收集版———收集整理，僅供參考2025吉林大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對(duì)象性D.原則性【答案】：B2.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.虛假署名B.自我引注C.片面引注D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：B3.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.自治權(quán)力B.市場(chǎng)權(quán)力C.行政權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】：B4.大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.年齡特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：C5.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.以學(xué)生為中心B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.強(qiáng)化問題意識(shí)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解【答案】：C6.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.自我保護(hù)期D.盡責(zé)期【答案】：D7.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D8.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)C.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用D.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)【答案】：C9.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)計(jì)劃B.高校教學(xué)規(guī)章C.高校課程體系D.高校教學(xué)進(jìn)度【答案】：A10.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.自覺性C.堅(jiān)持性D.自我性【答案】：B11.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C12.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.往屆畢業(yè)生C.民辦普通高等學(xué)校D.成人高等教育【答案】：C13.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.形成學(xué)術(shù)權(quán)威B.建立完整的理論體系C.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】：A14.根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為（）。A.專業(yè)B.專題C.課程D.學(xué)科【答案】：A15.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)不躐等B.長(zhǎng)善救失C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：D16.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.資助發(fā)展的意識(shí)B.開拓創(chuàng)新的理念C.素質(zhì)教育的理念D.因材施教的意識(shí)【答案】：C17.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實(shí)踐教學(xué)B.復(fù)合課程教學(xué)C.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】：D18."拔苗助長(zhǎng)"違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.連續(xù)性與階段性D.個(gè)體差異性【答案】：C19.集體是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.中間環(huán)節(jié)C.目標(biāo)D.最終結(jié)果【答案】：A20.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.去個(gè)性化B.社會(huì)助長(zhǎng)C.集體輿論D.群體思維【答案】：A21.幼兒午間休息時(shí)，教師可以在活動(dòng)室內(nèi)A.玩手機(jī)B.聊天C.睡覺D.看書【答案】：D22.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)B.近景性外部動(dòng)機(jī)C.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)【答案】：A23.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.豐富想像力B.引起注意C.激發(fā)興趣D.分化概念【答案】：D24.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍【答案】：D25.從心理學(xué)角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點(diǎn)是（）。A.直覺性B.沖動(dòng)性C.互補(bǔ)性D.排他性【答案】：C26.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學(xué)性和適切性C.科學(xué)性、適切性和有效性D.科學(xué)性與有效性【答案】：C27.老牌行為主義的代表人物是（）A.斯金納B.華生C.杜威D.托爾曼【答案】：B28.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。A.能力或特性B.思維程序C.智力技能D.思維品質(zhì)【答案】：A29.高校的人事管理中一般不會(huì)采用（）。A.情感激勵(lì)法B.待遇激勵(lì)法C.事業(yè)激勵(lì)法D.股權(quán)激勵(lì)法【答案】：D30.“科學(xué)知識(shí)要經(jīng)受檢測(cè)與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.普遍主義C.公有主義D.無偏見性【答案】：A31.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗄芰Πl(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.個(gè)案法B.對(duì)偶故事法C.兩難故事法D.精神分析法【答案】：B32.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展B.身心和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.內(nèi)部心理和諧發(fā)展【答案】：B33.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.頓悟過程B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形C.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D34.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括（）A.研究型大學(xué)B.教學(xué)兼研究型院校C.綜合性大學(xué)D.研究生教育【答案】：D35.義務(wù)教育法規(guī)定,國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.九B.十二C.十D.十一【答案】：A二、多選題36.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是（）。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.提高教學(xué)效率D.促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換【答案】：ABC37.高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：AB38.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓(xùn)B.中等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：BCD39.高校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。A.由重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向重視教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化C.以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法D.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段,突出了教學(xué)的情感性【答案】：ABCD40.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.建議B.訓(xùn)誡C.警告、威D.命令、控制、指揮【答案】：BCD41.依據(jù)基本職能定位,高等院校可劃分為（）。A.教學(xué)兼研究型院校B.教學(xué)型院校C.研究型大學(xué)D.綜合性院校【答案】：ABC42.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)B.提出具體而合理的要求C.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)D.進(jìn)行榜樣教育【答案】：ABCD43.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.人事配置權(quán)D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ABD44.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學(xué)生的信件B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生D.教師采用各種方式體罰學(xué)生【答案】：AD45.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次（）。A.健康概念認(rèn)同B.采納健康行為C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.知曉健康信息【答案】：ABCD46.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.培養(yǎng)實(shí)用型人才B.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)C.建立在中等教育基礎(chǔ)上D.由大學(xué)和其他各類高等院校提供【答案】：BCD47.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.義和利B.正和邪C.是和非D.公和私【答案】：ABCD48.高校教師的威信主要包括（）。A.職業(yè)威信B.知識(shí)威信C.能力威信D.人格威信【答案】：AD49.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾B.科研工作與教學(xué)工作的矛盾C.科研協(xié)作中的矛盾D.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾【答案】：BCD50.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念B.教師的具體生活環(huán)境和條件C.教師道德規(guī)范體系D.社會(huì)歷史條件【答案】：ABCD51.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設(shè)施B.侮辱教師C.由專業(yè)保安看管D.批評(píng)教師E.家長(zhǎng)參與管理F.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育G.毆打教師H.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)【答案】：AFH52.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有（）。A.做國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者B