收集版———收集整理，僅供參考2025鹽城幼兒師范高等專科學校教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與成熟期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與穩定期【答案】：A2.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.指導學生能力B.科學研究能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C3.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.課程培養目標C.專業培養目標D.學院培養目標【答案】：C4.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控的遷移性增強B.教學監控由他控到自控C.教學監控達到自動化D.教學監控的敏感性增強【答案】：A5.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.經濟增長B.社會實踐C.文化創新D.文化繼承【答案】：A6.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.專業性B.實體性C.合作性D.廣闊性【答案】：B7.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.堅持性B.自律性C.自我性D.自覺性【答案】：D8.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.健康B.心理健康C.情緒穩定D.人格完整【答案】：D9.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：B10.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.院校研究C.敘事研究D.質的研究【答案】：B11.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規章制度確立B.服從學校發展需要C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.企業和公民個人C.事業單位D.政府機構【答案】：B13.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.良心和道德是緊密聯系在一起的道德范疇B.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的C.良心是義務的內化形式D.義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任【答案】：D14.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、情感和行為B.認知、情感和人格C.情感、人格和行為D.認知、人格和行為【答案】：A15.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.理論B.條件C.給定D.目標【答案】：D16.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教師強調講授法B.自由聽講C.自由講學D.教學與研究相結合【答案】：A17.高校教師職業道德評價的依據不包括（）。A.過程的考察和判斷B.動機C.唯動機論D.效果【答案】：C18.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現象稱為（）。A.群體思維B.服從C.群體極化D.從眾【答案】：A19.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的【答案】：C20.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.兒童早期B.成年期C.少年期D.青年期【答案】：A21.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.勞動力再生產B.維護社會秩序C.提高民族素質D.推動文化交流【答案】：A22.大學生自我意識發展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.各方面都達到了成熟水平C.某些方面達到了成熟水平D.各方面都未達到成熟水平【答案】：B23.社會知覺最早是由（）提出的？A.布魯納B.洛克C.斯滕伯格D.弗洛伊德【答案】：A24.屬于大學教師的一般能力的是（）。A.語言表達能力B.學術能力C.管理能力D.想象能力【答案】：D25.（）是實現社會理想的橋梁。A.社會實踐B.職業理想C.生活理想D.人生目標【答案】：B26.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.比較研究法B.文獻研究法C.個案研究法D.調查研究法【答案】：A27.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔責任B.他常常讓別人提出問題C.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家D.他很少依賴外界反饋【答案】：A28.《職業教育法》第二十條第一款規定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。A.高等職業院校B.中等職業院校C.企業D.初等職業院校【答案】：C29.以下哪種屬于程序性知識（）。A.產品的使用說明書B.名人的自傳C.關于袋鼠的定義D.某明星的個人檔案【答案】：A30.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：C31.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研有利于促進學科的產生和發展C.科研是發展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：A32.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.教授治校B.大學委員會C.校長負責制D.大學董事會【答案】：D33.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的態度C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的理念【答案】：B34.師德修養的時代性特點需要教師（）A.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。B.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。C.隨時代變化，徹底變革師德內涵。D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。【答案】：A35.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——不穩定——可控B.內部——穩定——不可控C.內部——不穩定——不可控D.內部——穩定——可控【答案】：A二、多選題36.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.記憶力D.教學能力【答案】：ABC37.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD38.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.加強理論學習B.學習倫理道德知識C.學習業務理論D.在實踐中學習和向同行學習【答案】：ABCD39.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.形象性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：AD40.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC41.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.間接感染B.人際間的心理感染C.直接感染D.環境對人的心理感染【答案】：BD42.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.選定研究類型B.組織研究隊伍C.確定研究時間D.規定研究步驟【答案】：BC43.大學校園文化的心理功能有（）。A.心理調試功能B.暗示功能C.同化功能D.激勵功能E.感染功能【答案】：ABCDE44.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.課堂教學C.社會實踐D.社團活動【答案】：ABCD45.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有（）。A.要有開拓進取和創新的現代人格B.要自覺地學習和應用新知識C.要有強烈的教育和科研工作責任感D.要努力平衡家庭和工作之間的關系【答案】：ABC46.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.師資人才的競爭C.收費標準的競爭D.就業市場的競爭【答案】：ABCD47.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅持批評與自我批評B.克服私心雜念C.不文過飾非D.辦實事，不圖虛名【答案】：ABC48.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名B.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據C.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表D.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC49.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.教學反思B.培養方向C.規范和要求D.使用規格E.重點難點【答案】：BCD50.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學校之間流動B.民辦學校學生無法享受補貼C.城市生均補貼低于農村D.城市生均補貼高于農村【答案】：BD51.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件B.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力C.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力D.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等【答案】：ACD52.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.教師B.牧師C.醫師D.工程師E.律師【答案】：ABCE53.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標