2025年江蘇南京郵電大學(xué)招聘專職輔導(dǎo)員題庫(kù)帶答案分析一、單項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是（）A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：A分析：高校輔導(dǎo)員的首要職責(zé)和核心工作任務(wù)是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等都是圍繞思想政治教育展開(kāi)的具體工作內(nèi)容。2.以下哪一項(xiàng)不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（）A.適應(yīng)問(wèn)題B.學(xué)習(xí)問(wèn)題C.職業(yè)倦怠問(wèn)題D.戀愛(ài)問(wèn)題答案：C分析：職業(yè)倦怠主要是在職場(chǎng)人群中出現(xiàn)的一種身心疲憊、對(duì)工作產(chǎn)生厭倦的狀態(tài)。而適應(yīng)問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題和戀愛(ài)問(wèn)題是大學(xué)生在校園生活中經(jīng)常會(huì)遇到的心理困擾。3.教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）A.組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者B.引導(dǎo)者、實(shí)施者、協(xié)調(diào)者C.組織者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者D.組織者、實(shí)施者、協(xié)調(diào)者答案：A分析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的全面作用。4.某學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，被任課教師點(diǎn)名批評(píng)，該學(xué)生頂撞教師。作為輔導(dǎo)員，你首先應(yīng)該做的是（）A.嚴(yán)厲批評(píng)該學(xué)生，要求其向教師道歉B.與任課教師溝通，了解事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)C.召開(kāi)主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律D.對(duì)該學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)答案：B分析：在處理學(xué)生與任課教師的沖突時(shí)，輔導(dǎo)員首先要全面了解事情的來(lái)龍去脈，與任課教師溝通是獲取準(zhǔn)確信息的重要途徑，只有了解清楚情況，才能采取更合適的處理方式。5.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式不包括（）A.社會(huì)調(diào)查B.志愿服務(wù)C.專業(yè)實(shí)習(xí)D.社團(tuán)活動(dòng)答案：D分析：社團(tuán)活動(dòng)主要是學(xué)生基于興趣愛(ài)好自發(fā)組織的校內(nèi)活動(dòng)，雖然也有一定的鍛煉意義，但不屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式。社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)和專業(yè)實(shí)習(xí)都是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的常見(jiàn)方式。二、多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)能力包括（）A.思想政治教育能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.危機(jī)處理能力答案：ABCD分析：思想政治教育能力是輔導(dǎo)員的核心能力，用于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確思想；組織管理能力有助于開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)和班級(jí)管理；溝通協(xié)調(diào)能力能促進(jìn)與學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的交流；危機(jī)處理能力可應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)狀況。2.大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容有（）A.普及心理健康知識(shí)B.培養(yǎng)積極心理品質(zhì)C.處理心理危機(jī)D.提高學(xué)習(xí)成績(jī)答案：ABC分析：大學(xué)生心理健康教育主要圍繞心理層面展開(kāi)，普及知識(shí)、培養(yǎng)積極品質(zhì)和處理心理危機(jī)都是其重要內(nèi)容。提高學(xué)習(xí)成績(jī)不屬于心理健康教育的直接內(nèi)容，雖然良好的心理狀態(tài)可能有助于學(xué)習(xí)，但這不是心理健康教育的主要目標(biāo)。3.以下哪些屬于高校學(xué)生日常管理的內(nèi)容（）A.宿舍管理B.班級(jí)建設(shè)C.獎(jiǎng)懲評(píng)定D.校園文化活動(dòng)組織答案：ABCD分析：宿舍管理能保障學(xué)生的生活秩序和安全；班級(jí)建設(shè)有助于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；獎(jiǎng)懲評(píng)定激勵(lì)學(xué)生積極向上；校園文化活動(dòng)組織豐富學(xué)生課余生活，這些都屬于學(xué)生日常管理的范疇。4.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則有（）A.堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合D.堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合答案：ABCD分析：這些原則是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要指導(dǎo)，教書(shū)與育人結(jié)合強(qiáng)調(diào)教師的全面職責(zé)；教育與自我教育結(jié)合注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性；政治理論與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合使教育更具實(shí)效性；解決思想與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合能更好地滿足學(xué)生需求。5.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生欠費(fèi)問(wèn)題時(shí)，可采取的措施有（）A.了解欠費(fèi)原因B.對(duì)欠費(fèi)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育C.協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款D.建立欠費(fèi)學(xué)生檔案，跟蹤管理答案：ACD分析：了解欠費(fèi)原因是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)；協(xié)助申請(qǐng)助學(xué)貸款可以幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決繳費(fèi)問(wèn)題；建立檔案跟蹤管理能及時(shí)掌握學(xué)生繳費(fèi)情況。對(duì)欠費(fèi)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育可能會(huì)傷害學(xué)生自尊心，不是首選措施。三、判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，不需要參與學(xué)生的日常管理工作。（）答案：錯(cuò)誤分析：高校輔導(dǎo)員不僅要開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，如宿舍管理、班級(jí)建設(shè)、獎(jiǎng)懲評(píng)定等，二者相輔相成。2.大學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤分析：心理問(wèn)題的產(chǎn)生是多方面因素導(dǎo)致的，學(xué)習(xí)成績(jī)好并不意味著不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，如人際關(guān)系、家庭因素等都可能引發(fā)心理困擾。3.輔導(dǎo)員與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以顯示自己的專業(yè)性。（）答案：錯(cuò)誤分析：與學(xué)生交流時(shí)應(yīng)使用通俗易懂的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠理解，使用過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)可能會(huì)造成溝通障礙，不利于與學(xué)生建立良好的關(guān)系。4.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)完全由學(xué)生自主組織，輔導(dǎo)員不需要進(jìn)行指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤分析：雖然學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，但輔導(dǎo)員需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保活動(dòng)的方向正確、內(nèi)容健康，同時(shí)保障活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。5.對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該立即給予開(kāi)除學(xué)籍的處分。（）答案：錯(cuò)誤分析：對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理，開(kāi)除學(xué)籍是較為嚴(yán)重的處分，不能立即給予，要遵循教育與懲戒相結(jié)合的原則。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。答：高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要包括：一是思想政治教育，開(kāi)展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是班級(jí)建設(shè)，做好學(xué)生班級(jí)的管理工作，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神；三是日常管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤、獎(jiǎng)懲評(píng)定、宿舍管理等工作，維護(hù)校園秩序和學(xué)生的正常生活；四是心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和心理咨詢服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的心理問(wèn)題；五是學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；六是就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供就業(yè)信息，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學(xué)生順利就業(yè)；七是獎(jiǎng)助貸工作，協(xié)助學(xué)校做好獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放工作，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供幫助；八是危機(jī)處理，及時(shí)處理學(xué)生的突發(fā)事件和危機(jī)情況，保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生的心理健康教育工作。答：做好大學(xué)生心理健康教育工作可從以下幾方面入手：一是普及心理健康知識(shí)，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、舉辦講座、發(fā)放宣傳資料等方式，讓學(xué)生了解心理健康的重要性和常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)。二是開(kāi)展心理咨詢服務(wù)，建立專業(yè)的心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)。三是加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)，建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有心理危機(jī)的學(xué)生，避免發(fā)生嚴(yán)重后果。四是營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，組織開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)，如心理健康月、心理劇比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。五是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的心理狀況，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)的一般流程。答：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)的一般流程如下：一是及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解事件的基本情況，確保學(xué)生的生命安全和身體健康。二是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)事件的嚴(yán)重程度和性質(zhì)，及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取指示和意見(jiàn)。三是采取應(yīng)急措施，根據(jù)事件的具體情況，采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，如對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行急救、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、控制局面等。四是調(diào)查事件原因，與相關(guān)人員進(jìn)行溝通和交流，了解事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，收集相關(guān)證據(jù)。五是進(jìn)行處理和善后工作，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)事件進(jìn)行處理，如對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、給予相應(yīng)的處分等；同時(shí)做好受傷學(xué)生的安撫工作，幫助學(xué)生恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。六是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)和反思，分析事件發(fā)生的原因和存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議，避免類(lèi)似事件的再次發(fā)生。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。答：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是高校的一項(xiàng)重要任務(wù)，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。以下結(jié)合實(shí)際從多方面論述加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的方法。首先，優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等多種形式，提高課堂的吸引力和實(shí)效性。例如，在講解馬克思主義基本原理時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如人工智能對(duì)就業(yè)的影響，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。同時(shí)，其他專業(yè)課程也應(yīng)發(fā)揮育人功能，將思想政治教育融入到專業(yè)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。比如，在工程類(lèi)課程中，可以介紹我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的重大成就和工程師們的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。其次，豐富校園文化活動(dòng)。校園文化是思想政治教育的重要載體，學(xué)校可以舉辦各種形式的文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。例如，開(kāi)展主題演講比賽、文藝演出、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，還可以打造具有特色的校園文化品牌，如校史文化節(jié)，通過(guò)展示學(xué)校的發(fā)展歷程和杰出校友的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情懷和奮斗精神。再次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生了解社會(huì)、鍛煉自我的重要途徑，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)等。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身感受社會(huì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。例如，組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助孤寡老人、貧困兒童等弱勢(shì)群體，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)實(shí)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然后，關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康是思想政治教育的基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。學(xué)校可以建立心理健康教育中心，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。此外，還可以開(kāi)展心理健康教育課程和講座，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。例如，舉辦心理健康月活動(dòng)，通過(guò)心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理電影展播等形式，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息和交流的重要平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)，利用微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，發(fā)布積極向上的思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。例如，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和辨別是非的能力。2.論述輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中可以發(fā)揮的作用。答：在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮著重要作用。在就業(yè)指導(dǎo)方面，輔導(dǎo)員可以為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃建議。輔導(dǎo)員要了解每個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和職業(yè)目標(biāo)，幫助學(xué)生制定合理的職業(yè)規(guī)劃。例如，對(duì)于有考研意向的學(xué)生，輔導(dǎo)員可以提供考研信息和復(fù)習(xí)建議；對(duì)于想直接就業(yè)的學(xué)生，輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和能力，推薦適合的就業(yè)方向。同時(shí)，輔導(dǎo)員可以組織開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃課程和講座，邀請(qǐng)企業(yè)人力資源專家和優(yōu)秀校友為學(xué)生傳授職業(yè)規(guī)劃的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。在就業(yè)信息服務(wù)方面，輔導(dǎo)員是就業(yè)信息的傳遞者。輔導(dǎo)員要及時(shí)收集和整理各類(lèi)就業(yè)信息，包括招聘公告、企業(yè)介紹、崗位需求等，并通過(guò)班級(jí)群、微信公眾號(hào)等渠道及時(shí)發(fā)布給學(xué)生。此外，輔導(dǎo)員還可以積極與企業(yè)聯(lián)系，邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)學(xué)校舉辦招聘會(huì)和宣講會(huì)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。例如，輔導(dǎo)員可以利用自己的人脈資源，與校友企業(yè)和合作企業(yè)溝通，爭(zhēng)取為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。在就業(yè)心理輔導(dǎo)方面，輔導(dǎo)員可以幫助學(xué)生緩解就業(yè)壓力。就業(yè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)面臨各種心理問(wèn)題，如焦慮、自卑、迷茫等。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并給予關(guān)心和支持。輔導(dǎo)員可以通過(guò)開(kāi)展就業(yè)心理講座、個(gè)別談心等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)就業(yè)信心。例如，對(duì)于多次求職失敗的學(xué)生，輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整求職策略，重新振作起來(lái)。在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面，輔導(dǎo)員可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。輔導(dǎo)員可以通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)比賽等活動(dòng)，宣傳創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)成功案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員可以為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，