第第頁廣東省深圳市龍華區2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意）。1．下列估測最合理的是（）A．一位中學生受到的重力約50NB．沿海地區教室內的大氣壓約為1×C．一支2B鉛筆的質量約100gD．航空母艦福建艦排水量約80萬噸2．如圖所示，小強用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發現推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關（）A．力的作用點 B．力的方向C．力的大小 D．物體的運動狀態3．在學習了彈簧測力計后，小李同學正在利用彈簧測力計測量一個金屬塊的重力，如圖所示，下列說法正確的是（）A．彈簧測力計不能測量斜向的力B．使彈簧伸長的力是金屬塊的重力C．該彈簧測力計的分度值為0.1ND．此時彈簧測力計的示數為2.4N4．如圖所示為高速照相機連拍的自行車極限運動中某運動員在空中的情形，P為該運動員運動的最高點。如果他運動到P點時所有的外力都消失，他以后的運動可能是（）A．馬上停止在P處不動 B．沿PA方向豎直下落C．沿PB方向做直線運動 D．沿PC方向做曲線運動5．體育活動中蘊含很多物理知識，下列說法正確的是（）A．足球被踢出后仍能繼續運動，是因為受到慣性力作用B．舉重運動員舉起杠鈴的過程中，運動員對杠鈴做了功C．乒乓球被扣殺后飛向對方，說明力可以維持物體運動D．鉛球落地后將地面砸個坑，說明鉛球受力發生了形變6．如圖所示，下列說法正確的是（）A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力7．下列工具中，使用時費力但省距離的是（）A．動滑輪B．訂書機C．羊角錘D．鑷子8．如圖所示，將兩個同樣形狀的長方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中，則兩長方體所受到的（）A．上下壓強差相等，浮力不等 B．上下壓強差不等，浮力相等C．上下壓強差不等，浮力不等 D．上下壓強差相等，浮力相等9．水平桌面上兩個底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體．將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中，靜止時兩球狀態如圖所示，兩容器內液面相平．下列分析正確的是（）A．兩小球所受浮力FM<FNB．兩種液體的密度ρ甲<ρ乙C．兩種液體對容器底部的壓強p甲=p乙D．兩種液體對容器底部的壓力F甲>F乙10．如圖使用動滑輪時拉力F在4s內做了80J的功，此動滑輪的機械效率為75%。在同一個坐標軸里畫出總功、有用功和額外功的圖像，下圖中的圖像正確的是（）A． B．C． D．11．生活中蘊含著豐富的物理知識，下列分析錯誤的是（）A．建筑工人在砌墻時利用鉛垂線確定垂直方向B．裹毛巾擰瓶蓋時通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力C．書包的寬肩帶是通過增大受力面積減小壓強D．盆景自動供水裝置是大氣壓強使水不會全部流掉而能保留在塑料瓶中12．某小球被水平拋出，其部分運動軌跡如圖甲所示。小球在運動過程中經過M、N兩點，對應甲圖①②③點處的某兩個位置，其動能和重力勢能的參數如圖乙所示，以下說法正確的是（）A．小球在①③位置機械能相等 B．小球在N點的重力勢能為500JC．小球在M點的高度等于N點 D．N點可能在位置②二、填空題（本題共7小題，每空1分，共16分）。13．物理學家瓦特，他的名字被命名為的單位，物理學家的名字被命名為壓強的單位。14．物理應用于生活。廚房中常在光滑的瓷磚上用到免打孔掛鉤，使用時將吸盤用力按壓到瓷磚上，由于的作用，掛鉤將“吸”在瓷磚表面。刮大風時，當風沿著窗外的墻面吹過，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外，這是由于窗外空氣的流速大、壓強（選填“大”或“小”）造成的。15．在日常生活中，人們會用到各種機械。如圖所示，手柄（選填“粗”或“細”）一些的螺絲刀用起來更省力：螺絲釘的螺紋相當于（填一種簡單機械名稱）模型。16．如圖所示，重為0.3N的磁性黑板擦吸附在豎直的黑板上，此時黑板擦受到的摩擦力大小為N；若對磁性黑板擦施加一個豎直向上、大小為0.8N的推力時，它恰好向上勻速直線運動，則此時黑板擦受到的摩擦力大小為N。17．如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深度為20m的某處受到水的壓強為Pa；輪船在通過三峽大壩時，需經過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了原理。18．如圖所示的單擺，讓小球從A點靜止釋放，小球從A點向B點擺動的過程中，小球受到的重力對小球功，細繩對小球的拉力功（均選填“做”或“不做”）．19．2024年5月3日至6月25日，歷經53天，嫦娥六號成功完成發射、落月、采樣封裝、月面起飛、返回地球等一系列既定目標，實現世界首次月背采樣返回，是我國建設航天強國、科技強國取得的又一標志性成果。如圖為嫦娥六號探測器環繞月球飛行的情景，此時探測器處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態。在制動降落過程中，發動機噴射“火焰”的方向與探測器運動方向（選填“相同”或“相反”），其利用的原理是物體間力的作用是；減速下降時，探測器的機械能（選填“變小”、“不變”或“變大”）。三、作圖題（本題共3小題，每題2分，共6分）。20．如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力。請以A點為作用點，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖。21．如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法．22．如圖所示，輕質杠桿OAB上掛一個物體，拉力F1使杠桿在圖中位置平衡，請在圖中畫出動力F1的力臂l1和懸掛物體重力的示意圖。四、實驗題（本題共4小題，每空1分，共25分）。23．小亮同學自制了圖甲所示的裝置用來探究液體壓強與哪些因素有關。（1）將同一液體倒入容器左右兩側，使右側液面高于左側，觀察橡皮膜的形狀如圖乙。再將A、B兩種不同的液體（ρA＜ρB）分別倒入容器左右兩側，使兩側的液面相平，此時橡皮膜的形狀如圖丙。①由圖乙可初步得出：同種液體中，越大，壓強越大；②由圖丙可初步得出：液體壓強的大小與液體的有關。（2）若將C、D兩種不同的液體分別倒入容器左右兩邊，如圖丁所示，發現橡皮膜的形狀幾乎沒有變化。由此可知兩種液體的密度大小關系為：ρcρD（選填“＞”、“＝”或“＜”）。（3）如圖戊所示，用隔板將容器分成左右不等的兩部分，并在左右兩側倒入同深度的同種液體，還可進一步探究液體壓強與液體的是否有關。24．在“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，彈簧測力計掛著同一金屬塊的示數如圖所示（g取10N/kg）（1）分析甲、乙、丙三次實驗可知：浮力的大小與有關，物體位于圖丙所示位置時受到的浮力為N；（2）分析三次實驗可探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關；（3）由圖中實驗數據可知，金屬塊的體積為m3，金屬塊的密度為kg/m3；（4）分析甲、丁、戊三次實驗可知：其他條件相同時，越大，物體受到的浮力越大；（5）若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關，應選擇圖己中（填字母）兩個物塊，并將它們浸沒在同種液體中，測出其所受浮力的大小來進行比較。25．某同學在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用杠桿刻度均勻，各鉤碼規格相同。（1）杠桿在如圖甲所示的位置靜止時，杠桿處于平衡狀態（選填“是”或“不是”），為方便測量力臂的長度，應將平衡螺母向調節，使杠桿在水平位置平衡；（2）在杠桿兩端加掛并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，多次實驗并把數據記錄在表格中。次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12101202251103310215分析表中的數據，歸納出杠桿的平衡條件是（用表格中的字母表示）；多次實驗的目的是（選填“A”或“B”）；A.尋找普遍規律B.減小實驗誤差（3）要使如圖乙中的杠桿水平平衡，應在B點掛個鉤碼；改用彈簧測力計替換B點的鉤碼，始終豎直向下拉杠桿，使杠桿從水平位置緩慢轉過一個小角度（如圖丙），轉動過程中彈簧測力計拉力的力臂，拉力的大小（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）；26．小強在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，如圖甲、乙、丙所示，讓質量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止滾下，小球撞擊放在水平面上同一位置的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。【設計實驗與進行實驗】（1）實驗中所探究物體的動能是指（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動能，該物體的動能是由能轉化來的。（2）實驗通過觀察木塊被推開的距離判斷鋼球動能的大小，這種研究問題的方法叫。【分析與論證】（3）比較兩圖進行的實驗，可以探究鋼球動能大小與速度的關系。（4）同桌小紅根據乙、丙兩圖得出結論：物體的動能大小與質量有關。她的看法是否正確？（選填“正確”或“錯誤”），理由是。五、計算題（本題共2小題，共14分）27．如圖所示，在一次送餐服務中，托著食物的機器人總質量為40kg，與水平地面接觸的總面積為100cm2。若機器人沿直線在水平地面勻速運動了20m，用時40s。（g取10N/kg）求：（1）機器人的速度；（2）機器人對地面的壓力；（3）機器人對地面的壓強。28．某起重機的滑輪組結構如圖所示，某次工作中，起重機將重為3.6×104N的鋼板勻速提升到10m高的橋墩上，用時50s，滑輪組的機械效率為80%。求：（1）克服鋼板重力做的功W有用；（2）提升過程所做的總功W總；（3）鋼絲繩的拉力；（4）拉力做功的功率。六、綜合能力題（本題共2小題，每空1分，共15分）。29．小明注意到很多公共場所都有類似如圖甲所示的提示牌。地面潮濕一定會導致摩擦力減小嗎?他想探究這一問題，為此他找來長條形地板磚、運動鞋、彈簧測力計和噴霧器，并設計了圖乙所示的實驗裝置。（1）為測出鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小，小明把長條形地板磚放在水平桌面上，并水平拉著鞋子在地板磚上做運動；根據原理可測出滑動摩擦力的大小；（2）小明用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧，以此改變地板磚的，通過實驗得到下表中的數據，分析該數據可得出：隨著接觸面潮濕程度的增大，滑動摩擦力的大小；噴霧次數0246810摩擦力F/N3.23.64.03.02.82.6（3）小明利用該實驗結論來解釋生活中的現象，比如銀行的收銀員清點鈔票時手邊總放一塊濕海綿（如圖丙），這是通過適當增大接觸面的潮濕程度來摩擦力；而一些商場的廁所里會放置干地吹風機（如圖丁），這是通過減小接觸面的潮濕程度來摩擦力（均選填“增大”或“減小”）；（4）小明在實驗過程中又獲得了一些靈感，他猜想在潮濕程度相同而地面的不同時，可能得到的結論會不一樣，為此他又投入到新的研究中去了。30．小華同學參與了一項“制作簡易密度計”的跨學科實踐活動。他用一根長約20cm的圓柱狀飲料吸管、一段細銅絲、石蠟等材料制作了一個簡易密度計，稱得其總質量為10g。（1）制作時，先把吸管兩端剪平，用石蠟把端口密封，將一些銅絲密繞在吸管的下端是為了降低，使其能豎直漂浮在液體中，該自制密度計漂浮時受到的浮力為N；（2）將自制密度計分別放入水、密度為1.1g/cm3、1.2g/cm3的食鹽水中，待漂浮穩定后用記號筆分別在液面齊平處標出刻度A、B、C（如圖甲），刻度A處應標示的密度值為g/cm3。在標記刻度過程中，發現相鄰兩刻度線之間的距離較小，為提高測量精度，在保證密度計總質量不變的前提下，他想了如下改進方案，其中可行的是；A.換更大的容器盛放液體做實驗B.換橫截面更細的吸管制作密度計C.換橫截面相等、長度更長的吸管制作密度計（3）將制作好的簡易密度計置于水中（如圖乙），量出水面至封口端的距離為H，此時密度計受到的浮力為F1；再將同一密度計置于在鹽水中（如圖丙），量出鹽水液面至封口端的距離為h，此時密度計受到的浮力為F2，則F1F2（選填“＜”、“＝”或“＞”）。忽略細銅絲的體積，鹽水密度ρ鹽水＝（用ρ水、H、h表示）；（4）其他小組制作了a、b兩個簡易密度計（如圖丁）：分別放入水中時，水面恰好與a密度計最上面刻度線齊平，與b密度計最下面刻度線齊平。如果要用它們測量密度稍小于水的另一種液體的密度，則應選用密度計（選填“a”或“b”）；（5）另一小組自制密度計如圖戊所示，其刻度部分的D、E兩點分別是最上面和最下面的刻度位置，這個密度計的測量范圍是1.0g/cm3～1.6g/cm3，把這個密度計放入某種液體中，液面的位置恰好在D、E的中點F處，則這種液體的密度是g/cm3（計算結果保留一位小數）。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A．中學生的質量約50kg，受到的重力大約為G=mg=50kgB.1標準大氣壓約為1×10C．一支2B鉛筆的質量約為10g，故C不符合題意；D．航空母艦福建艦滿載排水量約8萬余噸，故D不符合題意。故選B。

【分析】中學生的質量約50kg、一個雞蛋的質量約50g；結合質量，利用G=mg計算重力；大氣壓約1×102．【答案】A【解析】【解答】力的大小相同，推力方向相同時，推A點比推C點容易，是力的作用點不同，效果也不同，則力的作用效果跟力的作用點有關，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

【分析】力的作用效果和力的大小、方向、作用點有關。3．【答案】D【解析】【解答】A．彈簧測力計可以測量任意方向的力，故A錯誤；B．彈簧的掛鉤受到壓力而伸長，使彈簧伸長的力是金屬塊對掛鉤的拉力，故B錯誤；CD．圖中，彈簧測力計1N分5份，每個小格為0.2N，分度值是0.2N，根據指針位置，示數為2.4N，故C錯誤；D正確。故選D。

【分析】彈簧測力計可以測量任意方向的力的大小，刻度板上最小的長度表示的力是分度值；根據指針位置，測量拉力。4．【答案】C【解析】【解答】運動到P點時，具有水平方向的速度，如果所有的外力都消失，根據牛頓第一定律可知，他會沿PB方向做勻速直線運動。C正確，ABD錯誤。故選C。

【分析】牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動。5．【答案】B【解析】【解答】A．足球具有慣性，被踢出后仍保持原來狀態，能繼續運動，故A錯誤；B．舉重運動員舉起杠鈴時，運動員對杠鈴有力，在力的方向上移動了距離，力對杠鈴做了功，故B正確；C．乒乓球被扣殺后飛出，則力改變了物體的運動狀態，不是力可以維持物體運動狀態，故C錯誤；D．鉛球落地后將地面砸個坑，是鉛球對地面施加了力的作用，使地面發生了形變，故D錯誤。故選B。

【分析】慣性是物體繼續保持原來狀態的原因；物體受力且在力的方向移動距離，力對物體做了功；力可以改變物體的運動狀態，力可以改變物體的形狀。6．【答案】C【解析】【解答】ACD．小鳥靜止，受到的重力和樹枝對小鳥的支持力，大小相等、方向相反、在同一條直線上，是一對平衡力，故AD錯誤；故C正確；B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力，是力和反作用力，是一對相互作用力，故B錯誤。故選C。

【分析】靜止的小鳥受到的重力和支持力是平衡力，二力平衡時，力的大小相等、方向相反、在同一條直線上；物體間力的作用是相互的。7．【答案】D【解析】【解答】A．使用動滑輪不能改變力的方向，能省力，但且費距離，故A不符合題意；BC．使用訂書機、羊角錘時，動力臂大于阻力臂，能省力，但費距離，故BC不符合題意；D．使用鑷子時，動力臂小于阻力臂，費力但省距離，故D符合題意。故選D。

【分析】使用動滑輪可以省力，但費距離；杠桿的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。8．【答案】B【解析】【解答】AC．兩個長方體相同，浸沒在水中時，排開液體的體積相同，根據F浮BD．長方體物塊豎直放置與水平放置時，上下表面到液面的深度不同，上下表面受到水的壓強不相等；長方體物塊上下表面受到水的壓強差為：Δp=故選B。

【分析】根據液體密度和排開液體的體積，根據F浮9．【答案】D【解析】【解答】A．小球M在甲液體中漂浮，浮力FM=GM，N在乙液體中懸浮，則浮力FN=GN，小球M、N完全相同，即GM=GN，則有FM=FN，故A錯誤；B．小球M在甲液體中漂浮，密度ρM<ρ甲，N在乙液體中懸浮，密度ρN=ρ乙，由于ρM=ρN，則ρ甲>ρ乙，故B錯誤；C．由于ρ甲>ρ乙，兩容器液面相平，根據p=ρgh，p甲>p乙，故C錯誤；D．根據容器底部液體壓強p甲>p乙，容器底面積相同，根據F=pS，容器底部受到液體壓力F甲>F乙，故D正確。

故選D.

【分析】漂浮和懸浮的物體，受到的浮力等于物體的重力；漂浮物體密度小于液體密度，懸浮物體密度等于液體密度；根據p=ρgh，可以判斷液體壓強的大小；利用F=pS，利用判斷壓力的大小。10．【答案】C【解析】【解答】機械的機械效率為75%，根據效率公式η=W有用=ηW故選C。

【分析】功的計算：總功為W=Fs，總功包括兩部分，有用功和額外功，其中有用功就本題目來說是克服重力做功即W有=Gh，額外功的計算包括總功和有用功的差，也可以根據功的定義W=Fs計算，機械效率：η=11．【答案】A【解析】【解答】A．重力方向總是豎直向下的，可以制成重垂線，建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是否豎直，故A錯誤，符合題意；B．擰瓶蓋時裹毛巾，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，故B正確，不符合題意；C．書包的肩帶較寬，在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C正確，不符合題意；D．因為盆景瓶外大氣壓等于瓶內水的壓強與瓶內水上方氣壓之和，盆景自動供水裝置是利用了大氣壓的作用，故D正確，不符合題意。故選A。

【分析】重力的方向豎直向下，可以檢測物體是否豎直；增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力；壓力一定時，接觸面積越大，壓強越小；盆景供水裝置中，倒扣的瓶子內氣壓小于外界大氣壓。12．【答案】D【解析】【解答】A．圖中，小球反彈的高度越來越低，機械能減小，即①位置機械能大于③位置機械能，故A錯誤；B．根據圖乙，小球在N點時的重力勢能為：EpCD．圖乙中，小球在M點的重力勢能Ep'=240J，在N點時重力勢能為故選D。

【分析】根據小球反彈的高度減小，判斷機械能在減小；利用重力勢能或動能在機械能的占比，計算總機械能；當質量一定時，高度越高，重力勢能越大；根據MN兩點重力勢能的關系，判斷高度。13．【答案】功率；帕斯卡【解析】【解答】為了紀念物理學家瓦特，他的名字被命名為功率的單位，物理學家帕斯卡的名字被命名為壓強的單位。故第1空填：功率；第2空填：帕斯卡。

【分析】在國際單位中，瓦特是功率的單位，帕斯卡是壓強的單位。14．【答案】大氣壓強；小【解析】【解答】將吸盤用力按壓到瓷磚上時，吸盤內的空氣被排出，在大氣壓強的作用下吸盤被壓在瓷磚上；當風沿著窗外的墻面吹過時，窗外的空氣流速大、壓強小，窗內的空氣流速小，壓強大，窗簾在壓強差的作用下會飄向窗外。

【分析】吸盤利用了大氣壓；空氣流速大、壓強小。15．【答案】粗；斜面【解析】【解答】圖中，螺絲刀的手柄和螺刀半徑不同，相當于輪軸，實質是省力杠桿，軸半徑是阻力臂，輪半徑是動力臂，輪半徑越大越省力，即手柄粗一些的螺絲刀用起來更省力。螺絲釘上螺紋相當于斜面，是一種簡單機械，可以實現省力。故第1空填：粗；第2空填：斜面。

【分析】半徑不同的圓組在一起，相當于輪軸，輪半徑比軸半徑的，可以省力；實驗斜面可以實現省力。16．【答案】0.3；1.1【解析】【解答】黑板擦靜止，受到平衡力，在豎直方向上，黑板擦的重力與靜摩擦力平衡，大小相等，則摩擦力f=G=0.3N；對黑板擦施加一個豎直向上、大小為0.8N的推力時，恰好向上勻速直線運動，黑板擦的向下的重力與向下的滑動摩擦力f滑和豎直向上推力F平衡，黑板擦受到的摩擦力：f滑=G+F=0.3N+0.8N=1.1N

【分析】靜止和勻速直線運動時，物體受到平衡力，結合平衡力合力為零，計算力的大小。17．【答案】2×105；連通器【解析】【解答】根據水的深度為20m，水的壓強為：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa，船閘工作時，上端開口，下部連通，符合連通器特點，則船閘利用連通器的原理工作的。故第1空填：2×105；第2空填：連通器。

【分析】根據p=ρgh，計算液體壓強的大小，船閘利用連通器的原理工作。18．【答案】做；不做【解析】【解答】小球從A點向B點擺動時，質量一定，小球的高度降低，在重力的方向移動了距離，則小球受到的重力對小球做了功；細繩對小球的拉力方向與小球的運動方向垂直，小球沒有在拉力的方向上移動距離，拉力沒有做功。故第1空填：做；第2空填：不做。

【分析】力做功的條件是：物體受力，在力的方向上移動的距離；根據物體受到的力和移動的距離，判斷是否做功。19．【答案】非平衡；相同；相互的；變小【解析】【解答】探測器繞月飛行，運動方向不斷改變，運動狀態改變，受非平衡力作用。在制動降落時，發動機需要減速，向下噴射“火焰”，使探測器獲得向上的反作用力，從而減速下降，則噴射“火焰”的方向與探測器運動方向相同，利用的原理是物體間力的作用是相互的。減速下降時，探測器的質量不變，速度減小，動能變小，高度減小，重力勢能變小。故探測器的機械能變小。故第1空填：非平衡；第2空填：相同；第3空填：相互的；第4空填：變小。

【分析】噴出火焰的方向和運動方向相同，利用反作用力，使火箭減速；力和反作用力是相互作用力；質量一定時，速度越大，動能越大，高度越大，重力勢能越大。20．【答案】【解析】【解答】圖中，桌面對手的支持力垂直于水平桌面向上，手向左滑動，桌面對手的摩擦力與相對運動方向相反，水平向右，如圖：

【分析】物體受到的支持力和支撐面垂直向上；物體受到的摩擦力方向和相對運動方向相反。21．【答案】【解析】【解答】圖中，有一個動滑輪和一個定滑輪，組成滑輪組時，有兩股和三股繞法，繩子股數越多越省力，為了更省力，根據題意，滑輪組最省力的繞法是繩子股數最多，即三股繞線的方法，繩子固定在動滑輪上，依次繞過定滑輪和動滑輪，如圖。

【分析】使用滑輪組時，動滑輪上承擔重物的繩子股數越多越省力。22．【答案】【解析】【解答】懸掛物體重力的作用點在重心，方向是豎直向下，向下畫出重力，并標G；過支點O點作動力F1作用線的垂線，即動力F1的力臂；示意圖為：

【分析】物體受到的重力豎直向下；作用點在重心；杠桿上的力臂需要從支點向力的作用線作垂線。23．【答案】（1）深度；密度（2）＜（3）橫截面積【解析】【解答】探究液體壓強的影響因素時，

（1）乙圖中，兩側液體的種類相同，右側液體在橡皮膜處的深度更大，橡皮膜向左凸出，是橡皮膜右側受到的液體壓強較大，可得：同種液體中，液體的深度越大，壓強越大。丙可中，A、B兩種不同的液體倒入容器左右兩邊，左右兩側的液面相平時，橡皮膜向左凸出，說明橡皮膜右側受到的液體壓強較大，而橡皮膜右側液體密度較大，說明深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。（2）圖丁中，橡皮膜的形狀幾乎沒有變化，則左右兩側的壓強相等，左側的C液體深度較深，由p=ρgh，隔板左側的C液體密度小于隔板右側D液體密度，即ρC（3）圖戊中，用隔板將容器分成左右不等的兩部分，并在左右兩側倒入同深度的同種液體，即液體的密度和深度相同，橫截面積不同，可探究液體壓強與液體的橫截面積是否有關。

【分析】（1）液體密度相同時，深度越深，液體壓強越大；液體深度相同時，液體壓強和液體密度有關；

（2）當液體壓強相等，根據深度不同，液體密度不同，深度越深，液體密度越小；

（3）當液體密度和深度相同時，容器底面積不同，可以探究液體壓強和底面積的關系。（1）[1]由乙圖可知，兩側液體的種類相同，右側液體在橡皮膜處的深度更大，橡皮膜向左凸出，說明橡皮膜右側受到的液體壓強較大，故可以得出：同種液體中，液體的深度越大，壓強越大。[2]圖丙可知，A、B兩種不同的液體倒入容器左右兩邊，使左右兩側的液面相平，此時橡皮膜向左凸出，說明橡皮膜右側受到的液體壓強較大，而橡皮膜右側液體密度較大，說明深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。（2）由圖丁可知，橡皮膜的形狀幾乎沒有變化，說明左右兩側的壓強相等，左側的C液體深度較深，由p=ρgh可知，隔板左側的C液體密度小于隔板右側D液體密度，即ρC（3）如圖戊所示，用隔板將容器分成左右不等的兩部分，并在左右兩側倒入同深度的同種液體，即液體的密度和深度相同，橫截面積不同，根據控制變量法可知，可進一步探究液體壓強與液體的橫截面積是否有關。24．【答案】（1）排開液體的體積；2（2）甲丙丁（3）2×10-4；2.4×103（4）液體的密度（5）C、D【解析】【解答】探究浮力的大小與哪些因素有關，

（1）根據甲、乙、丙實驗：物體浸入水中的體積不同，測力計的示數不變，則物體受到的浮力不同；可得：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關。圖甲中，圓柱體的重力G=4.8N，圖丙中，圓柱體浸沒，所受的浮力為F（2）探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度的關系，應控制液體的密度和物體排開液體的體積相同，改變物體浸沒在液體中的深度，根據圖甲、丙、丁三次實驗，可探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關。（3）金屬塊浸沒時，受到的浮力為：F浮=計算金屬塊的密度為：ρ=（4）根據甲、丁、戊三次實驗：物體排開液體的體積相同，丁圖測力計的示數大于戊圖測力計的示數，因鹽水的密度大于水的密度，物體全部浸沒在水中的浮力小于全部浸沒在鹽水中的浮力，可得出結論：排開液體體積相同時，液體的密度越大，物體受到的浮力越大。（5）探究浮力和物體密度的關系時，應控制液體密度、排開液體的體積相同，物體密度不同，C、D兩物體的體積相同，物質不同，物體的密度不同，因此選擇C、D。【分析】（1）當液體密度相同時，浮力大小和排開液體的體積有關；根據物體的重力和浸沒時測力計的拉力差，計算浮力；

（2）探究浮力和浸沒的深度的關系，要保持液體密度和排開液體的體積相同；

（3）根據浮力，利用V=V排=F浮ρ（1）[1]分析甲、乙、丙三次實驗可知：物體浸入水中的體積不同，測力計的示數不變，根據稱重法可知，物體受到的浮力不同；由此可知：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關。[2]從圖甲可知，圓柱體的重力G=4.8N，根據稱重法可知，圖丙中圓柱體所受的浮力為F（2）探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關，根據控制變量法，應控制液體的密度和物體排開液體的體積相同，改變物體浸沒在液體中的深度，故分析圖甲、丙、丁三次實驗可探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關。（3）[1]金屬塊浸沒在水中受到的浮力為F浸沒在水中時，排開水的體積等于金屬塊的體積，根據阿基米德原理可得，金屬塊的體積為V[2]金屬塊的密度為ρ（4）分析甲、丁、戊三次實驗可知：物體排開液體的體積相同，物體全部浸沒在水中后測力計的示數大于物體全部浸沒在鹽水中后測力計的示數，且鹽水的密度大于水的密度，由稱重法可知，物體全部浸沒在水中所受的浮力小于物體全部浸沒在鹽水中所受的浮力，可得出結論：其他條件相同時，液體的密度越大，物體受到的浮力越大。（5）浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關，要想探究物體受到的浮力與物體的密度是否有關，根據控制變量法，應使物體的體積相同，密度不同，并使其浸沒在同種液體中；C、D兩物體的體積相同，但是由不同物質組成的，所以物體的密度不同，因此選擇C、D。25．【答案】（1）是；右（2）F1（3）4；變小；不變【解析】【解答】探究杠桿的平衡條件時，

（1）圖甲中，杠桿靜止時，杠桿處于平衡狀態。杠桿左邊下沉，重心偏左，應該將平衡螺母向右調，直到杠桿水平平衡。（2）根據表中數據，每一組的動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，歸納杠桿的平衡條件是：F1L1（3）圖乙中，要使杠桿水平平衡，根據杠桿平衡條件，B點的鉤碼重力為F2圖丙中，彈簧測力計拉著杠桿旋轉一定角度，動力臂和阻力臂同時減小，但比值不變，則動力大小和阻力大小的比例也不變，已知阻力不變，則彈簧測力計對杠桿的拉力也不變。

【分析】（1）杠桿處于靜止狀態，是平衡狀態；杠桿水平平衡，便于測量力臂大小；

（2）根據實驗數據，總結平衡規律；探究杠桿的平衡規律時，多次實驗可以避免偶然性，以獲得一般規律；

（3）根據杠桿上的拉力和力臂，計算鉤碼個數；當拉力和重力豎直向下，杠桿不水平，拉力不變。（1）[1]杠桿的平衡狀態是指杠桿處于靜止或勻速轉動狀態，杠桿在如圖甲所示的位置靜止時，杠桿是處于平衡狀態。[2]如圖，為方便測量力臂的長度，應將杠桿調到水平平衡，此時杠桿左邊下沉說明重心偏左，應該將平衡螺母向右調，直到杠桿水平平衡。（2）[1][2]分析表中的數據，我們可以發現每一組的動力與動力臂的乘積都等于對應的阻力與阻力臂的乘積，所以歸納出杠桿的平衡條件是F1（3）[1]實驗中所用杠桿刻度均勻，各鉤碼規格相同。如圖乙所示，設每個小格的長度為L，每個鉤碼的重力為G；根據杠桿平衡條件，要使杠桿水平平衡，應在B點掛的鉤碼重力為F所以要使杠桿水平平衡，應在B點掛4個鉤碼。[2][3]如圖丙所示，彈簧測力計拉著杠桿旋轉一定角度的過程中，動力臂和阻力臂同時同比例減小；根據杠桿平衡條件可知，因為動力臂和阻力臂的比例不變，動力大小和阻力大小的比例也不變，已知動力不變，所以彈簧測力計對杠桿的拉力也不變。26．【答案】（1）鋼球；重力勢（2）轉換法（3）甲乙（4）正確；小球的速度不相同，圖丙中球的速度較小，質量較大，而木塊移動的距離較遠，則小球的動能較大，物體的動能大小與質量有關，看法是正確的【解析】【解答】探究動能的影響因素時，

（1）實驗時，鋼球從斜面下落，研究的是鋼球的動能，小球從高處滑下，高度減小，重力勢能減小，速度增加，動能增大，則重力勢能轉化為動能。（2）實驗中，鋼球的動能不同，推動木塊移動距離不同，木塊被撞的越遠，則鋼球的動能越大，鋼球動能的大小是通過木塊移動的距離反映，利用了轉換法。（3）探究物體動能與物體速度的關系時，保持鋼球的質量相同，讓同一鋼球從斜面不同高度上靜止滾下，鋼球到達水平面的速度不同，故選甲、乙兩圖。（4）根據乙、丙兩圖，小球的速度不相同，圖丙中球的速度較小，質量較大，而木塊移動的距離較遠，則小球的動能較大，能說明物體的動能大小與質量有關，看法是正確的。

【分析】（1）鋼球下落，是探究鋼球的動能大小的影響因素；鋼球下落，重力勢能變小，速度變大，動能變大；

（2）通過鋼球推動木塊移動距離，反映動能大小，是轉換法；

（3）控制鋼球的動能和速度的關系，保持質量相同，改變鋼球的速度；

（4）當速度較小，質量較大時，物體的動能較大，可以比較動能和質量的關系。（1）[1]該實驗研究的主體是鋼球，研究的是鋼球動能的大小與速度和質量的關系。[2]實驗中，小球從高處滑下，高度減小，重力勢能減小，速度增加，動能增大，則重力勢能轉化為動能。（2）該實驗中鋼球動能的大小是通過木塊移動的距離體現的，木塊被撞的越遠，說明鋼球的動能越大，被撞的越近，說明鋼球的動能越小，這里采用了轉換法的思想。（3）為了研究物體動能與物體速度的關系，多次讓同一鋼球從斜面不同高度上靜止滾下，控制鋼球的質量相同，改變鋼球的速度，故選甲、乙兩圖。（4）[1][2]小紅的看法是正確的，雖然乙、丙兩圖中沒有控制小球的速度相同，但圖丙中球的速度較小（最初釋放的高度較小），其質量較大，而木塊移動的距離較遠，反映了小球的動能較大，所以能說明物體的動能大小與質量有關。27．【答案】（1）解：根據路程20m和時間40s，計算機器人的速度：v=（2）解：結合機器人的質量40gk，計算重力：G機器人在水平面上，對地面的壓力：F=G（3）解：機器人對地面的壓強：p=【解析】【分析】（1）根據路程和時間，利用v=st，計算速度；（3）結合壓力和受力面積，利用p=F（1）機器人的速度v=（2）機器人的重力G機器人對地面的壓力F=（3）機器人對地面的壓強p=28．【答案】（1）解：起重機將重為3.6×104N的鋼板勻速提升到10m高的橋墩上，克服鋼板重力做的有用功為W（2）解：滑輪組的機械效率為80%，則提升過程所做的總功為W（3）解：如圖，動滑輪上繞了4條繩，則繩子自由端移動的距離是鋼板上升高度的4倍，所以鋼絲繩的拉力為F=（4）解：拉力做功的功率為P=【解析】【分析】（1）根據W=Gh，計算克服重力做功多少；（2）根據滑輪組的機械效率，利用W總（3）根據F=W（4）利用P=W（1）起重機將重為3.6×104N的鋼板勻速提升到10m高的橋墩上，克服鋼板重力做的有用功為W（2）滑輪組的機械效率為80%，則提升過程所做的總功為W（3）如圖，動滑輪上繞了4條繩，則繩子自由端移動的距離是鋼板上升高度的4倍，所以鋼絲繩的拉力為F=（4）拉力做功的功率為P=29．【答案】（1）勻速直線；二力平衡（2）潮濕程度；先增大后減小（3）增大；增大（4）材料【解析】【解答】探究摩擦力和潮濕程度的關系時，

（1）實驗時，沿水平方向拉著鞋子在地板磚上做勻速直線運動，鞋子受力平衡，根據二力平衡條件，摩擦力大小等于拉力，可測出滑動摩擦力的大小。（2）實驗時，用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧，改變地板磚的潮濕程度，可探究摩擦力與潮濕程度的關系。根據表中數據，噴霧次數從0增大到4次，摩擦力的大小潮濕程度的增大而增大；從4次到10次，摩擦力的大小隨潮濕程度的增大而減小，則摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大先增大后減小。（3）圖丙中，是超市或銀行的收銀員清點鈔票時的濕海綿，可增大接觸面的潮濕程度來增大摩擦；若地面的潮濕程度過大，摩擦力太小，走路時容易滑倒，圖丁中的干地吹風機，可減小接觸面的潮濕程度，來增大摩擦。（4）潮濕程度相同時，不同材料的摩擦力可能不同，在潮濕程度相同而地面的材料不同時，可能得到的結論不一樣。

【分析】（1）探究鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小時，鞋子在水平面勻速直線運動；根據二力平衡，測量摩擦力大小；

（2）向地板上噴水時，改變粗糙程度，改變摩擦力大小；

（3）適當增大潮濕程度，摩擦力變大，潮濕程度較大時，摩擦力較小；

（4）摩擦力大小可能和接觸面的材料有關，需要保持潮濕程度相同。（1）[1][2]為了測出鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小，小剛把長條形地板磚放在水平桌面上，沿水平方向拉著