2024-2025學年遼寧省沈陽市南昌中學八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（本題共9小題，每小題2分，共18分。在每小題給出的四個選項中，第1題只有一項符合題目要求，選對的得2分；第7～9題有多項符合題目要求，全部選對得2分選對但不全的得1分，有選錯的得0分）1．（2分）下列對身邊物理量估測的數據，你認為符合實際的是（）A．中學生重力約為5000N B．物理書放置在水平桌面上產生壓強約為6000Pa C．標準大氣壓數值約為1.013×103Pa D．優秀運動員短時間劇烈運動功率可達1000W2．（2分）關于力的說法正確的是（）A．沒有物體也可能會有力的作用 B．鉛垂線的應用原理是重力的方向總是豎直向下 C．空心的足球沒有重心 D．物體只要相互接觸就能產生彈力3．（2分）下列實例中，為了增大有益摩擦的是（）A．給自行車軸加潤滑油 B．移動重物時，在它下面墊上鋼管 C．在機器的轉動部分裝滾動軸承 D．車輪上刻有凸凹不平的花紋4．（2分）如圖是我國自行研制具有自主知識產權的C919大型客機。下列關于說法正確的是（）A．飛機機翼外形做成上凸下平是為了獲得升力 B．飛機加速起飛過程，其慣性增大 C．飛機在空中轉彎時，受到平衡力的作用 D．飛機在上升過程中，艙外的大氣壓會變高5．（2分）如圖所示兩個正方體放在水平地面上，已知兩物體的底面積之比為4：1，重力之比為1：3。則A、B對地面的壓強之比應為（）A．1：4 B．1：3 C．12：1 D．1：126．（2分）如圖所示的情景是浮力在生活中的應用，以下說法不正確的是（）A．甲圖，雞蛋靜止懸浮在濃鹽水中，若再加一些清水，雞蛋仍然保持靜止懸浮 B．乙圖，潛水艇通過改變自身的重力以達到上浮和下潛的目的 C．丙圖，艦載機起飛后航母的排水量不變 D．丁圖，載人飛艇可以飄在空中是因為充入了密度小于空氣的氣體（多選）7．（2分）在同一水平面上先后兩次用大小未知但方向相同的水平拉力拉動同一個物體做勻速直線運動，物體兩次的s﹣t圖象如圖所示。根據圖象進行分析，下列判斷中正確的是（）A．物體兩次所受的拉力：F1＝F2 B．物體兩次受到水平面的摩擦力：f1＝f2 C．0～8s兩次拉力對物體所做的功；W1＞W2 D．0～8s兩次拉力對物體做功的功率：P1＜P2（多選）8．（2分）關于下面四幅圖說法正確的是（）A．如圖甲：向B管吹氣后，A管中水面會上升 B．如圖乙：將豎直玻璃管稍稍傾斜，管內外水銀液面高度差不變 C．如圖丙：把氣壓計從山下移到山頂，細管內的水柱上升 D．如圖丁：盆景中小瓶中的氣體壓強大于外界大氣壓（多選）9．（2分）小明將兩個完全相同的物體A、B分別放在甲、乙兩種液體中，A、B靜止時如圖所示，此時液面處于同一水平高度，兩相同的容器置于同一水平桌面上。由此可判斷（）A．甲液體的密度小于乙液體的密度 B．物體A受到的浮力等于物體B受到的浮力 C．物體A下表面所受液體壓強小于物體B下表面所受液體壓強 D．取出A、B兩物體后，甲、乙兩液體對容器底部壓強變化量相等二、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）10．（3分）在體育比賽中，小明同學用力將實心球投出，說明力可以改變物體的；實心球落離開手之后還會繼續運動，此時手對實心球（該空選填“繼續”或“不再”）做功。實心球運動比乒乓球對風力要求小，是因為其大，慣性大。11．（2分）如圖所示，物體重15N，被水平向右的力F壓在豎直墻壁上。當F為25N時，物體靜止不動，這時物體受到的摩擦力是N；當F減小為15N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，這時物體受到的摩擦力是N。12．（2分）如圖甲所示，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊對桌面的壓力，壓強。（兩空均填“變大”、“變小”或“不變”）13．（3分）小聰自制了一個簡易壓強計，如圖所示，細管內封閉著一小段液柱，在空氣中時橡皮膜形變忽略不計。將該壓強計浸入水中，橡皮膜將（選填“上凹”或“下凸”），增加簡易壓強計在水中的深度，細玻璃管中液柱會（選填“上升”“不動”或“下降”），保持簡易壓強計在水中的深度不變，改變橡皮膜的朝向，細玻璃管中液柱會（選填“上升”“不動”或“下降”）。14．（2分）船閘是利用原理來工作的，活塞式抽水機是利用的作用，將水從低處提升到高處的。15．（2分）如圖甲所示，足夠高的圓柱形薄壁容器，裝有適量的水放在水平桌面上。現將一個質量為2kg、底面積為100cm2的均勻長方體豎直放入容器中，受到容器的支持力為4N，此時物體所受浮力為N。若再加入適量的水使長方體剛好漂浮，如圖乙所示，則此時水面的高度與圖甲相比增加了cm。，g取10N/kg）三.作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）16．（2分）如圖所示，請畫出所受的重力G和球對墻面的壓力F的示意圖。17．（2分）如圖所示，乒乓球漂浮在水面上，請畫出乒乓球受力的示意圖。四、實驗題（本題共4小題，共20分）18．（5分）如圖是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，器材有兩個完全相同的長方體木塊、一塊長木板、一條毛巾和兩個彈簧測力計。（1）小明發現在客廳里推動一個大桌子比推動一個小凳子更費力，由此可以猜想滑動摩擦力大小跟有關，小莉發現在柏油路面容易剎住車，而在冰雪路面上很難剎住車，可以猜想滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關；（2）如圖甲用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據的知識可知，彈簧測力計的示數與滑動摩擦力的大小相等。（3）在進行如圖丙的實驗過程中，木塊B和木塊A一起向右做勻速直線運動，彈簧測力計的示數如圖所示，此時木塊B所受的摩擦力大小為N。（4）比較丙、丁兩次實驗可知滑動摩擦力大小與接觸面積。（5）上述實驗中發現測力計示數不穩定，小明按照圖戊所示進行改進。先將A測力計的左端固定，然后拉動長木板進行實驗，此時測力計（選填“A”或“B”）的示數等于木塊所受摩擦力的大小。19．（5分）如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，瓶皆相同，A、B、C和F圖中瓶內皆裝滿水。（1）實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這里體現的實驗方法是。（2）比較圖C、D、E，得出結論：在相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關系為pApB；A圖中水對瓶底的壓力FA和C圖中水對瓶蓋的壓力FC的大小關系為FAFC（兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）。（4）如圖F所示，將兩個完全相同的裝滿水的瓶緊靠在一起，放在足夠大海綿上，海綿的凹陷程度與圖一樣。20．（5分）小明利用如圖所示的裝置在“探究浮力大小與哪些因素有關”。他選用一個實心物塊、彈簧測力計、水和鹽水等進行探究。（1）A、B兩圖中，彈簧測力計示數的變化量等于物體所受的大小。（2）根據圖A、C、D可知，物體所受浮力大小與有關；（3）根據圖A、D、E可知，物塊在水中受到的浮力與它浸沒的深度。（4）根據題中數據，還可算出物體的體積是。（5）小明又設計了如圖F所示的裝置測量木塊的密度：往容器中緩慢加水當木塊的一半體積浸入水中時，拉力傳感器的示數為F1；繼續往容器中加水，當木塊完全浸沒時，拉力傳感器的示數為F2。若水的密度為ρ水，則木塊的密度ρ＝（用F1、F2、ρ水來表示）。21．（5分）如圖是“探究浮力的大小與排開水所受重力關系”的過程。（1）實驗開始前小明發現如圖器材準備存在問題，請幫助他糾正：。（2）解決問題后，利用兩圖計算出物體所受浮力的大小。利用利用兩圖計算出物體排開液體受到的重力大小。（3）通過實驗數據可以發現，浮力大小F浮與物體排開的液體所受的重力G排的關系是。（4）重復實驗的目的是。五、綜合應用題（本題共3小題，共24分）22．（9分）我國自主研發的某款人形機器人身高1.6m、質量45kg，腳與地面接觸的總面積為0.02m2，如圖所示。（1）求機器人靜止站立時對水平地面的壓強；（2）若機器人乘坐電梯下降10m，求重力對機器人做的功；（3）若機器人以0.5m/s的速度在水平路面行走，所受阻力是重力的0.2倍，求牽引力的功率。23．（7分）戰略導彈核潛艇是“國之利器”，對我國的國防安全有著重要的意義。核潛艇的自身屬是8×107N，核潛艇的總體積為9×103m3。求：（1）核潛艇漂浮在水面上時排開水的體積；（2）核潛艇要想潛入水下航行，應至少要向水艙加質量為多少的水？（3）水面下30米處的液體壓強。24．（8分）閱讀短文，回答問題。綜合實踐活動——制作密度計編號①②③④⑤密度計的質量m/g252015128浸入深度H/cm沉底26.720.016傾倒【實踐制作】小明用粗細均勻長約30cm的塑料吸管、蠟、細鋼珠自制了幾支密度計，他在吸管下端裝入適量細鋼珠后，用蠟封住管口并使底部平整、他用電子天平測出自制密度計的反量，并將它們放入水中，當豎直漂浮時，在吸管上標出水面的位置，并測出該位置到吸管下端的距離，即浸入深度H，如圖乙所示。將測得的數據和實驗現象記錄在上表中。同一密度計漂浮在不同液體中浸入的深度不同，根據密度計漂浮在不同液體中浸入深度與液體密度的關系，在自制密度計的表面標注好刻度。【測量密度】配制適當濃度的食鹽水，用天平、量筒和燒杯測出鹽水的密度，然后再用自制的密度計測量，檢查刻度標注是否準確.再利用自制密度計測量食用油、果汁、醬油等常見液體的密度。【交流評價】（1）使用文中密度計不能測量的密度。A.酒精B.礦石C.牛奶（2）關于圖甲中的三支市售密度計，下列說法不正確的是。A.刻度上小下大且上疏下密B.上端刻度處較細為了增大量程C.裝鐵砂可以降低重心，使它們豎直漂浮在液體中（3）用自制密度計測量鹽水密度時，若液面在圖丙所示的位置，則該鹽水的密度為。（4）分析上表可知，①號密度計沉底是因為所受的重力浮力（選填“大于”“等于”或“小于”）。將該密度計的質量調整為18g，放入水中后漂浮，此時所受浮力為N，浸入水中的深度H＝cm。（g＝10N/kg）（5）質量一定時，減小吸管的橫截面積：對增大刻度線間距離，便于讀數（選填“有”或“無”）幫助；對增大密度計測量范圍（選填“有”或“無”）幫助。2024-2025學年遼寧省沈陽市南昌中學八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）題號123456答案DBDADA二．多選題（共3小題）題號789答案ABCABCBCD一、選擇題（本題共9小題，每小題2分，共18分。在每小題給出的四個選項中，第1題只有一項符合題目要求，選對的得2分；第7～9題有多項符合題目要求，全部選對得2分選對但不全的得1分，有選錯的得0分）1．（2分）下列對身邊物理量估測的數據，你認為符合實際的是（）A．中學生重力約為5000N B．物理書放置在水平桌面上產生壓強約為6000Pa C．標準大氣壓數值約為1.013×103Pa D．優秀運動員短時間劇烈運動功率可達1000W【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。【解答】解：A、一名中學生的重力約為500N，故A不符合實際；B、一本物理書對水平桌面的壓強約為60Pa，故B不符合實際；C、標準大氣壓數值約為1.013×105Pa，故C不符合實際；D、優秀運動員短時間的功率可以達到1000W，比如舉重運動員在比賽時舉起杠鈴，P＝＝＝＝＝1200W，故D符合實際。故選：D。【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義。2．（2分）關于力的說法正確的是（）A．沒有物體也可能會有力的作用 B．鉛垂線的應用原理是重力的方向總是豎直向下 C．空心的足球沒有重心 D．物體只要相互接觸就能產生彈力【分析】力是物體和物體的相互作用，重力的方向始終豎直向下；彈力的產生條件是接觸并擠壓。【解答】解：A．力是物體對物體的作用，一個力的產生需要有施力物體和受力物體，所以沒有物體不能有力的作用，故A錯誤；B．鉛垂線的應用原理是利用了重力的方向總是豎直向下的原理，故B正確；C．重心是物體受到的重力作用的等效作用點，不一定在物體上，例如空心足球的重心在其幾何中心上，故C錯誤；D．物體相互接觸且發生彈性形變才能產生彈力，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查了力的相關概念，屬于基礎題目，難度較小。3．（2分）下列實例中，為了增大有益摩擦的是（）A．給自行車軸加潤滑油 B．移動重物時，在它下面墊上鋼管 C．在機器的轉動部分裝滾動軸承 D．車輪上刻有凸凹不平的花紋【分析】要增大有益的摩擦，就要從增大摩擦的辦法：增大壓力、增加接觸面的粗糙程度、變滾動摩擦為滑動摩擦來入手，將選擇項中的方法與上述辦法來對應，即可得到答案。【解答】解：A、加潤滑油，是為了減小摩擦。故A錯誤。B、移動重物時，下面墊鋼管是將重物與地面的滑動摩擦變為滾動摩擦，從而減小摩擦。故B錯誤。C、機器的轉動部分裝滾動軸承，使相對運動的接觸面之間由滑動摩擦變為滾動摩擦，從而減小了摩擦。故C錯誤。D、車輪上刻有花紋，是為了增加接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦。故D正確。故選：D。【點評】摩擦在人類的生活中根據其對人類的作用，分為兩類，即對人們有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和減小有害的摩擦是經常考查的知識點。4．（2分）如圖是我國自行研制具有自主知識產權的C919大型客機。下列關于說法正確的是（）A．飛機機翼外形做成上凸下平是為了獲得升力 B．飛機加速起飛過程，其慣性增大 C．飛機在空中轉彎時，受到平衡力的作用 D．飛機在上升過程中，艙外的大氣壓會變高【分析】（1）機翼的上方是弧形，空氣流過上方時流速大，壓強小；機翼下方是平面，空氣的流速小，壓強大；這一壓強差使飛機獲得豎直向上的升力。（2）慣性大小只與物體的質量有關。（3）物體受平衡力作用時，運動狀態不發生改變。（4）大氣壓隨高度的增大而減小。【解答】解：A、等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面，由于機翼上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過機翼上表面的流速大，壓強較小；通過下表面的流速較小，壓強大；所以飛機受到一個向上的升力，故A正確；B、飛機加速起飛過程，質量不變，其慣性大小不變，故B錯誤；C、飛機在空中轉彎時，運動方向發生改變，運動狀態改變，受到非平衡力作用，故C錯誤；D、飛機在上升過程中，艙外的大氣壓會變低，故D錯誤。故選：A。【點評】本題考查了流體壓強與流速關系、慣性大小的影響因素、平衡狀態的判斷、大氣壓與高度的關系等知識的應用，難度適中。5．（2分）如圖所示兩個正方體放在水平地面上，已知兩物體的底面積之比為4：1，重力之比為1：3。則A、B對地面的壓強之比應為（）A．1：4 B．1：3 C．12：1 D．1：12【分析】兩個正方體放在水平地面上，正方體對水平地面的壓力等于自身重力，根據壓強公式計算A、B對地面的壓強之比。【解答】解：兩個正方體放在水平地面上，正方體對水平地面的壓力等于自身重力，則FA：FB＝GA：GB＝1：3，根據題意可知SA：SB＝4：1，所以A對地面壓強和B對地面壓強之比為故D符合題意，ABC不符合題意。故選：D。【點評】本題考查壓強公式的靈活運用，知道靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于自身重力。6．（2分）如圖所示的情景是浮力在生活中的應用，以下說法不正確的是（）A．甲圖，雞蛋靜止懸浮在濃鹽水中，若再加一些清水，雞蛋仍然保持靜止懸浮 B．乙圖，潛水艇通過改變自身的重力以達到上浮和下潛的目的 C．丙圖，艦載機起飛后航母的排水量不變 D．丁圖，載人飛艇可以飄在空中是因為充入了密度小于空氣的氣體【分析】（1）根據物體的浮沉條件進行分析。（2）潛水艇是靠改變自身重來實現上浮和下沉的。（3）根據浮沉條件分析浮力，結合阿基米德原理分析排水量。（4）飛艇里面充入了密度較小的氣體。【解答】解：A、甲圖，雞蛋靜止懸浮在濃鹽水中，此時浮力等于重力；若再加一些清水，鹽水的密度減小，根據阿基米德原理原理，雞蛋受到的浮力減小，雞蛋會下沉，故A錯誤；B、乙圖，潛水艇通過改變自身的重力以達到上浮和下潛的目的，故B正確；C、丙圖，艦載機起飛后，航母的重力減小，根據漂浮時浮力等于重力，浮力減小，根據阿基米德原理知，故航母的排開水質量減小，而航母的排水量不變，表示航母滿載時排開水的質量不變的，故C正確；D、丁圖，載人飛艇可以飄在空中是因為充入了密度小于空氣的氣體，故D正確。故選：A。【點評】本題考查的是物體的浮沉條件；知道排水量的概念；知道飛艇和潛水艇的原理；會利用阿基米德原理分析浮力的變化。（多選）7．（2分）在同一水平面上先后兩次用大小未知但方向相同的水平拉力拉動同一個物體做勻速直線運動，物體兩次的s﹣t圖象如圖所示。根據圖象進行分析，下列判斷中正確的是（）A．物體兩次所受的拉力：F1＝F2 B．物體兩次受到水平面的摩擦力：f1＝f2 C．0～8s兩次拉力對物體所做的功；W1＞W2 D．0～8s兩次拉力對物體做功的功率：P1＜P2【分析】（1）勻速運動過程中，拉力與摩擦力為平衡力，兩個相同的物體，在同一水平面上運動，對地面的壓力和接觸面的粗糙程度都相同，故受到的滑動摩擦力大小相等，與物體運動速度無關，兩次物體受到的摩擦力大小相等，據此得出拉力大小關系；（2）拉力所做的功為W＝Fs，在相同的0～8s內，已知拉力大小關系，但物體第一次通過的路程大于第二次通過的路程，據此得出0～8s兩次拉力對物體所做的功的大小關系；（3）已知0～8s內，兩次拉力對物體所做的功的大小關系，根據P＝可知0～8s兩次拉力對物體做功的功率的大小關系。【解答】解：AB．同一物體，則重力不變，對水平面的壓力不變；在同一水平面上運動，則接觸面的粗糙程度相同，故兩次拉動物體時，物體受到的摩擦力相等，即f1＝f2；由圖象可知，兩次物體都做勻速直線運動，說明物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以，兩次物體所受的拉力F1＝F2，故AB正確；C、由圖像可知，0～8s內，物體第一次通過的距離大于第二次通過的距離，由W＝Fs可知，0～8s兩次拉力對物體所做的功W1＞W2，故C正確；D、已知0～8s內，兩次拉力對物體所做的功W1＞W2，由可知，0～8s兩次拉力對物體做功的功率P1＞P2，故D錯誤。故選：ABC。【點評】本題考查了功、功率和二力平衡的知識，關鍵是從圖中得出有用信息。（多選）8．（2分）關于下面四幅圖說法正確的是（）A．如圖甲：向B管吹氣后，A管中水面會上升 B．如圖乙：將豎直玻璃管稍稍傾斜，管內外水銀液面高度差不變 C．如圖丙：把氣壓計從山下移到山頂，細管內的水柱上升 D．如圖丁：盆景中小瓶中的氣體壓強大于外界大氣壓【分析】（1）流體的壓強跟流體的流速有關，流體流速越大的地方，壓強越小；（2）托里拆利管內是真空，在托里拆利實驗中，外界大氣壓不變，則管內水銀柱的高度不變，當管傾斜時，水銀柱的長度變長；（3）大氣壓強隨著高度的增加而減小，當內外壓強差增大時，管內水柱的高度增大；（4）根據大氣壓的作用分析。【解答】解：A、A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越小，故A正確；B、在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，因此在大氣壓不變的情況下，玻璃管傾斜，水銀柱高度不變，故B正確；C、把水氣壓計從山下帶到山上，瓶內空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱會升高，故C正確；D、當盆景中的水由于蒸發和盆景的吸收，當水面下降瓶口露出水面時，空氣進入瓶內，瓶內的氣壓等于外界大氣壓，由于重力作用水會流出，一旦瓶口再次被水淹沒，外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強與水的壓強之和，故D錯誤。故選：ABC。【點評】本題考查流體壓強與流速的關系、大氣壓強的測量、大氣壓強跟高度的關系及其應用，屬于綜合題。（多選）9．（2分）小明將兩個完全相同的物體A、B分別放在甲、乙兩種液體中，A、B靜止時如圖所示，此時液面處于同一水平高度，兩相同的容器置于同一水平桌面上。由此可判斷（）A．甲液體的密度小于乙液體的密度 B．物體A受到的浮力等于物體B受到的浮力 C．物體A下表面所受液體壓強小于物體B下表面所受液體壓強 D．取出A、B兩物體后，甲、乙兩液體對容器底部壓強變化量相等【分析】（1）由已知條件，兩個完全相同的物體A、B，則兩物體的重力相同，根據漂浮和懸浮的特點比較ρ甲與ρ乙大小關系；（2）根據漂浮和懸浮時受到的浮力F＝G判斷出兩物體受到浮力的關系；（3）根據上表面所受液體壓力和浮力大小的關系，從而得出下表面所受液體壓強。（4）由于容器是柱狀容器，液體對容器底部的壓力F＝G液+G球壓＝G液+G球浮；因此小球取出后壓力的變化量就是小球受到的浮力；再根據p＝分析壓強的變化量。【解答】解：AB、兩個完全相同的物體A、B，則兩物體的重力相同，A、B分別放入兩杯中，A漂浮、B懸浮，受到的浮力均有F＝G，故兩物體受到的浮力相同，F浮A＝F浮B，根據阿基米德原理：F浮＝ρ液gV排，因B排開液體的體積大，故為ρ甲＞ρ乙，故A錯誤，B正確；C、根據浮力產生的原因可知：F浮A＝FA下﹣FA上，F浮B＝FB下﹣FB上，由圖可知：FA上＝0，FB上＞0，所以FA下＝F浮A，FB下＝F浮B+FB上，因為F浮A＝F浮B，所以FB下＞FA下，即物體A下表面所受液體壓強小于物體B下表面所受液體壓強，故C正確。D、由于是柱形容器，液體對容器底部的壓力F＝G液+F球壓＝G液+F浮；將小球從兩液體中取出后，液體對容器底部壓力的變化量ΔF＝F浮，因此ΔF甲＝ΔF乙；由題意可知SA＝SB，根據Δp＝可知，兩液體對容器底部壓強的變化量：Δp甲＝Δp乙，故D正確。故選：BCD。【點評】本題考查液體壓強公式及漂浮、懸浮的特點、浮力產生的原因及阿基米德原理的運用，為中考的熱點問題。二、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）10．（3分）在體育比賽中，小明同學用力將實心球投出，說明力可以改變物體的運動狀態；實心球落離開手之后還會繼續運動，此時手對實心球不再（該空選填“繼續”或“不再”）做功。實心球運動比乒乓球對風力要求小，是因為其質量大，慣性大。【分析】（1）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態；（2）物理學中做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可；（3）一切物體在任何情況下都有慣性，即任何物體都有保持原來運動狀態的性質，質量越大慣性越大。【解答】解：小明同學用力將實心球投出，說明力可以改變物體的運動狀態；實心球落離開手之后還會繼續運動，實心球依靠慣性向前運動，不再受到人的作用力，此時手對實心球不再做功。實心球運動比乒乓球對風力要求小，是因為其質量大，慣性大。故答案為：運動狀態；不再；質量。【點評】此題考查力的作用效果、力是否做功的判斷以及慣性，都屬于基礎知識考查。11．（2分）如圖所示，物體重15N，被水平向右的力F壓在豎直墻壁上。當F為25N時，物體靜止不動，這時物體受到的摩擦力是15N；當F減小為15N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，這時物體受到的摩擦力是15N。【分析】處于靜止狀態或勻速直線運動狀態的物體受平衡力，二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。【解答】解：用25N的壓力把重15N的物體壓在豎直墻壁上，物體在墻壁上保持靜止，則物體處于平衡狀態，物體受平衡力作用，則物體在豎直方向上受重力和靜摩擦力作用，二力平衡，大小相等，故靜摩擦力大小為15N；當F＝15N時，物體恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體處于平衡狀態，物體受平衡力作用，則物體在豎直方向上受重力和滑動摩擦力的作用，二力平衡，大小相等，故滑動摩擦力大小為15N。故答案為：15；15。【點評】首先判斷物體處于哪種狀態，并對物體進行受力分析，靜止和勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用，根據平衡力的特點進行判斷。12．（2分）如圖甲所示，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊對桌面的壓力不變，壓強變大。（兩空均填“變大”、“變小”或“不變”）【分析】（1）放在水平桌面上的物體，對水平桌面的壓力等于物體的重力；（2）根據，壓力一定，受力面積變小，壓強變大。【解答】解：放在水平桌面上的物體，對水平桌面的壓力等于物體的重力，無論是圖甲的情況，還是圖乙的情況，物體對水平桌面的壓力都等于物體的重力，所以，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊對桌面的壓力不變；根據壓強公式，將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，壓力不變，受力面積變小，壓強變大。故答案為：不變，變大。【點評】該題考查了壓力和壓強的概念，涉及到影響壓力作用效果的因素，增大減小壓強的方法等。13．（3分）小聰自制了一個簡易壓強計，如圖所示，細管內封閉著一小段液柱，在空氣中時橡皮膜形變忽略不計。將該壓強計浸入水中，橡皮膜將上凹（選填“上凹”或“下凸”），增加簡易壓強計在水中的深度，細玻璃管中液柱會上升（選填“上升”“不動”或“下降”），保持簡易壓強計在水中的深度不變，改變橡皮膜的朝向，細玻璃管中液柱會不動（選填“上升”“不動”或“下降”）。【分析】液體內部向各個方向都有壓強，同種液體內部，深度相同，壓強相同，深度越大，壓強越大。【解答】解：液體內部向各個方向都有壓強，深度越深液體壓強越大；將簡易的壓強計浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的壓強，橡皮膜將向上凹；增加簡易壓強計在水中的深度，橡皮膜受到的壓強越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空氣的體積越小，里面空氣的壓強越大，支撐的液柱越高，故細玻璃管中的液柱會上升；保持簡易壓強計在水中的深度不變，改變橡皮膜的朝向，橡皮膜受到的壓強不變，橡皮膜向上凹的程度不變，里面空氣的體積不變，里面空氣的壓強不變，支撐的液柱不變，故細玻璃管中的液柱會不動。故答案為：上凹；上升；不動。【點評】此題主要考查的是液體內部壓強特點，液體壓強是中考必考的一個知識點，需要掌握。14．（2分）船閘是利用連通器原理來工作的，活塞式抽水機是利用大氣壓的作用，將水從低處提升到高處的。【分析】（1）連通器：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。（2）大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。【解答】解：船閘利用了連通器原理來工作，在工作時，閘身和上游、下游分別構成連通器。活塞式抽水機抽水是通過活塞上移使抽水機內水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓的作用；故答案為：大氣壓；連通器。【點評】本題分別考查了大氣壓的應用實例和連通器的典型應用﹣﹣船閘，一個與大氣壓有關，一個與液體壓強有關，屬基礎題。15．（2分）如圖甲所示，足夠高的圓柱形薄壁容器，裝有適量的水放在水平桌面上。現將一個質量為2kg、底面積為100cm2的均勻長方體豎直放入容器中，受到容器的支持力為4N，此時物體所受浮力為16N。若再加入適量的水使長方體剛好漂浮，如圖乙所示，則此時水面的高度與圖甲相比增加了4cm。，g取10N/kg）【分析】（1）根據物體受力平衡分析解答；（2）根據浮力計算浸入的深度，根據漂浮時浮力等于重力，計算浸入的深度，據此得出液面高度的變化。【解答】解：長方體靜止受力平衡，受到重力、支持力和浮力平衡，則浮力F浮＝G﹣F支持＝mg﹣F支持＝2kg×10N/kg﹣4N＝16N；此時浸入的深度h＝＝＝＝0.16m；當物體漂浮時，浮力等于重力，F浮＝G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；此時浸入的深度h'＝＝＝＝0.2m；此時水面的高度與圖甲相比增加了h'﹣h＝0.2m﹣0.16m＝0.04m＝4cm。故答案為：16；4。【點評】本題考查平衡條件的應用與浮力的計算，屬于中檔題。三.作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）16．（2分）如圖所示，請畫出所受的重力G和球對墻面的壓力F的示意圖。【分析】（1）小球受到重力、支持力和拉力的作用，支持力、拉力和重力的作用點在足球的重心上，支持力垂直于墻面向外，拉力沿繩子向上，重力方向豎直向下；（2）墻面受到的壓力垂直墻面向里，作用點在墻面上。【解答】解：（1）過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用G表示，即為重力的示意圖；（2）過球與墻面的接觸點沿水平向左的方向畫一條帶箭頭的線段，用F表示，即為壓力的示意圖；如圖所示：【點評】畫力的示意圖，要先確定力的三要素，用一條帶箭頭的線段把三要素表示出來，標上字母符號，有的要標出力的大小。17．（2分）如圖所示，乒乓球漂浮在水面上，請畫出乒乓球受力的示意圖。【分析】（1）漂浮在水面上的物體，受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力；（2）用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來即可。【解答】解：過球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段表示出重力和浮力，二者大小相等，并標出G和F浮，如下圖所示：【點評】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點。四、實驗題（本題共4小題，共20分）18．（5分）如圖是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，器材有兩個完全相同的長方體木塊、一塊長木板、一條毛巾和兩個彈簧測力計。（1）小明發現在客廳里推動一個大桌子比推動一個小凳子更費力，由此可以猜想滑動摩擦力大小跟壓力有關，小莉發現在柏油路面容易剎住車，而在冰雪路面上很難剎住車，可以猜想滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關；（2）如圖甲用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據二力平衡的知識可知，彈簧測力計的示數與滑動摩擦力的大小相等。（3）在進行如圖丙的實驗過程中，木塊B和木塊A一起向右做勻速直線運動，彈簧測力計的示數如圖所示，此時木塊B所受的摩擦力大小為0N。（4）比較丙、丁兩次實驗可知滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關。（5）上述實驗中發現測力計示數不穩定，小明按照圖戊所示進行改進。先將A測力計的左端固定，然后拉動長木板進行實驗，此時測力計A（選填“A”或“B”）的示數等于木塊所受摩擦力的大小。【分析】sss（1）結合實際回答；（2）根據二力平衡的條件分析，彈簧測力計水平拉動鐵塊進行勻速直線運動時，木塊受到平衡力作用，滑動摩擦力等于拉力大小；根據彈簧測力計的分度值讀數；（3）滑動摩擦力產生的條件：兩接觸面粗糙，且相互擠壓，有相對運動的趨勢或相對運動；（4）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，根據圖中現象得出結論；（5）木塊相對桌子總是靜止的，木塊水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以測力計示數不變，總是等于滑動摩擦力大小。【解答】解：（1）桌子要比凳子重力大，桌子對地面的壓力大，小明聯想到教室中推動一個桌子比推動一個凳子更費力，猜想滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關；（2）彈簧測力計水平拉動木塊進行勻速直線運動時，水平方向上鐵塊受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，根據二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小；（3）在進行如圖丙的實驗過程中，木塊B和木塊A一起勻速向右做直線運動，彈簧測力計的示數如圖所示，B相對于A沒有運動趨勢，此時木塊B所受的摩擦力大小為0N；（4）比較圖丙、丁兩次實驗，壓力相同，接觸面的面積不同，彈簧測力計示數相同，可得出結論滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關；（5）木塊相對桌子總是靜止的，木塊水平方向上受到的彈簧測力計A的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等。故答案為：（1）壓力；（2）二力平衡；（3）0；（4）大小無關；（5）A。【點評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現了對過程和方法的考查。19．（5分）如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，瓶皆相同，A、B、C和F圖中瓶內皆裝滿水。（1）實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這里體現的實驗方法是轉換法。（2）比較圖C、D、E，得出結論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關系為pA等于pB；A圖中水對瓶底的壓力FA和C圖中水對瓶蓋的壓力FC的大小關系為FA等于FC（兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）。（4）如圖F所示，將兩個完全相同的裝滿水的瓶緊靠在一起，放在足夠大海綿上，海綿的凹陷程度與B圖一樣。【分析】（1）（2）根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的科學實驗方法是轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，研究與其中一個因素的關系時，應采用控制變量法，據此分析回答。（3）根據壓強公式分析，在水平面上物體對水平面的壓力大小等于其自身的重力；（4）根據壓強公式分析。【解答】解：（1）實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，采用了轉換法。（2）比較C、D、E圖三次實驗，得出結論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）A、B兩圖中，壓力和受力面積都相等，根據壓強公式p＝可知，A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關系為pA等于pB。在水平面上物體對水平面的壓力大小等于其自身的重力，所以A圖中水對瓶底的壓力FA和C圖中水對瓶蓋的壓力FC的大小關系為FA＝FC。（4）如圖F所示，與B相比可知，壓力和受力面積都為原來的2倍，但比值不變，將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，海綿的凹陷程度與B圖一樣。故答案為：（1）轉換法；（2）受力面積；（3）等于；等于；（4）B。【點評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法和壓強公式的應用，最后一問難度較大。20．（5分）小明利用如圖所示的裝置在“探究浮力大小與哪些因素有關”。他選用一個實心物塊、彈簧測力計、水和鹽水等進行探究。（1）A、B兩圖中，彈簧測力計示數的變化量等于物體所受浮力的大小。（2）根據圖A、C、D可知，物體所受浮力大小與排開液體的體積有關；（3）根據圖A、D、E可知，物塊在水中受到的浮力與它浸沒的深度無關。（4）根據題中數據，還可算出物體的體積是0.3×10﹣4m3。（5）小明又設計了如圖F所示的裝置測量木塊的密度：往容器中緩慢加水當木塊的一半體積浸入水中時，拉力傳感器的示數為F1；繼續往容器中加水，當木塊完全浸沒時，拉力傳感器的示數為F2。若水的密度為ρ水，則木塊的密度ρ＝（用F1、F2、ρ水來表示）。【分析】（1）掛在彈簧測力計下的物體，若浸入液體中，彈簧測力計的示數減小就說明物體受到了豎直向上的浮力，彈簧測力計示數的減少值即為浮力的大小；（2）（3）影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積．因為影響因素不止一個，所以要采用控制變量法；探究浮力的大小與液體的密度是否有關要保證物體排開液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系要保證液體的密度一定；要探究浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關時要保證液體密度和物體排開液體體積均一定；（4）求出全浸入時物體受到的浮力，利用阿基米德原理求排開水的體積（物體的體積）；（5）根據阿基米德理建立方程組可求出木塊的重力和體積，根據G＝mg＝ρVg可求出木塊的密度。F【解答】解：（1）A、B兩圖中，B圖中彈簧測力計示數變小，說明浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，A、B兩圖中彈簧測力計的示數差等于物體物體所受浮力的大小；（2）A、C、D三兩圖中液體的密度相同，排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數不同，說明浸在同一液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關；（3）要探究浮力大小與浸沒液體的深度是否有關，需要控制液體的密度和排開液體的體積不變，改變深度，故應選A、D、E三圖；（4）由圖可知，當物體全浸入時，物體受浮力：F浮＝G﹣F＝2.7N﹣2.4N＝0.3N，由F浮＝ρ水gV排可得，物體的體積：V＝V排＝＝0.3×10﹣4m3，（5）設木塊的重力為G，當木塊的一半體積浸入水中時，拉力傳感器的示數為F1，則有：G+F1＝ρ水gV＝ρ水gV......①當木塊完全浸沒時，拉力傳感器的示數為F2，則有：G+F2＝ρ水gV......②把②代入①中可得：G＝F2﹣2F1，由②﹣①可得：V＝，由G＝mg＝ρVg可知，木塊的密度為：ρ木＝＝＝。故答案為：（1）浮力；（2）排開液體的體積；（3）A、D、E；（4）0.3×10﹣4m3；（5）。【點評】浸在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的大小等于排開的液體受到的重力，浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關，與物體在液體中浸沒的深度無關。21．（5分）如圖是“探究浮力的大小與排開水所受重力關系”的過程。（1）實驗開始前小明發現如圖器材準備存在問題，請幫助他糾正：將溢水杯裝滿水。（2）解決問題后，利用B、C兩圖計算出物體所受浮力的大小。利用利用A、D兩圖計算出物體排開液體受到的重力大小。（3）通過實驗數據可以發現，浮力大小F浮與物體排開的液體所受的重力G排的關系是F浮＝G排。（4）重復實驗的目的是得出普遍性的規律。【分析】（1）本實驗中，溢水杯中應裝滿水（2）由稱重法F浮＝G﹣F計算出物體所受浮力的大小；利用利用A、D兩圖可計算出物體排開液體受到的重力大小。（3）浮力大小F浮等于物體排開的液體所受的重力。（4）用歸納法得出普遍性的結論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數量足夠多。【解答】解：（1）由B圖知，小明發現如圖器材準備存在問題是：溢水杯中沒有裝滿水，改正：將溢水杯裝滿水。（2）解決問題后，由稱重法F浮＝G﹣F，利用B、C兩圖計算出物體所受浮力的大小。利用利用A、D兩圖計算出物體排開液體受到的重力大小。（3）通過實驗數據可以發現，浮力大小F浮與物體排開的液體所受的重力G排的關系是F浮＝G排。（4）由一組數據得出的結論有偶性，重復實驗的目的是得出普遍性的規律。故答案為：（1）將溢水杯裝滿水；（2）B、C；A、D；（3）F浮＝G排；（4）得出普遍性的規律。【點評】本題探究浮力的大小與排開水所受重力關系，考查對操作過程的理解及歸納法的運用。五、綜合應用題（本題共3小題，共24分）22．（9分）我國自主研發的某款人形機器人身高1.6m、質量45kg，腳與地面接觸的總面積為0.02m2，如圖所示。（1）求機器人靜止站立時對水平地面的壓強；（2）若機器人乘坐電梯下降10m，求重力對機器人做的功；（3）若機器人以0.5m/s的速度在水平路面行走，所受阻力是重力的0.2倍，求牽引力的功率。【分析】（1）機器人靜止時對水平地面的壓力大小等于機器人的總重力；已知質量，由重力公式可求出機器人的重力，進而求出機器人對水平地面的壓力；已知壓力、受力面積，由壓強公式得到機器人靜止站立時對水平地面的壓強；（2）根據W＝Gh得到重力對機器人做的功；（3）根據所受阻力是重力的0.2倍得到阻力的大小，機器人勻速運動，牽引力和阻力是平衡力，大小相等，根據P＝＝Fv得到牽引力的功率。【解答】解：（1）機器人的重力：G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N，機器人靜止時對水平地面的壓力大小等于機器人的總重力，則機器人對水平地面的壓力：F＝G＝450N，機器人對水平地面的壓強：p＝＝22500Pa；（2）重力對機器人做的功W＝Gh＝450N×10m＝4500J；（3）機器人受到的阻力：f＝0.2G＝0.2×450N＝90N，機器人勻速運動，牽引力和阻力是平衡力，牽引力F牽＝f＝90N，根據P＝＝Fv得到牽引力的功率P＝F牽v＝90N×0.5m/s＝45W。答：（1）機器人靜止站立時對水平地面的壓強是22500Pa；（2）若機器人乘坐電梯下降10m，重力對機器人做的功是500J；（3）若機器人以0.5m/s的速度在水平路面行走，所受阻力是重力的0.2倍，牽引力的功率是45W。【點評】本題考查壓強公式的應用、功的簡單計算和功率的公式的應用。23．（7分）戰略導彈核潛艇是“國之利器”，對我國的國防安全有著重要的意義。核潛艇的自身屬是8×107N，核潛艇的總體積為9×103m3。求：（1）核潛艇漂浮在水面上時排開水的體積；（2）核潛艇要想潛入水下航行，應至少要向水艙加質量為多少的水？（3）水面下30米處的液體壓