2026版大一輪高考數學-第七章 §7.9 立體幾何中的截面、交線問題_第1頁
2026版大一輪高考數學-第七章 §7.9 立體幾何中的截面、交線問題_第2頁
2026版大一輪高考數學-第七章 §7.9 立體幾何中的截面、交線問題_第3頁
2026版大一輪高考數學-第七章 §7.9 立體幾何中的截面、交線問題_第4頁
2026版大一輪高考數學-第七章 §7.9 立體幾何中的截面、交線問題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續免費閱讀

VIP免費下載

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

§7.9立體幾何中的截面、交線問題重點解讀“截面、交線”問題是高考立體幾何問題中最具創新意識的題型,它滲透了一些動態的線、面等元素,給靜態的立體幾何題賦予了活力.求截面、交線問題,一是與解三角形、多邊形面積、周長、扇形弧長、面積等相結合求解,二是利用空間向量的坐標運算求解.題型一作截面例1如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M是A1B1的中點,N在棱CC1上,且CN=2NC1.作出過點D,M,N的平面截正方體ABCD-A1B1C1D1所得的截面,寫出作法.解方法一如圖所示,五邊形DQMFN即為所求截面.作法如下:連接DN并延長交D1C1的延長線于點E,連接ME交B1C1于點F,延長EM交D1A1的延長線于點H,連接DH交AA1于點Q,連接QM,FN,則五邊形DQMFN即為所求截面.方法二連接DN,過點M作DN的平行線交AA1于Q點,連接DQ,過N作DQ的平行線交B1C1于F點,連接MF,則五邊形DQMFN即為所求截面.思維升華作截面的幾種方法(1)直接法:有兩點在幾何體的同一個面上,連接該兩點即為幾何體與截面的交線,找截面實際就是找交線的過程.(2)延長線法:同一個平面有兩個點,可以連線并延長至與其他平面相交找到交點.(3)平行線法:過直線與直線外一點作截面,若直線所在的面與點所在的平面平行,可以通過過點找直線的平行線找到幾何體與截面的交線.跟蹤訓練1在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分別為BC,CD,DD1的中點,作出過點E,F,G的平面截正方體的截面.解如圖,過點G作EF的平行線交BB1于點J,過點J作FG的平行線交A1B1于點I,過點I作EF的平行線交A1D1于點H,易知點J,I,H都在截面EFG內,且都是其所在棱的中點,從而所得截面是正六邊形EFGHIJ.題型二截面圖形的形狀判斷例2已知正方體ABCD-A1B1C1D1中,點E是線段BB1上靠近B1的三等分點,點F是線段D1C1上靠近D1的三等分點,則平面AEF截正方體ABCD-A1B1C1D1形成的截面圖形為()A.三角形 B.四邊形C.五邊形 D.六邊形答案C解析如圖,設AB=6,分別延長AE,A1B1交于點G,此時B1G=3,連接FG交B1C1于點H,連接EH,設平面AEF與平面DCC1D1的交線為l,則F∈l,因為平面ABB1A1∥平面DCC1D1,平面AEF∩平面ABB1A1=AE,平面AEF∩平面DCC1D1=l,所以l∥AE,設l∩D1D=I,則FI∥AE,此時△FD1I∽△ABE,故ID1=43,連接AI所以五邊形AIFHE為所求截面圖形.思維升華判斷幾何體被一個平面所截的截面形狀,關鍵在于弄清這個平面與幾何體的面相交成線的形狀和位置.跟蹤訓練2如圖,正三棱柱ABC-A'B'C'的所有棱長都相等,P為線段BB'的中點,Q為側面BB'C'C內的一點(包括邊界,異于點P),過點A,P,Q作正三棱柱的截面,則截面的形狀不可能是()A.五邊形 B.四邊形C.等腰三角形 D.直角三角形答案A解析對于B,當PQ的延長線與線段B'C'(除端點外)相交于點F時,延長PQ交CC'的延長線于點D,連接AD交A'C'于點E,連接EF,如圖1,圖1此時過點A,P,Q作正三棱柱的截面為四邊形APFE(當Q在線段B'C'(除端點外)上時,截面也為四邊形),故截面的形狀可能是B;對于A,當PQ的延長線與線段CC'或BC(除B點外)相交(或點Q在線段CC'或BC(除B點外)上)時,截面為三角形,結合B選項可知,截面為三角形或四邊形,不可能為五邊形,故截面的形狀不可能是A;對于C,取CC'的中點為Q,連接PQ,AQ,如圖2,又P為線段BB'的中點,圖2所以AP=AQ,所以△APQ為等腰三角形,故截面的形狀可能是C;對于D,取BC的中點為Q,連接AQ,PQ,如圖3,圖3因為三棱柱ABC-A'B'C'為正三棱柱,所以AQ⊥BC,又BB'⊥平面ABC,AQ?平面ABC,所以BB'⊥AQ,又BC∩BB'=B,BC,BB'?平面BB'C'C,所以AQ⊥平面BB'C'C,又PQ?平面BB'C'C,所以AQ⊥PQ,所以△APQ為直角三角形,故截面的形狀可能是D.題型三截面圖形的周長或面積例3(2024·呼和浩特模擬)已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為4,M為棱DC的中點,N為側面BC1的中心,過點M的平面α垂直于DN,則平面α截正方體ABCD-A1B1C1D1所得的截面面積為()A.4(5+2)C.53 D.46答案D解析如圖所示,取BC,CC1的中點E,F,分別連接NE,NF,DE,DF,AD1,D1M,AM,在正方形ABCD中,因為M,E分別為DC,BC的中點,可得△ADM∽△DCE,所以∠DAM=∠CDE,∠AMD=∠CED,因為∠ADM=90°,所以∠AMD+∠CDE=∠AMD+∠DAM=90°,所以∠DPM=90°,即AM⊥DE,又因為E,N分別為BC,BC1的中點,所以NE∥CC1,因為CC1⊥平面ABCD,AM?平面ABCD,所以CC1⊥AM,所以AM⊥NE,又因為DE∩NE=E且DE,NE?平面DNE,所以AM⊥平面DNE,因為DN?平面DNE,所以AM⊥DN,同理可證D1M⊥DN,又因為AM∩D1M=M且AM,D1M?平面AD1M,所以DN⊥平面AD1M,即平面α截正方體ABCD-A1B1C1D1的截面為△AD1M,由正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為4,在Rt△ADD1中,可得AD1=AD2+DD在Rt△ADM中,可得AM=AD2+DM在Rt△DD1M中,可得D1M=DD12+D所以截面的面積為S=12×42×(25)思維升華幾何體的截面的相關計算,關鍵在于根據公理作出所求的截面,再運用解三角形的相關知識得以解決.跟蹤訓練3如圖所示,棱長為3的正四面體形狀的木塊,點P是△ABC的重心,過點P將木塊鋸開,并使得截面平行于AD和BC,則截面的面積為()A.1 B.2 C.3 D.4答案B解析由題意可知,點P是△ABC的重心,過點P作EF∥BC,分別交AB,AC于點E,F,作FG∥AD交CD于點G,設平面EFG與BD交于點H,連接HG,EH,由于BC?平面EFG,EF?平面EFG,故BC∥平面EFG,因為FG∥AD,AD?平面EFG,FG?平面EFG,所以AD∥平面EFG,即四邊形EFGH即為所求截面,由于BC∥平面EFG,平面EFG∩平面BCD=HG,BC?平面BCD,故BC∥HG∥EF,同理FG∥EH,故四邊形EFGH為平行四邊形,設M為BC的中點,連接AM,DM,則AM⊥BC,DM⊥BC,AM,DM?平面ADM,AM∩DM=M,故BC⊥平面ADM,AD?平面ADM,故BC⊥AD,而EF∥BC,FG∥AD,故EF⊥FG,即平行四邊形EFGH為矩形,即所求截面是矩形,因為點P是△ABC的重心,則AP=23AM故EF=23BC=2,AF=23所以FG=13AD=1,故矩形EFGH的面積為EF×FG=2,即截面的面積為課時精練[分值:42分]一、單項選擇題(每小題5分,共20分)1.如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,如果點E是AA1的中點,那么過點D1,B,E截正方體所得的截面圖形為()A.三角形 B.矩形C.正方形 D.菱形答案D解析分別取BB1,CC1的中點G,F,連接A1G,BF,D1F,GF,如圖,四邊形D1EBF即為過點D1,B,E截正方體所得的截面圖形,由題意可知A1E∥GB且A1E=GB,所以四邊形A1EBG為平行四邊形,所以A1G∥EB,又因為GF∥B1C1且GF=B1C1,A1D1∥B1C1且A1D1=B1C1,所以A1D1∥GF且A1D1=GF,所以四邊形A1GFD1為平行四邊形,所以D1F∥A1G,所以D1F∥EB,同理ED1∥BF,所以四邊形D1EBF為平行四邊形,又因為EB=BF,所以平行四邊形D1EBF為菱形.2.在三棱錐P-ABC中,AB+2PC=9,E為線段AP上更靠近P的三等分點,過E作平行于AB,PC的平面,則該平面截三棱錐P-ABC所得截面的周長為()A.5 B.6 C.8 D.9答案B解析如圖所示,在三棱錐P-ABC中,過E分別作EF∥AB,EH∥PC,再分別過點H,F作HG∥AB,FG∥PC,可得E,F,G,H四點共面,因為AB?平面EFGH,EF?平面EFGH,所以AB∥平面EFGH,同理可證,PC∥平面EFGH,所以截面即為平行四邊形EFGH,又由E為線段AP上更靠近P的三等分點,且AB+2PC=9,所以EF=13AB,EH=23所以平行四邊形EFGH的周長為2(EF+EH)=23(AB+2PC)3.已知正方體ABCD-A1B1C1D1的體積為1,點M在線段BC(不包括端點)上,點N在線段CC1上,且CN=13,若平面AMN截正方體ABCD-A1B1C1D1所得的截面為四邊形,則線段BM長的取值范圍為(A.23,C.0,1答案D解析要想平面AMN截正方體ABCD-A1B1C1D1所得的截面為四邊形,則要平面AMN與正方形BCC1B1,ADD1A1分別交于MN,AR,顯然與正方形ABB1A1無交線,只需保證與正方形A1B1C1D1無交線即可,因為平面BCC1B1∥平面ADD1A1,平面AMNR與兩個平面分別交于MN,AR,由面面平行的性質可得MN∥AR,因為點N在線段CC1上,且CN=13由幾何關系知,隨著BM的增大,AR增大,故當R與D1重合時,BM最大,因為正方體ABCD-A1B1C1D1的體積為1,所以正方體棱長為1,連接AD1,D1N,如圖所示,由于MN∥AD1,故△ADD1∽△MCN,故CM=CN=13,故BM最長為2故BM長的取值范圍是0,4.設正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,與直線A1C垂直的平面α截該正方體所得的截面多邊形為M,則M的面積的最大值為()A.338 B.334答案B解析連接A1B,因為BC⊥平面ABB1A1,AB1?平面ABB1A1,所以BC⊥AB1,且AB1⊥A1B,A1B∩BC=B,BC,A1B?平面A1BC,圖①圖②所以AB1⊥平面A1BC,A1C?平面A1BC,所以AB1⊥A1C,同理B1D1⊥A1C,且AB1∩B1D1=B1,AB1,B1D1?平面AB1D1,所以A1C⊥平面AB1D1,所以平面α為平面AB1D1或與其平行的平面,M只能為三角形或六邊形.當M為三角形時,其面積的最大值為34×(2)2=32,當M為六邊形時設KD=x,則AK=1-x,KL=2(1-x),KE=2x,依次可以表示出六邊形的邊長,如圖②所示,六邊形可看作由兩個等腰梯形構成,其中LP∥KO∥EN,KO=2,兩個等腰梯形的高分別為62(1-x),62則S六邊形LKENOP=12(2x+2)·62(1-x)+12[2(1-x=32(-2x2+2x+1)=-3當且僅當x=12時,六邊形面積最大,即截面是正六邊形時截面面積最大,最大值為3二、多項選擇題(每小題6分,共12分)5.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,點Q是棱DD1上的動點,則過A,Q,B1三點的截面圖形可能是()A.等邊三角形 B.矩形C.等腰梯形 D.正方形答案ABC解析當點Q與點D1重合時,截面圖形為等邊三角形AB1D1,如圖(1);當點Q與點D重合時,截面圖形為矩形AB1C1D,如圖(2);當點Q不與點D,D1重合時,若Q,R滿足D1Q=D1R,則截面圖形為等腰梯形AQRB1,如圖(3),不可能為正方形.6.正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,E,F,G分別為BC,CC1,BB1的中點,則()A.直線A1G與平面AEF平行B.V三棱錐EC.過A1C的平面截此正方體所得的截面可能不是四邊形D.過A1C的平面截此正方體所得的截面面積的取值范圍是6答案ABD解析對于A,取B1C1的中點H,分別連接GH,A1H,如圖1,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,可得A1H∥AE,因為A1H?平面AEF,且AE?平面AEF,所以A1H∥平面AEF,又由E,F,G,H分別為正方形BCC1B1的邊BC,CC1,BB1,B1C1的中點,可得GH∥EF,因為GH?平面AEF,且EF?平面AEF,所以GH∥平面AEF,又因為A1H∩GH=H,且A1H,GH?平面A1GH,所以平面A1GH∥平面AEF,因為A1G?平面A1GH,所以A1G∥平面AEF,所以A正確;對于B,由E,F,G分別為正方形BCC1B1的邊BC,CC1,BB1的中點,可得S△EFG=14S正方形BCC1B1=14,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,可得A1即A1到平面BCC1B1的距離為A1B1=1,又由V三棱錐E-A1FG=V三棱錐A1-EFG=13S△EFG·A1B對于C,連接A1D,B1C,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,可得A1B1∥CD,且B1C∥A1D,所以四邊形A1B1CD為平行四邊形,其中A1C?平面A1B1CD,所以過A1C的平面截此正方體所得的截面可能是四邊形,所以C錯誤;對于D,如圖2所示,當截面為矩形ACC1A1時,此時點C1到A1C的距離最遠,所以截面的面積最大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論