第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文[13篇]無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇1在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我走進(jìn)教室，看到那個(gè)熟悉的身影——王老師。她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總梳理得整整齊齊，眼中閃爍著溫暖的光芒。她一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她的品質(zhì)令人敬佩。教室里，學(xué)生們正埋頭苦讀，王老師則靜靜地站在講臺(tái)前，手中的粉筆在黑板上輕輕劃過(guò)，留下一行行工整的字跡。突然，一個(gè)學(xué)生突然打個(gè)大噴嚏，聲音在安靜的教室里顯得格外響亮。王老師立刻放下手中的粉筆，快步走到學(xué)生身邊，關(guān)切地問(wèn)道：“沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”那一刻，我看到她眼中流露出的擔(dān)憂，那真正關(guān)心學(xué)生的人才會(huì)有的情感。課間休息時(shí)，我走到王老師身邊，看到她正用那雙布滿老繭的手，輕輕撫摸著桌上的幾盆綠植。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的臉上，形成斑駁的光影。我忍不住感嘆：“王老師，您的手怎么這么粗糙？”她微笑著回答：“這可教書育人的‘工具’啊，哪能不粗糙呢？”我看著她那雙布滿歲月痕跡的手，心中涌起一股敬意。下午，學(xué)校組織一次義務(wù)勞動(dòng)，王老師主動(dòng)報(bào)名參加。她帶領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到社區(qū)，清理垃圾，擦拭公共設(shè)施。那一刻，我看到她那雙布滿灰塵的鞋子，那她辛勤付出的見證。她一邊示范，一邊耐心地指導(dǎo)著學(xué)生們：“孩子們，做事要用心，不能馬虎。”她的聲音在陽(yáng)光下顯得格外堅(jiān)定。勞動(dòng)結(jié)束后，王老師帶著疲憊的身體回到教室。她坐在講臺(tái)前，拿出一盒糖果，分給在場(chǎng)的每一位學(xué)生：“孩子們，今天你們辛苦，這老師的一點(diǎn)心意。”看著她那布滿皺紋的臉龐，我感受到她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。那一刻，我明白，王老師之所以令人敬佩，不僅僅因?yàn)樗慕虒W(xué)水平，更因?yàn)樗穷w關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。她用自己的行動(dòng)詮釋“教師”這個(gè)職業(yè)的真諦，我們明白什么真正的無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇2在這個(gè)繁忙的世界里，有一種職業(yè)，它不僅僅一份工作，更一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。那就教師。他們用自己的知識(shí)照亮學(xué)生的未來(lái)，用自己的愛(ài)心滋養(yǎng)著每一個(gè)幼小的生命。今天，我想談?wù)勥@樣一群令人敬佩的人——無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。我記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不盡如人意，每次考試都讓我頭疼。就在我快要放棄的時(shí)候，遇到李老師。李老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而耐心地幫我分析問(wèn)題，每天放學(xué)后都留在我身邊，為我講解難題。她不僅教會(huì)我數(shù)學(xué)知識(shí)，更教會(huì)我面對(duì)困難不退縮的勇氣。在她的幫助下，我的成績(jī)逐漸提升，我也學(xué)會(huì)感恩和堅(jiān)持。李老師的故事并非個(gè)例。在我國(guó)，有許多像李老師這樣的教師，他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)教師隊(duì)伍中，有超過(guò)90%的人表示愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。他們用自己的行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們的品質(zhì)令人敬佩。他們用自己的愛(ài)心和智慧，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)孩子的夢(mèng)想。正如教育家陶行知所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話道出教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。在這個(gè)特殊的日子里，我們向無(wú)私奉獻(xiàn)的老師致以崇高的敬意。同時(shí)我們也應(yīng)該反思自己，如何去珍惜他們的付出，如何去傳承他們的精神。我們攜手共進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓這個(gè)世界因教師而更加美好。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇3她，身著一襲素雅的衣衫，眼神中閃爍著智慧的光芒。她，就那位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她的品質(zhì)令人敬佩。她，總最早來(lái)到教室，整理桌椅，擦拭黑板，為我們營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。她，總最后一個(gè)離開教室，檢查門窗否關(guān)好，保證我們的安全。她，就像一位默默無(wú)聞的園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌险n時(shí)無(wú)精打采。她注意到我的異樣，課后主動(dòng)找我談心。她耐心傾聽我的訴說(shuō)，給我鼓勵(lì)和支持。在她的關(guān)愛(ài)下，我重新找回信心，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。她，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢绾蚊鎸?duì)困難。她告訴我們，人生就像一場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持不懈，才能走到終點(diǎn)。她，用自己的言行影響著我們。她從不計(jì)較個(gè)人得失，總把學(xué)生的利益放在首位。她用自己的愛(ài)心和耐心，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。她，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們感受到人間的真情。她的高尚品質(zhì)，我們明白什么真正的師愛(ài)。她，就那位令人敬佩的老師。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。她，我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇4在歲月的長(zhǎng)河中，有一種光芒，它不耀眼，卻足以照亮無(wú)數(shù)心靈；有一種奉獻(xiàn)，它不求回報(bào)，卻成就無(wú)數(shù)夢(mèng)想。這就無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們用自己的智慧和汗水，澆灌著祖國(guó)的花朵，他們那令人敬佩的品質(zhì)，如同一首贊歌，永遠(yuǎn)回蕩在每個(gè)人的心中。時(shí)光荏苒，歲月如梭。每當(dāng)翻開那泛黃的作業(yè)本，總能感受到老師那筆跡的厚重與嚴(yán)謹(jǐn)。那一道道紅勾，那一行行批語(yǔ)，都飽含著老師對(duì)我們殷切的期望。他們甘愿做那辛勤的園丁，用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們的心田，我們?cè)谇笾牡缆飞献聣殉砷L(zhǎng)。記得那一次，我因家庭變故，心情低落，成績(jī)一落千丈。老師發(fā)覺(jué)我的異樣，她沒(méi)有責(zé)怪我，而耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我重拾信心。她告訴我：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，起跑線上的輸贏并不重要，重要的堅(jiān)持到終點(diǎn)。”這句話如同一盞明燈，照亮我前行的道路。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他們用無(wú)私的愛(ài)，呵護(hù)著我們每一個(gè)人的心靈。他們像父母一樣，關(guān)心我們的飲食起居，像朋友一樣，傾聽我們的心聲。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著師德的真諦。在課堂上，老師知識(shí)的傳播者，他們用生動(dòng)的語(yǔ)言，將枯燥的課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣。他們用自己的熱情，點(diǎn)燃我們求知的火花。在課下，老師學(xué)生的良師益友，他們用自己的愛(ài)心，溫暖著我們每一個(gè)人的心。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們用自己的青春和熱血，譜寫一曲曲動(dòng)人的贊歌。他們那令人敬佩的品質(zhì)，如同一面鏡子，映照出我們自己的成長(zhǎng)。我們牢記老師的教誨，傳承老師的品質(zhì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的辛勤付出。在這個(gè)充滿希望的時(shí)代，我們向無(wú)私奉獻(xiàn)的老師致敬，我們用自己的努力，去實(shí)現(xiàn)老師的期望，讓老師的品質(zhì)在我們身上得以傳承。因?yàn)椋蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們永遠(yuǎn)的榜樣。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇5在歲月的長(zhǎng)河中，有一種光輝，照亮無(wú)數(shù)心靈，那就無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。他們?nèi)缤燎诘膱@丁，用知識(shí)的雨露滋養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，用無(wú)私的愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。今天，我們共同走進(jìn)這群令人敬佩的人，感受他們那令人贊嘆的品質(zhì)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好詮釋。他們默默耕耘，不求回報(bào)，只為學(xué)生的明天更加美好。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌沼粲艄褮g。班主任老師發(fā)覺(jué)我的異樣，她耐心地開導(dǎo)我，讓我明白人生的曲折與坎坷，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)。在她的關(guān)愛(ài)下，我逐漸走出低谷，重新找回自信。老師不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。他們用自己的言行，為我們樹立榜樣。在我心中，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、語(yǔ)文老師豐富的文學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)老師流利的口語(yǔ)表達(dá)，都我學(xué)習(xí)的楷模。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們有著博大的胸懷。他們關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在我眼中，班主任老師就像一位慈母，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她親自為我買藥，照顧我，讓我感受到家的溫暖。這種關(guān)愛(ài)，讓我明白什么真正的師生情誼。“教師人類靈魂的工程師。”這句話道出老師在我們?nèi)松械闹匾匚弧Ｋ麄冇米约旱男燎诟冻觯瑸槲覀兇罱ㄆ鹜ㄍ晒Φ臉蛄骸Ｎ覀儜阎活w感恩的心，去回報(bào)那些為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。在這個(gè)充滿陽(yáng)光的日子里，我們向無(wú)私奉獻(xiàn)的老師致敬！愿他們的辛勤付出，換來(lái)祖國(guó)的繁榮昌盛，愿他們的愛(ài)心，照亮每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)！無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇6“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話道出教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在我的成長(zhǎng)歷程中，有一位老師，她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深受感動(dòng)。她叫李老師，我們學(xué)校的語(yǔ)文老師。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌险n時(shí)總心不在焉。李老師注意到我的變化，課后主動(dòng)找我談心。她用溫暖的話語(yǔ)安慰我，告訴我人生的道路上難免會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵要勇敢面對(duì)。她還鼓勵(lì)我要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己。在李老師的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，成績(jī)也逐漸提高。李老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康。有一次，學(xué)校組織戶外活動(dòng)，李老師主動(dòng)擔(dān)任我們的領(lǐng)隊(duì)。在活動(dòng)中，她時(shí)刻關(guān)注我們的安全，耐心解答我們的問(wèn)題。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來(lái)幫助我們。正因?yàn)槔罾蠋煹年P(guān)心和幫助，我們度過(guò)一個(gè)難忘的戶外活動(dòng)。李老師還經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間為我們輔導(dǎo)功課。有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題百思不得其解，向李老師請(qǐng)教。她不僅耐心地為我講解題目，還告訴我解題的技巧。在李老師的幫助下，我終于明白那道題的解題思路。李老師的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深感敬佩。她用自己的愛(ài)心和耐心，為我們點(diǎn)亮求知的道路。正如古人所說(shuō)：“桃李不言，下自成蹊。”李老師用自己的行動(dòng)詮釋教育的真諦，為我們樹立榜樣。作為青少年，我們要向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)他人。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要珍惜遇到的每一個(gè)老師，感恩他們的付出。同時(shí)我們也要努力提高自己，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我們共同為傳播無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而努力！無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇7在我讀書的這些年里，遇到很多老師。但有一位老師，她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我深深地敬佩。記得有一次，我生病，不能去上學(xué)。那天，我迷迷糊糊地醒來(lái)，發(fā)覺(jué)媽媽正在照顧我。這時(shí)，手機(jī)響，老師的電話。老師的聲音溫柔又關(guān)切：“你今天好些嗎？有沒(méi)有好一點(diǎn)？”聽到老師的聲音，我感覺(jué)好溫暖。她還說(shuō)：“如果你不舒服，就好好休息，不用著急上學(xué)。我會(huì)給你補(bǔ)課的。”老師的話讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。那天晚上，我迷迷糊糊地睡著。第二天早上，媽媽告訴我，老師特意來(lái)看我。她帶很多資料，給我補(bǔ)課。老師坐在床邊，一邊給我講解，一邊還細(xì)心地幫我整理筆記。那一刻，我覺(jué)得自己世界上最幸福的孩子。這位老師，就像一盞明燈，照亮我求學(xué)的道路。她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我明白什么愛(ài)，什么責(zé)任。她我心中永遠(yuǎn)的榜樣，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇8在我生命中，有一種光芒，它不耀眼，卻溫暖如春。那就老師的光芒。我的老師，他們用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，照亮我求學(xué)的道路，也點(diǎn)亮我的人生。記得那次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠猓煽?jī)一落千丈。心情低落的我在教室里默默流淚，李老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別灰心，失敗成功之母，我們一起找找原因，下次一定能考好。”那一刻，我感受到老師那無(wú)私的愛(ài)，仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房。還有那次，我因?yàn)榧彝ピ颍那闃O度低落，甚至影響學(xué)習(xí)。張老師發(fā)覺(jué)我的不對(duì)勁，她耐心地開導(dǎo)我，陪我聊天，讓我感受到家的溫暖。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，成績(jī)也逐漸回升。我的老師，他們總無(wú)微不至地關(guān)心著我們。每天早上，他們?cè)缭绲貋?lái)到教室，幫我們整理桌椅，檢查衛(wèi)生；課堂上，他們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；課下，他們耐心解答我們的問(wèn)題，我們受益匪淺。他們就像那默默無(wú)聞的園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我深感敬佩。我的老師，他們我們的引路人，他們用那無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)亮我們的人生。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的老師saying，謝謝您們！愿你們永遠(yuǎn)年輕，幸福快樂(lè)！無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇9她，我們的老師，一個(gè)平凡而偉大的存在。她，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，照亮我們的成長(zhǎng)之路。每天，她早早來(lái)到教室，用微笑迎接我們。她耐心地講解知識(shí)，細(xì)心地解答我們的疑惑。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)摸索。課余時(shí)間，她總耐心地與我們交流，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。她不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她用自己的行動(dòng)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。她從不計(jì)較個(gè)人得失，總把學(xué)生的需求放在第一位。她用自己的辛勤付出，換來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)和美好的未來(lái)。她，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋師德的真諦。她的付出，我們懂得感恩，我們明白責(zé)任。在她的身上，我們看到教師的偉大。她我們心中最敬愛(ài)的人，我們永遠(yuǎn)的榜樣。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇10她，一位普通的教師，卻擁有著不普通的品質(zhì)。她用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋著教育的真諦，她的名字，叫張老師。張老師，三十出頭的年紀(jì)，眼神里總閃爍著慈祥的光芒。她教的語(yǔ)文，但她傳授給學(xué)生的不僅僅知識(shí)，更一種人生的啟迪。她的課堂，總充滿歡聲笑語(yǔ)。她用生動(dòng)的例子，把抽象的文字變得具體，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，她總耐心地一遍遍講解，直到他們理解為止。課下，張老師更學(xué)生們的知心朋友。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還生活中的困擾，她都會(huì)認(rèn)真傾聽，給予他們最中肯的建議。張老師，從不計(jì)較個(gè)人得失。她經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間，免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課。有時(shí)候，她甚至為幫助學(xué)生參加比賽，放棄自己的休息時(shí)間，全力以赴地幫助他們準(zhǔn)備。她的付出，沒(méi)有白費(fèi)。學(xué)生們?cè)谒慕虒?dǎo)下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高，更重要的，他們學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活中的困難。張老師，一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她的品質(zhì)令人敬佩。她的故事，我們看到教育的偉大，也我們明白，什么才真正的教師。她的課堂，知識(shí)的海洋，智慧的火花。她的心靈，純凈的湖泊，溫暖的陽(yáng)光。張老師，用她的行動(dòng)，詮釋教育的真諦，用她的愛(ài)心，照亮學(xué)生們的人生之路。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇11無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)我小時(shí)候，有個(gè)老師特別讓我敬佩。她叫李老師，教我們語(yǔ)文。李老師總笑瞇瞇的，眼睛里透著光，一看就那種特別有愛(ài)心的人。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫险n的時(shí)候一直發(fā)呆。李老師注意到，她沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕地走到我身邊，輕輕地問(wèn)我：“怎么？不有什么心事？”我低著頭，小聲地說(shuō)出自己的煩惱。李老師聽完后，沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有困難說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)幫你的。”從那以后，我每次遇到困難，都會(huì)想起李老師的話，覺(jué)得心里暖暖的。還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)家里出點(diǎn)事，家里經(jīng)濟(jì)困難。李老師知道后，主動(dòng)找到我們班同學(xué)，說(shuō)：“你們家現(xiàn)在有困難，我?guī)湍銈兿胂朕k法。”她不僅自己出錢，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起捐款。那個(gè)同學(xué)感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)。李老師就這樣，總默默地為我們付出，不求回報(bào)。她的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深深地感受到什么真正的愛(ài)。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但每當(dāng)我回想起李老師，心里總充滿感激和敬佩。她就像一盞明燈，照亮我成長(zhǎng)的道路。無(wú)私奉獻(xiàn)的老師：令人敬佩的品質(zhì)寫人作文篇12哎喲，說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，那可真讓人心里暖洋洋的。我