收集版———收集整理，僅供參考2025安徽中醫藥大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任【答案】：A2.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“評價者”D.“辦學者”【答案】：A3.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現了他們在以下哪種思維方面的發展和不斷成熟？（）A.創造性思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：B4.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生指導者B.學生領導者C.班級管理者D.心理輔導者【答案】：A5.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府B.市場C.政府和高校D.高校【答案】：B6.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：A7.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.指導學生能力B.科學研究能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C8.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.年齡特征C.記憶特征D.感知覺特征【答案】：C9.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：C10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：B11.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.學習證明B.結業證書C.畢業證書D.肄業證書【答案】：B12.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由國家招生計劃指標決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學校自行決定【答案】：D13.對兒童教育和發展負有首要責任的是A.父母和法定監護人B.園長C.幼兒園D.聯合國兒童權利委員會【答案】：A14.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是厚基礎教育B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通D.通識教育排斥職業教育【答案】：C15.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發表自己觀點B.將班級幼兒分出三六九等C.對家庭困難學生不予關注D.教學中以幼兒為主體【答案】：D16.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是（）。A.創造性與智商呈線性關系B.高智商是高創造性的必要條件C.低智商也可能有高創造性D.高智商就會有高創造性【答案】：B17.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.評價結果C.整合經驗D.編輯教材【答案】：B18.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.動機理論C.衰退理論D.同化理論【答案】：A19.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現B.技能達到自動化水平稱為技巧C.騎車、打字等屬于操作技能D.操作技能和心智技能無法相互轉化【答案】：D20.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.教育與生產勞動相結合B.普通教育與職業教育相結合C.知識分子與工人農民相結合D.學校教育與社會教育相結合【答案】：A21.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指導發現B.群體訪談C.小組安排D.目標設定【答案】：C22.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.分化概念B.豐富想像力C.引起注意D.激發興趣【答案】：A23.殘疾人職業教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業學校和職業培訓機構及其他教育機構（）按照國A.結合實際情況B.可以C.不得D.應當【答案】：D24.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會分工B.階級利益C.社會關系D.勞動【答案】：A25.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.體力勞動B.職業勞動C.復雜勞動D.腦力勞動【答案】：B26.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.醫療優先發展B.生產優先發展C.教育優先發展D.文藝優先發展【答案】：C27.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.無意注意C.隨意后注意D.隨意注意【答案】：D28.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和行為C.認知、人格和行為D.認知、情感和人格【答案】：B29.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：B30.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質類型屬于（）。A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.黏液質【答案】：B31.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.形象的道德情感C.想像的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D32.高校德育目標的確定，必須堅持（）。A.時代特點B.促進高校學生成才C.民族傳統D.社會主義方向【答案】：D33.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.管理心理學B.教育心理學C.社會心理D.普通心理學【答案】：B34.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.產物、內容、操作B.操作、產物、應用C.內容、操作、圖形D.內容、產物、圖形【答案】：A35.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.主動的和條理清晰的聯系B.實質性的和非人為性的聯系C.人為的和本質的聯系D.特殊的和固定的聯系【答案】：B二、多選題36.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創性B.穩定性C.變通性D.流暢性【答案】：ACD37.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D.不準打麻將【答案】：ABCD38.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.比較與分析B.發現與提煉C.抽象與概括D.分析與綜合【答案】：ACD39.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.自然人C.行政主體D.其他組織【答案】：ABD40.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.目的明確C.方法得當D.形式合理【答案】：ABCD41.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.社會身份C.社會環境D.與人交往【答案】：AB42.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.和領導搞好關系D.不懼權勢，不計個人得失【答案】：ABD43.高校教師的威信主要包括（）。A.職業威信B.人格威信C.知識威信D.能力威信【答案】：AB44.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的強化D.行為的激活【答案】：ABCD45.職業態度的影響因素職業因素中，包含以下（）方面。A.發展機會B.同事關系C.工作環境D.薪水待遇【答案】：ACD46.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍B.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表C.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據D.沒有參與合作創作的事實,卻在學生的作品上署名【答案】：BCD47.職業道德行為養成的作用有（）。A.促進事業發展B.抵制不正之風C.實現人生價值D.提高全面素質【答案】：ABCD48.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.導之以行B.動之以情C.曉之以理D.持之以恒【答案】：ABCD49.元認知策略包括（）A.監控策略B.復述策略C.計劃策略D.調節策略【答案】：ACD50.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.反饋過程B.順應過程C.同化過程D.調整過程【答案】：BC51.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與科技市場建設，實現科技成果轉化B.開發基礎科研成果C.廣開渠道培訓社會各類人才D.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關E.送教上門提高生產一線勞動者素質【答案】：ABD52.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.強制權B.命令權C.治安違法D.裁決權E.刑事違法F.監督權G.教育違法H.處罰權【答案】：ABDFH53.道德現象包括（）。A