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文檔簡介
五一活動小小班活動方案一、活動主題“歡樂五一,童趣無限”二、活動目的通過舉辦五一活動,為小小班的孩子們提供一個歡樂、有趣的節(jié)日體驗,增強孩子們的團隊合作意識、動手能力和對節(jié)日的認(rèn)知,同時也為家長提供一個親子互動的平臺,促進(jìn)家園共育。三、活動時間[具體活動時間,如20XX年4月30日上午9:0011:30]四、活動地點小小班教室及教室外活動區(qū)域五、參與人員小小班全體幼兒、教師及家長六、活動準(zhǔn)備1.場地布置在教室懸掛彩色氣球、彩帶,擺放五一主題的裝飾畫,營造節(jié)日氛圍。在教室外活動區(qū)域設(shè)置游戲區(qū)、手工區(qū)等不同功能區(qū)域,并進(jìn)行相應(yīng)的布置。2.物資準(zhǔn)備游戲道具:如小鏟子、小水桶、玩具球、拼圖等。手工材料:彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、安全的廢舊物品等。獎品:小貼紙、小玩具、糖果等。食品:水果、小點心等。3.人員安排教師分工:主班教師負(fù)責(zé)活動的整體組織和引導(dǎo),配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行游戲組織、手工指導(dǎo)和幼兒安全保障。家長志愿者:邀請部分家長作為志愿者,協(xié)助教師進(jìn)行活動組織,如維持秩序、分發(fā)物品等。4.活動宣傳通過班級微信群向家長發(fā)送活動通知,介紹活動的時間、地點、內(nèi)容和注意事項,鼓勵家長積極參與。在教室門口張貼活動海報,吸引幼兒和家長的關(guān)注。七、活動流程(一)開場致辭(9:009:10)1.教師歡迎幼兒和家長的到來,介紹活動的主題和目的。2.向幼兒講述五一勞動節(jié)的由來和意義,激發(fā)幼兒對勞動的尊重和熱愛。(二)親子游戲環(huán)節(jié)(9:1010:10)1.“勞動小能手”接力賽游戲目標(biāo):鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和團隊合作能力。游戲準(zhǔn)備:小鏟子、小水桶、玩具球若干,設(shè)置起點和終點。游戲玩法:將幼兒和家長分成若干組,每組幼兒和家長站在起點線后。游戲開始,幼兒手持小鏟子將球鏟進(jìn)小水桶,然后提著小水桶跑到終點,將球倒入終點的籃子里,家長在終點接應(yīng)。接著家長手持小鏟子重復(fù)上述動作,最先完成接力的小組獲勝。游戲規(guī)則:幼兒和家長必須按照規(guī)定的路線進(jìn)行接力,球在運輸過程中不能掉落。如果球掉落,需在掉落處撿起繼續(xù)前進(jìn)。2.“拼圖大挑戰(zhàn)”游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力、專注力和動手能力。游戲準(zhǔn)備:適合小小班幼兒的拼圖若干。游戲玩法:將幼兒和家長分成若干組,每組發(fā)放一幅拼圖。游戲開始,幼兒和家長一起合作完成拼圖,最先完成拼圖的小組獲勝。游戲規(guī)則:拼圖過程中,幼兒和家長可以互相幫助,但不能直接告訴對方答案。(三)手工制作環(huán)節(jié)(10:1011:00)1.“創(chuàng)意小花朵”活動目標(biāo):鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對美的感知?;顒訙?zhǔn)備:彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、安全的廢舊物品(如飲料瓶、吸管等)?;顒舆^程:教師先向幼兒展示用廢舊物品制作的小花朵范例,激發(fā)幼兒的興趣。然后引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料,嘗試制作小花朵。幼兒可以用彩色卡紙剪出花瓣形狀,用膠水粘貼在廢舊物品上,再用彩筆為花朵添上花蕊等。家長可以協(xié)助幼兒完成制作,但要鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意。2.“勞動勛章”活動目標(biāo):讓幼兒了解勞動勛章的意義,增強幼兒的榮譽感?;顒訙?zhǔn)備:金色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、絲帶等?;顒舆^程:教師為幼兒講解勞動勛章的設(shè)計理念和象征意義。然后指導(dǎo)幼兒用金色卡紙剪出勛章形狀,用彩筆在勛章上畫上自己喜歡的圖案,如勞動工具、花朵等。最后用膠水將絲帶粘貼在勛章背面,制作成可以佩戴的勞動勛章。(四)分享與頒獎環(huán)節(jié)(11:0011:30)1.幼兒和家長圍坐在一起,分享自己制作的手工作品和在游戲中的感受。2.教師為在親子游戲環(huán)節(jié)中獲勝的小組頒發(fā)獎品,鼓勵幼兒和家長繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度。3.全體人員合影留念,記錄這一歡樂的時刻。八、活動預(yù)算1.場地布置費用:[X]元(包括氣球、彩帶、裝飾畫等)2.物資采購費用:[X]元(包括游戲道具、手工材料、獎品、食品等)3.其他費用:[X]元(如飲用水等)總預(yù)算:[X]元九、注意事項1.活動前確保場地和物資的安全性,檢查游戲道具和手工材料是否存在安全隱患。2.活動過程中教師要密切關(guān)注幼兒的情緒和身體狀況,如有不
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