小學三年級德育工作總結

小學三年級德育工作總結「篇一」

一個學期又匆匆而過，借此總結的機會，要感謝本教研組全體教師的努力工作

與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展，特別是在后半個學期，由于本

人參加領雁工程培訓，脫產學習了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師

的身上，但是大家都齊心協力，成功地完成了學習研究的任務，達成了良好的效

果。

一、濃厚的學習氛圍

學習是教師專業成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求。我

們教研組老師在學校讀書活動的倡導F,積極訂閱與教學有關的報刊雜志，在課余

時間時常閱讀，交換借閱，補充自己的專業知識，提高專業素養。特別是在教研組

課題立項前后，老師們不斷學習充電，完善課題內容，豐富自己的內涵。本學期，

我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”，葉老師的“片教研活動

課”以及張老師的“新教師評優課”，借此活動，我們組針對開課的內容進行了

文本解讀的教研活動，老師們研究教材、學習教參，了解學生的認知水平，確定教

學目標；查找資料，博采眾長，結合自己的教學特色與經驗，結合學生的興趣與基

礎，精心設計課例，對教材呈現自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節課

都在自己的腦中過一遍，三位老師開的三節課讓每個人都好好的研究了一番，有了

比較深刻的認識。

二、良好的交流環境

如果說學習使我們教師各自的知識有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師

們的知識有了更大范圍的擴充與提升，很多好的經驗在交流中被大家采用，很多獨

特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善。組內三位老師開課前，老師們都進行

了多次的聽課、評課、交流活動，一起討論、出點子，不斷地磨課、反思，努力創

設一個寬松愉悅，又能激發學生興趣與求知欲的學習氛圍，讓學生既學會了知識，

又有了數學思考能力的點滴體會與感悟，可以說每節課都凝聚了全組老師的共同智

慧，在目標的定位、思維的層次、語言的機智與課件的制作等方面都各具特色，受

到了好評。

在平時的教學中，我組老師也經常針對教材，針對學生對知識的接受、掌握程

度進行交流，收集問題，一起出謀劃策。在復習階段，老師們一起分工合作，出練

習卷，分析發展題，討論教學方法，聚集集體的智慧，努力向著輕負擔、高質量的

方向前進

三、共享的增值空間

在全組老師的共同努力下，在學習交流的良好氛圍中，我組的課題《有效數學

思考的策略研究》被立項為市級課題，《新課程背景下提高學生計算能力的研究》

校級立項。張老師的評優課《中間有0的多位數乘一位數》在市級比賽中獲二等

獎。卜老師的論文《對小學數學主題圖的認識與運用》獲嘉興市二等獎。

四、需要思考的問題

當然，在教學中，我們也存在著難以解決的問題，比如后進生的轉化問題，雖

然已經花了大量時間進行補充，但效果卻不是很明顯，是不是在轉化、補差的方法

上有待更深入的探討與嘗試。其次，對于教材內容相對容易，而作業難度明顯拔高

的問題，教師如何把握好這個度，既能達成目標要求，又不增加學生的負擔。

20xx年的第一個學期雖然已經過去，但在此期間所留給我們的寶貴經驗我們

將好好珍藏，并期望再諼再厲，有更大的進步，而所留給我們的遺憾與思考，我們

將在以后的教學工作中不斷研究、嘗試與反思，一步一步彌補缺憾，使得教學工作

更趨完美。

小學三年級德育工作總結「篇二」

本班共有34名學生，通過一學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改

變，良好的日常行為習慣正在養成，但和好的班級比還有很大的差距，針對低年級

的特點，我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的

知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安

全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不

安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時.間，上學、放學不準在學校和路途中逗

留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，

不吃陌生人給的東西。

五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，學會保護自己。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、等利器進入校

園）不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開

集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學

生學會使用各種求救電話。

十、在冬季要注意取暖安全，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注意自己和他人

安全。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班34人無一例安全

事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時

講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

小學三年級德育工作總結「篇三」

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生

的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，

堅持〃突出重點，注重實效〃地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主

題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會

審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代

新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問

題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效

率。

1、加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨

到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有

高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。

全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師

生關系。

2、抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工佇會議，與班主任老師一起探討

學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級

中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班

主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉

升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡，德育工作離不開社會、家庭的配

合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。《XX周報》，每兩周出

址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效

果。

四、其他工作

1、家庭教育工作，本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達

90%o在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準

備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝

通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育，在本學期，二址校園環境美化，學生們更加喜愛我們的

學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛

惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很

好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱

里。總體來說，作為綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什

么。

3、交通安全教育，同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然

成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信

號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為“遼

寧省交通安全學校”光榮稱號。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求

還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生口常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、

一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習

慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損

害。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一

些問題。

小學三年級德育工作總結「篇四」

小學三年級衛生工作總結范文

我校的衛生工作在市教育局、衛生防疫站的關心下，在本校領導的大力支持

下，在這一年中有了很大的變化，學校的'衛生面貌變了，學生的衛生意識提高

了，學校的精神面貌也變了，學生懂的了講文明、講禮貌，在這一年中三年級主要

抓了以下幾點：

一、重點創建健康生活環境

1、保健教師積極參加教育局、衛生局組織的培訓班，并能通過考核。

2、學校周四開設健康教育課，開課率達百分之百。制定教學計劃，認真備

課。

3、學生掌握健康知識與技能的合格率達百分之九五。

4、學生健康體檢受檢率100機

5、期初收新生計劃免疫卡計劃免疫接種率。

6、學生體質健康測試標準的合格率達90%。

二、健康教育抓的好

本年度開學初校領導就制訂了健康教育目標，計劃層層有專人負責，教導處還

制訂每周課程表中有健康教育課，期末有總結。每月衛生老師還結合當時情況，利

用廣播、黑板報、畫廊、電化教室等宣傳陣地，向學生宣傳衛生知識。

三、學校環境衛生和食堂衛生有起色

每學期開學初第一件事是安排各班保潔區，這個學期三年級教師為培養學生勞

動能力進行了勞動周活動，做到學校每個角落都有同學天天打掃，每天有衛生監督

員進行檢查，每周有各班衛生委員負責堅持個人衛生評比，個人衛生的檢查內容包

括：指甲、衣領、頭發、手帕定期檢查飲水和早餐的衛生工作。由于狠抓了以上幾

點，三年級的衛生面貌有了很大的改變。衛生老師每天進行監督管理，發現問題及

時改正。

四、抓六病防治工作

1、防近工作。每學期開學初對本年級進行一次視力普查工作，對邊緣視力的

同學，發告家長書，并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長和班主任

老師重視學生的讀寫姿勢和用眼衛生。做好沙眼的普查和復查工作，對患沙眼的學

生及時治療。

2、防齦齒工作。9.20全國愛牙日，利用廣播、黑板報等向學生進行宣傳。

五、傳染病工作不容忽視

學校制定傳染病預防預案，并備有充足的物資；每天班主任進行晨檢工作，發

現問題及時上報領導。如學校發現傳染病及時隔離、上報、消毒。

六、日常工作

在日常工作中只要有學生生病，衛生教師總像對待自己的孩子那樣關心他們，

一般小毛病衛生室及時處理。如較為嚴重就及時通知家長，如聯系不上，衛生室負

責帶他們上醫院治療。平時，保健老師還經常負責各種資料的收集上報，還利用黑

板報和畫廊，在不同季節向學生宣傳預防疾病的方法。

小學三年級德育工作總結「篇五」

關于小學三年級中隊的工作總結報告

工作總結最好是要艱據領導的意思來展開，好的工作方法分享一下，不好的工

作方法寫出改進措施。工作總結頻道總結了輔導員工作總結匯總大全、

公務員試用期工作總結范文大全，還為了迎合各位朋友的需求，特意提供了小學三

年級中隊工作總結報告，希望大家喜歡！

一個學期很快就過去了，在王老師和隊員們的共同努力下，我們中隊有了很大

收獲。現總結如下：

開學的時候，在王老師的帶領下，我們改選了中隊干部，重新學習了學校中隊

工作計戈入崗位職責，并根據這些制定了我們中隊發展目標和隊員個人發展目標。

本學期，我們長大了，很多事情都是我們自己制定和完成的，當遇到事情不知道怎

么做的時候，輔導員王老師總是耐心的教我們方法，放手讓我們實踐。直到我們可

以很好的處理隊務工作為止。

本學期，我們按照學校要求按時召開各項活動，王老師總是給與我們最大的支

持和鼓勵。每次隊日活動，我們老師都不占用我們的時間，不僅如此，老師還教育

我們認真地收聽廣播、學習，仔細地體會理解內容。每次隊會、校會的時候，老師

都能結合校會或活動做有針對性的補充或總結，教育我們怎樣做人，怎樣學習知

識，幫我們制定中隊和個人發展目標，學期末總結達標情況，我們大家都認真的聽

并按要求去做，每個人都有很大的'收獲。

每次班隊會的時候，我都會提前主動問老師班隊會的題目、內容、要求是什

么，并在活動之前就做好準備：布置板報，分配布置工作、背下活動流程、準備好

需要使用的物品。比如：每月的最后一個星期的周一是隊日，我總是提前到校，整

理好隊旗在門口等候隊員和老師的到來，并站好第一班崗，對隊員們的隊禮、校

服、小黃帽、隊標志和隊禮一一認真檢查、指導，受到王老師的表揚和隊員們的認

可。又如，在慶元旦聯歡活動中，整個活動都是我們隊干部組織和主持的，活動開

展的特好，我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福，這次活動我覺得是我們組織

的最好、最有意義的一次。

同學們在我們隊干部和老師的帶領和要求下，都能認真學習，嚴格要求自己，

每次活動都能做好充分的準備，如準備好相關資料、積極發言、尤其是在活動中都

能自覺的組織起來參加我們班的假日小隊、服務小隊活動，當然，這里邊的小干部

起了很重要的作用，他們在自己的小主人責任崗上努力學習，認真工作，同學們也

給了他們很大的支持。

通過大家的努力，我們這個中隊才有了今天的進步和成績，我相信，隨著我們

年齡的增長，在王老師的帶領下，我們會再明年做得更好，有更大的收獲。

小學三年級德育工作總結「篇六」

小學三年級英語工作總結范文

本學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我擔任了三年級的英語

教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、取得的成績

1、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學

需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科

目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興

趣，被迫進行的學習會無殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的

學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發

學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個

民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，

激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

2、創設濃厚的英語學習氛圍。

1）用英語來組織教學。

本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師

生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，

盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英

語的氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。

2）創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情

景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無

窮的樂趣。

3、加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。

教師怎樣教，有其規律可循，學生怎樣學也有其規律可導。在我的英語課堂教

學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握

所學的知識，提高學習效率。

4、關注學生的學習狀況。

1）英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓

學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律

監督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業

有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”

的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2）在批改作業方面。要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并詳細地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的'作業就采取

面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

5、“偏愛”學困生，做好“培優補困”工作。

偏愛學困生，這種做法易說難做，獨木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的

區別在哪里？作為教育者早已熟知其內涵，教學總體效果如何？關鍵在于教師能不

能轉化學困生，所以，我在教學中很注重學困生的轉化工作，采用了“一幫一”的

方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自

卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。

二、存在的不足

回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操傷的教學傾向。

三、改進措施：

1、注重學生多讀、多背、多寫、多練，扎扎實實地抓好基礎教學工作。

2、繼續關注學困生，組成幫扶小組。

3、對重點、難點句型應該在課堂上舉一反三，反復操練。

4、幫助學生形成良好的學習習慣，增加他們學習的自信心，使他們盡快把成

績搞上來。

5、在日常教學中，還要多給學生一些自我展示的機會，多擴展一些課外知

識，多創設形式激發學生的上課激情，引發他們對英語學習的興趣。

最后，在本學年里，我努力做好本職工作，認真做好備、講、批、輔、考等工

作，不僅教給學生知識，更注重自己業務水平的提高。不僅教給學生知識，更教給

學生學習知識的方法，不僅教給學生知識，更注重根據學科特點，教育學生熱愛祖

國，了解中西方文化文叱差異，培養學生愛國主義精神。用“情”感人，以“情”

動人，真誠地面對每一個學生，師生關系非常融洽，教學效果比較好。

總之，成績是有的，但也有不足之處，我會在今后的教育教學過程中逐步改正

和完善教育教學方法，爭取更大的進步！

小學三年級德育工作總結「篇七」

一、取得的成績

1、班風、學風有較大轉變

進入高三后，大部分班級班風、學風轉變較大，大部分學生養成了自覺學習的

習慣，早自習前、午休前、晚自習前后主動學習的學習的學生逐步增多。

2、大部分學生學習的主動性較強，學習效率有較大提高進入高三以來，部分

學生存在復習方法不科學，導致練了錯，錯了改，改了又錯的問題較為嚴重。為

此，我們認真了解、分析、研究，發現主要原因是任課教師不注意培養學生良好的

復習、反思習慣，當天老師帶著復習的知識沒有時間再回顧、再復習、再反思。為

此年級上協同教務處，積極想辦法，各備課組認真研究作業量的控制、作業的有效

性、基礎知識和基本方法的記憶等問題，并認真進行落實，通過努力，大部分學生

的學習效率有了較大提高。

二、存在的問題和困難

1、部分教師指導學生復習的科學性不夠，時間加汗水的觀念難以轉變，科目

之間爭搶時間嚴重，作業量大，沒有針對性。特別是在優生輔導上，存在講得太

多，布置作業采用一刀切，不注意因材施教。

2、個別班主任、科任教師信心不足，管理不到位，導致少部分班級學風不

正，課堂氣氛沉悶，復習效果不佳。

三、寒假及下學期工作思路

1、組織家訪寒假期間組織班主任、科任教師對高三學生進行全面的家訪，其

重點是各班本科培養目標，特別是一本培養目標，如果沒有特殊原因，一本培養目

標要求每個學生家都要到。

家訪的主要目的：一是爭取家長的進一步支持與配合，共同鼓勵學生，增加學

生的動力與勇氣；二是進一步融洽師生關系，教師與家長的關系，為下學期的緊張

復習奠定基礎；三是為學生假期的自主復習作要求和指導。

2、培優工作進一步細化

一本培養目標進一步落實補差、盯人、談心有機結合，對每位學生及時解決他

們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。做到補態度、補方法、補知識，

課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

另外，年級上還需在學生身體鍛煉，師生備考的信心及備考工作的細化上下功

夫。

小學三年級德育工作總結「篇八」

花開花落又是一季，時間在點滴中過去，學期又要臨近末尾，新年的鐘聲即將

敲響，回顧這學期所走過的路，略作小結一番：我們三年級共有五名語文教師，五

位活力四射的年輕教師。大家融洽的相處，儼然一個小家庭，這是我們共同教研的

基石，快樂會孕育靈感，幸福會激蕩奇跡，就在這其樂融融的小家中，我們共同編

寫了一個又一個小故事

一、聽花開的聲音

學期初，我們在校教導處的指導下，梳通了整個三年級上冊的教材，對處于這

個學段的教學內容及教學方法有初步的了解。每個人都在反復研讀教材，互相交流

彼此的感受、收獲與疑惑，并分工梳理三年級上學期教材的說課重點，每位教師都

將單元中的重難點進行梳理、歸納，既減輕了工作的量，又更好地融合了大家的理

解，在學期中的教研活動中，我們每一位教師都仔細聆聽著他人的講述與分析，查

缺補漏，不斷反思自己的教學，反思自己對文本的理解。

二、看花兒在綻放

花開花落是一季，更是一個漫長的過程，花兒的綻放需要一個過程，在這個過

程中我們經歷了風雨的洗禮，品嘗了陽光的溫潤，一起欣賞我們的教研吧。

每周的周五語文教研會，大家都會湊在一起交流，或集體備課，或聽課評課，

或“五家論壇”設計科學合理的思路，針對日常教學中的問題展開討論，力求解決

實際問題。

1、研讀教材，共同討論學期教學計劃，嚴格按計劃執行。

2、積極主動地參與各項活動。

(1)積極參與“聽課評課”活動。

本學期學校開展了各學科的模式課的立標活動，每一位教師都能積極參加各年

級的語文研究課聽課、評課活動。每次聽完課，寫下自己的感悟，在各位老師的總

結提升中，大家對三年級的教材有了比較系統的了解與把握，也為中段的教學指明

了方向。

(2)積極參與“常規課、立標課”等活動。

本學期我們組部共推出校級立標課五節：潘老師執教《掌聲》；吳老師執教

《盤古開天地》；許老師執教《科利亞的木匣字》。我執教的《香港，璀璨的明

珠》。李老師執教的《一幅名揚中外的畫》。每位老師積極上陣，投入課堂，狠抓

課堂教學。每堂課在教授之前，全體教師都進行交流，共同撰寫教學方案，不斷借

班磨課，不斷提出意見，老師也在反復磨課中不斷提升。此外，大家一起制作課

件，達到資源共享，取得良好的反應。

(3)針對現狀，查缺補漏。

本學期，我們組的球名教師將自己班里常出錯的問題進行歸納，針對孩子存在

的問題進行梳理、談論、檢測，爭取在最短的時間將孩子不懂之處消滅掉，取得了

一定的效果，教學上也更有方向。

(4)集體備課、群策群力。

本冊教材共有八個單元，本組采用一人一單元的方式進行歸納整理，一位教師

對所負責的單元進行整理，選出重難點，制定教學環節，其他教師在傾聽的過程

中，理出適合自己班級的教學方法，制作PPT大家共享，在教學中有效地突破了知

識重難點的講解。

三、品花之香蜜

正如《蜂》中“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”我們根據學生特點和新

教材的特點，利用有限的資源和時間做一些簡單的課件、希望這樣的努力和設計既

激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，又增加了課堂的情趣。讓學生上課

一開始就覺得語文課有意思。三年級，我們重點對學生的閱讀和寫作教學做了探

索。積極鼓勵學生投稿，多篇學生文章在校刊上發表，學生學習興趣高漲。

花開花落會有時，明年今日我們將會盡心盡力，不斷耕耘，綻放更美的花兒

四、思考不止，“改”在反思

在工作中發現一些問題，需要在下個學期繼續探索，進一步的改進。

1、看著孩子不再把寫作當作負擔，孩子有事可寫，有話可說，真得很高興！

雖然不是寫得很好，但在字里行間起表達了自己真情。但我們也有些困惑，學生日

記有了兩極分化，我們承認個體差異，也同意讓一部分人先富起來，可作為老師，

我們不想丟下任何一個孩子，面對這部分后進的學生到底還有那哪些切實可行的辦

法，使他們不要拉得太遠呢？

2、如何讓每一個學生真正實現堂堂清、課課清？輔導后進生工作進一步落

實。在各班定計劃、做汜錄、寫總結的基礎上，教研組跟蹤輔差對象，月查時以收

記載、看作業、問學生，見試卷，聽反饋等多途經查看輔差工作。從各班成績冊中

看差生每次測試成績的具體進步情況，以提高輔差工作的實效性。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教

訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我

們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，

爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努

力。對此，我們充滿信心。

小學三年級德育工作總結「篇九」

轉眼一個學期就過去了，回想這個學期的教學工作，有成功的地方也有不盡人

意之處，總結如下：

一、指導思想：

在教學中我注重培養學生的創新能力和實

踐能力，以建構主義的學習觀以及研究性學習思想來指導教學，讓學生在研究

的過程中獲得探究的體臉、能力的提高、知識的增進，養成良好的素養。

二、教學工作：

1、培養了學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們

在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養

成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲

得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地

看問題、想問題：

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察

實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習

建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢

于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代

科技的發展。

三、教學措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

四、成績及不足

本期雖然取得了一定的成績，但還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程

中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待

于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課

程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，

如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的

問題，有待于進一步去思考。

展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業中去，爭取

使自己成為一名更為合格的科學教師！為全面提升學生的科學素養盡自己的微薄之

力！

小學三年級德育工作總結「篇十」

光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師，我

感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼

睹，滿足不了他們如饑似渴的求知欲，現將本學期的語文教學總結如下：

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知史與培養潛力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工

夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際

特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些

新的教育理念，創設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，構成群言堂。以學

生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自

主獲取知識。提高學生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，

使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。此刻本班學生喜歡上語文課，學習興

趣比較濃厚。

二、透過多途徑培養學生各種潛力與習慣，促進學生的全面發展。

(-)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習

慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭

本，每日由值日干部做汜錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文

學習用心分子,這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一

位〃小老師〃領讀，既培養學生的組織潛力，乂培養學生的朗讀潛力。經過一段時間

的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導潛力都得到了鍛煉。

(-)透過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作

潛力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選

題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累超多的

語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊

聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學

生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學

生的詞匯量大大增加，寫作潛力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中

好多同學還獲了獎。

(三)加強寫字指導，提高學生的寫字潛力。三年級的寫字教學往往被老師忽

略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學

生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的三年級鉛筆字比賽

中，本班學生獲得了一等獎。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我〃抓

兩頭，扶中間〃，注重培養優生的特長，同時.，在班中成立〃互助〃小組，利用結對

子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹

立后講生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

由于自身的潛力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問

題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好

動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題一寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，

不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或

遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的

差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，就應加以

克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式逐不夠到位。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努

力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使

每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

小學三年級德育工作總結「篇十一」

轉眼間又一學期即將結束，我們三年級數學教研組的全體教師工作中都有收獲

的幸福、有成K的快樂，有遺憾的失落、還有自身的困惑。現將學期的工作進行

回顧和反思。

一、思想追求進步

我們都熱愛教師職業，不斷加強師德修養，一直在各方面嚴格要求自己，工作

中，大家積極、主動、貢任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，積極參加學校

及有關部門組織的活動，尊重領導，團結同事，努力做到為人師表，教書育人，成

為學生喜歡的老師。

二、學習永無止境

在工作中，我們深知學習的重要性，抓住機會認真學習，虛心求教，平時向書

本學習、向身邊有經驗的老師學習，在不斷學習、實踐中提高自己的思想及業務水

平。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結構、課程內

容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現的課程設計理念和課程價

值，樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀。還學習了有關

教育教學書籍刊物，共讀了部舒竹老師《小學數學這樣教》一書。做到以生為本，

努力研究學情，向研究型教師靠近。

三、工作勤奮扎實

使每一個學生得到不同程度的發展是每位教師最大的心愿，我們努力做好“教

書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對學生進行教育。工作中努力按照

“八個精心”的要求去做，完成教育教學任務。

（1）認真備課。在課前我們精心備課，鉆研教材，了解學生的學情，精心安

排教學過程，優化教學方法，注重學法指導，精心設計每一環節。

（2）用心上課。在課堂教學中，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創

造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進學生各方面素質的提高。

（3）精心進行作業教學及課外輔導學習。對學生的作業批改及時，認真分析并

記錄學生的作業情況，進行透切的講評，做到有的放矢。及時了解學生的學習情況,

并有目的的對后進生進行輔導，取得了較好效果。

（4）精心進行教育教學反思。經常回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或

疏漏，記下自己教學的閃光點或困惑，積累自己最寶貴的第一手資料，提高自身教

學水平。

身為教研組長，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學工作，配合學

校開展各項工作。

四、今后努力方向

1、實現資源共享

讓教育資源最大化，我們就要發揮集體的力量。讓集體備課真正地為教學服

務，大家分工一起收集優秀的課例及過程性作業題為大家所用，形成資源庫。

2、要善于反思

一個好教師是要善于反思，我們雖然經常思考自己的不足，但是有時卻懶于動

筆，不能及時記錄自己次教時的切身體會或疏漏，不能記下自己教學的閃光點或困

惑，所要今后要反思自己教學行為，不斷改進自己的教學工作。

3、多關注學困生

每個班都有幾個學困生，在他們身上花了許多心思，但是個別學生良好的學習

習慣還沒有徹底養成，個別學生的作業還不能按時完成，因此如何激發這部分學生

學習的興趣，實現較大轉變這是我們需要繼續研究的問題。

4、提高科研水平

我們組科研能力薄弱，應該多善于學習，勤于研究，結合自己的教學研究撰寫

論文，研究課題，提高各自的科研水平。

小學三年級德育工作總結「篇十二」

一年在忙