滎陽招教考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理健康教育答案：C3.學生在學校最主要的權利是（）A.受教育權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權答案：A4.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B6.班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D7.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設計教法C.設計板書D.做好備課計劃答案：B8.學生作業出現錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于（）A.正強化B.負強化C.懲罰D.自我強化答案：C9.衡量一個人品德水平高低的重要標志是（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：D10.主張教育目的要根據社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養的對象，教育的目標在于把受教育者培養成符合社會準則文化教育的公民觀點的是（）A.個人本位論B.社會本位論C.形式教育D.實質教育答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育活動的是（）A.母雞教小雞覓食B.警察訓練警犬追查嫌疑犯C.媽媽給孩子哺乳D.老師教學生知識答案：D2.下列屬于教師勞動特點的是（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.我國新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD4.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC5.教學過程的基本規律包括（）A.直接經驗與間接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.掌握知識與提高思想相結合D.教師主導作用與學生主體作用相結合答案：ABCD6.以下屬于班級授課制優越性的是（）A.高效性B.循序漸進性C.教師主導作用D.班集體作用答案：ABCD7.教師備課的內容有（）A.備教材B.備學生C.備教法D.備學法答案：ABCD8.根據學習內容的不同，可將學習分為（）A.知識學習B.技能學習C.社會規范學習D.機械學習答案：ABC9.影響態度與品德形成的內部條件有（）A.認知失調B.態度定勢C.道德認知D.家庭教養方式答案：ABC10.學校教育在人的身心發展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動B.學校有專門負責教育工作的教師C.學校教育能有效地控制和協調影響學生發展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育。（×）2.教育的多元化就是指教育思想的多元化。（×）3.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（×）4.我國當前的教育方針是：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”（√）5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（√）6.教學過程本質上是一種特殊的認識過程。（√）7.講授法是注入式的方法，問答法是啟發式的方法。（×）8.學習動機越強，學習效率越高。（×）9.品德的核心是道德情感。（×）10.教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養有哪些？答案：教師的職業素養包括思想道德素養、知識素養、能力素養、心理素養。思想道德素養包含熱愛教育事業、熱愛學生等；知識素養有精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識等；能力素養包括語言表達能力、教育教學能力等；心理素養包含良好的情感特征、堅強的意志等。2.簡述如何建立良好的師生關系？答案：建立良好的師生關系要做到以下幾點：樹立正確的學生觀和教師觀；發揚教育民主，平等對待學生；提高教師自身素質；正確處理師生矛盾；熱愛、尊重學生，公平對待學生等。3.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發展學生智力、體力和創造才能；培養學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；關注學生個性發展。4.簡述影響個體身心發展的因素有哪些？答案：影響個體身心發展的因素有遺傳、環境、學校教育和個體主觀能動性。遺傳是身心發展的物質前提；環境為發展提供多種可能；學校教育起主導作用；個體主觀能動性是發展的內在動力。五、討論題（每題5分，共4題）1.請討論在教學中如何貫徹啟發性原則？答案：貫徹啟發性原則要做到：調動學生學習的主動性；啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；發揚教學民主。2.討論如何在班級管理中培養學生的自我管理能力？答案：在班級管理中培養學生自我管理能力可從以下方面入手：建立民主平等的師生關系；引導學生制定班級規章制度；給學生提供自我管理的機會，如設置班干部崗位等；對學生自我管理成果進行合理評價。3.討論如何提高教師的教學反思能力？答案：提高教師教學反思能力可通過以下途徑：加強教育理論學習；寫教學反思日