少先隊中隊主要的事跡材料

少先隊中隊主要的事跡材料1

六(2)中隊是一個團結友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個

有極強凝聚力的集體，一個團結奮進的集體。班級隊員們明白：一

個良好的集體的形成，需要全體隊員的共同努力。在學校領導和學

校少先隊的正確領導和關懷下，我們六⑵中隊創(chuàng)建一個文明中隊、

特色中隊。上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們三

五成群，看書的，聊天的，做游戲的，相處得特別融洽c

1、夯實文化底蘊，開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。

我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色

中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依托，努力創(chuàng)

建自己有特色的讀書活動。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新，開展多種課外興趣活動，創(chuàng)造“明星”。

本著“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了

“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約

時尚”、“手挽手，心連心，向災區(qū)獻愛心”、"愛心一小步，道

德成長一大步”的主題隊會，并積極為我班同學的弟弟(患白血病)

捐款;開展“學習明星”、“進步明星”、“文明之星”、“閃亮

之星”等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，

人人在進步。我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、征文

活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識,

實現(xiàn)益智娛樂，身心健康成長。

3、充分搞好主題教育。

主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好

陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與

接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月

累的反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極

的意義。

正因為如此，六(2)中隊幾年以來碩果累累。王澤同學在我校多

次出色擔任大型活動的主持人;楊涵同學的書法作品多次獲獎，；王

永雪同學繪畫作品“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”榮獲我校繪畫作品比賽一等

獎;史興家同學撰寫的數(shù)學論文《水桶為什么做成圓柱形的》數(shù)學小

論文獲市級二等獎c因小干部工作得力，中隊多次榮獲學校每學期

評出的“文明班級”流動紅旗，成為流動紅旗屢次光顧最多的中隊。

少先隊中隊主要的事跡材料2

我們一(08)中隊是一個富有朝氣和凝聚力，充滿歡聲笑語，

積極向上的集體。在本次區(qū)工委組織的“大手拉小手，愛心暖校園”

活動中我們給自己的中隊取名為太陽花中隊，希望每一個隊員都能

像健康的小太陽花一樣，向著太陽快樂地成長。中隊里的66名隊員,

個個活潑開朗，每個人身上都有各自的閃光點，每個人都洋溢著青

春的氣息。在這里，隊員們學習感恩、學習知識、學習生活，盡情

享受著成長的快樂C

1、中隊是我家，建設靠大家。

走進我們的教室，你會看到后面黑板的上方有四個醒目的大字,

那就是“我愛我家”。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結,

營造一種健康向上的氛圍，所以一開始我們就提出“中隊是我家，

建設靠大家”的觀念。讓每一位隊員都有主人翁意識，增強了隊員

們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，積極進取的團隊精神。

在我們中隊，機會面前人人平等。中隊長不再是成績優(yōu)秀者的

專利，只要有為大家服務的熱心，對伙伴充滿愛心和認真完成任務

的責任心，誰都可以參加競選。同時，一個月對中隊長進行一次民

主評議，評選“優(yōu)秀隊長”。榜樣在身邊，良好的氛圍是集體積極

進取的保障。

隊員們動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號。每個隊員都

是小隊中重要的一員，每個人的,一言一行，都影響著小隊的榮譽。

在我們中隊就有著這樣一大群“一幫一”的孩子。“滕騰，你的姿

勢錯了，我教你。”“李祥，你的字寫錯了，我?guī)湍恪！痹谛￡牭?/p>

競賽中，隊員們不再是不起眼的一員，每一個人都是那么重要。在

競賽中，大家明白了一一“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”！

隊員們還自發(fā)開展了自己喜愛的班級故事會一一“英雄故事

會”。在準備故事、籌備獎品、調配人員的過程中，隊員們不僅了

解到了不少英雄的故事，更重要的是還鍛煉了自己的各種能力。還

有結合實際開展的形式多樣的特色活動。“我給媽媽洗洗腳”的家

庭體驗活動；“我驕傲，我是中國人”的愛國主義主題隊會。讓每

位隊員在實踐中得到了鍛煉，思想上得到了提高。教室里的墻報和

展示欄，展示隊員們的手工、繪畫作品、精美的小報和特色作業(yè)等

等，讓孩子們置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏

陶和啟迪。

2、良好的行為習慣的養(yǎng)成。

在行為習慣的養(yǎng)成上，我們中隊力爭規(guī)范自己的日常行為，在

學習、紀律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。守紀行為上，隊員們努力做到

在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀律。要求自己放

得開，收得住，上好每一節(jié)課；作業(yè)方面，按時認真完成；早晨，

在老師來之前，要求自己能自覺地讀書、背誦。每個到我們中隊上

課的老師都對我們中隊的紀律贊不絕口。也正是我們中隊良好的紀

律，使中隊的各科成績在全年級名列前茅。

環(huán)保行為的養(yǎng)成。這學期我們中隊在班隊會上舉行了“我為學

校做什么”和“學校是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的主題隊會，要求

隊員們從愛護校園一根小草、一棵小樹等身邊小事做起。“彎彎腰,

撿起一片廢紙，還你一片綠色。”“小草青青，腳下留情。”“小

草在睡覺，請您別打攪。”這些都成了小隊員們的口頭禪。雖然他

們年紀小，但卻能夠做到嚴格要求自己，個個爭當環(huán)保小衛(wèi)士。隊

員們現(xiàn)在不只是“護綠”分子，還是“保綠”分子，不用說亂丟垃

圾的現(xiàn)象不見了，還能自覺地把看見的垃圾撿走，扔進垃圾箱。

愛心行為的養(yǎng)成。結合平時品德與生活的教學內容，通過故事、

課外讀物等，向隊員們進行獻愛心，做好事的教育。現(xiàn)在，誰忘帶

筆了，一定有同學向他遞上一支；考試沒考好，別難過，下課一定

有人來安慰你。因為愛己愛人已經(jīng)成為了小隊員們的第一個人生信

條。他們不一定懂得幫助別人就是幫助自己的大道理。但他們實實

在在是這樣做的。總是一次次地為需要幫助的人伸出熱情的小手。

前不久，當?shù)弥駱浯蟮卣鸬南⒑螅⒆觽兌甲杂X伸出援助之手,

向災區(qū)的人們獻出了自己的一片愛心。短短的一天時間就捐款一千

多元。

“班級的自主管理，良好行為習慣的養(yǎng)成“，也為我們中隊爭

取了不少的榮譽：在學校每周的紀律、衛(wèi)生評比中，我們中隊多次

被評為“紀律紅旗班”和“衛(wèi)生紅旗班”。而在中隊的文化建設中,

也多次被大隊評為優(yōu)秀中隊。

在我們中隊，每個人都在努力提高自身素質，為這個集體增光

添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親

相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展

示了我們獨特的風采。少先隊中隊主要的事跡材料3

特色:

1、思想品德方面

加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，要求學生養(yǎng)成良

好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸

手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值

周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、

誠實的良好品質。

2、學習、紀律、衛(wèi)生方面

對學生“完成作業(yè)、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境

衛(wèi)生、佩戴紅領巾、兩操及路隊”等方面表現(xiàn)進行及時講評，每一

項都有專門的小干部負責，并進行簡單的小結。

3、讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每

個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示

學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生

的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

發(fā)揮小干部的作用：第一，幫助小干部樹立威信：第二，鼓勵

小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知

識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全

班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)

作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶

動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和

進取心。

4、安全教育

現(xiàn)在的小學生安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的機

會去教育、去強調：危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的'動

作不做；放學按時回家。讓學生有安全觀，養(yǎng)成良好的安全意識。

主要活動：

學雷鋒活動

爭做環(huán)保小衛(wèi)士

我們的名片，由我們來設計

“唱響我們的歌”

緬懷革命先烈，弘揚愛國精神

拒絕傳染病，從我做起

爭做衛(wèi)生小標兵

交通你我他，安全靠大家

四個一

感恩他人

生命誠可貴

珍愛生命，安全游泳

戒煙小分隊

我們的端午節(jié)少先隊中隊主要的事跡材料4

我們中隊擁有74名成員。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在

不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然

年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的兩年多來，我

們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足

跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的校風、學風

良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。

因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位

同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體

榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大

的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善

的制度來管理，為比，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論

集體建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性,

讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了《班級

日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促司學們學習、做好各項常

規(guī)工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風

建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓

大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相

信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在

每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深

感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也

激勵得要不斷進步C是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部

一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老

師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方

法的好壞，在同學中威信的.高低，往往能夠決定一個集體的精神面

貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選

舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、

責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的

貢獻。我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強

的號召力，如在勞動方面：兩個勞動委員輪流負責，做到不讓教室

一處有垃圾，并制定好值日輪流表，還給每個組打分，使學生更積

極的投入到勞動中；紀律方面：紀律委員在老師未到時，讓同學們

自覺背誦，上課結束后讓老師登記當堂課的情況，若有違規(guī)同學就

組織班委進行教育；學習方面：課代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)

本工作，并做到及時記錄；體育方面：體育委員負責帶領大家出操

和體育課紀律，協(xié)助老師做好體育器材準備。除了班委，班級里還

有一批能力強的學生們愿意為同學服務，幫助同學共同進步的。為

了讓更多的學生參與管理，我就采取了班委制和值周班長輪流管理

制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄,

在班會課上向同學們作匯報，讓學生了解一周的情況和自己的不足，

取得了很不錯的效果。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。日常的文化建設中，應該注重“愛”

的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生

的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不

斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作

業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然

而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的

心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”活動，并將此

項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過“雛鷹爭章”

活動，激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的

“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎二匕進步，只要每天進步一

點點，就是最大的成功。現(xiàn)在，每個學生都有自己的爭章計劃，人

人參與，積極投身于“雛鷹爭章”活動中來，相信，不久的將來，

一只只雛鷹將大鵬展翅，實現(xiàn)人生美好的理想。其他中隊活動的主

題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜

歡在節(jié)日上做文章，清明節(jié)快到了我讓學生收集關于革命烈士的資

料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。

我將會在今后的工作中竭力地去彌補不足，用全部的力量來開

展工作。在今后的路上，為國家培養(yǎng)更多的社會主義建設者和接班

人，讓每一棵幼苗在我們的庇佑下健康快樂地成長。少先隊中隊主

要的事跡材料5

四(2)中隊一個團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上的

中隊。學生的學習習慣好，品德修養(yǎng)高，集體凝聚力強。

一、班風建設同心同德

1、熱愛學習。中隊隊員的學習習慣都不錯，上課認真聽講，回

家按時完成作業(yè)，善于提問，善于思考，求知欲非常強。學校的圖

書館都不能滿足他們，還提議在班級里搞了個小圖書館，里面的書

內容豐富多彩，有文學的，有數(shù)學的，有科學的他們還很喜歡寫日

記、周記。有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，決定出一

份班刊，讓每位同學把自己得意的作品打好字，發(fā)送給各個編委(我

和班委組成)進行修改，最后裝訂成本，取名《七彩路》。當我把凝

聚著集體智慧和汗水的這份班刊發(fā)到每一位學生手中時，他們的那

份喜悅真是無以言表。

2、團結互助。45個隊員有著45顆金子般的心，他們倡議全體

學生為學校獻一盆花或獻盆景，讓校園多一道綠色的風景線。中隊

委員會的成員還自發(fā)成立了“學生互助團”，同學過生日了，他們

會倡議全體隊員送上祝福，同學生病了，他們會親自探望，回到學

校后，他們就幫助同學補習功課。

二、干部管理有條有理

有著這樣優(yōu)良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我

班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力,

如我班亓錦程同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是

整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中

各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如在勞動方面：兩個勞

動委員輪流負責，做到不讓教室一處有垃圾，并制定好值日輪流表,

讓每個小組取好組名，如洗涮涮組、教室美容師、勞動光榮組等，

還給每個組打分，使學生更積極的投入到勞動中；紀律方面：紀律

委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課結束后讓老師登

記當堂課的情況，若有違規(guī)同學就組織班委進行教育學習方面：課

代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，并做到及時記錄，體育方

面：體育委員負責帶領大家出操和體育課紀律，協(xié)助老師做好體育

器材準備。除了班委，班級里還有一批能力強的學生們愿意為同學

服務，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理，在四年

級時我們就采取了班委制和值日班長輪流管理制相結合。值日班長

的職責是全面負責班級工作，并做好值日記錄，在班會課上向同學

們作匯報，讓學生了解每天的情況和自己的不足，取得了很不錯的

效果。

三、隊會活動開展有聲有色

在校領導的重視下扎實開展“紅領巾爭章"活動，并將此項工

作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過“紅領巾爭章”活

動，激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的我和

昨天的我比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最

大的成功。現(xiàn)在，每個學生都有自己的爭章計劃，人人參與，積極

投身于紅領巾爭章活動中來，相信，不久的將來，一個個紅領巾展

翅高飛，實現(xiàn)人生美好的理想。其他中隊活動的主題我也是針對實

際情況和學生特點選好主題展開活動。如文明禮儀、尊老愛幼、團

結友愛、勤儉節(jié)約等，召開中隊會《文明禮儀伴我行》，結合學生

身邊的事例，教育學生做個文明守紀的好公民；在《書香進校園》

隊會中，隊員們再一感受了祖國文化的博大精深，更加激發(fā)了學生

們的對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的‘認識，每逢重要節(jié)日，通過活動讓隊員

了解節(jié)目的來歷及意義，做一切具體而有實際意義的事，國慶節(jié)到

來時，在班上開展“我為祖國媽媽添風采”的班級美化活動。母親

節(jié)前夕，開展了以“感恩母親”為主題的家務活比賽，隊員們紛紛

報名參賽，隊員們在家里幫助爸爸媽媽料理家務，打掃衛(wèi)生、做力

所能及的事情，獲得了家長和社會的好評，四(2)中隊也成了獨具特

色的"感恩中隊"，學生在活動中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)

熱愛祖國、感恩親人的熱情，隊員們把理想化為實際行動，養(yǎng)成良

好的道德習慣，經(jīng)常組織隊員開展“熱愛班級“爭做四好少年””

勤儉節(jié)約，從我做超”等活動，讓他們知道，每做一件有利于他人

的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心靈的成長，有利于他

人的愉悅。

四、踐行美德小小少年

3月5日是學雷鋒活動日，全體少先隊員帶來抹布、掃把、臉

盆，開展了學雷鋒做好事，到社區(qū)老年公寓打掃衛(wèi)生，為爺爺奶奶

獻上精彩節(jié)目，在學校到辦公室?guī)颓鍜呋顒印W雷鋒活動得到社區(qū)、

學校的肯定，也獲得紅領巾廣播站的表揚。

這是一個蓬勃向上的集體，一個熱愛學習的班集體，一個充滿

愛心的班集體，是一個團結友愛、富有凝聚力的集體，45個孩子在

燦爛的陽光下成長，他們又把陽光灑向了西方，相信在燦爛的陽光

下，45名少先隊員會讓胸前的紅領巾飄得更高，成長的更加快樂、

更加健康！少先隊中隊主要的事跡材料6

近幾年來，—小學在保持高效率、高質量發(fā)展的同時，重視對

少先隊員的法制教育，立足于學校實際，依法治校，努力做到“分

工協(xié)作、宣傳教育、規(guī)范管理”，以促進少隊工作健康穩(wěn)定發(fā)展。

我們充分分析當前學生的心理發(fā)展的特點，調整教育教學方法，認

識學生的個性差異，承認學生多元化思想的存在和應做出的積極應

對措施。既要培養(yǎng)學生的綜合素質，又要創(chuàng)造條件給不同愛好的學

生。使他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到應有的發(fā)展。特

別關注學生綜合素質和生存能力的培育和引導。

一、規(guī)范各項制度，抓好少先隊基礎建設。

1、加強輔導員的'隊伍建設。

2、加強和規(guī)范少先隊陣地建設。

開設了書法、合唱、舞蹈、繪畫、手工、乒乓球、籃球等各種

內容的興趣班，為隊員展示風采、培養(yǎng)興趣提供了廣闊的天地。

堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度。

3、加強少先隊干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)隊員的主人翁意識。①做好大

隊委換屆選舉②堅持少先隊員代表大會制度；③抓好中隊干部培養(yǎng),

落實各中隊隊干部改選，實行中隊委輪換制度。

4、堅持“一日督導常規(guī)”教育。

5、建立相對較完善的評價體系。

二、豐富校園活動，促進隊員全面發(fā)展。

在制度的依托下，我校通過各項活動的開展使“做文明少年”

深入每位學生的心中。

三、建好宣傳窗口，豐富學校文化內涵

四、開展法規(guī)教育，深化少先隊素質建設。

1、學校提出了四個一齊抓，即德、智、體、美、勞一齊抓；好、

中、差一齊抓；各學科一齊抓；課內外一齊抓。

2、學校在對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)

范》、《小學生養(yǎng)成教育讀本》教育的同時，在校門口設立了“紅

領巾監(jiān)督崗”，檢查學生的儀表，并在校園內設了“衛(wèi)生紀律監(jiān)督

崗”，固定范圍，強化管理，責任到崗。

3、通過邀請法制副校長、校外輔導員到我校舉辦“加強青少年

思想道德建設，預防未成年人犯罪”專題講座，開展

4、定期請法制副校長作法制教育專題講座的基礎上，結合學校

實際，針對性開展系列活動。

五、做好少先隊資料，檔案建設工作。

在檔案材料方面，做到了每項活動有資料顯示，有計劃、有實

施、有總結。且每次記錄結合圖片、活動方案等多種素材，做到圖

文并茂。

在今后的少先隊工作中，我校全體少先隊員及輔導員將不斷探

索行之有效的工作方法，安排適合學生年齡特點的活動項目，更好

地發(fā)揮少先隊組織在學校素質教育中的重要作用。我們相信，通過

全體輔導員與隊員的共同努力，我校的少先隊工作將會更上一個新

的臺階。少先隊中隊主要的事跡材料7

我們育人小學三（1）向陽花中隊是一個團結友愛的集體，是一個

奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、

創(chuàng)造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，

每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光

添彩。雖然年幼，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年

時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以

自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、團結向上的隊風

一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊

員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和

領讀員的帶領下，班級里書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動,

動作到位，一聲兒不出；上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課

了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別

融洽。我們中隊開展了“手拉手、結對子”活動，成績優(yōu)異的隊員

去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高

了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是

兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。

二、健康快樂的'班級文化

日常的文化建設中，我們中隊人人有向上的追求，隊隊有攀登

的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。努力營造健康快

樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提

高了集

體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及

時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里

的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結果,

在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環(huán)

境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文

化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。

三、特色優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為

聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高

低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班

級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選

演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，

現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共

同為班集體建設做出了自己的貢獻。班隊設置了“每天值日隊長”

認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準

備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優(yōu)秀班干部的努力下

已經(jīng)成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級！

四、豐富多彩的活動

隨著我校各項教育活動序幕的拉開，三（1）向陽花中隊的隊員都

積極地投入到各項活動中。隊員吳祎銘、沈陽、孫小婷等在學校藝

術節(jié)中，獲舞蹈一等獎；隊員徐巾賀在學校演講比賽中獲一等獎，并

代表學校在寶山區(qū)演講比賽中又榮獲區(qū)級一等獎；隊員王瑜、孫中凱

等在學校運動會獲多項第一名；隊員沈陽、周思成、李佳璐/在

學校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊員們在學校的常規(guī)檢

查中，表現(xiàn)突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在

各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)

了隊員的集體榮譽感。

三（1）向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起

來。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們

的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進

不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們

還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。少先隊中隊主要的事跡材料8

我們的中隊名為太陽花是我們的班花，向著太陽走是我們

的追求。我們中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有良好的文明班

風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們正在努力創(chuàng)設自主管理型的

特色中隊，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個性發(fā)展。我們熱愛祖國，熱愛學

校；愛研究，勤動騰；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自

豪感！我們中隊有著人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良

好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自

己的實際行動為集體添光彩。

隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助，并能做到自己的干

部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自

己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位

隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊

特色活動。具體表現(xiàn)如下：

一、我們中隊的概況

走進我們四（4）中隊，你會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊,

地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示著隊員們

的認真和細心；

清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。我們中隊現(xiàn)有50名隊員，

其中男生27人，女生23人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪

流崗”,分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構

合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，研究風氣濃厚，競爭

意識強。

二、我們中隊的風采：良好的班級氛圍

為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)

成良好的研究、生活、行為好慣，進一步促進校風建設，我們—在

班級設置了爭章樂園，設有紀律章、環(huán)保章、禮貌章。在爭章的活

動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級

同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每周三項評比中，我們隊員

更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極

進取，真為他們感到驕傲。

三、特色班集體

我們中隊秉承“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的‘精神，注重隊員

的個性發(fā)展。我們每周會組織一次特色活動，如“文明禮儀日”、

“環(huán)保日”、“志愿者日”等，讓隊員們更好地了解社會、了解自

己，同時也培養(yǎng)了他們的社會責任感和愛心。我們還注重隊員的自

主管理能力的培養(yǎng)，讓他們在活動中自己策劃、自己組織、自己實

施，鍛煉他們的領導能力和組織能力。

以上就是我們向陽中隊的主要事跡材料，我們將繼續(xù)努力，爭

取更好的表現(xiàn)，為集體和自己創(chuàng)造更多的榮譽和價值。少先隊中隊

主要的事跡材料9

雷湖中心學校六年級中隊由13位積極向上、文明、善良的陽光

隊員組成。這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健

康、向上的班集體,在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘

自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的一年多

來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自

豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此

我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學

的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以比增加同學們的集體榮譽

感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的班級凝聚

力。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制

度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級

建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓

大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《班級日

常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)

工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，我們班連續(xù)兩年被

評為校優(yōu)秀班集體C

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為

聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高

低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班

級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主

選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認

真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了

自己的貢獻。

三、注重班級文化的建設

走進教室最顯眼的地方就是教室里的學習園地，那里展示著學

生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的'作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置

身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是

利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生

的價值觀念。如我們班的方立軍同學撿到錢能及時的交給老師，他

的這種拾金不昧的道德品質值得全校的學生去學習。

四、開展多彩的班隊活動

平時，學生還積極參加各學校里組織的各項活動，努力地展現(xiàn)

自己的才華，如：朗誦比賽，講故事比賽、作文比賽、寫字比賽等

等，他們的表演能力得到了充分的展示；學生們還積極參加學校舉

行的六一兒童節(jié)慶祝活動，表演節(jié)目有合唱、舞蹈、小品、朗誦等

等，贏得了學校師生一陣陣的喝彩與掌聲。

六年級中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補

我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷

希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們

往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼

苗。少先隊中隊主要的事跡材料10

林—是一鎮(zhèn)一小學的學生，現(xiàn)為一班之長。在學習生活中，他勤奮

好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少

先隊員的隊章約束自我，是一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、成績優(yōu)秀，多次獲得榮譽

自入學以來，他能夠在各方面嚴格要求自我，懂得遵守紀律，

講禮貌、懂禮貌，熱愛團體，助人為樂；在學習上勤學善思，具有

獨立鉆研的精神，年年成績優(yōu)秀，被評為校三好學生。兩年來，多

次獲得表彰，20_年—學區(qū)中小學生科技創(chuàng)新比賽小學組科技小制作

榮獲一等獎；20_年—學區(qū)中小學藝術節(jié)比賽中榮獲“禮貌健康共同

成長一一春泥計劃”電視主持人大賽一等獎；20_年_學區(qū)的“緬懷

革命先列”演講比賽中榮獲二等獎；20_年5月，在瑞安市首屆

“禮貌健康共同成長一一春泥計劃”電視主持人大賽中榮獲銅話筒

獎；20—年8月獲瑞安市“學雷鋒精神”征文比賽二等獎；20—年

4月在—學區(qū)藝術節(jié)比賽葫蘆絲獨奏《竹樓情歌》榮獲二等獎；20_

年5月，在溫州市第八屆“百勝蜂杯”中小學生作文大賽有幸從

8563名參賽者中脫穎而出，奪得決賽入場券。

二、同學學習的榜樣，教師的得力助手，父母的好幫手

在教師和同學的眼里，林—是一名“小大人”，教師和同學們對

他十分信任。兩年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務。每一天檢

查同學作業(yè)、佩帶紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情景，對教師交代的任務

總是認真完成，是教師的.得力助手。

他是班干部，處處以身作則，為同學們樹立了榜樣，從不遲到、

早退，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)。從不買零食，不亂扔東西，

不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。如果發(fā)現(xiàn)同學違反了規(guī)定，

他會上前指正，對其進行批評教育。如果司學之間產(chǎn)生矛盾，他會

像個小教師一樣和他們講“同學之間要團結”……o他的解說常常

使同學們心悅誠服C

三、想象豐富、愛好廣泛

林—富有極強的想象力，他想象人們將來生活在移動房間里，周

圍的環(huán)境會和人們一齊移動；想象電視會從不一樣的方位看到不一

樣的電視頻道；想象洗衣機會自動晾曬衣股……,也正是因為有豐

富的想象力，他的科學幻想畫在20_年獲學校一等獎。

他聰明好學，愛好廣泛，從幼兒大班開始學習國際象棋、兒童

畫、葫蘆絲等。他十分喜歡葫蘆絲，也學得十分賣力，當然，提高

也十分快了。在一學區(qū)，在瑞安市的主持人大賽中之所以取得好成績,

葫蘆絲的悠揚樂曲聲是大有裨益的。在20_年8月，他順利地經(jīng)過

_音樂學院的葫蘆絲專業(yè)考級4級。他準備在今年的8月直取10級，

哈哈，多有志氣！如今，在學習之余，還學習彈古箏。問他累嗎？

他說，沒有壓力就不會開花！

四、熱愛團體，樂于助人

他學習認真，成績優(yōu)秀，可是從不滿足，他說：如果我們班的

所有學生的成績都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒有了

差生，就沒有掉隊的了。因為他有著這樣的想法，所以常常幫忙學

習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解,

有些問題講了又講，有的同學還是聽不懂的話，他就反復推敲，改

變講法，從另一角度去講解，直到他們聽怪為止。因為有了他的幫

忙，班里的幾名差生在各方面都有了不一樣程度地提高。

樂于助人是林一的又一大特點。如果遇到同學學習用品短缺了，

他總是第一個幫忙解決；下雨天，他見同路的同學沒有傘，就主動

上前打招呼，送他們一程；如果上學或放學的路上遇見小朋友因為

有狗不敢前行的時侯，他會上前牽著他們的手走過……

五、積極進取，逐步成長

在幾年的學習生活里，他事事在前，積極參加學校組織的各項

活動，并取得優(yōu)異的成績。他的口頭禪是：重在參與！在任何事情

面前他的一貫作風是不退縮。在—日的學習中，他博覽課外書籍，以

增加自我的知識含量。在日常的磨練中他變得成熟、懂事，隨著時

間的推移逐步長大。

林—同學在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣，貼合一名

優(yōu)秀少先隊員的標準。相信他在今后的日子里鍛煉得更加堅強、更

加優(yōu)秀！少先隊中隊主要的事跡材料11

—學校有一個充滿自信、知難而進、團結合作的4.3中隊。在

這里有36顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨特的個性，又有著

為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。這個中

隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開

展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的

成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導,

另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們?yōu)槲?/p>

今天能如魚得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多

榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。

一、積極開展思想教育活動

思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎。接

班以來，我十分注重開展這方面的活動。

（1）以學英雄為主要內容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少

先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩、思過去，想未來，學英

雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活

動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員

的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，以歌舞、朗誦、合唱

等表演形式，再現(xiàn)了英雄的高大形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學

英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。整個活動，都充滿著隊員們

對英雄的敬仰之情，使每一位隊員都深受感染和教育。通過這些活

動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。

(2)以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。組織少先隊

員上好“兩史一情”教育課；講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模故事；舉行

“我心中的祖國”、“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的

主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“時事演講會”、

“做跨世紀的小主人”等主題隊會。每次活動都緊跟時代的潮流，

遵循少先隊活動的原理，以社區(qū)為本，以校為本，以人為本，充分

體現(xiàn)了隊員的主體性和教師的主導性，更培養(yǎng)了學生的收集信息、

處理信息的能力和社會實踐、交往能力。通過這一系列活動，培養(yǎng)

少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培

養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。

(3)以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。

開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養(yǎng)成共

產(chǎn)主義的道德行為習慣。經(jīng)常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新

風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活

動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個

好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。

二、深入持久有效地開展雛鷹行動。

1、“雛鷹爭章”活動。“爭章”活動是“雛鷹行動”的外殼，

“雛鷹行動”的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現(xiàn)出來

的，它能更好地面向全體，尊重學生個體發(fā)展，做到人人有向上的

追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的'目標，常常有成功的喜悅。

自從教室里張貼了“爭章樂園”后，全班形成了你追我趕的爭章熱

潮。上學期，結合中隊的實際情況，設立了三枚必修章，分別是愛

國主義知識章、智慧章、勤勞章，選修章不限，通過定章、爭章、

考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自

我、戰(zhàn)勝自我，提高了自身的綜合素質。

2、“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團結的

意識，增強隊員的責任感和民族凝聚力，少先隊大隊部與市郊的一

所小學結為了“手拉手”聯(lián)誼學校。隊員們通過互通書信，曾多次

為偏遠小學的小朋友贈送學習生活用品。還寄去友情卡，獻出愛心,

幫助他們建立了“手拉手書屋”，隊員們在交往中也從對方隊員的

身上學到了許多優(yōu)良的品質。“手拉手”活動的開展，使隊員們從

小窗口看到了外面的大世界，看到了祖國這么大還有窮山溝，使隊

員主動地接受了國情教育，還培養(yǎng)了隊員們互相關心、助人為樂的

精神。

3、雛鷹假日小隊活動。我們中隊共有三支雛鷹假日小隊，分別

是“環(huán)保小隊”、“快樂小隊”、“七彩虹小隊”，他們利用節(jié)假

日走向社會開展了打掃衛(wèi)生、植綠護綠、獻愛心等活動。通過采訪、

拍照、寫稿等開拓了視野，增長了知識，鍛煉了能力。其中，以

“七彩虹”小隊開展的一次獻愛心活動最具有社會影響力。小隊七

位隊員在一個秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家，這位老奶奶已

滿頭銀發(fā)，拄著拐杖，走路顫巍巍的，孤身一人，生活很清苦。隊

員們見老人家里已有很長時間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。

接著為老人表演了精彩的節(jié)目，同時還送上了從家里帶來的禮物。

老人激動地熱淚盈眶。最后，隊員們還與老人一起合影留念。此次

活動受到了村領導和群眾的一致好評。

三、積極參加“文化、藝術、科技”活動

為強化跨世紀人才素質培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智，提高隊員

的綜合素質，我總是積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節(jié)、科

技節(jié)、體育節(jié)，從而倡導學生提高文化品位。在去年的藝術節(jié)上，

我班許多隊員經(jīng)過認真構思，繪制了一幅幅精美的想象畫。

四、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動

二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,

在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。自從我接班后，讓隊員自選

主題，自己報名當主持自主選擇參加節(jié)目、把學生推向第一線，充

分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調動了他們的積極性。這樣一來，

每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會

自行安排時間、人員排練節(jié)目。需要指出的是，每次主題的版畫設

計，學生都是鄭重其事的。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃,

畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的

寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞。現(xiàn)

在，隊員們都盼著上班隊課，因為到時，他們可以引吭高歌，或者

翩翩起舞，或者吹拉彈奏，從不同角度來施展自己的才華了。

中隊工作是復雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿

懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：”今天的教育，明

天的希望；今天的耕耘，明天的收獲“。少先隊中隊主要的事跡材

料12

我們中隊是一個有48名成員的班級集體。在這個溫暖的大家庭

里，每個人都在不斷發(fā)