收集版———收集整理，僅供參考2025上海邦德職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業人格B.專業精神C.專業信仰D.專業知識【答案】：A2.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校學術委員會D.校黨政聯席會【答案】：C3.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學計劃C.教學監控D.教學設計【答案】：A4.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.利益需求B.包容需求C.感情需求D.控制需求【答案】：C5.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.直接性B.合作性C.專業性D.廣闊性【答案】：D6.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.努力做到慎獨D.堅持知行統一【答案】：A7.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.道德準則C.行為約束D.指導方法【答案】：C8.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.專業性B.教育性C.特殊性D.知識性【答案】：D9.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.基礎研究B.宏觀研究C.微觀研究D.應用研究【答案】：C10.大學生正處于認知發展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩期【答案】：A11.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A12.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點【答案】：C13.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.獎勵C.間接強化D.自我強化【答案】：D14.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.理論聯系實際B.嚴謹治學C.與時俱進D.實事求是【答案】：B15.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.構造主義心理學C.行為主義D.格式塔心理學【答案】：D16.針對同一事件或現象，不同的人會產生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現象反映的情緒特征是（）。A.情境性B.主觀性C.感染性D.兩極性【答案】：B17.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.根本任務B.改革目標C.管理目標D.課程目標【答案】：A18.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征B.樂觀向上是大學生典型的情緒特征C.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度D.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎【答案】：C19.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養，體現了高校課程的（）A.基礎性B.高深性C.前沿性D.專業性【答案】：C20.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源B.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。C.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果D.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化【答案】：B21.2004年中國教育部發布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》B.《關于加強我國科研道德建設的意見》C.《高等學校哲學社會科學研究學術規范》（試行）D.《高等學校教師職業道德規范》【答案】：C22.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.創新B.創造C.可靠D.真實【答案】：A23.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.敬業精神弱化B.育人意識退化C.角色意識淡化D.價值觀念單薄【答案】：C24.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于價值的學問B.關于智慧的學問C.關于城邦政治的學問D.關于人生完美和幸福的學問【答案】：D25.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.扁平型結構B.倒金字塔型結構C.菱形結構D.金字塔型結構【答案】：D26.科技開發實質上包括（）和技術開發這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.應用研究C.戰略研究D.發展研究【答案】：B27.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.奈塞爾【答案】：A28.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.基本原理B.概念C.變式D.教材結構【答案】：C29.社會思潮是一種（）。A.社會意識現象B.社會精神現象C.社會文化現象D.社會道德現象【答案】：A30.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.通過復合課程將文、理學科融為一體C.跨學科選課D.加強基礎,淡化專業【答案】：B31.關于操作技能和心智技能的區別，以下說法不正確的是（）。A.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性B.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制C.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性D.就動作執行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性【答案】：B32.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.求異創新C.鼓勵批評D.延遲評判【答案】：C33.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：B34.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.實驗法B.調查法C.觀察法D.測驗法【答案】：C35.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.師生關系道德B.社會道德C.教學道德D.處世道德【答案】：C二、多選題36.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系B.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義C.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：ABD37.職業榮譽有下列哪些特點（）。A.職業榮譽的多樣性B.職業榮譽的階級性C.職業榮譽的強制性D.職業榮譽的激勵性【答案】：ABD38.校園文化的呈現形態主要有哪幾種方式（）A.“顯形”形態B.“間接”形態C.“隱形”形態D.“直接”形態【答案】：AC39.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.命令、控制、指揮C.訓誡D.警告、威【答案】：BCD40.遵紀守法包括（）。A.要提高對我國法律的認識B.遵守職業紀律C.要善于用法律捍衛自己的合法權益D.要有一定的法律知識，認真執行【答案】：AD41.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.以民辦院校為主導C.特色化發展D.合理分類和定位明確【答案】：ACD42.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.橫向遷移D.順向遷移【答案】：BD43.高校精品課程建設的策略有（）。A.配備現代化教學方法和手段B.建設高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設D.改革教學內容和課程體系E.加大投入和創新管理機制【答案】：ABCDE44.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.尊重同事隱私B.工作認真負責C.寬容諒解D.替同事著想，給同事方便【答案】：ABCD45.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.樹立一分為二的觀點D.建議后進生轉學以改變教育環境【答案】：ABC46.一名合格的教師必須具備（）。A.相關學科知識B.學科專業知識C.教育專業知識D.經營管理知識E.普通文化知識【答案】：ABCE47.教師道德修養的特點有（）。A.主觀性B.自覺性C.長期性D.曲折性【答案】：BCD48.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成長、健康和自我實現【答案】：ACD49.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.機構理念C.學術理念D.教育理念【答案】：BCD50.行為規范的邏輯結構包括（）。A.條件B.后果C.假定D.指示【答案】：ABCD51.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.啟動應急預案C.緊急救護傷者D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE52.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.相互尊重C.互不干涉D.公平正義【答案】：ABD53.高?；竟δ馨?/p>