收集版———收集整理，僅供參考2025貴州黔南科技學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C2.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.崗位培訓C.學歷進修D.校本研修【答案】：A3.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內省D.修養【答案】：A4.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.學習的遷移C.操作D.理解【答案】：B5.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：B6.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.生態保護功能D.經濟功能【答案】：D7.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.班級授課制B.分組教學C.道爾頓制D.個別教學【答案】：A8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.情境C.教材D.學生【答案】：D9.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業技術修養B.職業道德行為修養C.科學文化修養D.職業理念修養【答案】：B10."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.實現素質教育C.注重實踐教學D.加強理論教學【答案】：A11.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：D12.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.自主學習能力【答案】：D13.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.獨特性D.穩定性【答案】：D14.采用表現目標的學生傾向于將學業的成敗歸因于（）。A.運氣B.努力C.能力D.任務難度【答案】：C15.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注學生B.關注生存C.關注發展D.關注情境【答案】：B16.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.操作技能C.能力D.技巧【答案】：B17.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.“211工程”B.“985工程”C.研究生院D.全日制本科院校【答案】：A18.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養目標具有主觀性與客觀性B.高校培養目標具有穩定性與動態性C.高校培養目標具有具體性與多樣性D.高校培養目標具有抽象性與統一性【答案】：D19.依法執教的重點是（）。A.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動B.教育立法C.教育法律的遵守D.教育法學教育和研究【答案】：A20.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：C21.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德規范B.師德原則C.師德教育D.師德品質【答案】：C22.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.感性知識B.理性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D23.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.近景動機和遠景動機B.外部動機和內部動機C.社會動機和局部動機D.交往動機和威信動機【答案】：D24.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.想象B.回憶C.聯想D.再認【答案】：D25.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.指導-內省式C.踐履-訓練式D.過程-體驗式【答案】：B26.人際關系的核心成分是（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】：B27.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.理解一控制策略B.精細加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】：B28.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：C29.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.自律性D.內生性【答案】：C30.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.理解問題B.執行方案C.評價結果D.設計方案【答案】：D31.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注學生的成長B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養成D.關注每一位學生【答案】：B32.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.關心學生、了解學生C.尊重學生、信任學生D.把熱愛事業與熱愛學生結合起來【答案】：D33.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.中心特質B.首要特質C.共同特質D.次要特質【答案】：C34.愛國主義包含三個不同但又相互關聯的層次，即（）。A.民族認同、文化自信和愛國行為B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.文化自信、民族自豪和愛國信念【答案】：B35.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結合B.知識分子與工人農民相結合C.教育與生產勞動相結合D.城市與農村相結合【答案】：C二、多選題36.高等學校科學研究的任務有（）。A.提升全民族科學素質B.為國家提供全面的人才支持C.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制D.推動大學文化和社會文化的建設【答案】：ABCD37.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.研討式認知C.體驗式認知D.內省式認知【答案】：ABD38.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：ABCD39.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.會話B.情境C.協作D.意義建構【答案】：ABCD40.轉變后進生應注意（）A.建議后進生轉學以改變教育環境B.分析后進生的形成原因C.樹立一分為二的觀點D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：BCD41.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的D.以小人之心度君子之腹【答案】：BC42.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.勤奮與求實B.忠誠與節操C.正直與自制D.權利與義務【答案】：ABC43.從業人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業者的護身符B.是權利和義務統一的體現C.在任何情況下都不可變更D.是從業者的賣身契【答案】：AB44.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度，其主要功能有（）。A.動機激發功能B.動力調節功能C.認識鑒別功能D.陶冶功能【答案】：BCD45.教師職業道德的培育過程包括（）。A.養成B.內化C.認識D.塑造【答案】：ABD46.運用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質中去B.資料的準確性和可靠性C.要保證可比性D.堅持全面本質、科學的比較E.資料的可靠性【答案】：ABCDE47.堅守工作崗位要求從業者應該做到（）。A.履行職責B.紀律松散C.遵守規定D.臨危不亂【答案】：AC48.選題時應注意的問題有（）。A.課題的可行性B.范圍的大小要適度C.課題要有價值D.主攻目標要明確E.問題難易要適度【答案】：ABCDE49.學習的認知策略包括（）。A.組織策略B.復述策略C.計劃策略D.精加工策略【答案】：ABD50.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.多樣化B.個性化C.探究性D.問題性【答案】：BCD51.高校教師傳播優秀文化的職業行為要求（）。A.嚴謹治學、博學多才B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.以身作則、為人師表D.弘揚真善美，【答案】：BD52.孔子提出的教師道德規范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】：ABCD53.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我