收集版———收集整理，僅供參考2025山西兵器工業職工大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.推廣研究B.應用研究C.基礎研究D.開發研究【答案】：C2.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.學習的遷移D.操作【答案】：C3.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科規訓C.學科方向D.學科信仰【答案】：B4.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B5.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.矯正不良認知C.寫日記D.運動調節【答案】：B6.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學風格D.教學效能感【答案】：D7.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識感知C.知識應用D.知識理解【答案】：D8.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.指導方法C.行為約束D.道德準則【答案】：C9.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.經驗概括說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：D10.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.尊重學生、信任學生C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.關心學生、了解學生【答案】：B11.大學生基本組織形式是（）A.班級B.社團C.院系D.年級【答案】：A12.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D13.在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（）A.人際關系B.自我意識C.情感D.思維【答案】：B14.教師在從事教育職業活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德公正B.教師道德義務C.教師道德責任D.教師道德范疇【答案】：B15.我國高校的辦學自主權必須進一步（）A.收歸上級高等教育管理部門B.保持C.擴大D.減少【答案】：C16.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.埃利奧特B.阿特金森C.埃姆斯D.皮特里差【答案】：C17.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律B.恰當，教師應當關注每個幼兒發展C.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心D.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣【答案】：B18.高等學校據（）制定培養目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業生分配等項工作。A.專業B.學校需求C.學生需求D.課程【答案】：A19.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.面對面B.電子郵箱C.QQD.微信【答案】：A20.下面有關問題解決與創造性關系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創造性相互區別B.問題解決與創造性相互聯系C.問題解決與創造性相互制約D.問題解決與創造性沒有區別【答案】：D21.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它是應用倫理學的分支B.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題C.它以教師的道德現象為研究對象D.它指導著教師生活中的方方面面【答案】：D22.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治思維B.法治信仰C.法治意識D.科學研究【答案】：A23.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.健康戀愛教育B.生命生存教育C.環境適應教育D.生涯發展教育【答案】：A24.個體根據一定的道德行為準則評價自己或他人的思想、行為時所產生的內心體驗。這種品德心理要素是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：B25.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.文學B.醫學C.神學D.法學【答案】：C26.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.連續性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B27.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.嫉妒【答案】：B28.具有較強的穩定性的文化是（）。A.物質文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化【答案】：C29.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.意識B.心理特質C.神經質D.氣質【答案】：C30.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.教育行政部門的要求B.專家的建議C.學校領導的意圖D.家長的意見【答案】：B31.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.互相理解與扶持B.態度一致C.行動一致D.觀點趨同【答案】：C32.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領導出難題B.優劣對比，和一切可能的后果。C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。【答案】：A33."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.相互作用B.對比現象C.適應現象D.補償作用【答案】：C34.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.專家認定制B.職稱評聘制C.業績考核制D.教授推薦制【答案】：B35.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.平等性B.利益性C.針對性D.開放性【答案】：A二、多選題36.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的道德觀D.錯誤的人才【答案】：ABD37.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.弘揚共同理想C.凝聚精神力量D.提高文化軟實力【答案】：ABC38.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科體系規劃B.學科內容建設C.學科基地建設D.學科建設管理【答案】：ACD39.人格具有的特點有（）。A.穩定性B.社會性C.整體性D.獨特性【答案】：ABCD40.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。C.不準向學生和家長索要或變相索要財物。D.不準打麻將【答案】：ABCD41.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。【答案】：ABCD42.學習的認知策略包括（）。A.計劃策略B.組織策略C.精加工策略D.復述策略【答案】：BCD43.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：BCD44.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.減輕外在壓力D.避免學生認知絕對化E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF45.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.持之以恒B.曉之以理C.動之以情D.導之以行【答案】：ABCD46.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.提供關于現實社會關系狀況的知識C.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇D.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景【答案】：ABCD47.符合合作精神的表述有（）。A.萬人操弓，共射一招，招無不中B.天道酬勤C.三人同心，其利斷金D.1+1＞2【答案】：ACD48.注意的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.指向性D.集中性【答案】：CD49.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：CD50.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.人生價值追求B.同伴關系C.自我意識提高D.個體身心特征【答案】：ACD51.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.送教上門提高生產一線勞動者素質B.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關C.開發基礎科研成果D.廣開渠道培訓社會各類人才E.參與科技市場建設，實現科技成果轉化【答案】：BCE52.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。