2025年高級職業規劃與輔導考試試卷及答案一、案例分析題

1.案例背景：

小明，男，25歲，大學畢業后在一家外企工作。由于工作壓力大，小明經常加班，導致家庭關系緊張。他的妻子小李，30歲，全職主婦，負責照顧家庭和孩子。近期，小明因工作失誤被領導批評，情緒低落，對工作產生了抵觸情緒。

（1）請分析小明和小李在家庭中的角色定位及其相互作用。

（2）結合社會工作專業理論，為小明和小李提供家庭關系改善的建議。

（3）如何運用社會支持理論，幫助小明和小李建立良好的社會支持系統？

答案：

（1）小明在家庭中擔任經濟支柱和主要決策者，小李負責家庭內部事務和照顧孩子。兩者在家庭中的角色互補，但缺乏有效溝通和共同參與家庭決策。

（2）建議：

a.建立良好的溝通機制，定期交流工作、家庭和孩子等方面的問題；

b.互相理解和支持，共同分擔家庭責任；

c.增進夫妻之間的感情，共同培養家庭文化；

d.鼓勵小明參與家庭活動，增進親子關系。

（3）建議：

a.幫助小明和小李識別和利用現有的社會支持資源，如親戚、朋友、同事等；

b.鼓勵小明參加興趣小組或社交活動，擴大社交圈子；

c.幫助小明和小李建立良好的鄰里關系，增進社區歸屬感；

d.提供心理咨詢和疏導，幫助小明和小李緩解壓力。

二、政策法規題

2.請列舉我國近年來出臺的與社會工作相關的政策法規，并簡要說明其內容和意義。

答案：

（1）政策法規：

a.《中華人民共和國社會工作者職業水平評價暫行規定》；

b.《社會工作者職業資格認定辦法》；

c.《關于加強社會工作專業人才隊伍建設的意見》；

d.《社會工作者服務規范》。

（2）內容和意義：

a.明確了社會工作者的職業定位和發展方向，提高了社會工作者的社會地位；

b.規范了社會工作者的職業行為和服務標準，保障了服務對象的權益；

c.促進了社會工作專業人才隊伍的建設和發展。

三、專業知識題

3.請簡述社會工作的價值觀及其在實踐中的應用。

答案：

（1）社會工作的價值觀包括：

a.以人為本；

b.尊重、平等、公正；

c.全人發展；

d.社會責任。

（2）在實踐中的應用：

a.以服務對象為中心，關注其需求和問題；

b.尊重服務對象的尊嚴和權益，維護其合法權益；

c.堅持公平公正，為服務對象提供優質服務；

d.關注全人發展，幫助服務對象實現自身潛能；

e.履行社會責任，推動社會工作事業的發展。

四、案例分析題

4.案例背景：

李女士，40歲，家庭主婦，患有抑郁癥。由于長期壓抑，她與家人關系緊張，生活陷入困境。李女士的兒子小李，18歲，即將參加高考，成績一直下滑。

（1）請分析李女士家庭中的問題及其產生的原因。

（2）結合社會工作專業理論，為李女士提供心理疏導和情緒管理的建議。

（3）如何運用家庭系統理論，幫助李女士改善家庭關系？

答案：

（1）問題：

a.李女士患有抑郁癥，導致情緒低落，與家人關系緊張；

b.李女士的兒子小李面臨高考壓力，成績下滑，家庭氛圍緊張。

原因：

a.李女士長期壓抑，無法釋放情緒，導致抑郁癥；

b.家庭溝通不暢，缺乏關愛和支持。

（2）建議：

a.幫助李女士識別和調整負面情緒，提高心理承受能力；

b.鼓勵李女士參與家庭活動，增進親子關系；

c.幫助李女士學習情緒管理技巧，調整心態。

（3）建議：

a.分析家庭系統中的互動模式，找出問題所在；

b.引導家庭成員進行有效溝通，增進相互理解；

c.幫助李女士調整家庭角色，實現家庭和諧。

五、專業知識題

5.請簡述社會工作干預的基本原則。

答案：

（1）基本原則：

a.尊重服務對象，維護其權益；

b.全人發展，關注服務對象的需求；

c.實踐導向，注重實際效果；

d.跨學科合作，整合資源；

e.倫理道德，確保服務質量。

六、案例分析題

6.案例背景：

張先生，45歲，公司中層管理者，因工作壓力導致身心俱疲。他經常加班，與家人溝通時間較少，導致家庭關系緊張。張先生的妻子王女士，40歲，全職主婦，照顧家庭和孩子。

（1）請分析張先生家庭中的問題及其產生的原因。

（2）結合社會工作專業理論，為張先生提供心理疏導和情緒管理的建議。

（3）如何運用壓力管理理論，幫助張先生調整心態，應對工作壓力？

答案：

（1）問題：

a.張先生因工作壓力導致身心俱疲，家庭關系緊張；

b.張先生與家人溝通時間較少，缺乏家庭支持。

原因：

a.張先生長期處于高壓力工作狀態，身心負擔過重；

b.張先生與家人缺乏有效溝通，未能及時緩解壓力。

（2）建議：

a.幫助張先生識別和調整負面情緒，提高心理承受能力；

b.鼓勵張先生參與家庭活動，增進親子關系；

c.幫助張先生學習情緒管理技巧，調整心態。

（3）建議：

a.幫助張先生認識壓力的來源，找出應對壓力的方法；

b.教授張先生壓力管理技巧，如時間管理、放松訓練等；

c.建議張先生尋求心理咨詢，解決心理問題。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.答案：

（1）小明在家庭中擔任經濟支柱和主要決策者，小李負責家庭內部事務和照顧孩子。兩者在家庭中的角色互補，但缺乏有效溝通和共同參與家庭決策。

（2）建議：

a.建立良好的溝通機制，定期交流工作、家庭和孩子等方面的問題；

b.互相理解和支持，共同分擔家庭責任；

c.增進夫妻之間的感情，共同培養家庭文化；

d.鼓勵小明參與家庭活動，增進親子關系。

（3）建議：

a.幫助小明和小李識別和利用現有的社會支持資源，如親戚、朋友、同事等；

b.鼓勵小明參加興趣小組或社交活動，擴大社交圈子；

c.幫助小明和小李建立良好的鄰里關系，增進社區歸屬感；

d.提供心理咨詢和疏導，幫助小明和小李緩解壓力。

解析思路：

（1）分析家庭角色定位，識別角色互動模式。

（2）根據社會工作的價值觀，提出改善家庭關系的建議。

（3）運用社會支持理論，提供建立良好社會支持系統的策略。

二、政策法規題

2.答案：

（1）政策法規：

a.《中華人民共和國社會工作者職業水平評價暫行規定》；

b.《社會工作者職業資格認定辦法》；

c.《關于加強社會工作專業人才隊伍建設的意見》；

d.《社會工作者服務規范》。

（2）內容和意義：

a.明確了社會工作者的職業定位和發展方向，提高了社會工作者的社會地位；

b.規范了社會工作者的職業行為和服務標準，保障了服務對象的權益；

c.促進了社會工作專業人才隊伍的建設和發展。

解析思路：

（1）列舉與社會工作相關的政策法規，確保內容準確性。

（2）解釋政策法規的內容和意義，體現其在社會工作領域的價值。

三、專業知識題

3.答案：

（1）社會工作的價值觀包括：

a.以人為本；

b.尊重、平等、公正；

c.全人發展；

d.社會責任。

（2）在實踐中的應用：

a.以服務對象為中心，關注其需求和問題；

b.尊重服務對象的尊嚴和權益，維護其合法權益；

c.堅持公平公正，為服務對象提供優質服務；

d.關注全人發展，幫助服務對象實現自身潛能；

e.履行社會責任，推動社會工作事業的發展。

解析思路：

（1）列舉社會工作的價值觀，確保內容全面。

（2）結合價值觀，闡述其在社會工作實踐中的應用。

四、案例分析題

4.答案：

（1）問題：

a.李女士患有抑郁癥，導致情緒低落，與家人關系緊張；

b.李女士的兒子小李面臨高考壓力，成績下滑，家庭氛圍緊張。

原因：

a.李女士長期壓抑，無法釋放情緒，導致抑郁癥；

b.家庭溝通不暢，缺乏關愛和支持。

（2）建議：

a.幫助李女士識別和調整負面情緒，提高心理承受能力；

b.鼓勵李女士參與家庭活動，增進親子關系；

c.幫助李女士學習情緒管理技巧，調整心態。

（3）建議：

a.分析家庭系統中的互動模式，找出問題所在；

b.引導家庭成員進行有效溝通，增進相互理解；

c.幫助李女士調整家庭角色，實現家庭和諧。

解析思路：

（1）分析案例中的問題及其原因，明確問題所在。

（2）根據社會工作的專業理論，提出解決問題的建議。

（3）運用家庭系統理論，提供改善家庭關系的策略。

五、專業知識題

5.答案：

（1）基本原則：

a.尊重服務對象，維護其權益；

b.全人發展，關注服務對象的需求；

c.實踐導向，注重實際效果；

d.跨學科合作，整合資源；

e.倫理道德，確保服務質量。

解析思路：

（1）列舉社會工作干預的基本原則，確保內容全面。

（2）解釋基本原則的內涵，體現其在社會工作實踐中的重要性。

六、案例分析題

6.答案：

（1）問題：

a.張先生因工作壓力導致身心俱疲，家庭關系緊張；

b.張先生與家人溝通時間較少，缺乏家庭支持。

原因：

a.張先生長期處于高壓力工作狀態，身心負擔過重；

b.張先生與家人缺乏有效溝通，未能及時緩解壓力。

（2）建議：

a.幫助張先生識別和調整負面情緒，提高心理承受能力；

b.鼓勵張先生參與家庭活動，增