考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年成都航空職業技術學院招聘博士人才考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.依法執教C.廉潔從教D.嚴謹冶學【答案】：D2.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業道德行為修養B.職業理念修養C.科學文化修養D.職業技術修養【答案】：A3.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則C.面向全體與因材施教相結合的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：C4.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠科研C.單靠教學D.單靠社會實踐【答案】：A5.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.切撥曼C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C6.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.波動性C.穩定性D.外顯性【答案】：C7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創造性思維D.形式邏輯思維【答案】：A8.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.公共性C.檢驗性D.客觀性【答案】：D10.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.自由性【答案】：D11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.個體教育C.心理普查D.開設相關課程【答案】：D12.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題B.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用C.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：A13.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認知D.道德觀念【答案】：D14.依法執教的重點是（）。A.教育法學教育和研究B.教育立法C.教育法律的遵守D.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動【答案】：D15.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.學業智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：A16.優秀教師的個性特征不包括（）A.表達清楚B.學科知識豐富C.組織得當D.教學手段先進【答案】：D17.集體是群體發展的（）。A.最高階段B.目標C.最終結果D.中間環節【答案】：A18.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當關心愛護學生B.教師應當謙虛C.教師應當以身作則D.教育不問學生出身貴賤【答案】：D19.《學記》上說：“不陵節而施”；這句話體現了（）A.啟發性教學原則B.循序漸進的教學原則C.鞏固性教學原則D.因材施教的教學原則【答案】：B20.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？（）A.個體主觀能性B.遺傳素質C.社會環境D.家庭背景【答案】：A21.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發展具有同步關系，這體現了高等教育文化選擇功能的（）。A.時代性B.獨立性C.社會性D.客觀性【答案】：A22.教師道德最基本的作用是（）。A.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.促進人類文明進步C.促進社會道德環境優化D.促進學生品德形成和智能發展【答案】：A23.《教師法》規定教師最基本的權利和職責是（）。A.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議B.參加進修或者其他方式的培訓C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D.從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體【答案】：C24.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.媒體C.教師指導D.認知結構【答案】：D25.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.頭腦風暴法B.用途擴散法C.討論法D.啟發法【答案】：A26.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛B.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛C.師生關系就是父子關系D.師生關系基本等同于父子關系.【答案】：B27.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A.組織策略B.意義策略C.再認策略D.目標策略【答案】：A28.體現在教師道德規范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德價值目標C.道德良心D.道德義務【答案】：C29.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.頓悟過程B.主動地形成認知結構C.主體內部構造完形D.刺激與反應形成聯結【答案】：B30.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.方法得當B.內容正確C.目的明確D.手段先進【答案】：D31.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.內容正確C.方法得當D.手段先進【答案】：D32.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B33.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.提高教師收入B.發展職業教育C.擴大招生規模D.改善辦學條件【答案】：B34.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.考夫卡C.加涅D.苛勒【答案】：D35.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.分類指導B.宏觀指導C.微觀指導D.整體規劃【答案】：A二、多選題36.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學生的品質得到質的飛躍C.充分發揮教育主體的德育潛能D.充分促成學生的榜樣學習【答案】：ACD37.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.以身作則C.熱愛科學、追求真理等等D.公正、愛生【答案】：ABCD38.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德準則B.職業道德活動C.職業道德規范D.職業道德意識【答案】：BCD39.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.自學模式B.實驗模式C.討論模式D.講授模式【答案】：ACD40.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：BC41.高等學校畢業論文的指導工作應做到（）。A.要有嚴格的評分指標體系B.選題要有創新性C.成績評定程序因人而異D.要有整體素質高的教師擔任指導教師【答案】：ABD42.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學科B.科研C.學術D.單位【答案】：AD43.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.獨特性C.輻射性D.超前性【答案】：ABC44.職業道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.社會輿論C.法律規范D.職業習俗【答案】：ABD45.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展是心理發展的物質基礎C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：BC46.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權威性B.身體素質C.誠信度D.親和力【答案】：ACD47.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.媒體評價制度D.第三方評價制度【答案】：ABD48.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.特色化發展B.適度綜合化C.以民辦院校為主導D.合理分類和定位明確【答案】：ABD49.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.全面發展原則B.公平公正原則C.立德樹人原則D.教育人道主義原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE50.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.培養大學生的科學態度B.對學生進行科學精神的教育C.培養大學生的科學道德D.改變注入式的教學方法【答案】：ABC51.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD52.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非制度救濟B.非司法救濟C.司法救濟D.制度救濟【答案】：