第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐(13篇)我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇1在這座充滿活力的校園里，朋友我們生活中不可或缺的一部分。他們?nèi)缤柟猓瑴嘏覀兊男撵`；他們?nèi)缤鳠簦樟廖覀兦靶械牡缆贰Ｔ谖业男@生活中，我與朋友們一起度過許多難忘的時(shí)光，這些時(shí)光里，我們共同訓(xùn)練，共同實(shí)踐，共同成長。還記得那次學(xué)校的籃球比賽，我們籃球隊(duì)在訓(xùn)練中屢屢受挫，士氣低落。教練看出我們的困境，于他鼓勵(lì)我們：“比賽場上，沒有常勝將軍，不斷訓(xùn)練，不斷實(shí)踐，才能提升自己。”這句話深深地印在我們的心中。在的日子里，我們每天下午放學(xué)后，都會聚集在籃球場，進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。有時(shí)投籃練習(xí)，有時(shí)跑位訓(xùn)練，還有時(shí)模擬比賽。雖然過程艱苦，但我們從未放棄。在一次次的訓(xùn)練中，我們不僅提高籃球技藝，更學(xué)會如何在困境中堅(jiān)持，如何在壓力下成長。記得有一次，我們隊(duì)在比賽中遇到強(qiáng)大的對手，上半場結(jié)束時(shí)，我們落后對手十分。那時(shí)，我們心中的緊張和焦慮難以言表。但在下半場，我們憑借著頑強(qiáng)的意志和精湛的技藝，逐漸追上比分。最終，我們以微弱的優(yōu)勢贏得比賽。那一刻，我們歡呼雀躍，激動(dòng)不已。正這次經(jīng)歷，我們明白團(tuán)隊(duì)的力量，也我們懂得在逆境中崛起的重要性。在校園生活中，我們還參加許多實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們組織一次義務(wù)支教活動(dòng)，走進(jìn)鄉(xiāng)村，為那里的孩子們傳授知識。在這次活動(dòng)中，我們不僅鍛煉自己的組織能力和溝通能力，更感受到幫助他人的快樂。這些實(shí)踐活動(dòng)我們學(xué)會感恩，我們懂得責(zé)任。我的校園朋友們陪伴我度過許多難忘的時(shí)光。我們一起訓(xùn)練，一起實(shí)踐，一起成長。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會拼搏，也學(xué)會感恩。這些寶貴的經(jīng)歷將成為我人生中永恒的財(cái)富。我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇2陽光明媚的午后，我們班上的一位名叫小明的同學(xué)，正坐在教室里，專注地翻閱著一本人物描寫方面的書籍。他的眼神中透露出對知識的渴望，仿佛能從字里行間汲取到寫作的靈感。小明的性格開朗，活潑，班級里的開心果。他熱衷于寫作，尤其人物描寫。在他看來，人物描寫寫作的靈魂，把人物刻畫得栩栩如生，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。于，他開始嘗試著用各種方法來提高自己的寫作水平。起初，小明只盲目地模仿一些作家的寫作手法。但他發(fā)覺這樣的方法并不能讓他寫出真正打動(dòng)人心的作品。于，他開始有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。小明從觀察身邊的人入手。他仔細(xì)觀察同學(xué)們的言行舉止，試圖捕捉到他們身上的閃光點(diǎn)。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，小明都會認(rèn)真思考：如果我要把這個(gè)場景寫進(jìn)作文里，應(yīng)該怎樣描述才能讓讀者感同身受？小明注重積累素材。他閱讀大量的文學(xué)作品，從中學(xué)到許多人物描寫的技巧。他還時(shí)常翻閱一些關(guān)于人物心理的書籍，以便更好地把握人物的性格特點(diǎn)。在訓(xùn)練過程中，小明遇到許多困難。有時(shí)候，他覺得自己無法將心中所想準(zhǔn)確地表達(dá)出來；有時(shí)候，他又覺得自己的作品缺乏深度。但他并沒有因此而放棄。他堅(jiān)信，只要不斷努力，就一定能提高自己的寫作水平。終于，在一次寫作比賽中，小明的作品脫穎而出，贏得評委們的一致好評。他的成功，離不開他堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和實(shí)踐。而他的經(jīng)歷，也我們明白：通過不斷地努力，才能在人物描寫這條道路上越走越遠(yuǎn)。小明的經(jīng)歷告訴我們：人物描寫寫作的重要環(huán)節(jié)，掌握正確的訓(xùn)練方法，才能寫出打動(dòng)人心的作品。在今后的寫作生涯中，我們都像小明一樣，努力提高自己的寫作水平，為我國的文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇3在晨曦的微光中，我踏進(jìn)校園，空氣中彌漫著青草的清新與知識的芬芳。這里，不僅有知識的海洋，更有我親愛的朋友們，他們?nèi)缤@里的風(fēng)景，各具特色，點(diǎn)綴我的青春。我要介紹的我的同桌李明。他高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，給人一種斯文的感覺。李明性格溫和，待人友善，我們班的“和平使者”。記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)問題與另一個(gè)同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，李明主動(dòng)上前調(diào)解，用他的智慧和耐心化解矛盾。他的這一行為，讓我深深地佩服。我的另一位朋友則體育健將張強(qiáng)。他身材魁梧，肌肉線條明顯，臉上總洋溢著自信的笑容。張強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)場上猶如一只獵豹，奔跑如風(fēng)，他的速度和力量讓他在比賽中屢次奪冠。記得那次校運(yùn)會，張強(qiáng)在百米賽跑中，以驚人的速度沖過終點(diǎn)，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。他的成功，激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，追求卓越。當(dāng)然，我的朋友中還有一位文藝青年王麗。她長發(fā)飄飄，喜歡穿著素雅的連衣裙，給人一種文藝范兒。王麗擅長繪畫和音樂，她的畫作細(xì)膩動(dòng)人，她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。每次藝術(shù)課上，王麗總能展現(xiàn)出她的才華，為我們帶來美的享受。她的存在，我們的校園生活更加豐富多彩。在校園這個(gè)大家庭里，我與這些朋友們共同成長，共同進(jìn)步。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭€在生活中給予我關(guān)心和鼓勵(lì)。正有這些朋友的陪伴，我的校園生活才如此精彩。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別校園，踏上新的征程。但那些美好的回憶和珍貴的友誼將永遠(yuǎn)留在我的心中。感謝我的校園朋友們，你們讓我學(xué)會珍惜，學(xué)會成長。在未來的日子里，愿我們友誼長存，共創(chuàng)輝煌！我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇4她，如同一縷溫暖的陽光，照亮我高中三年的校園生活。她，名叫李晴，我們班級里的學(xué)霸，更我心中無可替代的好友。晴，高挑的身材，烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿人心。她總帶著微笑，給人一種親切感。她的性格開朗、熱情，無論對待學(xué)習(xí)還生活，都充滿積極向上的態(tài)度。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題犯難，晴在課間休息時(shí)主動(dòng)找到我，耐心地為我講解。她用通俗易懂的語言，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式化繁為簡，讓我豁然開朗。那一刻，我感受到她如姐姐般的關(guān)愛。晴不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭€在生活中關(guān)心我。有一次，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，請假在家休息。晴知道后，特意為我?guī)硭H手煲的雞湯和水果。那段時(shí)間，她每天放學(xué)后都會來看望我，詢問我的病情，讓我感受到家的溫暖。在訓(xùn)練與實(shí)踐方面，晴更我的榜樣。她積極參加各類學(xué)科競賽，取得優(yōu)異的成績。在她的影響下，我也逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)。晴還一個(gè)熱心腸的人。她經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，為需要幫助的人送去溫暖。她的善舉感染我們身邊的同學(xué)，我們學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞正能量。在我的校園生活中，晴我最親密的朋友。她用她的陽光性格、熱心助人、勤奮刻苦，影響著我，讓我在成長的道路上不斷前行。我相信，在未來的日子里，我們還會攜手共進(jìn)，共同書寫屬于我們的青春篇章。我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇5在晨曦的微光中，我的校園朋友——小楊，猶如一朵含苞待放的花蕾，靜靜地綻放著獨(dú)特的風(fēng)采。他，那個(gè)總能在我最需要的時(shí)候伸出援手的伙伴，我心中最珍貴的寶藏。小楊，一個(gè)陽光的大男孩，他的笑容如同春日的暖陽，總能驅(qū)散我心中的陰霾。他的眼神，總那么堅(jiān)定，仿佛能看透世間的一切。他個(gè)子不高，卻有著一副健壯的體魄，走起路來虎虎生風(fēng)，仿佛有無窮的力量在體內(nèi)涌動(dòng)。我們的友誼始于一次偶然的機(jī)會。那一個(gè)初秋的午后，陽光透過樹葉的縫隙灑在操場上，我因?yàn)椴恍⌒乃さ梗茳c(diǎn)小傷。那時(shí)的小楊，正巧經(jīng)過，他毫不猶豫地蹲下身子，關(guān)切地詢問我的傷勢，然后背起我，一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。那一刻，我感受到前所未有的溫暖，也從此與他結(jié)下不解之緣。小楊不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭谏钪懈业牧紟熞嬗选Ｃ慨?dāng)我遇到困難，他總第一個(gè)站出來，用他的智慧和勇氣為我排憂解難。他善于發(fā)覺我的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我勇敢地追求夢想。在他的陪伴下，我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。在校園里，小楊一個(gè)多才多藝的人。他擅長書法、繪畫，尤其擅長吉他彈奏。每當(dāng)課間休息，他總會拿起吉他，為我們演奏一曲曲動(dòng)人的旋律。那優(yōu)美的旋律，仿佛能洗滌我們的心靈，我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到片刻的寧靜。小楊的真誠、善良和熱情，讓我深深地感動(dòng)。他就像一縷清風(fēng)，吹散我心中的陰霾；他就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在未來的日子里，我相信我們的友誼會像小楊的笑容一樣，越來越燦爛。時(shí)光荏苒，歲月如梭。在校園的這片土地上，小楊陪我度過許多難忘的時(shí)光。他我成長路上的引路人，也我心中永遠(yuǎn)的朋友。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來！我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇6“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”在我的校園生活中，我結(jié)識許多朋友，他們?nèi)缤浅剑樟廖业那髮W(xué)之路。他叫李明，我們班的學(xué)霸。他每天早早地來到教室，埋頭苦讀，從不懈怠。我曾聽說，他曾在一次全國數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，這讓我對他的敬佩之情油然而生。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總耐心地解答，從不厭煩。她叫王芳，我們班的文藝骨干。她擅長唱歌、跳舞，每次文藝匯演，她總能為我們帶來精彩的表演。我記得有一次，學(xué)校舉辦一場校園歌手大賽，她憑借出色的表現(xiàn)，成功晉級決賽。她用歌聲傳遞著對生活的熱愛，感染著我們每一個(gè)人。他叫張強(qiáng)，我們班的體育健將。他熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)。我曾看到他在一次校運(yùn)會上，以驚人的速度贏得百米賽跑冠軍。他的堅(jiān)持不懈，讓我明白運(yùn)動(dòng)的意義，也激勵(lì)著我努力鍛煉。他們，就像我校園生活中的陽光，給我?guī)頍o盡的溫暖和力量。他們讓我明白，友誼的力量無窮的，它能我們在困難面前不屈不撓，勇往直前。青春如夢，友誼長存。我們珍惜這段美好的時(shí)光，用真誠的心去感受友誼的美好，讓友誼的力量伴隨我們成長，共創(chuàng)輝煌的未來！我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇7同學(xué)們，你們有沒有想過，在我們身邊，那些陪伴我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的朋友，他們到底長什么樣呢？今天，我就來和大家分享一下，我校園里的幾個(gè)好朋友，還有我怎么練習(xí)描寫他們的。我要說的就我的同桌小華。他長得胖乎乎的，圓圓的臉蛋上總掛著笑容。他的眼睛特別有神，就像兩顆閃亮的星星。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上卡住，他耐心地幫我講解，直到我明白為止。他的善良和樂于助人，讓我很感動(dòng)。還有我的體育委員小明。他個(gè)子瘦高，皮膚曬得黝黑。他的跑步速度超快，我們班的體育明星。每次體育課，他總帶領(lǐng)我們努力訓(xùn)練，我們在比賽中取得好成績。怎么樣，這些朋友不很可愛呢？其實(shí)，描寫人物并不難，只要我們用心去觀察，用眼睛去捕捉他們的特點(diǎn)，用筆去記錄下來，就能寫出生動(dòng)的人物描寫。同學(xué)們，你們也來試試看吧！我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇8大家好！今天咱們來聊聊我那些校園里的好朋友。記得我剛上高中那會兒，心里還挺緊張的，畢竟新的環(huán)境、新的同學(xué)，一切都新鮮的。那時(shí)候，我認(rèn)識一個(gè)叫小明的同學(xué)，他就像個(gè)“活地圖”，總能告訴我哪個(gè)老師最和藹，哪個(gè)食堂的飯菜最好吃。小明長得高高的，皮膚白凈，戴一副黑框眼鏡，斯斯文文的。他說話總慢條斯理的，聽起來特別舒服。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會做，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小明就耐心地坐下來，一筆一劃地給我講解。他講得特別仔細(xì)，直到我完全明白為止。那時(shí)候，我真心覺得，有這樣一個(gè)朋友真太好。除小明，我還認(rèn)識一個(gè)叫小紅的女孩。她性格開朗，大大咧咧的，總能給我?guī)砗芏嗫鞓贰Ｓ幸淮危覀儗W(xué)校舉辦一場籃球比賽，小紅的班級參賽隊(duì)伍。比賽那天，她特意穿上我們班的隊(duì)服，站在場邊為我們加油。看到她那么支持我們，我特別感動(dòng)。校園里的朋友就這樣，他們就像一道道亮麗的風(fēng)景，我們在學(xué)習(xí)和生活中感到溫暖。他們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，還在生活中給予我們關(guān)心和支持。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總第一個(gè)站出來幫我。有這些朋友，我覺得生活充滿陽光。校園里的朋友我們成長路上最寶貴的財(cái)富。他們我們學(xué)會團(tuán)結(jié)、友愛和堅(jiān)持。我想，這就我為什么那么喜歡校園生活的原因吧！我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇9陽光透過樹葉，灑在校園的小道上，映照著我們的身影。那我的校園朋友，他叫小明。小明個(gè)子不高，皮膚黝黑，總帶著一副黑框眼鏡。他的眼睛不大，但眼神堅(jiān)定，仿佛能看穿一切。他說話聲音不大，但總那么清晰，讓人忍不住想要傾聽。小明熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。他總認(rèn)真聽講，積極回答問題。每當(dāng)遇到難題，他都會主動(dòng)請教老師，直到弄懂為止。他的勤奮和努力，讓我敬佩不已。課余時(shí)間，小明喜歡參加各種社團(tuán)活動(dòng)。他擅長籃球，籃球隊(duì)的主力球員。在場上，他勇敢拼搏，為團(tuán)隊(duì)爭光。場下，他熱情開朗，和同學(xué)們相處融洽。小明還熱衷于公益事業(yè)。他經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。他的善良和愛心，讓我深受感動(dòng)。這就我的校園朋友小明，一個(gè)勤奮、善良、熱愛生活的人。和他在一起，我感受到友誼的力量，也學(xué)會如何成為一個(gè)更好的人。我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇10陽光透過樹梢，斑駁地灑在操場上。我身邊，他正低頭整理書包，陽光在他頭發(fā)上跳躍，閃爍著微光。他，我的校園朋友，叫李明。李明個(gè)子不高，卻有著寬厚的肩膀，給人一種踏實(shí)的感覺。他總穿著簡單的T恤和牛仔褲，給人一種隨性的美。他的眼睛不大，但很有神，仿佛能看穿人心。記憶中，他第一次出現(xiàn)在我面前在開學(xué)典禮上。他站在人群中，不卑不亢，靜靜地聽著。我注意到他時(shí)，他正微微低頭，似乎在思考著什么。那一刻，我對他產(chǎn)生好奇。很快，我們就成為朋友。他性格溫和，樂于助人。每當(dāng)我遇到困難，他總第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，給我鼓勵(lì)和支持。他總用自己的方式，讓我感受到溫暖。在課堂上，李明一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。他總認(rèn)真聽講，積極回答問題。他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師和同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)霸。但他從不因此而驕傲自滿，反而更加謙虛。課余時(shí)間，李明喜歡打籃球。他技術(shù)嫻熟，動(dòng)作敏捷，總能在比賽中帶領(lǐng)我們?nèi)〉脛倮Ｋ砩仙l(fā)出的活力和自信，我們都為之傾倒。李明，這個(gè)我校園里的朋友，他用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的友誼。他的存在，讓我的校園生活變得更加豐富多彩。我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇11我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐記得那會兒，我們初中語文老師我們寫人物描寫，當(dāng)時(shí)我腦袋里就一個(gè)詞——懵。怎么寫啊？人物的長相、性格、愛好，還有他們說話的樣子，這些怎么用文字表達(dá)出來呢？有一次，我們班有個(gè)叫小明的同學(xué)，他長得瘦瘦的，戴一副眼鏡，一笑起來眼睛彎成一條線。記得那時(shí)候，他喜歡在我們午休的時(shí)候，用他特有的聲音讀課文，那種聲音，就像夏日里的微風(fēng)，讓人感覺很舒服。我第一次嘗試寫他的時(shí)候，我就把他的外貌和聲音都寫下來。寫著寫著，我就感覺，哇，這好像就我身邊的人啊！后來，老師組織我們進(jìn)行一次人物描寫比賽，我寫的我們班的班主任。老師個(gè)大胡子，總笑瞇瞇的。有一次，我寫他批改作業(yè)的樣子，怎么也想不出形容詞。突然，我想起有一次，老師批改我作文時(shí)，他皺著眉頭，眉頭緊鎖，好像在思考著什么。我一下子就明白，這就我的老師，那個(gè)總用行動(dòng)告訴我們，寫作就用心去感受生活的人。從那以后，我開始用心去觀察身邊的人，用心去感受他們的生活。我發(fā)覺，每個(gè)人都那么獨(dú)特，那么有趣。比如，我們班有個(gè)叫小紅的同學(xué)，她特別愛笑，一笑起來，眼睛就彎成兩個(gè)月牙。記得有一次，她在黑板上寫錯(cuò)字，我們都笑起來，她卻一點(diǎn)也不介意，反而笑得更開心。人物描寫，其實(shí)就把身邊的人，用文字描述出來。這讓我明白，生活中處處都有寫作的素材，只要我們用心去觀察，用心去感受，就能寫出生動(dòng)有趣的文章。我的校園朋友人物描寫的訓(xùn)練與實(shí)踐篇12同學(xué)們！今天我要給大家聊聊我校園里的好朋友——小杰。小杰我們班的體育委員，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，總笑瞇瞇的。他運(yùn)動(dòng)技能超棒，尤其打籃球，簡直就天才！記得有一次校運(yùn)會，他一個(gè)人帶領(lǐng)我們班打進(jìn)決賽，全班同學(xué)都為他鼓掌歡呼呢！小杰不僅籃球打得好，他還個(gè)熱心腸的人。記得有一次，我因?yàn)橄掠隂]帶傘，小杰二話不說就把自己唯一的傘借給我。那天，我淋不著雨，心里暖洋洋的。小杰總這樣，