高一英語上冊非謂語動詞詳解教案一、教案取材出處高中英語課程標準人教版高中英語教材上冊教育教學參考書籍二、教案教學目標學生能夠正確理解和運用非謂語動詞，提高英語語言表達能力。培養學生獨立思考和解決問題的能力，提高學生英語思維水平。增強學生英語學習興趣，提高學習效率。三、教學重點難點章節內容教學重點教學難點現在分詞與過去分詞1.現在分詞與過去分詞的構成方法2.現在分詞與過去分詞的用法3.現在分詞與過去分詞的辨析1.現在分詞與過去分詞在語境中的使用2.現在分詞與過去分詞的轉化3.現在分詞與過去分詞的語態和時態問題不定式1.不定式的構成2.不定式的用法3.不定式與動名詞的辨析1.不定式與動名詞在語境中的使用2.不定式的時態和語態問題3.不定式的完成式與進行式空白動詞1.空白動詞的概念2.空白動詞的構成3.空白動詞的用法1.空白動詞與實義動詞的辨析2.空白動詞的語態和時態問題3.空白動詞的搭配問題獨立主格結構1.獨立主格結構的構成2.獨立主格結構的用法3.獨立主格結構與其他從句的辨析1.獨立主格結構在語境中的使用2.獨立主格結構的時態和語態問題3.獨立主格結構的邏輯關系教案教學方法教學方法描述互動式教學通過提問、討論、小組活動等方式，激發學生學習興趣，提高學生參與度。案例分析法通過具體案例講解非謂語動詞的用法，幫助學生理解抽象概念。課堂實踐讓學生通過造句、翻譯等實踐活動，鞏固所學知識。比較法通過對比不同類型的非謂語動詞，幫助學生區分它們的用法。視頻輔助教學利用視頻資源展示非謂語動詞的實際應用，增強學生學習體驗。教案教學過程導入新課：通過提問學生熟悉的英文歌曲中的非謂語動詞用法，引起學生興趣。教師講解：大家好，今天我們要學習的內容是非謂語動詞。在座的同學們一定在英文歌曲中聽到過這樣的表達：“Can’thelpbutsmile”（忍不住笑），這就是非謂語動詞的一個典型用法。現在請大家思考一下，這首歌中還有哪些使用了非謂語動詞的例子？講解理論：現在分詞與過去分詞：教師展示例句：“Theboycryingoutsideismybrother.”（在外面哭泣的那個男孩是我的哥哥。）分析：這里的“crying”作為后置定語修飾名詞“boy”，表示男孩的狀態。它是現在分詞形式，用來表示主動關系。學生練習：請寫出三個類似例句。不定式：教師展示例句：“Tobeornottobe,thatisthequestion.”（生存還是毀滅，這是一個問題。）分析：這里的“tobe”是不定式，用來表示目的或原因。學生練習：請根據給定的情境，完成以下句子。例句1：Shewenttothestore__________(buy)somegroceries.例句2：Iremember__________(meet)himforthefirsttime.獨立主格結構：教師展示例句：“Therebeingnotaxisavailable,wehadtowalkhome.”（由于沒有出租車可用，我們不得不步行回家。）分析：這里的“therebeingnotaxis”是獨立主格結構，作狀語，表示原因。學生練習：請根據給定的情境，完成以下句子。例句1：__________(Being)cold,Idecidedtowearacoat.例句2：__________(Hearing)thenews,everyonewassurprised.課堂練習：翻譯練習：將下列句子翻譯成英語，注意使用非謂語動詞。他看著窗外，想著明天的計劃。跑步對她來說是一種減壓的好方法。填空練習：選擇合適的非謂語動詞形式填空。Theboy__________(go)outsidewhenhismothercalledhim.Ican’t__________(help)laughingwhenIsawhisfunnyface.教師講解：今天我們學習了非謂語動詞的三種主要形式：現在分詞、過去分詞和不定式。我們通過案例分析和課堂練習，對這些形式的應用有了更深入的理解。能夠在課后繼續練習，鞏固所學知識。教案教材分析本教案基于人教版高中英語教材上冊，結合教學實際和學生情況，設計了以下教學內容：現在分詞與過去分詞的用法和構成，強調在句中的作用和意義。不定式的用法和構成，突出其表示目的、原因等語法功能。獨立主格結構的構成和用法，強調其作狀語、補語等作用。通過對教材的分析，我們發覺非謂語動詞是高中英語學習的重要語法內容，對提高學生的英語表達能力和寫作能力具有重要意義。本教案旨在幫助學生掌握非謂語動詞的用法，為今后的英語學習打下堅實的基礎。七、教案作業設計作業類型：綜合練習作業目的：鞏固學生對非謂語動詞用法的理解和應用。提高學生的英語寫作和翻譯能力。作業內容：寫作練習：要求：寫一篇短文，描述你參加的一個活動（如比賽、旅行、志愿者活動等），并使用至少五種非謂語動詞形式。具體話術：“Aswearrivedatthesportsstadium,__________(be)filledwithexcitement.”“Lookingoutoftheplanewindow,I__________(see)thelandscapeunfoldbeneathme.”“Althoughthetaskwaschallenging,__________(plete)itontimemademefeelacplished.”“Volunteeringattheshelterhas__________(be)oneofthemostrewardingexperiencesinmylife.”“Hopingtowinthepetition,I__________(prepare)forweeks.”翻譯練習：要求：將下列句子翻譯成英語，注意使用非謂語動詞。具體句子：“她看著窗外，心中充滿了期待。”“他的笑聲我們所有人都忍不住笑了出來。”“完成這項工作讓她感到無比自豪。”“在我心中，他的名字總是與勇氣和堅持聯系在一起。”口語練習：要求：小組討論，選擇一個主題（如旅行、電影、食物等），用英語討論，并嘗試在句子中使用非謂語動詞。具體步驟：第一步：小組確定討論主題。第二步：每位小組成員輪流用英語描述自己對主題的看法，并使用非謂語動詞。第三步：小組進行互評，討論中使用非謂語動詞的情況。八、教案結語“今天我們學習了非謂語動詞，這是英語語法中的一個重要組成部分。非謂語動詞的運用可以我們的英語表達更加豐富和生動。我能夠在課后認真完成作業，通過練習來鞏固所學知識。在的學習