收集版———收集整理，僅供參考2025上饒師范學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學設計C.教學監控D.教學計劃【答案】：A2.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學C.愛國守法D.為人師表【答案】：B3.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認同階段B.教師職業角色內化階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D4.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業信仰C.專業知識D.專業人格【答案】：D5.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.教學水平超高C.職業心理健康D.身體素質良【答案】：C6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.集體研究法B.頭腦風暴法C.發散思維法D.培養恒心法【答案】：B7.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.內在動機C.自我獎懲D.自我效能【答案】：D8.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：D9.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.奴隸社會的道德B.社會主義道德C.原始社會的道德D.資本主義道德【答案】：B10.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識感知C.知識應用D.知識鞏固【答案】：A11.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.進行大規模問卷調查C.心理健康教育D.心理治療【答案】：C12.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.保持人格完整C.自我實現D.保持協調情緒【答案】：B13.文化素質教育不是為了（）A.提高審美情趣B.提高人文素養C.強化專業教育D.提高大學生的文化品位【答案】：C14.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.機能主義B.行為主義C.人本主義D.格式塔【答案】：C15.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理特征系統B.心理狀態系統C.自我調控系統D.人格動力系統【答案】：B16.教師的表率作用主要體現在（）A.舉止端莊B.談吐文雅C.言行一致D.衣著整潔【答案】：C17.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業教育的特殊規律，論述培養專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.矛盾說B.教育自身說C.系統說D.規律說【答案】：B18.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同要素B.認知結構C.共同原理D.學習定勢【答案】：B19.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現出高等教育對市場經濟的（）。A.肯定性服務B.前導性服務C.超越性服務D.否定性服務【答案】：B20.（）強調意識的結構A.構造主義B.機能主義C.精神分析D.行為主義【答案】：A21.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.國家和政府的力量較強B.高校自身的力量較強C.學者所代表的學術力量較強D.市場的力量較強【答案】：A22.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.發展法B.實驗法C.觀察法D.系統法【答案】：C23.社會服務職能是高校（）A.教學職能的延伸B.科研職能的延伸C.創收的借口D.教學和科研職能的延伸【答案】：D24.2018年11月8日，教育部印發了（），該準則是新時代高校教師職業行為的基本守則。A.《新時代高校教師職業行為十項準則》B.《新時代中小學教師職業行為十項準則》C.《高等學校教師職業道德規范》D.《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》【答案】：A25.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.連續性與階段性【答案】：D26.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.理解性B.恒常性C.選擇性D.整體性【答案】：D27.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、美的情操、思想情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D28.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.可以將學科知識和教學方法相融合B.對所教學科知識很熟悉C.富于創新，善于創造性解決問題D.積累了大量教學經驗【答案】：C29.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.各項人際關系B.學術研究的難易程度C.科學事實和客觀標準D.學術創新的程度【答案】：A30.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.精神分析學派B.行為主義學派C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：A31.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發球自下而上的垂直遷移B.定勢遷移的影響表現為促進和阻礙C.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移D.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實【答案】：C32.下面哪一個是“問題解決”（）A.用一個詞來造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.回憶一個人的名字D.蕩秋千【答案】：A33.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德行為.C.道德意志D.道德認識【答案】：A34.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.維克多·雨果B.盧梭C.埃米爾·杜爾凱姆D.伏爾泰【答案】：C35.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.運氣B.任務難度C.努力D.能力【答案】：D二、多選題36.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.集中性D.間接性【答案】：BC37.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.不能使學生直接體驗所學知識D.不利于課堂的管理【答案】：ABC38.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質特質和環境特質B.個別特質和共同特質C.動力特質、能力特質和氣質特質D.表面特質和根源特質【答案】：ABCD39.高校教師職業道德的作用（）。A.對社會生活的促進作用B.對學生的教育作用C.對教育過程的調節作用D.對經濟發展的促進作用【答案】：ABC40.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.言行一致實驗B.模仿學習實驗C.延遲滿足實驗D.抗拒誘惑實驗【答案】：ABD41.遵守職業紀律要求做到（）。A.熟知職業紀律，避免無知違紀B.與領導搞好關系C.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣D.嚴守職業紀律，不能明知故犯【答案】：ACD42.根據實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區分為（）。A.高等專科學校B.大學C.學院D.私立高校【答案】：ABC43.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.學會生存B.終身教育C.終身學習D.學會生活【答案】：BC44.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.時間B.空間C.人力D.資金和物質【答案】：AB45.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對象B.合作的目的都是為了各自的目標C.合作是一種協同行為D.合作是一種倫理范疇【答案】：CD46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環境B.自我觀念C.社會身份D.與人交往【答案】：BC47.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.外部歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】：CD48.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.改善學科建設的基礎條件B.發展新興學科C.促進學科的產生和發展D.保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD49.誠實守信的基本要求有（）。A.忠誠所屬企業B.保守企業秘密C.維護企業信譽D.樹立職業理想【答案】：ABC50.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學會傾訴自己的壓力和情緒B.參加體育鍛煉C.主動接受心理健康教育D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD51.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.赤誠之心B.奉獻之心C.仁愛之心D.淡泊之心【答案】：ABC52.關于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.性格直率C.胸懷坦白D.心情舒暢【答案】：AC53.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.配備現代化教學方法和手段C.建設高水平的師資隊伍D.改革教學內容和課程體系E.加大投入和創新管