小學教師學期末個人總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究

的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總

結。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的小學教師學期末個人總

結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教師學期末個人總結1

本人堅持學習黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工

作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為

契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學

改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)

就將本學期以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課

程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構

建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改

革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新

觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮

的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)

展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種

民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學

生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實

處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自

主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關

鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育

教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大

新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入

理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情

況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不

搞滿堂灌，堅持學生為主體，教帥為主導、教學為主線，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自

己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了

豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了

解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)

生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后

進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著

全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進

生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信

他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺

點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其

反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步

時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)

“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲其次做到“接受“，即

能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶

豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯

的。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表

過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣

還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，為長避

短，爭取更大的成績。

小學教師學期末個人總結2

我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學教學工作。工作總的算認真塌

實。備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真，考核學生的成績認真，教育學

生做好人認真。

一、重視對學生的思想教育，既教書也育人。

先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有

一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的

生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆

弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地采取了一些

教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師，不斷地提高

自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和

責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大

的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子

們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了。我班的

學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票

不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我

現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我

寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺

得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]

有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學中，

我要總結經(jīng)驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別

是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地

方。

二、重視做好教學工作。

在對學生做好素質(zhì)教育的同時，學校領導和更上級的領導十分強***學

成績——分數(shù)。在我們農(nóng)村學校，分數(shù)也是家長們評價學校好壞的最重要

的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績——

考試的分數(shù)。

1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學，對教材比較熟悉。我對

小學六年學習的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。

課前為教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課

營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟

我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講

課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和，這樣學生對

學習才有興趣。有教授解釋“中席”的意思是恰到好處。我認為有道理，對學

生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有

呵斥過一次學生，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不

適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不

一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過

來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強制手段。有的

學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾

正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾

正的效果。

2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以

魚。在培養(yǎng)學生的學習能力方面，老師究竟應該教給學生什么呢？我想主

要是教給學習方法和技巧。數(shù)學是思維的體操，老師不能夠代替學生思

考，思考是學生自己的事情。“只有獨立思考才能夠真正聰明起來。”老師應

該多給學生思考的時間、機會，不能夠講得太多占用了學生思考時間。還

有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是經(jīng)驗問題，有好的經(jīng)

驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學到了一些好經(jīng)

驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆，專心聽老師講，

比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗。有很多題，究竟如何做，老師必

須演示給學生看，做完整。小學生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易

學會。過去我不注意演示，讓學生自己去做，這樣很多學生，特別是差的

學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講

的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種

我認為比較好的教法，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓學生獨立

改，改后給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好

了，幾乎沒有什么缺點了，學生才去對照答案自己號，不會的自學會。這

種辦法給學牛更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差牛。

3、比較注重培養(yǎng)學生的學習自覺性，和學習的后勁。“學習數(shù)學的秘

訣是解題，解題，再解題。”“在任何時候都不要認為自己解的題足夠多

了。”數(shù)學是思維的體噪，要提高學生的數(shù)學能力，練少了是不行的。為了

培養(yǎng)學生學習的自覺性和提高數(shù)學能力，在假期中我讓學生做畢業(yè)考試的

卷子，讓他們自己號，并自學會。這種辦法聽話的孩子應該會有很大的收

獲。讓孩子們明白學習是自己的事情，應該自覺做好；學習要以自學為

主，根據(jù)自己的情況學會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學的幫

助。鼓勵學生多練習難題，養(yǎng)成思考習慣，提高自己的思考能力，提高自

己的學習后勁。因為到初中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低

了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什

么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助。他們的作業(yè)老師要多

看，早看；要注意培養(yǎng)他們的學習興趣；對他們的要求不要過高，作業(yè)布

置簡單的，基礎的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學生特別的關

照，必要時讓不會的學生到辦公室做。

2、有的學生我沒有培養(yǎng)出愛學習的習慣。有的學生很懶惰，我應該與

家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應該在教師門口檢

查作業(yè)，沒有認真做的不準進教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認真做要利

用中午時間補，并與家長聯(lián)系好，對學生進行深刻教育，一定讓他們改掉

不認真學習的壞習慣。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學生

的時機。今后我對學生學習能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習慣上下功夫。

小學教師學期末個人總結3

本學期，本人擔任高一(11)班數(shù)學學科的教學工作，一學期來，本

人以學校及教研組工作計劃為指導；以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨?/p>

課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，

現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高

自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力

提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)

變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的

理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個教師的

標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，

不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學

生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良

好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘

教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學

生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重

點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件(本

學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運

用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學

生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認

真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習

課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同

時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認

真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提

高教學水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

本學期，我所帶班級相對其它快班而言，有一定的差距，本人認真進

行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學

生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手

上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)

動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手

上;

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生

解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

小學教師學期末個人總結4

回首一學期的工作，心里的感受就是有過喜悅也有遺憾，不過整體

上，心中還是倍感欣慰。

在這一學期里，我感受到要做好班主任工作，確實不易。作為班主任

首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉

獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回

報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許

多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總

結，概括。

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍C

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光

看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準

備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習

記一些筆記，提高課堂的學習效率。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，乂

能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本

人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放

手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事

務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長

的.統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課

外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;

小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，

責任到人。

3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開班委會，對每周的情況

進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年

都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情

況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們

的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;

還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。

在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫

出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同

學們在眾多小干部的帶領下每月舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭

當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的

成績。

二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指

導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我

注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多

多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，

讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演

出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組

織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都

是不曾有過的。

2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對

各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，

在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的

支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任

支持和幫助「學生的家訪T作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活

動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多

種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表

現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視

他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居

住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝

通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題

學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必

訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關

系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，

但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集

體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高

更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期

的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

小學教師學期末個人總結5

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了，現(xiàn)

特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面

我關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志教育目的

明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦關心學生，愛護學生，為人師表，

有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

二、教學方面

1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說

課，備課，集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的

教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責

的態(tài)度，不斷的提高自己的加務水平C可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，

寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，

教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習，請教。力求吃透教材，找

準重點，難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)

點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生

能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，

我把每一單元的基礎詞語，重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰

的復習印象。

2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重

點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意

調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學

困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡單些的總是

找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極

的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生

的學習效果比較的理想。

3、輔導基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外

的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以

便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差兇學生要進行集中的輔導，給

他們進行強化訓練。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓?/p>

一些有利于學生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)

仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題

進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語，依據(jù)學生的自身情

況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三、個人學習

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理

論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課x

節(jié)，聽課筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和

自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時

間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其

他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了

1XEFRIo

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的

培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《英語的新課程標準》安排自己

的英語教學。多向老教師學習經(jīng)驗。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更

大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學，老師

和家長。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的

進步。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋

實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收

獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，

我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把

一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩

子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學教師學期末個人總結6

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總

結：

一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，

鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學

習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自

己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師

們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯，教無止境''，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學

的青春和活力C一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)

務學習，提高自己的工作能力和'業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工

作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了

自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準

備。

二、認真?zhèn)湔n，上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語

文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問

題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材

的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，

力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育

實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精

練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求

用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和

學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，

更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求，提高教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分

的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，

及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活

動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學

對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。

同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是

給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給

予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們

的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的

變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收

獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)驗。

三、班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9-11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)

育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年

級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒

能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的

學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了

一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺

乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確

的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，

在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的

人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱

情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的

影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且

注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到

學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)

成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養(yǎng)學生的良好習慣

四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加

強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日

常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊

常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生

子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零

食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大

的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講

革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣

來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭

著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班

集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“班主任的左右手。“所

以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召

力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常在

班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵

干部大膽乍，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各

方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能

夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶

面。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系

本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長

在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并

給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有

心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

6、積極參加學校的各項活動

加學校的各項活動，如演講賽、"六一''郊游活動。在班級開展一些跟教

學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個

性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

7、關心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得

做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級

中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上

都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多

跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談

談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，

這些有意無意的談心，

往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，

從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣

傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇

氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地

班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學

生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，

今后我將更加努力工作，不斷提高自己。

小學教師學期末個人總結7

感謝領導創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，謝謝同事們在工作和生活中提供的

各種幫助，讓我感受到xx這個大家庭的溫暖，忙碌并愉快地工作著。下

面，我把本學年的工作對大家做個匯報，不足之處，還望大家多提寶貴意

見。

一、教學

1、課堂教學

在課堂教學中，我結合學校提出的“四化流程”和“六度評價”等教學要

求，推行小組合作學習，實行小組內(nèi)部合作，小組之間競爭的方式，非常

好地調(diào)動了學生的積極性。

針對我校學生的特點，我精心準備了每節(jié)課：原理要講得深入淺出、

練習要密集、方式要多樣、反饋要及時。每一節(jié)課都要達到優(yōu)質(zhì)課的標

準，用精心設計課件的統(tǒng)領課堂教學，使學生理解得清楚、朗讀得熟練、

運用的得當，并以此作為課下復習的基礎。

2、家校聯(lián)系

學校和家庭是學生成長的兩個重要支柱，缺乏任何一個，孩子的成長

就要受到不良的影響°為了更好地促進學生的發(fā)展，我把調(diào)動家長教育孩

子積極性作為工作的重要方面。

(1)既要更新理念、又要教給技術與方法

小學階段，是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。但有的家長沒有認識到

這一點，片面的認為，孩子還小，不用關注。針對家長的這種理念，20xx

年x月，以《認識孩子，了解孩子，教育好孩子》為主題，開了第一次英

語學科的家長會，幫助家長理清概念、認識兒童教育的特殊性、重要性。

這次家長會起到了非常好的效果：有的家長說，以前從來沒有一門學科的

老師單獨開家長會;也有的家長說，老師提醒的對，要好好管理孩子。

第一次的家長會，使很多家長認識到孩子教育的巨大意義，極大調(diào)動

了家長們管理孩子的熱情，但在具體的英語學習方法、教學軟件的使用等

方面，限于家長的知識水平、工作范圍等因素，他們還感到比較困難。為

了解決這個問題，20xx年x月，我開了第二次英語學科的家長會，重點向

家長們講如何使用老師發(fā)放的教學材料，如教學課件、音頻、視頻資料、

如何使用一起作業(yè)網(wǎng)等等。這些措施，有效解決了家長不會用教學軟件、

無法用老師發(fā)放的材料輔導孩子的問題。

(2)搭建交流的平臺

為了方便師生、生生交流，我建立了“xx中學小學英語群”，目前在線x

人，不但四年級的家長幾乎全部加入，別的年級也有同學加入。在群里，

我上傳了每一節(jié)課的教學課件、每個模塊的課文音頻、每個單元的課文

Flash動畫。利用這些資源，在家長的督促和輔導下，孩子們進行了非常有

效的復習。

我們想教好孩子，家長更想自己的‘孩子進步，但他們往往并不清楚自

己孩子在學校的表現(xiàn)。為了幫家長了解自己的孩子，也為了督促孩子進

步，我把每個孩子的作業(yè)，根據(jù)完成的質(zhì)量，打上分數(shù)，發(fā)到群里，讓家

長了解自己孩子的情況；把優(yōu)秀的書寫作品、各種獲獎同學、拍照發(fā)到群

里，讓同學作為榜樣;把學習中出現(xiàn)的典型錯誤、一些不良的習慣等等，也

發(fā)給家長，提醒某些同學注意自身的問題。每天晚上，孩子們把他們的英

語朗讀錄音發(fā)到群里，同學之間互相評判。同學之間、家長之間，大家互

相借鑒學習，共同成長。英語群，成了大家學習交流的很好平臺。

3、社團活動

社團活動進行的是音標與自然拼音法教學。該方法沒有現(xiàn)成的教材，

在劉叢老師的配合下，我對三四五年級的英語教材中的單詞，分學期進行

了整理。找到每個單詞的音標，按照發(fā)音規(guī)律進行分類，然后做成PPTo從

單詞到電子表格，再到成品PPT,每一個階段，都是既費時，又費神c

通過艱苦的課前準備，精心的上課，參加英語社團的很多同學，對英

語的48個音素，能夠讀下來，發(fā)音比較標準。看到音標，他們能夠讀下單

詞；比較有代表性的單詞，沒有音標也能讀出單詞。這對于僅僅是四、五年

級，而且相當多還是學習相對較差的同學，是一個非凡的成績。這也為他

們今后讀準英語，正確發(fā)音打下來良好的基礎。

4、教學研究

教學研究是搞好課堂教學的催化劑。結合農(nóng)村學校的實際情況，學生

學習習慣差，學習的后勁不足，我有針對性地提出了“小學英語學習習慣的

養(yǎng)成'’的課題，以此為切入點，搞好小學生的學習習慣養(yǎng)成。課題以“書

寫“、“朗讀”、“閱讀”三個方面為核心，其中“書寫”分為五個等級、“朗讀”

為單元過關、“閱讀”逐級提高。希望通過這種方式，循序漸進，幫助孩子們

養(yǎng)成良好的學習習慣。

課題研究圍繞課堂教學展開，為課堂教學服務;課堂教學的優(yōu)缺點，通

過課題的實施得到反饋。兩者相互配合，相得益彰。

(一)經(jīng)過一學年的努力，同學們的英語學習能力有了很大的提高，為

今后的英語學習打下來良好的基礎。

(1)朗讀方面：

絕大多數(shù)同學能夠熟練地朗讀單詞、課文中的句子;重點的單詞，同學

們基本上能夠背誦；重點的句型，學生都能會用。英語朗讀的檢測，百分之

八十以上的同學優(yōu)秀。

(2)書寫方面

同學能正確書寫26個字母，能夠比較規(guī)范地抄寫句子。百分之九十五

以上的同學，書寫檢測達標。

(3)閱讀能力

學生普遍能讀懂課文的內(nèi)容，對比較簡單的、五行左右的短文，能夠

理解。

(4)聽力

學生能夠聽明白課文的句子，課文以外的句子，學生能夠明白基本的

意思。

(二)教研成果

學生的學習需要一些學習材料，但市面上能買到的，往往缺乏一定的

針對性。為了幫助學生復習，我編寫了小學四年級下冊的復習資料，文字

有九萬字，并有二十一套聽力練習。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我整理了

《小學英語閱讀》，共十六萬字。這些材料對于有針對性地培養(yǎng)學生的聽

說讀寫能力，起到了非常重要的作用。

除此之外，還有《小學五年級下冊練習》，十三萬字，基本編寫完

成。《小學直拼法與初一音標教學》和《小學英語教師基本技能訓練》正

在編寫中。

二、本學年的缺憾

1、缺乏堅持

學生學習習慣的養(yǎng)成、個人業(yè)務學習等方面，雖有明確的計劃，但缺

乏強有力的堅持:，這對教學成果產(chǎn)生了不利的影響。

2、沒有對鍛煉身體引起足夠的重視

沒有健康的身體，就沒有一切

3、對工作不夠仔細

工作中，還有很多細節(jié)處理不好。如對不同層次的學生、個別有特點

的學生，沒有采用區(qū)別教育的方法；教學中的各個環(huán)節(jié)，銜接的不夠流暢;

文檔整理的中，資料的準確度、文字的排版、圖片的處理等，都不是非常

合乎要求。下一步，耍分清主次，力求細節(jié)更美。

三、下個學年的工作設想

1、完成以下教學資料的整理

暑假需要完成

(1)小學直拼法與初一音標教學的資料

(2)小學英語教師基本技能訓練

(3)三年級復習資料

(4)四年級上冊復習資料

(5)五年級上冊復習資料

(6)小學口語訓練［列出主要材料)

(7)小學語文基本結構(列出主要材料)

2、選擇一個年級為突破點，進行詳細的教案設計，把直拼法和音標教

學貫徹到課堂教學中。

3、以《小學英語教師基本技能訓練》為切入點，把小學英語課堂教學

的特點、環(huán)節(jié)等要素，從理論到實踐，進行深入的研究。

4、加強教育理論的學習

5、繼續(xù)探索家庭教育與學校教育的銜接方式

小學教師學期末個人總結8

一、加強理論學習、提高理論素養(yǎng)

學習的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關理論，到各個領域的教育

教學理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學習機制，走在課

改的前沿。

二、確立自我教學反思機制

教學反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學反思可以使教師成為先進

教育理論的自覺的實踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學

反思能使教學中的經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并

內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。

三、開展特色教學活動

根據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同學年的學生年齡和心理特點，我開展了特

色課堂教學活動。特色是與教師的教學風格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。

通過活動開闊了學生視野，促進師生互動，師生關系融洽、和諧，達到教

學相長。

四、持以課例為載體

要使校本教研取得實效，關鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校

本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學科

教育的本質(zhì)特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學生學習方式的變

革；反映出教師教學行為的改變。總之，課例來源于我自己的教學思考和

教學實踐。

五、堅持“聽、說、評課”制度。

大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實事

求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互動，互相學習，共同成長，

使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所

提高，所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己

的教育教學理念。

六、確立同伴互助協(xié)作制度

同伴互助協(xié)作是校本教研的標志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本

教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。

我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學習過程中，在

理論、熱點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準備過程中，都離不開

同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學制度中，真正體驗到了合

作的效率以及合作的快樂。

七、階段總結與交流

校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的，我都要

進行及時的反思，并分階段總結，查找問題，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)

整，以盡量保持教研的科學性，實用性，和推廣性。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點燃靈感、激

發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師

的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槊课唤處煷罱艘粋€成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手

共進，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進步！

小學教師學期末個人總結9

又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的

教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以

培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學

生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，

服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣

泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，

發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水

平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并

做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復

講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但

注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會

新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都

弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，

知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習

慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教

材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生兇情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，

課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺

乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這

種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指

導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化

上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所

以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高

教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，

良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運

用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工

作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極

參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)

常在課外與學生聯(lián)系，忖時關心他們，當然在教學T作中存在著一些不足的

地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作

中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為美好的明天作出自己奉獻。

小學教師學期末個人總結10

“做一名好老師''是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年

踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的

工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作

的座右銘,現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我

深知要教育好學生，