第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文（14篇）從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（1）篇那一個陽光明媚的午后，我坐在教室里，翻閱著一本厚重的課本。書中講述一個關(guān)于成長的故事，那我第一次接觸到這樣的文字，心中充滿好奇和期待。故事的主人公一個叫小明的男孩，他生活在一個充滿愛的家庭，卻因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼能嚨湥ルp腿。面對生活的變故，小明沒有放棄，他努力學(xué)習(xí)，用堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。閱讀的過程中，我的心情小明的遭遇而起伏。當(dāng)我讀到小明在輪椅上艱難地練習(xí)走路時，心中不禁為他捏一把汗。突然，我仿佛聽到小明堅(jiān)定而微弱的腳步聲，那他戰(zhàn)勝自我的聲音。書中還描寫小明在學(xué)業(yè)上的努力。他克服身體上的不便，努力學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅。每當(dāng)看到小明在書桌前埋頭苦讀的樣子，我仿佛能感受到他的汗水滴落在書頁上的聲音。最讓我感動的，小明在學(xué)業(yè)有成后，毅然決定回到家鄉(xiāng)，幫助那些和他一樣的殘疾人。他創(chuàng)辦殘疾人康復(fù)中心，用自己的力量讓更多殘疾人重拾生活的信心。閱讀過程中，我不禁想起自己的成長歷程。突然，我意識到，自己曾經(jīng)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю趩什灰眩瑓s從未像小明那樣勇敢地面對困難。沒想到，一本簡單的課本，竟然讓我對自己的生活有全新的認(rèn)識。那一刻，我明白，生活并不總?cè)缥覀兯福灰覀冇赂业孛鎸Γ倳业綄儆谧约旱某雎贰＞拖裥∶饕粯樱ルp腿，卻依然能站得更高，看得更遠(yuǎn)。這本書讓我明白，成長的過程充滿挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)定的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。在未來的日子里，我會以小明為榜樣，勇敢地面對生活中的種種挑戰(zhàn)，努力成為更好的自己。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（2）篇在紛繁的課本中，我猶如一顆小石子，靜靜吸收著知識的養(yǎng)分。這些知識不僅豐富我的頭腦，也塑造我的人生觀和價值觀。我認(rèn)為，從課本中學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。課本我們獲取知識的直接來源。在信息爆炸的時代，課本作為一種經(jīng)過篩選和整理的知識載體，為我們提供可靠、準(zhǔn)確的信息。課本中的知識經(jīng)過歷史驗(yàn)證的，具有很高的權(quán)威性。課本中的知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，有助于我們培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和批判性思維。在閱讀課本的過程中，我深刻體會到知識的力量。以歷史課本為例，它讓我明白“歷史一面鏡子，可以照亮未來”的道理。通過對歷史事件的知曉，我學(xué)會從不同的角度去思考問題，從而拓寬自己的視野。在數(shù)學(xué)課本中，我學(xué)會用邏輯思維去解決問題。通過對數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我不僅提高自己的思維能力，還學(xué)會如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。語文課本中的優(yōu)美詩句和文章，讓我感受到文字的魅力。它們?nèi)缤还汕迦虧欀业男奶铮屛覍W(xué)會欣賞美、表達(dá)美。從課本中學(xué)習(xí)一種寶貴的經(jīng)歷。它讓我在知識的海洋中遨游，不斷豐富自己的內(nèi)涵。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，從課本中汲取更多的知識，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想對正在閱讀這篇作文的朋友們說：我們一起珍惜從課本中學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們在知識的道路上，不斷前行，勇攀高峰！從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（3）篇在翻閱那些厚重的課本時，文字間的力量如同涓涓細(xì)流，悄悄地滋潤著我幼小的心田。它們不僅傳授知識，更在無聲中塑造著我的思想，引導(dǎo)我認(rèn)識世界，感悟人生。那本《史記》，讓我見識到歷史的厚重與滄桑。司馬遷筆下的人物，各有其獨(dú)特的命運(yùn)，他們的悲歡離合，無不映照著時代的變遷。從項(xiàng)羽的豪情萬丈到劉邦的機(jī)智靈活，從秦始皇的雄才大略到漢武帝的文治武功，每一個故事都讓我深感歷史的深邃與豐富。我開始學(xué)會從多角度去審視歷史，去理解人性的復(fù)雜。《三國演義》中，曹操的雄心壯志，諸葛亮的智慧謀略，關(guān)羽的忠義，張飛的勇猛，無不深深吸引著我。在那些波瀾壯闊的歷史畫卷中，我看到英雄的誕生，也看到智慧的火花。我開始思考，何為真正的英雄，何為真正的智慧。《紅樓夢》中的大觀園，宛如一個縮影，反映封建社會的種種矛盾。寶釵的端莊穩(wěn)重，黛玉的聰慧靈秀，寶玉的叛逆不羈，每一個角色都讓我感慨萬千。我開始關(guān)注人性，關(guān)注人生，開始學(xué)會在紛繁復(fù)雜的社會中尋找自己的定位。課本中的知識，如同燈塔，照亮我前行的道路。它們讓我明白，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能在這個世界上立足。我開始珍惜每一份知識，每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。從課本中，我學(xué)到知識，更學(xué)到人生的真諦。在未來的日子里，我將繼續(xù)在知識的海洋中遨游，汲取養(yǎng)分，不斷成長。我相信，在課本的陪伴下，我的人生會更加豐富多彩。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（4）篇在翻閱那本厚重的課本時，文字如同細(xì)雨，悄無聲息地滋潤著我的心靈。書中的一篇篇故事，一個個觀點(diǎn)，如同一位位智者，向我娓娓道來人生的真諦。書中的人物，他們或勇敢、或智慧、或善良，每一個形象都讓我深受觸動。那些在困境中不屈不撓的人，讓我明白堅(jiān)持的力量；那些在逆境中依然保持樂觀的人，讓我學(xué)會如何在生活的低谷中尋找希望。他們的故事，如同燈塔，照亮我前行的道路。書中蘊(yùn)含的哲理，如同深邃的海洋，等待我去摸索。每一個觀點(diǎn)，每一句話，都讓我在思考中成長。我學(xué)會從不同的角度看待問題，學(xué)會在復(fù)雜的社會中保持獨(dú)立思考的能力。這些哲理，如同種子，在我心中生根發(fā)芽，逐漸成長為我人生的指南。在閱讀的過程中，我也發(fā)覺自己的不足。書中的人物，他們的優(yōu)點(diǎn)讓我羨慕，他們的缺點(diǎn)讓我警醒。我開始反思自己，努力去改正自己的缺點(diǎn)，提升自己的能力。我相信，在不斷的自我完善中，我能夠成為一個更好的人。閱讀，讓我感受到知識的魅力。它不僅拓寬我的視野，豐富我的內(nèi)心，更讓我明白人生的意義。我將繼續(xù)在書海中遨游，汲取知識的養(yǎng)分，讓我的生命之樹更加茂盛。如今，當(dāng)我再次翻開那本課本，那些文字仿佛有生命，它們在向我訴說著一個又一個的故事。我仿佛看到那些人物在向我招手，邀請我走進(jìn)他們的世界。我知道，這不僅僅一次閱讀，更一次心靈的洗禮。在未來的日子里，我將繼續(xù)從課本中汲取智慧，讓這些智慧成為我人生的寶貴財富。我相信，在閱讀的陪伴下，我的人生會更加精彩。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（5）篇在歲月的長河中，課本如同燈塔，照亮我前行的道路。它們不僅知識的載體，更精神的家園。我，從課本中汲取智慧，感受生命的厚重。翻開課本，仿佛穿越時空的隧道。那些鮮活的故事，如同老電影般，一幕幕在我眼前上演。它們或感人至深，或發(fā)人深省，或激昂澎湃。我仿佛置身其中，與主人公一同經(jīng)歷風(fēng)雨，感受人生的酸甜苦辣。《紅樓夢》讓我懂得人生的無常，明白世態(tài)的炎涼。賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，讓我感嘆命運(yùn)的捉弄。而那些才子佳人，才情橫溢的詩詞歌賦，更讓我陶醉其中，流連忘返。《三國演義》則讓我領(lǐng)略英雄的氣概，體會智者的謀略。劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的桃園結(jié)義，讓我明白友情的珍貴。而曹操、孫權(quán)等英雄人物的智勇雙全，更讓我嘆為觀止。《西游記》則讓我感受到師徒四人取經(jīng)路上的艱辛，明白信念的力量。唐僧的慈悲為懷，孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，沙僧的忠誠老實(shí)，都讓我印象深刻。課本中的歷史人物，更讓我感受到中華民族的偉大。從孔子、孟子到諸葛亮、岳飛，他們用自己的智慧和勇氣，書寫中華民族的輝煌歷史。他們的精神，激勵著我不斷前行。在課本的世界里，我學(xué)會思考，學(xué)會感悟。我明白人生的價值在于奮斗，生命的意義在于奉獻(xiàn)。我學(xué)會用一顆善良的心去面對世界，用一雙勤勞的手去創(chuàng)造未來。如今，我已從課本中汲取豐富的營養(yǎng)，它們?nèi)缤饰值耐寥溃甜B(yǎng)著我茁壯成長。我相信，在未來的日子里，我會帶著課本的智慧，繼續(xù)前行，書寫屬于自己的人生篇章。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（6）篇“書籍人類的良師益友。”這句話道出書籍在我們生活中的重要性。正如課本中所學(xué)，書籍我們獲取知識、啟迪智慧的重要途徑。我從課本中學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)感悟。課本中介紹許多歷史人物的事跡，其中令我印象最深刻的居里夫人的故事。她為科學(xué)研究，不畏艱辛，歷經(jīng)千辛萬苦，最終提煉出鐳元素。居里夫人的堅(jiān)韌不拔、勇于摸索的精神值得我們學(xué)習(xí)。課本中還講述我國科技領(lǐng)域的重大突破。例如我國科學(xué)家成功研制出高功能的量子計算機(jī)，為我國在科技領(lǐng)域的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。這一成就體現(xiàn)我國科技工作者的聰明才智和拼搏精神。課本中的知識不僅僅局限于歷史和科技，還涵蓋文學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。例如我們學(xué)習(xí)《紅樓夢》這部偉大的文學(xué)作品，通過這部作品，我們知曉封建社會的種種弊端，也感受到曹雪芹先生對美好生活的向往。從課本中學(xué)習(xí)到的知識讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷汲取課本中的智慧，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要我們像居里夫人那樣堅(jiān)韌不拔，像我國科技工作者那樣勇于創(chuàng)新，像曹雪芹先生那樣追求美好，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。青少年祖國的未來，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們以課本為伴，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（7）篇親愛的同學(xué)們，今天我要和大家分享一件超有意思的事情——我從課本中學(xué)到好多知識呢！記得那次，我在課本里看到一篇關(guān)于小明的文章。小明一個特別熱愛學(xué)習(xí)的小男孩，每天放學(xué)后都會去圖書館看書。我看特別羨慕，心想：我也要像小明一樣，做個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子！從那以后，我也開始每天堅(jiān)持閱讀。我發(fā)覺，書本里的世界好神奇啊！有美麗的童話，有有趣的科普，還有讓人感動的故事。每次讀完一本書，我都會覺得自己好像經(jīng)歷一場奇妙的旅行。有一次，我在課本里看到一篇關(guān)于環(huán)保的文章。文章說，地球上的資源有限，我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物。我特別有感觸，于和爸爸媽媽一起種一棵小樹苗。每天放學(xué)后，我都會給它澆水、施肥，看著它一天天長大，我心里特別開心。課本里的知識真的太豐富，它讓我變得更加聰明、更有愛心。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，就能成為一個對社會有用的人。同學(xué)們，我們一起努力，從課本中汲取知識，成為更好的自己吧！從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（8）篇大家好！我最近讀一本書，里面的內(nèi)容讓我感觸挺深的。這本書課本，咱們平時上學(xué)的時候都學(xué)過的那種。我以前覺得課本上的東西都枯燥的，但現(xiàn)在不一樣，我發(fā)覺里面的智慧真的挺多的。比如說，我學(xué)過一篇課文叫《小石潭記》，講的一個叫柳宗元的人去游山玩水，看到一個小石潭，里面的小魚兒游來游去，特別可愛。讀完這篇課文，我突然覺得，原來自然這么美，生活這么有趣。以前我總抱怨學(xué)校生活無聊，讀完這篇課文后，我開始用心感受周圍的一切，發(fā)覺每一天都充滿驚喜。還有一次，我在課本上看到一篇關(guān)于科學(xué)家愛因斯坦的文章。愛因斯坦雖然小學(xué)學(xué)歷，但他卻成為偉大的科學(xué)家。這讓我想到，成功并不取決于學(xué)歷，而取決于自己的努力和堅(jiān)持。我以前總覺得自己不夠聰明，讀完這篇文章后，我明白，每個人都有自己的閃光點(diǎn)，只要努力去發(fā)掘，就能找到自己的價值。課本里的故事和道理，就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀課本，因?yàn)樗屛颐靼咨畹恼嬷B，讓我更加熱愛這個世界。所以，同學(xué)們，我們一起翻開課本，去尋找那些隱藏在文字背后的智慧和美好吧！從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（9）篇那本厚厚的課本，翻開它，仿佛能聽到知識的低語。它不僅知識的載體，更開啟智慧大門的鑰匙。在這本書的陪伴下，我仿佛與作者對話，與他們一同成長。課文中的人物，或勇敢、或善良、或智慧。他們的形象躍然紙上，仿佛就站在我面前。他們的故事，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)，什么友情。閱讀的過程，就像一次心靈的洗禮。它讓我看到世界的廣闊，也讓我看到人性的光輝。它讓我明白，人生的意義，不僅僅為自己，更為他人，為社會。在這本書的引導(dǎo)下，我學(xué)會思考，學(xué)會分辨。我開始懂得，這個世界并非黑白，還有豐富多彩的灰色。我開始懂得，人生并非順境，還有逆境。書中的知識，如同一顆顆璀璨的明珠，點(diǎn)綴著我的生活。它們讓我在迷茫時找到方向，在困惑時找到答案。它們讓我明白，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。如今，我已將這本書的知識內(nèi)化為自己的力量。我將帶著這份力量，繼續(xù)前行，摸索未知的世界。我相信，在未來的日子里，這本書將我最堅(jiān)實(shí)的后盾。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（10）篇在那個春意盎然的午后，我翻開一本泛黃的課本，那些文字仿佛帶著歲月的痕跡，講述著一個個生動的故事。我沉浸在其中，感受著那些文字帶來的力量。書中的人物，如同我身邊的鄰居，他們的喜怒哀樂，他們的悲歡離合，都深深地觸動我。我看到那個在寒風(fēng)中堅(jiān)守崗位的交警，他的眼神堅(jiān)定，他的身影挺拔，讓我明白責(zé)任的重要性。我看到那個在困境中依然樂觀的農(nóng)民，他的笑容溫暖，他的話語鼓舞人心，讓我懂得生活的真諦。書中講述的故事，有的讓我感動，有的讓我深思。我看到那個在黑暗中尋找光明的女孩，她的堅(jiān)持和勇氣讓我為之動容。我看到那個在逆境中奮發(fā)向前的青年，他的拼搏和奮斗讓我心生敬意。閱讀這本書的過程，就像一次心靈的旅行。我在書中看到人性的光輝，看到社會的進(jìn)步，看到國家的繁榮。我深深地感受到知識的力量，感受到讀書的樂趣。這本書讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅為考試，更為增長見識，為豐富內(nèi)心，為更好地生活。它讓我懂得，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能不斷成長。如今，我合上書本，那些故事依舊在腦海中回蕩。我知道，這些故事會一直陪伴著我，激勵著我，讓我在未來的日子里，無論遇到什么困難，都能勇敢地面對，堅(jiān)定地前行。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（11）篇親愛的同學(xué)們，今天我要和大家聊聊我從課本中學(xué)到的一些事兒。那些文字，就像一盞盞明燈，照亮我前行的路。記得有一次，我讀一篇關(guān)于勇敢的小故事。故事里有個小男孩，他面對惡霸，毫不畏懼，用智慧和勇氣贏得勝利。讀完這個故事，我特別激動，心里想：原來勇敢可以這樣表現(xiàn)啊！從此，我學(xué)會面對困難不退縮，勇敢地去追求自己的夢想。還有一次，我在課本里看到一篇關(guān)于友情的作文。那篇作文講述一群好朋友互相幫助、共同成長的故事。讀完之后，我感慨萬分，覺得友情真的很珍貴。于，我開始更加珍惜身邊的每一個朋友，用心去維護(hù)這份難得的友誼。課本里的知識就像一把鑰匙，打開我們認(rèn)知世界的大門。它不僅我們懂得很多道理，還教會我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆１热纾趯W(xué)習(xí)過程中，我明白勤奮刻苦的重要性；在生活中，我學(xué)會關(guān)愛他人，樂于助人。課本我成長道路上的一座燈塔，照亮我前行的路。感謝那些陪伴我度過美好時光的課本，讓我在知識的海洋里盡情遨游！從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（12）篇從課本中學(xué)習(xí)的我，讀后感翻開課本，那些文字就像老朋友，親切又熟悉。我讀著讀著，仿佛回到小時候，媽媽教我識字的溫馨場景又浮現(xiàn)在眼前。記得有一次，我在課本里看到一篇關(guān)于“友誼”的文章。文章里說，友誼就像陽光，溫暖又明媚。我想起小時候和伙伴們一起玩耍的日子，那時候的笑聲多么清脆，友誼多么純粹。每當(dāng)我想起那段時光，心里就暖洋洋的。還有一篇關(guān)于“夢想”的文章，讓我深受觸動。文章里說，每個人都有自己的夢想，只要努力去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)。我想起自己小時候的夢想，那時候我想成為一名宇航員，飛到太空去摸索宇宙的奧秘。雖然現(xiàn)在長大，夢想也發(fā)生變化，但那份對夢想的執(zhí)著和追求，一直都在。課本里的故事，就像一面鏡子，照出我自己的影子。我學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會堅(jiān)持。這些知識，讓我在成長的道路上，不再迷茫，不再孤單。如今，我已經(jīng)長大，離開課本，走進(jìn)社會。但我依然懷念那段與課本相伴的日子，那些陪伴我成長的文字，已經(jīng)深深地烙印在我的心中。我相信，無論走到哪里，我都會帶著這份溫暖和力量，繼續(xù)前行。從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感作文第（13）篇嗨，親愛的同學(xué)們，今天我要和大家分享一篇關(guān)于《從課本中學(xué)習(xí)的我讀后感》的作文。這篇作文以我們學(xué)生群體為受眾，用簡單直白、易于理解的詞匯，講述我從課本中學(xué)到的一些知識和感悟。記得有一次，我在課本上看到一篇關(guān)于勇敢的小故事。故事里的小英雄，面