統(tǒng)編版

語文

江蘇專版（20XX）三年級上冊第八單元素養(yǎng)測評卷第一部分

積累與運(yùn)用（41分）一、拼一拼，寫一寫。（8分）冬天，一場大雪之后，jiāo

wài（

郊外

）的打谷場上，一個小

男孩qǔ

chū（

取出

）帶來的ɡǔ

lì（

谷粒

）放在地上就lí

kāi

（

離開

）了。過了一會兒，兩只xiōnɡ

pú（

胸脯

）fěn

hónɡ

（

粉紅

）的小鳥飛來了，看到地上的糧食，它們huān

kuài（

歡

快

）地tiào

dònɡ（

跳動

）著，高興地吃起來。郊外取出谷粒離開胸脯粉紅歡

快跳動一二三四五六七八二、選擇題。（14分）1.下列句子中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

B

）A.李大．夫?yàn)榇螅缰魏昧瞬。胰硕己芨吲d。B.借了他人的東西，應(yīng)該按期歸還．，正所謂“有借有還．，再借不難”。C.戰(zhàn)斗．結(jié)束后，戰(zhàn)士們一邊遙望著天上的北斗．星，一邊思念著親人。D.他把小紙團(tuán)當(dāng)成“炮彈．”，用力彈．了出去。B一二三四五六七八解析：A項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音分別是dài、dà，B項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音都是

huán，C項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音分別是dòu、dǒu，D項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音分別

是dàn、tán。一二三四五六七八2.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

ɑ

）A.群兒戲．于庭（嘲笑） B.眾皆．棄去（全，都）C.一兒登甕．（口小肚大的陶器）

D.水迸．（涌出）解析：本項(xiàng)中“戲”的意思是“玩耍、嬉戲”。A一二三四五六七八3.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

D

）他已經(jīng)

加班三天了，可是，貨品還是

送到他的車

間，他每天只能吃完飯就

工作。A.陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù) B.連續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)C.陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)D.連續(xù)

陸續(xù)

繼續(xù)解析：“連續(xù)”指中間不斷，“繼續(xù)”指停下一段時間再進(jìn)行，“陸

續(xù)”指三三兩兩，根據(jù)詞意，結(jié)合語境，答案為D。D一二三四五六七八4.（生活實(shí)踐）超市的理貨員請假了，想請你幫忙整理柜臺。下面擺放

不準(zhǔn)確的是（

C

）A.

B.

C.

D.

解析：“果凍”不屬于水果。C一二三四五六七八5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

B

）A.小城的春天是一個美麗的地方。B.即使你是個天才，也需要老師的培養(yǎng)。C.聽到這個消息，他禁不住情不自禁地笑了。D.為了搶救傷員，他延續(xù)工作了三十六個小時。解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“春天”是一個季節(jié)，而不是地方，可改為“春

天的小城是一個美麗的地方”；C項(xiàng)意思重復(fù)，“禁不住”“情不自

禁”刪去一個；D項(xiàng)用詞不當(dāng)，“延續(xù)”應(yīng)改為“連續(xù)”。B一二三四五六七八6.（思辨探究）下列名句使用不正確的一項(xiàng)是（

D

）A.很多品德高尚的人身上都有一個共同點(diǎn)——愛人若愛其身。B.他從不把憤怒發(fā)泄到別人身上，真是“不遷怒，不貳過”。C.

“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”告訴我們待人要有禮

貌。D.樂樂總犯相同的錯誤，我可以用“仁者愛人，有禮者敬人”來勸他。解析：總犯相同的錯誤，應(yīng)當(dāng)用“不遷怒，不貳過”來勸說，“仁者愛

人，有禮者敬人”應(yīng)當(dāng)勸說不講禮貌的人。D一二三四五六七八7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

C

）A.《一個粗瓷大碗》記述了抗日英雄趙一曼在艱苦的環(huán)境中時時關(guān)心戰(zhàn)

士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦的故事，贊美了趙一曼的高尚品質(zhì)。B.《灰雀》講述了列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接

批評，而是通過交談讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園的故事。C.《司馬光》是一篇文言文，講述了司馬光砸甕救同伴的故事，但篇幅

很短，沒有把事情寫清楚。D.《手術(shù)臺就是陣地》主要通過外貌、動作和語言描寫，歌頌了白求恩

大夫偉大的國際主義精神。C一二三四五六七八解析：《司馬光》是一篇文言文，雖然篇幅短小，但是事情的起因、經(jīng)

過、結(jié)果都交代得清楚明白。一二三四五六七八三、按要求完成句子練習(xí)。（12分）1.我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

?2.炮火很猛烈，情況很危險。白求恩堅(jiān)持給傷員做手術(shù)，沒有離開陣

地。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

?

?我不能離開自己的陣地。

示例：雖然炮火很猛烈，情況很危險，但是白求恩堅(jiān)持給傷員做手

術(shù)，沒有離開陣地。

一二三四五六七八3.趙一曼趕忙立即走進(jìn)炊事棚，把高粱米飯換成了野菜粥。（用修改符

號修改病句）提示：刪去“趕忙”或“立即”。4.白求恩接．過．助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取．出．一塊彈

片，丟．在盤子里。（用三個表示動作的詞語寫一句話）

?示例：我打開冰箱，拿出一瓶飲料，遞給了爸爸。

一二三四五六七八四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1.

“

，一兒登甕，

?。眾皆棄

去，

擊甕破之，水迸，兒得活。”文中的司馬光是

個

?的孩子。2.生活中我們應(yīng)該做到：“

，不貳過”；如果有同學(xué)口出臟

話，我們要這樣勸告他：“

，暖于布帛；

?，

深于矛戟。”群兒戲于庭

足跌沒水中

光持石

機(jī)智冷靜

不遷怒

與人善言

傷人以言

一二三四五六七八第二部分

閱讀與理解（29分）五、（情境學(xué)習(xí)）閱讀材料，完成練習(xí)。（8分）1.上面材料的主要內(nèi)容是（2分）（

B

）A.小林同學(xué)寒假的任務(wù)安排。 B.小林同學(xué)寒假第一周任務(wù)。C.同學(xué)們的寒假第一周任務(wù)。

D.課外學(xué)習(xí)、學(xué)校作業(yè)、運(yùn)動等。B一二三四五六七八2.小林同學(xué)把自己的寒假第一周任務(wù)分為哪幾部分？（2分）（

D

）A.畫畫、鋼琴、做作業(yè)、運(yùn)動。 B.課外學(xué)習(xí)、學(xué)校作業(yè)和各種活動。C.室內(nèi)學(xué)習(xí)和各種戶外活動。

D.課外學(xué)習(xí)、學(xué)校作業(yè)、運(yùn)動、娛樂。3.小林計(jì)劃的運(yùn)動項(xiàng)目有（2分）（

B

）A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)DB一二三四五六七八4.結(jié)合生活實(shí)際，你覺得小林的寒假第一周任務(wù)的安排合適嗎？為什

么？（2分）

?

?

示例：我覺得小林同學(xué)的寒假第一周任務(wù)的安排非常合適，因?yàn)檫@份

任務(wù)不僅提到了學(xué)習(xí)，也提到了娛樂和運(yùn)動，考慮得非常全面。

一二三四五六七八六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）灰雀（節(jié)選）[蘇聯(lián)]阿列克謝耶夫/著

李聲權(quán)/譯一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀

不見了。他在周圍的樹林中找．遍．了，也沒有找到。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色

胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒……我沒看見。”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。，，：“？”：“。，。”一二三四五六七八1.在片段中的“

”里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）2.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的意思。（填序號）（2分）深：①從上到下或從外到里的距離大；②（感情）厚，（關(guān)系）

密切；③深奧；④（顏色）濃。（1）那只胸脯深．紅的灰雀不見了。（

④

）（2）小光提的問題很深．，爸爸也說不清楚。（

③

）④③一二三四五六七八3.（閱讀要素）從小男孩話語中的“……”可以體會到他說話時的狀態(tài)

是

的。小男孩當(dāng)時可能在想：

?

。（2分）4.加點(diǎn)詞語“找遍”表現(xiàn)了列寧

?之情。

（2分）吞吞吐吐

是我把灰雀帶走了，怎么

辦？我該怎么說？不，我不能說

對灰雀的擔(dān)心和喜愛

一二三四五六七八七、閱讀課外短文，完成練習(xí)。（11分）幾塊青稞餅鄧開善①草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒

是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這片神奇的土地上行

進(jìn)著。一二三四五六七八②進(jìn)入草地的第七天，食物便嚴(yán)重不足了，在他的干糧袋里，也

只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他步履艱難地向前走著。那匹小馬，他讓

因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)肅

的神情，不遠(yuǎn)處又有兩名戰(zhàn)士倒在“路邊”。③

“好同志，不能倒下！”他奔過去，彎下身子，拍拍戰(zhàn)士的肩

頭。“走……不……動了！”戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位瘦削的中年

人，輕聲說，“兩天沒吃了。”④他聽著，眉梢顫抖了一下。他默默地從干糧袋里掏出那幾小塊

青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了。”一二三四五六七八⑤

當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時，戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著

淚光，問：“他是誰呀？”⑥

“不知道，”另一名戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師

長就是政委。”⑦晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬

燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙

包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長。”⑧他輕輕打開紙包。啊！是那幾塊青稞餅。

（選自《小小說藝術(shù)淺探》，有刪改）一二三四五六七八1.讀了第②自然段，我們知道這支隊(duì)伍進(jìn)入草地后遇到的困難是

?

。“他”臉上浮現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情是因?yàn)?/p>

?

。（2分）2.（閱讀要素）對短文中畫“

”的句子，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

分）（

C

）A.戰(zhàn)士感覺死亡越來越嚴(yán)重地威脅著自己。B.因?yàn)閮商鞗]吃飯，現(xiàn)在得到食物，所以戰(zhàn)士很激動。C.危險之中，“他”把生的希望讓給戰(zhàn)士，戰(zhàn)士非常感動。食物

嚴(yán)重不足

不遠(yuǎn)處又有兩名戰(zhàn)

士倒在“路邊”

C一二三四五六七八3.第⑧自然段中的“他”是

。當(dāng)“他”打開紙包看到幾塊青

稞餅時，心中可能會想：

?

（3分）4.

“他”有怎樣的品質(zhì)？從哪些事情能看出？（3分）