收集版———收集整理，僅供參考2025信陽涉外職業(yè)技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：A2.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.波動性C.強烈性D.敏感性【答案】：A3.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.自我保護期C.墨守成規(guī)期D.盡責期【答案】：D4.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.評價元素的多樣性C.時間的短暫性D.影響的膚淺性【答案】：A5.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)【答案】：C6.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：A7.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.督導C.師資D.師德【答案】：D8.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：C9.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：D10.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.基礎研究B.宏觀研究C.微觀研究D.定量研究【答案】：A11.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.學生黨總支C.黨組織D.黨委會【答案】：B12.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.民辦普通高等學校C.高等教育自學考試類學生D.成人高等教育【答案】：B13.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.與大學有同樣長的歷史B.30多年C.50多年D.20多年【答案】：A14.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.桑代克【答案】：D15.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.正強化B.呈現(xiàn)性懲罰C.負強化D.取消性懲罰【答案】：C16.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說B.動機說C.痕跡衰退說D.干擾說【答案】：A17.（）強調意識的結構A.行為主義B.機能主義C.構造主義D.精神分析【答案】：C18.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.直接強化C.間接強化D.自我強化【答案】：D19.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現(xiàn)了大學生健全人格標準中的（）。A.獨立自主，和而不同B.情緒情感安定，調控有效C.自我整合，悅納自己D.適應良好，行為有度【答案】：B20.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義B.二者關系甚為密切C.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】：A21.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德觀念B.道德認知C.道德情感D.道德行為【答案】：A22.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.皮亞杰B.阿特金森C.麥克萊蘭D.塞利格曼【答案】：D23.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.教師的工作對象決定的B.社會輿論決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：A24.有意義學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.皮亞杰C.華生D.布魯納【答案】：A25.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.公平評價權B.名譽權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】：D26.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.工作神圣性B.成效即時性C.勞動創(chuàng)造性D.角色多樣性【答案】：B27.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育方法上C.德育規(guī)律上D.德育原則上【答案】：A28.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.加涅C.羅森塔爾D.戴爾【答案】：A29.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.瞬時記憶B.形象記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：D30.美國研究型大學的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內，始終把（）放在首位。A.專科生教育B.教師教育C.本科生教育D.研究生教育【答案】：D31.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.觀察學習理論C.認知同化學習理論D.替代學習理論【答案】：C32.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思B.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重C.合理，有助于促進幼兒自主學習D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷【答案】：B33.態(tài)度的核心成分是（）。A.行為成分B.能力成分C.認知成分D.情感成分【答案】：D34.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.條件B.給定C.理論D.目標【答案】：D35.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產(chǎn)生影響B(tài).教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展【答案】：A二、多選題36.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.能力C.道德D.知識【答案】：ABCD37.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：ABD38.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.科學性B.有效性C.適切性D.經(jīng)濟性【答案】：ABC39.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.學科加強治理B.高校管理人員改進治理C.教師參與治理D.教育行政部門保障高校自主辦學【答案】：ABC40.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC41.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.個人發(fā)展的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.促進學生健康成長的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要【答案】：ABCD42.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.多科性院校C.研究性大學D.綜合性大學【答案】：ABD43.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.程序性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：BD44.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可辨別性B.直觀性C.鞏固性D.可利用性【答案】：ACD45.意義學習分為哪幾個類型（）A.符號學習B.命題學習C.概念學習D.配對材料學習【答案】：ABC46.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：ABCD47.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：BC48.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術性B.實體化C.直接性D.專業(yè)性E.合作性【答案】：BCDE49.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC50.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.教學中強調活動法和自我發(fā)現(xiàn)法C.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構D.課程內容的編制就是依據(jù)知識內容本身的系統(tǒng)化和條理化【答案】：AB51.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.注重論文的發(fā)表D.創(chuàng)設寬松的環(huán)境E.選聘頗有潛質的教師【答案】：ABDE52.屬于認知學習理論的是（）。A.操作條件作用說B.試誤說C.信息加工理論D.頓悟說【答案】：CD53.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇C.提供關于現(xiàn)實社會