收集版———收集整理，僅供參考2025上海市寶山區業余大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.行為約束D.指導方法【答案】：C2.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.創新型C.新手型D.熟手型【答案】：D3.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.課堂教學目標C.學科教學目標D.教育法律法規【答案】：A4.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.培養學生主動探尋知識的能力C.掌握人類知識D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：B5.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.天津大學C.北京大學D.浙江大學【答案】：C6.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：B7.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.可變性B.多元化C.歷史繼承性D.差異性【答案】：C8.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增【答案】：A9.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.專業培養目標C.學院培養目標D.課程培養目標【答案】：B10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體角色社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D11.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網絡B.加強基地建設和師資隊伍建設C.培訓思想政治教育基本能力D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：C12.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時救助受傷害學生B.及時報告上級C.及時保護現場D.及時報告警察【答案】：A13.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.希波克拉底醫學校B.柏拉圖的學園C.君士坦丁堡大學D.呂克昂【答案】：B14.教師在從事教育職業活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德公正B.教師道德責任C.教師道德義務D.教師道德范疇【答案】：C15.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.7±2B.8±2C.6±2D.5±23【答案】：A16.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《修正大學令》B.《壬子癸丑學制》C.《大學規程》D.《大學組織法》【答案】：B17.目前我國高校普遍采用的是（）A.美國學分制B.完全學分制C.學年學分制D.學年制【答案】：C18.心理學是一門研究（）的學科。A.心理的發生、發展B.心理現象產生機制C.社會對心理制約D.人的行為和心理活動規律【答案】：D19.教師的基本道德要求是（）。A.廉潔從教B.服務社會C.愛國守法D.團結協作【答案】：C20.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分D.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。【答案】：B21.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.集體活動B.研討活動C.小組活動D.個別活動【答案】：B22.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C.教師道德評價能使教師轉變其道德意志D.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念【答案】：A23.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.問卷法B.個案法C.實驗法D.產品分析法【答案】：A24.學校定位的核心是（）A.辦學原則定位B.辦學類型定位C.辦學目標定位D.辦學特色定位【答案】：D25.高校教師職業的內在要求是（）。A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人【答案】：C26.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進知識整合與統一的愿望代表著一種（）研究。A.跨學科B.交叉學科C.多學科D.超學科【答案】：A27.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移B.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發球自下而上的垂直遷移C.定勢遷移的影響表現為促進和阻礙D.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實【答案】：A28.“大學者，研究高深學問者也。”（）是大學教育區別于中小學教育的重要特點之一。A.學術性B.技巧性C.理論性D.技能性【答案】：A29.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.教學觀摩B.組建合作團隊C.教學反思D.科學研究【答案】：B30.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.學習遷移B.心理定勢C.功能固著D.原型啟發【答案】：C31.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.初等教育B.中等職業教育C.普通中等教育D.中等教育【答案】：D32.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.組織策略B.復述策略C.精細加工策略D.計劃策略【答案】：A33.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.首要特質B.中心特質C.共同特質D.次要特質【答案】：A34.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強度的動機B.功能固著C.原型啟發D.創造性思維【答案】：B35.社會服務職能是高校（）A.創收的借口B.科研職能的延伸C.教學和科研職能的延伸D.教學職能的延伸【答案】：C二、多選題36.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標、壓擔子B.改善教學和科研條件C.主動聽取教師的意見D.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓E.提高教師的薪酬水平【答案】：ABD37.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全調查研究制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC38.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.師資人才的競爭C.就業市場的競爭D.收費標準的競爭【答案】：ABCD39.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.調查表法B.反饋性調查法C.訪談調查法D.問卷調查法【答案】：ACD40.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.弘揚民族精神和時代精神B.筑牢理想信念之基C.傳承中華傳統美德D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD41.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力B.必然會有消極的影響與誤導C.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義D.造成教師價值觀的混亂【答案】：ABC42.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.設法查找B.與父母或者其他監護人取得聯系C.或者向公安機【答案】：ABC43.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現自我價值B.指導自己的學習、生活和工作C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.完善自己、豐富自己、發展自己【答案】：ACD44.可提供高等教育的機構包括（）。A.企業內的高等教育培訓機構B.高等職業技術學院C.民辦高校D.大學【答案】：ABCD45.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的B.人生是一個一帆風順的生活過程C.矛盾性和社會性是人生的基本特征D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：ACD46.教師的道德理想內容包括（）。A.以人為本B.崇高的理想信念C.教書育人D.為人師表【答案】：BCD47.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養.B.自我幸福能力的培養C.狹義幸福能力的培養D.給于他人幸福能力的培養【答案】：AC48.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.教學能力C.想象力D.記憶力【答案】：ACD49.高校教師職業道德內化的條件（）。A.教師道德評價B.社會道德教育C.教師待遇的提高D.教師個人道德修養【答案】：ABD50.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.平衡型組織結構B.直線組織結構C.矩陣式組織結構D.直線-職能制組織結構E.職能制組織結構【答案】：BCDE51.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.進行戰略分析B.明確評估目的C.選取評估指標D.制定評估標準E.組織實施評估【答案】：BCDE52.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.做好預防自殺的宣傳教育