收集版———收集整理，僅供參考2025上海海關學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.專業知能發展C.職業周期發展D.心理發展【答案】：B2.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.積極的驗證階段C.觀察與分析階段D.具體經驗階段【答案】：C3.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注每一位學生D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：B4.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉移C.注意的穩定性D.注意的范圍【答案】：A5.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校長負責制C.校務委員會負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C7.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D8.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.身正為師C.經驗為師D.品德為師【答案】：B9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.群體價值取向多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現多元化【答案】：A10.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校紀律檢查委員會C.校黨政聯席會D.校長辦公會【答案】：A11.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.必須與生產勞動相結合C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：C12.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.盜竊罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.故意毀壞財物罪【答案】：C13.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.提高教師收入B.發展職業教育C.改善辦學條件D.擴大招生規?！敬鸢浮浚築14.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介C.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：C15.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.完全督導B.專項督導C.部分督導D.個體督導【答案】：B16.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識的傳授者B.學生問題的解決者C.知識學習的促進者D.社會的模范公民【答案】：C17.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.扶助經濟困難群體原則B.終身教育原則C.男女平等原則D.學習知識和技能原則【答案】：D18.經過較長時間的醞釀，突然發現了問題解決的途徑和方法，這是創造性問題解決的（）階段。A.醞釀階段B.豁然開朗階段C.準備階段D.驗證階段【答案】：B19.關于我國高校內部校院兩級管理結構，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內部管理應當調動校、院兩級的辦學積極性B.高校內部管理應當堅持“責、權、利相統一”原則C.高校內部管理應當明確學校和學院的管理職責和權限D.在高校內部校院兩級管理結構中，管理的重心應當放在學校層面【答案】：D20.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業勞動B.體力勞動C.復雜勞動D.腦力勞動【答案】：A21.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.評價B.系統C.鞏固D.概括【答案】：A22.屬于大學教師的一般能力的是（）。A.想象能力B.管理能力C.語言表達能力D.學術能力【答案】：A23.下列不屬于高校課程內容綜合化的是（）A.人文、藝術社會科學的課程占有顯著地位B.建立綜合學科教學規劃C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.要求學生跨學科選課【答案】：A24.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.及時解決問題B.有利于班集體工作的開展C.增強信息的溝通D.能夠滿足大學生多方面的心理需要【答案】：B25.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.一般遷移與具體遷移B.同化性遷移、順應遷移與同組遷移C.正遷移與負遷移D.水平遷移與垂直遷移【答案】：D26.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.全體性原則C.預防、調治和發展相結合的原則D.差異性原則【答案】：A27.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.維納C.海德D.阿特金森【答案】：C28.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.司法B.守法C.執法D.立法【答案】：B29.高校自治主要強調（）自由和自治。A.管理B.學術C.改革D.教學【答案】：B30.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀守法,具有良好的思想品質和道德素質,能為人師表,熱愛教育事業B.必須具備《教師法》規定的學歷,未達到規定學歷者,必須通過國家教師資格考試C.以上都是D.必須是中國公民【答案】：C31.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創造性B.創新性C.獨創性D.創造【答案】：A32.高等學校科學研究最顯著的特點是（）。A.方法創新B.服務社會C.教學和科研的結合D.科技創新【答案】：C33.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.維持正常課程秩序B.確保學生的獨立地位C.維護教師的中心地位D.調動學生的積極性【答案】：D34.新義務教育法規定，國家實行（）年義務教育制度。A.十B.十一C.九D.十二【答案】：C35.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.柏林大學B.威斯康星大學C.哥廷根大學D.哈勒大學【答案】：A二、多選題36.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD37.大學教師的職業角色包括（）。A.心理輔導者B.社會服務者C.學術研究者D.學生領導者【答案】：BC38.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC39.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.輻射性B.累積性C.獨特性D.超前性【答案】：ABC40.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有謙虛謹慎的態度B.有精益求精的精神C.有銳意創新的品質D.有合作共贏的心態E.有精深的專業知識【答案】：ABCE41.職業道德主要通過（）的關系，增強企業的凝聚力。A.協調企業職工間B.調節企業與市場間C.調節領導與職工間D.協調職工與企業間【答案】：ACD42.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生發展積極健康的自我體驗C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD43.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學B.研究性大學C.單科性院校D.多科性院?！敬鸢浮浚篈CD44.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.行為的社會化B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.參與社會公共事務的能力【答案】：ABCD45.記憶的基本環節包括（）A.識記B.保持C.再認D.回憶【答案】：ABCD46.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.目的在于立足本校、服務本校B.是管理研究C.是應用研究D.是咨詢研究E.是自我研究【答案】：ABCDE47.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD48.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD49.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促管B.以評促改C.以評促教D.以評保建【答案】：ABD50.職業道德包括職業業務、職業權力、職業紀律（）等。A.職業良心B.職業責任C.職業幸福D.職業理想【答案】：ABCD51.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.杰出的大學校長B.凝練的辦學理念C.鮮明的時代性和社會性D.優秀的教師和畢業生E.優勢學科【答案】：ABCDE52.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系B.準確掌握辯證否定的方式和方向C.精確把握事物的度D.善于協調事物內部各種因素的相互關系【答案】