一種填空，理清思路。也可以兩種都試試。

11．習作練習。

中國有許多傳統節日，元宵節就是其中一個。想一想，元宵節有哪些習俗？你家里是怎樣過元宵節的？在元宵節的時候，有哪些讓你印象深刻的人或者事情？請圍繞元宵節寫一篇作文，要求語句通順，300字左右。

參考答案

1．B

【詳解】本題考查對傳統節日習俗的了解。中秋節自古就有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等習俗。中秋節為每年農歷八月十五，以月之圓寓意人之團圓，寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福。

重陽節，是中國傳統節日，節期為每年農歷九月初九。古時民間在重陽節有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，于重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。

2．燈

彩

歌

舞

聲

語

山

海

空

前

圓

圓

【詳解】本題考查詞語積累。遇到生疏的詞語可以查閱工具書或上網查詢。理解這些詞語的大概意思，積累下來，并在以后的習作中恰當運用。

張燈結彩：意思是掛上燈籠，系上彩綢；形容節日或有喜慶事情的景象。

載歌載舞：一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情歡樂。

歡聲笑語：歡笑的聲音和話語，表示氣氛歡快熱烈。

人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

盛況空前：意思是形容熱鬧至極。

團團圓圓：親屬團聚，多指夫妻久別相聚，骨肉團圓。

3．拜年，放鞭炮

農歷正月十五

禁火，掃墓，踏青

端午節

農歷五月初五

中秋節

吃月餅，賞月，飲桂花酒，玩火把

祭祀祖先，喝臘八粥。

【詳解】本題考查的是中國傳統節日的日期、時間和相應的習俗。注意平時對中國傳統節日的積累，不光是時間還有相應的習俗等。

①春節：春節傳統名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時春節曾專指節氣中的立春，也被視為是一年的開始，后來改為農歷正月初一開始為新年。一般至少要到正月十五（上元節）新年才結束，春節俗稱“年節”，是中華民族最隆重的傳統佳節。自漢武帝太初元年始，以夏年（農歷）正月初一首"（即“年”）有著放鞭炮、拜年等傳統習俗。

②元宵節：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，是中國的傳統節日之一，時間為每年農歷正月十五。正月是農歷的元月，古人稱“夜"為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節"。元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。此外，不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。

③清明節，又稱踏青節、行清節、三月節、祭祖節等，節期在仲春與暮春之交。清明節源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節的兩大禮俗主題，這兩大傳統禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

④中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。中秋節源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節"的節期是在干支歷二十四節氣"秋分"這天，后來才調至夏歷(農歷)八月十五，也有些地方將中秋節定在夏歷八月十六。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。

⑤臘八節：即每年農歷十二月八日，又稱為“法寶節”“佛成道節"成道會”等。本為佛教紀念釋迦牟尼佛成道之節日，后逐漸也成為民間節日。

4．端午節

元宵節

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂

元宵節

正月十五

吃元宵、賞花燈、猜燈謎

端午節

農歷五月初五

吃粽子、賽龍舟、掛艾草

中秋節

農歷八月十五

舉家團圓、賞月、吃月餅

重陽節

農歷九月初九

登高、賞菊、插戴茱萸

中秋節的時候，姐姐從遠方趕回家。晚上一家人圍坐在一起吃月餅、賞月。

【詳解】本題考查學生綜合實踐能力。

綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。解答時根據“親近傳統節日"的語文實踐活動，結合知識積累完成作答。

活動一：猜謎底時根據提示，從中找出關鍵詞猜一節日。

(1)從“五月節”和粽兒香"可知謎底是“端午節”。

(2)從“賞花燈、猜燈謎、鬧元宵"可知謎底是“元宵節”。

活動二：寫兩句關于清明節的古詩詞即可：

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！巍ね跤砬巍肚迕鳌?；

半園新杏連綿雨，送盡清明百姓家?！肚迕骷涝姟?/p>

活動三：按照要求，列舉一個傳統節日，并說說過節的時間與寫一寫過節時都有哪些習俗即可。我國傳統節日有春節、元宵節、端午節、重陽節、清明節、中秋節等，從中選擇最熟悉的一個進行作答。示例：節日：中秋節過節，時間：農歷八月十五，過節習俗：賞月、吃月餅等。

春節——農歷正月初一習俗：春節一般以吃年糕、餃子、湯圓、大肉丸、全魚、美酒、蘋果、花生、瓜子、糖果等為主；放鞭炮、給壓歲錢、拜年、走親戚、送年禮、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動，極盡天倫之樂。

元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農歷正月十五。節日風俗有"吃元宵、鬧花燈、猜燈謎、耍龍燈、踩高蹺、舞獅子等等。

節日風俗有：準備供品，伐草祭祖；品美食，飲美酒，喜慶豐收；月光下，跳起"江江水月來"；吃月餅等等。

寒食節——（清明節前一天）習俗：起火燒飯、吃冷食

活動四：用1~2句話寫一個節日場景。

寫寫這個節日有哪些活動，都做了些什么，可運用點面結合的方法。

示例：“六一”兒童節那天，小朋友們歡樂的就像林中的小鳥，打扮得像花一樣。

5．除夕到了，我們一家人圍在一起高高興興地吃著團年飯。

今天是端午節，奶奶正在教我包粽子呢！

中秋節，我們一家人坐在院子里一邊吃著月餅，一邊欣賞著圓圓的月亮。

【詳解】本題考查看圖寫話。

根據題干要求可知，先仔細觀察圖畫，再想一想：圖上畫的是些什么？可以看出是什么節日？都有些誰？他們在干些什么？按“時間+誰在干什么"的句式來給每一幅圖寫一句話，只要符合圖意即可。

如：第一幅圖，窗戶上貼有“?！弊值拇盎?，墻上還掛有中國結，應該是“春節”，有幾個大人和幾個小孩聚在餐桌上吃晚飯，這應該是一家人。

第二幅圖，一位奶奶正在用粽葉包糯米，是在包粽子，一位小朋友在旁邊仔細地看，說明在學包，這應該是在“端午節”。

第三幅圖，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一起在院子里吃月餅和賞月，這應該是“中秋節"。

6．目前許多年輕人熱衷于過洋節的行為，我認為不妥。

我國的傳統節日有許多優秀的文化傳統值得我們去學習、去弘揚。作為一個中國人，我們應把傳統節日作為我們的重要節日，對于一些洋節可以簡單了解一下，但不可以盲目熱衷。

【詳解】本題考查觀點的表達。此題為開放性題，只要能結合傳統節日和自己的生活體驗，闡述出充足的理由，寫出自己的真實看法。

7．（1）

（2）B

（3）C

（4）①大年初四各家各戶、各行各業都要祭祀神靈，迎接眾位神仙知回返，即所謂“各祀其所祀之神，名曰‘接神’”，因為舊年的臘月二十四，這些神仙都上天庭匯報去了，這時才回來。

②大年初七廈門民間要用7種蔬菜拌米粉做七寶羹?！捌邔?指的是菠菜、芹菜、蔥蒜、韭菜、芥菜、薺菜、白菜等，其中，芹菜和蔥寓意聰明，道蒜寓意精于算計。

③大年初九這天相傳是玉皇大帝生日，所謂專“天公生”，家家戶戶要設香案、放鞭炮祭天。

④大年初一，客人來家，以甜茶、糖果、蜜餞、瓜果款待，到處一團祥和喜氣。春節里，生意人不做買賣，頭三天家里也不能打掃，糞便不能往外倒，因為這會把財氣倒掉，即所謂“市不列肆屬，糞土不除者三日"。

【解析】（1）本題考查的是對聯的對稱，要注意分析上下聯之間的關系，找到對應關系，選出合適的下聯。

（2）本題考查的是常識的積累，在本題中小年是指臘月二十三。

（3）本題考查的是傳統文化中天干地支紀年法，根據2025年是巳蛇年可以得出，2026年是午馬年。

（4）本題考查的是傳統文化中過年的習俗，根據自己掌握和日常積累的過年習俗寫出福建的特有即可。

8．（1）B

（2）月圓中秋，家家團聚吃月餅。

（3）一家人在一起過節，拉近了距離，增進了親情，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再玩手機了。

【詳解】（1）此題為開放性試題，結合實際解答。

（2）此題為開放性試題，結合實際解答

（3）此題考查學生對課文的內容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。

9．（1）安然無恙

恍然大悟

（2）春節

除夕夜

小孩

爬上岸來吞食牲畜，傷害人命

壓祟錢

最怕紅色、火光和炸響

過年

（3）半夜里，一陣陰風吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，“祟”就尖叫著逃跑了。

當“年"像往年一樣準備闖進村子肆虐的時候，突然傳來爆竹聲?！澳辍睖喩響鹄?，再也不敢向前了。原來“年"最怕紅色、火光和炸響。

【解析】（1）“原指人平安沒有疾病，現泛指平平安安、沒有受到任何損傷”，在文段（二）中描述村子在白發老人趕走“年"之后的狀態時，出現了“安然無恙”這個詞，所以答案是“安然無恙"。

“指忽然明白，醒悟過來”，文段（二）里人們從深山回到村子發現安然無恙，意識到白發老人是來幫忙驅“年"的，此時“恍然大悟”符合該意思，故答案為“恍然大悟"。

（2）第一空：文段（一）講的是壓歲錢與春節的關聯，文段（二）講的是“年”的傳說與春節的由來，所以兩則民間故事都與“春節"有關系。

第二空：文段（一）提到“祟”在“大年三十夜里出來”，文段（二）提到“年”“每到除夕"行動，所以小妖“祟”和怪獸“年"都出現在“除夕夜”。

第三空：由文段（一）“他每年在大年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門"可知，“祟”專門傷害“小孩"。

第四空：從文段（二）“‘年’長年深居海底，每到除夕，就爬上岸來吞食牲畜，傷害人命”可得，“年"每到除夕就“爬上岸來吞食牲畜，傷害人命”。

第五空：根據文段（一）“因而人們把這種錢叫‘壓祟錢’”，可知答案為“壓祟錢”。

第六空：從文段（二）“原來‘年’最怕紅色、火光和炸響"可知，白發老人抓住“年”“最怕紅色、火光和炸響"的弱點將其驅逐。

第七空：由文段（二）“這風俗越傳越廣，后來就成了中國漢族民間最隆重的傳統節日‘過年’”可知答案為“過年"。

（3）文段（一）中“半夜里，一陣陰風吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，‘祟’就尖叫著逃跑了”，通過對“祟"出現時的環境描寫以及其逃跑時的動作描寫，生動展現了緊張有趣的情節。

文段（二）“當‘年’像往年一樣準備闖進村子肆虐的時候，突然傳來爆竹聲?！辍瘻喩響鹄?，再也不敢向前了。原來‘年’最怕紅色、火光和炸響”，描寫了“年"準備肆虐時被爆竹聲嚇住的情景，生動地體現了“年”的特點，語句生動有趣，符合題目要求。

10．中秋春

全家人圍坐在一起賞月、吃月餅媽媽講述中秋節來歷我給爺爺奶奶拜年細致刻畫人物神態

希望每年的中秋節，人們都能和自己的家人團聚。這真是一個快樂而幸福的春節！

【詳解】本題考查理清寫作思路的能力。首先選擇