收集版———收集整理，僅供參考2025華北科技學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.第三方評價【答案】：D2.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.以學生為中心C.加強師生互動D.強化問題意識【答案】：D3.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學監控能力D.教學效能感【答案】：C4.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.奴隸社會的道德B.資本主義道德C.原始社會的道德D.社會主義道德【答案】：D5.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.中觀C.宏觀D.宇觀【答案】：C6.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.隱蔽課程D.彈性課程【答案】：A7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.集權與分權結合型C.中央集權型D.自由型【答案】：C8.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.社會實踐B.課堂教學C.創新創業D.素質拓展【答案】：B9.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.教育教學C.為人師表D.出國深造【答案】：B10.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.職業對象性C.原則性D.穩定性【答案】：D11.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家統一和領土完整B.國家利益和民族團結C.民族團結與社會和諧D.社會穩定和經濟發展【答案】：B12.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量B.大學生自我教育的組織者C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：C13.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.回避目標B.趨近目標C.掌握目標D.表現目標【答案】：C14.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩定的B.性格有好壞之分C.好的性格會促使一個人有好的未來和希望D.性格是先天的【答案】：D15.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.交往動機和威信動機B.外部動機和內部動機C.近景動機和遠景動機D.社會動機和局部動機【答案】：A16.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.觀念育人B.規章育人C.管理育人D.方法育人【答案】：C17.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.職業培訓教育B.中等職業教育C.初等職業教育D.高等職業教育【答案】：B18.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.形象記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.短時記憶【答案】：B19.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.封閉式提問B.內容反應C.開放式提問D.具體化【答案】：C20.反對內省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現象的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.精神分析心理學D.機能主義心理學【答案】：B21.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.含蓄B.準確鮮明C.委婉D.幽默【答案】：C22.加強教師職業道德修養，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.理想信念C.職業道德D.在職培訓【答案】：B23.下列不屬于高校教師培養常用的形式是（）A.脫產研修B.在職培養C.特殊培養D.自學【答案】：D24.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.變式B.教材結構C.基本原理D.概念【答案】：A25.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.實驗法B.個案法C.問卷法D.產品分析法【答案】：C26.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.改革目標B.根本任務C.管理目標D.課程目標【答案】：B27.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：D28.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.“萬般皆下品，唯有讀書高”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：A29.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.符號學習B.上位學習C.下位學習D.并列結合學習【答案】：C30.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區分相反，他旨在創造一種完全獨立的技術道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術悲觀主義B.技術樂觀主義C.技術價值中性論者D.技術決定論者【答案】：D31.我國高校的辦學自主權必須進一步（）A.擴大B.收歸上級高等教育管理部門C.減少D.保持【答案】：A32.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.家長的認可C.淵博的知識D.教師的文化地位【答案】：C33.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.動作記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：B34.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.計劃學分制B.學年學分制C.學年制D.學分制【答案】：D35.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.態度B.印象C.自我認知D.歸因【答案】：D二、多選題36.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.團結合作C.思維創新D.集體智慧【答案】：ACD37.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.頤指氣使B.謙虛和藹C.一視同仁D.尊重理解【答案】：BCD38.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德行為C.道德判斷D.道德意志【答案】：BD39.一名合格的教師必須具備（）。A.相關學科知識B.學科專業知識C.經營管理知識D.教育專業知識E.普通文化知識【答案】：ABDE40.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德的結構是一致的B.品德的價值內化程度更高C.態度涉及的范圍比品德更大D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD41.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.體驗的內容更加豐富、深刻B.溫柔細膩與粗獷并存C.自尊與自卑并存D.內隱性與波動性并存【答案】：AD42.堅持節約資源和保護環境的基本國策，要做到（）。A.堅持保護優先、自然恢復為主B.形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式C.著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展D.把節約資源放在首位【答案】：ABCD43.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D.衣著得體，語言規范，舉止文明。【答案】：ABCD44.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.研究型大學B.教學型院校C.教學兼研究型院校D.綜合性院校【答案】：ABC45.學習動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.定向功能C.感染功能D.啟動功能【答案】：ABD46.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值心理B.價值評價標準C.價值觀念D.價值認識【答案】：ACD47.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.知識經濟與高教大眾化的影響B.大學生的不滿C.生產力和科學技術發展的需要D.互聯網在教學中的應用E.現代教育學和心理學的研究成果【答案】：ACE48.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.遵紀守法與職業道德要求具有一致性B.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”C.職業道德與法律有著密切的聯系D.只講道德品質即可不犯法【答案】：BD49.蔡元培先生重視教師職業道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.忠黨、愛國、愛生C.知識淵博D.自由、平等、博愛【答案】：ACD50.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩定性B.變通性C.獨創性D.流暢性【答案】：BCD51.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生完成的作業，教職員先完成D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ABD52.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.把職業追求與為社會服務結合起來B.把勞動作為謀生的手段C.把職業作為實現個人目的的踏板D.尋求能夠發揮自己