嶺南版三年級美術上冊全冊教案（教學設計）

嶺南版三班級（美術五冊）教案

教學方案

全冊教學要求：

重點：形、色、責感、對比與和諧對稱與均衡的組合設計、裝

飾與觀賞。

側重探究美術與身邊事物相連系的活動力量（創作、表演、展

現、進展）。

教學課時支配：

繪畫（15）課時

觀賞（2）課時

設計（4）課時

校本課程（4）課時

教學方法：

做到豐富多樣、敏捷有趨趣。

要貫徹啟發式原則，采納多種教學形式，充分調動同學的學習

樂觀性和學習愛好，使他們生動活波地學習、大膽地進行創新和

進展共性，老師加強示范，充分利用課件和多媒體等教學手段進

行直觀教學。

教學進度表：

周次

課題

課前預備

課時

第一周

各式個樣的民居

走近現代建筑

課件

實物投影機

1

其次周

3、肚子里的故事

童話故事

課件

1

第三周

4、巨人和小矮人歷險記

老師的范畫

實物投影機

1

第四周

5、繽紛的顏色樂園

6、好玩的水墨嬉戲

顏色掛圖

水墨畫

1

第五周

可愛的水墨昆蟲

8、現代、將來的我

各種昆蟲的掛圖

實物投影機

1

第六周

9、我的好鄰居

課件

實物投影機

1

第七周

10、我的動物伴侶

各種動物形象圖

動物故事書

1

第八周

11、我們的音樂會

各種樂器圖

第十三周

16、長頸鹿的俏俏話

訪生氣誡圖

實物投影機

1

第十四周

17、魚兒魚兒告知你

1、收據仿照魚兒設計的產品資料。

1

第十五周

18、奇異的建筑

1、有關動物或植物實物或圖片。

1

第十六周

19、美麗的“高樓”

20、我們心中的學校

有關現代建筑的圖片

實物投影機

1

第十七周

校本課程一一布貼畫

各種色布

老師的范畫

1

第十八周

校本課程一一布貼畫

種色布

2、老師的范畫

1

第十九周

期末測試

1

第1課各式各樣的民居

教學目的：

學問與技能：

熟悉民居的多樣性，初步了解造成民居多樣性的地理和人文環

境因素。

了解表現民居的藝術詞匯和語言。

能用形、色、材質、使用空間等美術語言表現家鄉民居的特征。

過程和方法：

在觀看與比較中熟悉民居的多樣性。

在資料收集、分析、爭論中養成自主學習與合作學習的力量。

情感、態度、價值觀：

在探究中學會思索和體驗發覺的樂趣。

敬重傳統，能感受生活和藝術的聯系。

教學要點：

1、重點：了解中國主要的五種民居類型，比較南北民居及造

型上的不同特點，并思索它們與環境、氣候的關系。

了解民居在建筑材料方面的多樣性。

觀賞和描述民居的造型藝術特色。

2、難點：了解民居的人文性質。

3、愛好點：辨別不同地域的民居，畫出自己喜愛的“老房子”。

三、課前預備和課時：

1、各種民居圖片、2、課件、同學帶油棒、色筆、。

四、教學過程：

老師活動

同學活動

效果

引入

放課件

觀賞老師的圖片

了解圖片的中意境。

觀賞作品

爭論

相互爭論、提出看法

通過觀賞和爭論后充分發揮自己的想象力

講授新課

課題：（各式各樣的民居）

老師設問：對比一組民居圖片、分辯南北方民居，激發同學觀

賞的愛好。

觀看、感受

欣賞有關民居的圖片后，引導同學對民居進行初步的審美體驗

和感受。

質疑、思索、爭論、溝通

鼓舞同學大膽提出有關民居的種種疑問，老師補充一些同學提

出的問題？并介紹各個地區建筑在造型上有何不同，在先材上有

什么特色？民居和當地的氣候、地理環境有什么關系？

5、觀看、收集。

同學活動：我能行、體驗活動：

各組可負責某一問題的探究：由組長支配組員先進行自由血液

系，然后組織組員發言爭論，最終由組長寫出學習報告。

熟悉家鄉老房子在建設形式、裝飾藝術等方面的特征，用恰當

的語言對典型的民居進行描術，說出其特色，表達自己的感受。

用恰當的語言對典型的民居進行描術，說出其特色，表達自

己的感受。

同學活動

說說家鄉的老方子有什么特征，能畫出來嗎？

觀看、發覺：

不同的民居，其建筑材料和造型（屋頂、門、窗、形狀）都是

不同的。

作業要求：

能用恰當的書面語言對家鄉的老房子進行描寫。

共性探究：

能選擇喜愛的工具材料表現家鄉的老房子。

描畫出有特色的老房子，并有裝飾性

小結

評價目標：1、有創意、2、顏色漂亮。3、有裝飾性。

同