收集版———收集整理，僅供參考2025內蒙古體育職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.關愛學生C.教書育人D.為人師表【答案】：D2.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.盡責期C.自我保護期D.墨守成規期【答案】：B3.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：A4.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。D.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。【答案】：B5.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.素質拓展B.社會實踐C.創新創業D.課堂教學【答案】：D6.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.切撥曼C.費德D.佩奇【答案】：D7.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：B8.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.等級評估C.水平評估D.層次評估【答案】：C9.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色認知階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色認同階段【答案】：A10.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.高校的自我評價D.政府的行政性評價【答案】：C11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-30%【答案】：A12.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】：A13.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德行為.B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：D14.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合C.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合D.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大【答案】：D15.個體的自我意識萌芽發生在（）。A.出生8個月左右B.1歲以后C.2歲左右D.1歲左右【答案】：A16.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.性格B.氣質C.能力D.智力【答案】：C17.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.認知策略C.組織策略D.監視策略【答案】：B18.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.生理反應B.認知評價C.個體需求D.情緒體驗【答案】：B19.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現自我價值B.完善自己、豐富自己、發展自己C.以上都對D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：C20.高等教育的領導權主要取決于（）A.經濟因素B.市場因素C.政治因素D.文化因素【答案】：C21.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.加涅B.漢斯·塞里C.羅森塔爾D.賈德【答案】：C22.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.頭腦風暴法B.群體思維法C.發散思維法D.集體研究制【答案】：A23.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.不隨意注意D.隨意后注意【答案】：C24.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.表現目標B.接近目標C.回避目標D.掌握目標【答案】：A25.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.氣質C.動機D.性格【答案】：D26.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.社會貴任感B.實踐能力C.生產勞動D.創新【答案】：B27.人際關系的核心成分是（）。A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分【答案】：B28.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：A29.狹義的教育，主要指（）A.社區教育B.家庭教育C.道德教育D.學校教育【答案】：D30.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.生命生存教育B.環境適應教育C.生涯發展教育D.健康戀愛教育【答案】：D31.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.義利并重觀C.重義輕利觀D.以上都不是【答案】：B32.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注生存B.關注情境C.關注發展D.關注學生【答案】：A33.以下哪種學習動機屬于內部動機（）。A.學而優則仕B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.萬般皆下品，唯有讀書高D.讀書可以怡情【答案】：D34.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.崗前培訓B.教學觀摩C.科學研究D.微格教學【答案】：A35.我國博士生的培養模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.交流互訪B.交互為師C.博士生自學D.導師指導【答案】：D二、多選題36.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.平衡型組織結構B.直線-職能制組織結構C.職能制組織結構D.矩陣式組織結構E.直線組織結構【答案】：BCDE37.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德情感B.道德認知C.道德意志D.道德行為【答案】：ABCD38.屬于長時記憶的特點的是（）。A.加工水平低B.保持時間1分鐘以上C.語義編碼為主D.記憶容量非常大【答案】：BCD39.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科B.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.世界一流大學一定有世界一流學科【答案】：ABD40.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答【答案】：BCD41.團體心理輔導的發展過程包括（）A.初創階段B.過渡階段C.結束階段D.工作階段【答案】：ABCD42.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.創造需要B.審美需要C.認知需要D.安全需要【答案】：ABC43.教師反思的成分包括（）。A.情感成分B.批判成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：BCD44.職業用語的基本要求是（）。A.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：CD45.教育政策的基本特點包括（）。A.權威性B.穩定性C.原則性D.政治性【答案】：ABCD46.注意的功能包括（）。A.控制功能B.整理功能C.調節監督功能D.保持功能E.選擇功能【答案】：CDE47.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.治療功能B.教育功能C.預防功能D.矯正功能【答案】：BC48.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優秀教師學習B.為人師表C.做中學D.多讀書,讀好書【答案】：ACD49.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高人文素養C.提高審美情趣D.強化專業教育【答案】：ABC50.關于人生價值的實現說法正確的是（）。A.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價B.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現也是多方面的C.人的價值創造和社會對其的承認之間是一一對應的關系D.人所創造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：ABD51.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提B.敬業意味著工作與生活的樂趣C.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶D.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會【答案】：BC52.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起B.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求C.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想【答案】：A