語言學(xué)英語語音學(xué)與聽力技巧訓(xùn)練卷姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、單選題1.下列哪個發(fā)音是英語中的濁輔音？

A./b/

B./f/

C./p/

D./t/

2.以下哪個音素是英語中的元音？

A./s/

B./θ/

C./?/

D./d/

3.在英語中，哪個發(fā)音屬于后元音？

A./i/

B./e/

C./?/

D./u/

4.下列哪個詞的發(fā)音符合重音規(guī)則？

A.information

B.organization

C.munication

D.education

5.下列哪個單詞的重音在第一個音節(jié)上？

A.advantage

B.opportunity

C.attitude

D.procedure

6.以下哪個詞的重音在第二個音節(jié)上？

A.information

B.organization

C.munication

D.education

7.下列哪個單詞的重音在第三個音節(jié)上？

A.information

B.organization

C.munication

D.education

8.在英語語音中，哪個音標(biāo)表示“/??/”發(fā)音？

A./o/

B./?/

C./a/

D./?/

答案及解題思路：

1.答案：A

解題思路：濁輔音指的是發(fā)音時聲帶振動的輔音，/b/發(fā)音時聲帶振動，因此是濁輔音。

2.答案：C

解題思路：元音是發(fā)音時聲帶振動，口腔不受阻礙的音素，/?/是英語中的元音。

3.答案：D

解題思路：后元音指的是發(fā)音時舌頭位于口腔后部的元音，/u/發(fā)音時舌頭在口腔后部，因此屬于后元音。

4.答案：D

解題思路：根據(jù)英語重音規(guī)則，以元音開頭的單詞，重音通常在第一個音節(jié)上，education符合這一規(guī)則。

5.答案：A

解題思路：單詞advantage的重音在第一個音節(jié)上，即'ad'部分。

6.答案：B

解題思路：單詞organization的重音在第二個音節(jié)上，即'or'部分。

7.答案：C

解題思路：單詞munication的重音在第三個音節(jié)上，即''部分。

8.答案：B

解題思路：音標(biāo)/??/表示的是長元音/?/，所以選擇B選項。二、填空題1.英語語音中的輔音可分為元音輔音和輔音輔音。

2.英語語音中的元音可分為長元音、短元音、雙元音和鼻音元音。

3.英語語音中的濁輔音有b、d、g、v、z、zh和l。

4.英語語音中的清輔音有p、t、k、f、s、h和θ。

5.英語語音中的元音音素有/i?/、/?/、/e/、/?/、/ɑ?/、/?/、/u?/和/?/。

6.英語語音中的輔音音素有/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/e/、/s/、/z/、/?/、/?/、/t?/、/d?/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/m/、/n/、/?/、/l/、/r/、/w/和/j/。

7.英語語音中的連讀現(xiàn)象主要發(fā)生在輔音、元音和重讀單詞之間。

8.英語語音中的弱化現(xiàn)象通常出現(xiàn)在助動詞、介詞和連詞等單詞中。

答案及解題思路：

1.答案：元音輔音、輔音輔音

解題思路：英語語音的輔音分為元音輔音和輔音輔音，元音輔音在發(fā)音時聲帶振動，而輔音輔音在發(fā)音時聲帶不振動。

2.答案：長元音、短元音、雙元音、鼻音元音

解題思路：元音的長度和發(fā)音方式不同，分為長元音、短元音、雙元音和鼻音元音。

3.答案：b、d、g、v、z、zh、l

解題思路：濁輔音在發(fā)音時聲帶振動，上述為常見的濁輔音。

4.答案：p、t、k、f、s、h、θ

解題思路：清輔音在發(fā)音時聲帶不振動，上述為常見的清輔音。

5.答案：/i?/、/?/、/e/、/?/、/ɑ?/、/?/、/u?/、/?/

解題思路：元音音素是構(gòu)成元音的音素，上述為英語中的常見元音音素。

6.答案：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/e/、/s/、/z/、/?/、/?/、/t?/、/d?/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/m/、/n/、/?/、/l/、/r/、/w/、/j/

解題思路：輔音音素是構(gòu)成輔音的音素，上述為英語中的常見輔音音素。

7.答案：輔音、元音、重讀單詞

解題思路：連讀現(xiàn)象發(fā)生在輔音、元音和重讀單詞之間，使語音更加流暢。

8.答案：助動詞、介詞、連詞

解題思路：弱化現(xiàn)象在助動詞、介詞和連詞等單詞中比較常見，發(fā)音時聲調(diào)較低，語速較快。三、判斷題1.英語語音中的輔音可以分為清輔音和濁輔音。（√）

解題思路：根據(jù)英語語音學(xué)的分類，輔音確實可以根據(jù)發(fā)音時聲帶是否振動來分為清輔音（voiceless）和濁輔音（voiced）。

2.英語語音中的元音可以分為前元音和后元音。（√）

解題思路：元音的發(fā)音位置和舌頭所處的位置可以決定它們是前元音（例如/i/，/?/）還是后元音（例如/u/，/?/）。

3.英語語音中的濁輔音都是雙唇音。（×）

解題思路：雖然雙唇濁輔音如/b/，/d/，/ɡ/存在，但濁輔音還包括其他如/b/，/ɡ/等不是雙唇的輔音。

4.英語語音中的清輔音都是齒齦音。（×）

解題思路：齒齦音（alveolarsounds）如/t/，/d/是清輔音，但清輔音還包括其他如/p/，/f/等不是齒齦音。

5.英語語音中的元音音素共有20個。（×）

解題思路：英語中的元音音素實際少于20個，通常被定義為12到15個之間。

6.英語語音中的輔音音素共有44個。（√）

解題思路：根據(jù)國際音標(biāo)（IPA）系統(tǒng)，英語的輔音音素確實有44個。

7.英語語音中的連讀現(xiàn)象是指相鄰音素之間相互影響而發(fā)生的音變。（√）

解題思路：連讀是指在一個單詞內(nèi)部或單詞之間，由于發(fā)音的連貫性，某些音素會發(fā)生音變。

8.英語語音中的弱化現(xiàn)象是指某些音素在發(fā)音過程中減弱或消失。（√）

解題思路：弱化是指某些音素在快速發(fā)音或在單詞結(jié)尾時發(fā)音變得輕柔或甚至完全消失。四、簡答題1.簡述英語語音中的輔音和元音的分類。

答案：

輔音和元音是英語語音的基本組成部分。

輔音分類：

塞音（Plosives）：如/p/,/t/,/k/

擦音（Fricatives）：如/f/,/v/,/θ/,/e/,/s/,/z/,/?/,/?/,/h/

鼻音（Nasals）：如/m/,/n/,/?/

喉音（Glides）：如/l/,/r/

流音（Trills）和顫音（Flaps）：如/r/在美式英語中

元音分類：

單元音（Monophthongs）：如/i/,/?/,/e/,/?/,/ɑ/,/?/,/?/,/?/,/u/,/?/

雙元音（Diphthongs）：如/ai/,/?i/,/au/,/??/,/i?/,/u?/,/ei/,/oi/

半元音（Semivowels）：如/j/,/w/

解題思路：

輔音和元音的分類是英語語音的基礎(chǔ)，通過了解各類輔音和元音的發(fā)音特點，可以更好地掌握英語發(fā)音。

2.簡述英語語音中的連讀現(xiàn)象。

答案：

連讀是英語口語中常見的一種語音現(xiàn)象，指在快速講話時，某些詞尾的輔音與下一個詞的開頭元音相互融合，形成一個連續(xù)的發(fā)音。

解題思路：

連讀現(xiàn)象可以通過觀察和模仿英語母語者的口語來實現(xiàn)，注意詞尾輔音和詞首元音的結(jié)合，以增強口語的自然流暢性。

3.簡述英語語音中的弱化現(xiàn)象。

答案：

弱化是英語口語中常見的一種語音現(xiàn)象，指某些詞在發(fā)音時減弱其音強、音高和音長，以適應(yīng)句子的節(jié)奏和強調(diào)。

解題思路：

識別弱化現(xiàn)象需要關(guān)注口語中的語音變化，特別是重音詞和非重音詞之間的差別，以及它們在句子中的位置。

4.簡述英語語音中的重音規(guī)則。

答案：

英語語音中的重音規(guī)則主要涉及單詞的重音位置和句子的重音節(jié)奏。

單詞重音規(guī)則：

名詞、動詞、形容詞、副詞通常有重音。

動詞的重音通常落在最后一個音節(jié)上。

名詞的重音位置不固定，但常常在第一個音節(jié)上。

句子重音規(guī)則：

主題句（declarativesentence）中的主題和謂語動詞通常重讀。

特殊疑問句中的疑問詞重讀。

感嘆句中的感嘆詞重讀。

解題思路：

掌握重音規(guī)則有助于提高英語口語的自然度和清晰度，特別是在需要強調(diào)信息時。

5.簡述英語語音中的重音現(xiàn)象。

答案：

重音現(xiàn)象指在發(fā)音時，某些音節(jié)比其他音節(jié)更為突出，通常表現(xiàn)為音強、音高和音長的增加。

解題思路：

通過模仿和練習(xí)，可以學(xué)會在正確的音節(jié)上施加重音，以增強話語的清晰度和信息的傳遞效果。五、選擇題1.下列哪個音標(biāo)表示“/θ/”發(fā)音？

A./t/B./d/C./θ/D./e/

2.下列哪個音標(biāo)表示“/?/”發(fā)音？

A./s/B./z/C./?/D./?/

3.下列哪個音標(biāo)表示“/?/”發(fā)音？

A./?/B./?/C./?/D./e/

4.下列哪個音標(biāo)表示“/i?/”發(fā)音？

A./i/B./e/C./i?/D./?/

5.下列哪個音標(biāo)表示“/u?/”發(fā)音？

A./u/B./o/C./u?/D./?/

答案及解題思路：

1.答案：C

解題思路：/θ/發(fā)音是清音齒音，舌尖接觸上齒，不發(fā)出聲音，通過空氣的摩擦產(chǎn)生聲音。/t/是清音齒齦音，/d/是濁音齒齦音，/e/是濁音齒音，它們都不表示/θ/的發(fā)音。

2.答案：C

解題思路：/?/發(fā)音是清音齒齦后音，發(fā)音時舌尖不參與，舌后部抬起靠近軟腭。/s/是清音齒齦音，/z/是濁音齒齦音，/?/是濁音齒齦后音，/?/符合要求。

3.答案：C

解題思路：/?/發(fā)音是半低前元音，發(fā)音時舌尖置于下齒，口腔肌肉放松，類似“嗯”的發(fā)音。/?/是半低元音，/?/是半低前開音，/e/是中元音，/?/正確。

4.答案：C

解題思路：/i?/發(fā)音是高元音，發(fā)音時舌位高，舌尖接近上齒，類似“ee”的發(fā)音。/i/是高元音，但短促，/e/是中元音，/?/是半高元音，/i?/符合要求。

5.答案：C

解題思路：/u?/發(fā)音是高元音，發(fā)音時舌位最高，口腔肌肉放松，類似“oo”的發(fā)音。/u/是高元音，但短促，/o/是半高元音，/?/是半低后圓唇元音，/u?/正確。六、改錯題1.Heisa______(A.good,B.well)teacher.

2.Iam______(A.go,B.going)tothestore.

3.She______(A.has,B.have)anewcar.

4.I______(A.do,B.does)myhomeworkeveryday.

5.They______(A.are,B.be)playingfootballnow.

答案及解題思路：

1.答案：A.good

解題思路：此句中“teacher”為名詞，需用形容詞來修飾，因此應(yīng)使用“good”，表示“好老師”。

2.答案：B.going

解題思路：此句表達的是將來時態(tài)，表示即將發(fā)生的動作，因此應(yīng)使用“going”來表示“正在去商店”。

3.答案：B.have

解題思路：此句中“anewcar”是單數(shù)可數(shù)名詞，表示擁有某物，因此應(yīng)使用動詞“have”的第三人稱單數(shù)形式“has”。

4.答案：A.do

解題思路：此句中的主語“I”是一般現(xiàn)在時態(tài)的第一人稱單數(shù)，因此應(yīng)使用“do”的原形，表示“每天做家庭作業(yè)”。

5.答案：A.are

解題思路：此句中主語“They”是復(fù)數(shù)形式，表示現(xiàn)在進行時態(tài)中的“他們正在做某事”，因此應(yīng)使用“are”的復(fù)數(shù)形式。七、聽力理解題1.Listentothedialogueandchoosethecorrectanswer.

A.Whattimeisit?

B.Howareyou?

C.Whereareyougoing?

2.Listentothepassageandanswerthequestion.

Whatisthemaintopicofthepassage?

A.TravelinginEurope

B.LearningEnglish

C.Studyingatuniversity

3.Listentotheconversationandpletethesentence.

She______(A.is,B.was)bornin1990.

4.Listentothedialogueandfillintheblanks.

He______(A.i