繪畫專業人才培養方案

繪畫專業

人才培養方案

繪畫專業人才培養方案

目錄

一、專業名稱與代碼........................................................1

二、入學要求..............................................................1

三、修業年限..............................................................1

四、職業面向..............................................................1

五、培養目標與規格........................................................2

（一）培養目標............................................................2

（二）培養規格............................................................2

1、職業素質...........................................................2

2、專業知識...........................................................2

3、專業技能...........................................................2

4、專業(技能）方向——中國畫..........................................2

六、課程設置及要求........................................................3

（一）課程開發............................................................3

（二）課程設置及要求......................................................3

1、公共基礎課..........................................................3

2、專業技能課..........................................................8

七、教學進程總體安排.....................................................12

（一）基本學時分配.......................................................12

（二）教學安排建議.......................................................13

八、實施保障.............................................................14

（一）師資隊伍...........................................................14

（二）教學設施...........................................................14

1、校內實訓基地.......................................................15

2、校外實訓基地.......................................................16

（三）教學資源...........................................................16

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（四）教學方法...........................................................17

1.公共基礎課..........................................................17

2.專業技能課..........................................................17

3.綜合實訓............................................................18

4.頂崗實習............................................................18

（五）學習評價...........................................................18

1.公共基礎課考核評價..................................................19

2.專業技能課考核評價..................................................20

3.頂崗實習考核與評價..................................................21

4.學生綜合素質評價....................................................22

（六）質量管理...........................................................22

1、教學過程管理.......................................................23

2、教學業務管理.......................................................23

3、教學質量管理.......................................................23

4、教學監控管理.......................................................23

九、畢業要求.............................................................23

十、附錄.................................................................23

（一）變更審批表.........................................................23

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介休市職業中學繪畫專業人才培養方案

一、專業名稱與代碼

專業名稱：繪畫

專業代碼：750107

二、入學要求

教育類型：初中畢業生或具有同等學力者

學歷層次：職高

三、修業年限

招生對象：應、往屆初中畢業生

學制：三年

四、職業面向

表1

所屬專業大類所屬專業對應行業主要職業類別主要崗位類別職業技能等級

類證書或行業企

業標準證書

（舉例）

裝幀設計、版職業技能等級

式編排、美工證書:景泰藍制

美術編輯

美術行業剪輯、網頁設作工、服裝制

計等。版師

其他：商業美

室內裝飾設計平面設計

建筑裝飾行業術設計師證

書、輕工設計

廣告設計海報設計，圖

師證書、網頁

片、動畫制作，

網絡設計設計師證書

藝術設計媒體行業

文化藝術大類頁面美術設計

互動游戲設計

類等。

工藝畫制作、

工藝品雕

藝術行業美術創作與制作

刻、、陶藝裝

飾等。

文化館美術輔

教育行業美術輔導導，社會文化

指導等。

1

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五、培養目標與規格

（一）培養目標

本專業堅持以“立德樹人，德技并修”為根本任務，構建“三全育人”格局并推進

落地。根據本專業的特點，重在培養思想政治堅定、德技并修、職業素養良好、基礎知

識全面、專業技術技能一流的面向社會文化藝術領域的中級應用型技術人才。

（二）培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素質、專業知識和專業技能：

1、職業素質

（1）愛國、為民、崇德、尚藝，具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范

和企業規章制度。

（2）熱愛生活，熱愛自然，熱愛美術事業，樹立正確的職業理想。

（3）確立社會主義的文藝觀和審美觀，具有較好的人文素養。

（4）具有善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創新的習慣和品質。

（5）掌握必需的現代信息技術，具備一定的就業和創業能力。

2、專業知識

（1）掌握本專業所必需的思想政治理論、語文、歷史、英語、數學等基礎知識。

（2）掌握本專業所必需的素描、色彩、速寫、圖案、包裝設計、室內設計、環境

藝術設計、工藝美術等專業基礎知識。

（3）掌握電腦美術設計中的Photoshop等基本知識。

（4）掌握計算機輔助設計在本專業的應用知識。

（5）熟悉相關繪畫產品生產技術與制作流程。

3、專業技能

（1）挑選和使用工藝美術常用訓練和設計工具、儀器及制版等基本操作能力。

（2）美術設計和應用作品的分析和測試能力。

（3）設計、宣傳和開發產品的能力。

（4）策劃和審定設計作品的能力。

4、專業(技能）方向——中國畫

（1）掌握中國畫的審美標準和觀察方法。

（2）具備白描形式的寫生與描繪能力.

2

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（3）掌握水、墨、紙的特性并具備水墨畫的臨摹和寫生能力。

六、課程設置及要求

（一）課程開發

以校企合作為依托，充分發揮專業建設指導委員會的指導作用，特別是行業企業技

術人員的直接參與，深入分析行業企業對人才的需求，以行業企業崗位任務和工作過程

為導向，提煉職業崗位的典型工作任務，從中分析職業能力以及形成過程，根據能力遞

進的原則，從職業基本能力的培養到職業專項能力培養再到職業綜合能力培養，基本形

成公共基礎必修課、公共基礎選修課、專業核心課、和專業選修課四中課程類型的課程

體系。

（二）課程設置及要求

本專業的課程設置分為公共基礎課和專業（技能）課。

公共基礎課包括思想政治、語文、歷史、數學、外語（英語）、信息技術、體育與

健康、藝術、勞動教育等必修課和物理、化學、中華優秀傳統文化、職業素養等選修課。

專業技能課包括專業核心課、專業選修課，實習實訓是專業技能課教學的主要內容，

含校內外實訓、頂崗實習多種形式。

1、公共基礎課

（1）公共基礎課必修課

表2

序號課程名稱主要教學內容與要求學時

依據《中等職業學校思想政治課程標準(2020年版)》開

1設，重在全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想

思想政治進程，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，弘揚勞動精神、144

勞模精神，推動中華優秀傳統文化融入教育教學，加強

革命文化和社會主義先進文化教育。

依據《中等職業學校語文課程標準(2020年版)》開設，

2語文216

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，

3

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弘揚民族精神，融入社會主義核心價值觀教育，培養熱愛中華

文明、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的深厚感情，以

及熱愛美好生活和奮發向上的人生態度，使學生逐步形成自己

的思想、行為準則，增強為中華民族偉大復興而努力的歷史使

命感和社會責任感。學生通過閱讀與欣賞，表達與交流及語文

綜合實踐的活動，在語言理解與運用、思維發展與提升、審美

發現與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面獲得持續發展，自覺弘

揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，

涵養職業精神，為適應個人終身發展和社會發展需要提供支撐。

依據《中等職業學校歷史課程標準(2020年版)》開設，通過學

科學習與運用而逐步形成的正確價值觀念，必備品格和

關鍵能力。歷史學科核心素養包括唯物史觀、時空觀念、

史料實證、歷史解釋和家國情懷五個方面，唯物史觀是

3歷史諸素養得以達成的理論保證，時空觀念是諸素養中學科108

本質的體現，史料實證是諸素養得以達成的必要途徑，

歷史解釋是諸素養中對歷史思維與表達能力的要求，家

國情懷是諸素養中價值追求的目標，通過學科核心素養

的培育，達到立德樹人的要求。

依據《中等職業學校數學課程標準(2021年版)》開設。進一

步學習專業所必須的數學基礎知識、基本技能，明白數

學發生進展的基本規律及其與社會進展的相互作用。在

學習活動中通過體驗、感受、探究、應用的過程，提高

運算求解、推理空間想象、數據處理等基本數學能力，

4數學180

提高運用現代信息技術的能力，提高提出問題、分析問

題和解決問題的能力，提高數學表達、數學溝通和合作

的能力。培養學生對現實世界中數學現象的好奇心，提

高學好數學的自信心，養成良好的學習習慣，提高審美

樂趣，逐步熟悉數學的科學價值、應用價值和文化價值。

5英語依據《中等職業學校英語課程標準(2020年版)》開設。課程180

4

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全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，在義

務教育的基礎上，進一步激發學生英語學習的興趣，幫

助學生掌握基礎知識和基本技能，發展英語學科核心素

養，為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

英語學科核心素養由職場語言溝通、思維差異感知、跨

文化理解和自主學習四個方面構成。

依據《中等職業學校信息技術課程標準(2020年版)》開設。

課程落實立德樹人的根本任務，在完成九年義務教育相

關課程的基礎上，通過理論知識學習、基礎技能訓練和

6信息技術綜合應用實踐，培養學生符合時代要求的信息素養和適54

應職業發展需要的信息能力。信息技術課程學科核心素

養主要包括信息意識、計算思維、數學化學習與創新、

信息社會責任四個方面。

依據《中等職業學校體育與健康課程標準(2020年版)》開設。

體育與健康課程落實立德樹人的根本任務，以體育人，

增強學生體質。通過學習本課程，學生能夠喜歡并積極

參與體育運動，享受體育運動的樂趣；學會鍛煉身體的

科學方法，掌握1-2項體育運動技能，提升體育運動能

體育與健力，提高職業體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識

7144

康與職業相關的健康安全知識，形成健康文明的生活方

式；遵守體育道德規范和行為準則，發揚體育精神，塑

造良好的體育品格，增強責任意識、規則意識和團隊意

識。幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質，健全

人格錘煉意志，使學生在運動能力、健康行為和體育精

神三方面獲得全面發展。

依據《中等職業學校公共藝術課程標準（2013年版）》

開設。公共藝術課程落實立德樹人根本任務，以美育人，

8藝術36

以文化人。學生在完成九年義務教育基礎上，通過藝術

學習和藝術活動進一步學習藝術知識和技能，了解不同

5

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藝術類型的表現形式、審美特征和相互之間的聯系與區

別，培養藝術鑒賞興趣。掌握欣賞藝術作品和創作藝術

作品的基本方法，學會運用有關的基本知識、技能與原

理，能初步比較、分析與描述不同時代、不同地區、不

同文化藝術作品的藝術特點與審美特征；能依據文化情

境分析、判斷、評價有關藝術作品現象及活動，增強對

藝術的理解與分析評判的能力；能積極參與藝術活動，

交流思想、溝通感情，發覺表現潛能，體現創造樂趣，

激發想象力和創造力，培養提高生活品質的意識，美化

環境生活。使學生在藝術感知、審美介紹、創意表達和

文化理解與傳承等藝術核心素養方面獲得發展，成為具

有高尚道德情操和健康生活情趣的高素質技術技能人

才。

依據最新的《中等職業學校勞動教育課程標準》開設，

勞動教育課程以培養學生的核心素養為導向，圍繞日常

生活勞動、生產勞動和服務性勞動開展。日常生活勞動

立足學生個人生活事務處理，培養學生的生活能力和良

好的衛生習慣，樹立自理、自立、自強意識。生產勞動

讓學生在農業生產過程中直接經歷物質財富的創造過

程，體驗從簡單勞動向復雜勞動創造性勞動的發展過

9勞動教育72

程，淬煉生產勞動技能，體會物質產品的來之不易，認

識勞動與自然界的基本關系。服務性勞動，讓學生利用

知識、技能等為他人和社會提供服務，在現代服務業勞

動、公益勞動與志愿服務中認識社會，樹立服務意識，

強化社會責任感。勞動核心素養包括勞動觀念、勞動能

力、勞動習慣和品質、勞動精神四部分。

（2）公共基礎選修課：物理、化學、中華優秀傳統文化、職業素養。

6

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序號課程名稱主要教學內容與要求學時

依據《中等職業學校物理課程標準(2020年版)》開設，

物理課程的任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹

人根本任務，引導學生從物理學的視覺認識自然、認識

物理學與生產生活的的關系，經歷科學實踐過程，掌握

科學研究方法，養成科學思維習慣，培育科學精神，增

1

強實踐能力和創新意識；培養學生職業發展、終身學習

物理18

和擔當民族復興大任所必須的物理學科核心素養，引領

學生逐步形成科學精神及科學的世界觀、人生觀和價值

觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全

面發展的高素質勞動者和技術技能人才。物理學科的核

心素養主要包括物理觀念及應用、科學思維與創新、科

學實踐與技能、科學態度與責任四個方面。

依據《中等職業學校語文課程標準(2020年版)》開設，

化學課程的任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹

人根本任務，服務發展，促進就業，培養學生的化學學

科核心素養，是學生獲得必背的化學基礎知識，基本技

能和基本方法認識，物質變化規律養成，發現，分析，

解決化學相關問題的能力，培養學生精益求精的工匠精

2化學神，嚴謹求實的科學態度和勇于開拓的創新意識引領學18

生逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，自覺踐行

社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發展的高素

質勞動者和技術技能人才。化學的核心素養包括宏觀辨

識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、現象觀察與規律

認知、實驗探究與創新意識、科學態度與社會責任四個

方面。

中華優秀傳根據國家教委要求開設。本課程旨在提高學校教育文化

318

統文化品位和學生人文素養，增強新時代中職學生的文化自

7

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信。通過學習本課程，學生熟知中國傳統文化的基本面

貌、基本特征和主要品格，能誦讀中國傳統文化中的名

篇佳句，能吸收傳統文化中的智慧，能感悟傳統文化的

基本精神，從而培養學生對中國傳統文化的熱愛，增強

其民族自尊心、自信心、自豪感；開闊學生視野，提高

文化素養和人文素質，提高文化品位，豐富精神世界；

培養他們的愛國主義情感，社會主義道德品質，逐步形

成積極的人生態度和正確的價值觀，培養學生形成良好

的個性和健全的人格，促進其職業生涯的發展。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—

-2020年）》開設。通過本課程的學習，學生能夠對中

國優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、現代企業文化、

健康心理、職業生涯、美好環境等六方面知識內容有一

定的了解，使學生的社會溝通、團隊合作、自我學習、

信息處理、自主創新、解決問題等職業核心能力得到一

4職業素養18

定的培養和提高，并能夠利用獲取的知識和形成的能

力，按照職稱中級工的工作標準和工作規范完成中級工

的相應工作，取得相應的成績。通過本課程的學習，最

終使學生成為“德技雙優”的新時代高素質從業者和創

業者，以適應國家對技能人才的需要，勝任企事業中的

工作。

2、專業技能課

（1）專業核心課

表3

序號課程名稱主要教學內容與要求學時

內容有透視基礎、正投影圖軸測圖、平行透視、成角

1透視108

透視、斜面透視、曲線形體透視、陰影及反影。要求

8

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為學生了解透視的基本原理和法則，掌握基本的透視

畫法，理解透視形變化的規律，在繪畫和設計實踐中，

能有效地觀察和分析物體的形象，準確而藝術地表現

物象，表達其創作和設計意圖，并能適應藝術教育工

作的需要。

內容為藝用人體解剖概述，頭部解剖，頸部、軀干、

四肢解剖，人體動態和透視；要求為（1）了解和掌

握藝用人體解剖的基本方法和主要原理；（2）臨摹

藝用人體解解剖教學資料，進行解剖標本、模型及人體寫生訓練，

2162

剖研究和熟悉人體解剖-骨骼和肌肉的基本結構；（3）

認識人體解剖結構在動態和空間中的變化規律；（4）

注重理論與實踐的結合，在人體寫生課中運用解剖知

識，提高造型能力和技巧。

本課程內容有靜物、人物素描。通過靜物寫生階段的

課程培養學生的觀察能力、構圖能力、綜合表現能力，

并且培養學生更深刻的理解物象的結構和不同質感，

加強多種藝術表現性的繪畫嘗試。通過人物頭像、半

身帶手、人物全身寫生，注重學生在技術表現和造型

3素描能力的綜合培養。要求為通過素描教學，培養學生健216

康的審美觀，提高學生的文藝修養和鑒賞水平，使學

生掌握素描（包括速寫）的基礎知識、基礎理論和基

本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力，從

而準確、生動、深刻地表現對象。為學習專業、進行

創作打好基礎。

內容有色彩的基本知識，色彩繪畫的工具材料和技

法，范作臨摹，不同質感、不同難度、不同色調的靜

4色彩物組合寫生練習，色彩風景寫生。要求為使學生（1）180

了解水粉、水彩畫的特點，熟悉它們的工具材料性能；

（2）學習一些色彩方面的基礎知識，學會正確的運

9

繪畫專業人才培養方案

用色彩觀察、色彩調配、色彩對比與色彩調和等規律

進行寫生創作；（3）培養學生對色彩的感受能力和

表現能力。

內容：概述，速寫的基本語言、速寫的節本形式因素，

人體結構與動態規律、人物慢寫、人物動態速寫、場

面速寫、速寫中的默寫、臨摹及欣賞。要求：該課程

從速寫的基本語言入手用相對簡單的工具材料去表

現自然的美麗，速寫是用單一的線條或明暗來表現物

體的透視、體積、三維空間的一門學科，學生通過速

5速寫寫過程的體驗，從而熟悉速寫工具的特點，并學會觀180

察對象和表現對象的能力，他是提高素描和色彩很好

的助手，速寫的好壞直接影響造型能力的好壞。速寫

的任務是解決學生的造型能力，對空間的理解能力。

內容：裝飾圖案概論、寫生、花頭設計、單獨紋樣、

二方連續、四方連續、適合紋樣、綜合紋樣。要求：

通過紋樣的設計，使學生掌握設計中構圖、色彩、造

型的設計規律及各種表現技法。培養學生的基本裝飾

裝飾設計

6審美意識、基礎理論和基本技能。培養學生具有裝飾144

基礎

造型、紋樣組織、構圖、裝飾色彩的運用能力以及優

秀的審美觀，對美的洞察力以及一種超越常人、與眾

不同的裝飾美感。從而培養對于視覺藝術設計形式的

創造性思維方式。

內容包括攝影必備器材的結構、功能，聚焦方法，景

深的調節技術，正確曝光和測光的重要性和技巧，光

線在攝影中的作用和運用技術，攝影構圖的基本原

7攝影基礎理、構圖基本程序和常見的構圖形式，膠片沖洗及照72

片制作工藝技術，專題攝影介紹等。要求為使學生掌

握攝影的基本理論及基本技能。要求學生理論聯系，

積極參加基本技能的訓練，以便鞏固所學到的基本知

10

繪畫專業人才培養方案

識。

（2）專業選修課

表4

序號課程名稱主要教學內容與要求學時

內容有Photoshop概述與基礎知識部分、圖像的編輯

與修飾、圖層的編輯與應用、通道和蒙版的應用、路

徑的使用和Actions自動化處理、濾鏡的使用及網絡

1Photoshop動畫功能。通過該軟件的學習能使學生能以計算機輔54

助方法加強專業基礎學習，將來能夠從事于平面廣告

設計、包裝設計、產品造型設計、裝潢設計、網頁設

計、印刷制版等專業與行業。

通過本課程的學習，學生們應明確平面構成的涵義，

平面構成研究的對象及其理論體系，掌握平面構成的

要素及各要素的組合形式法則，明確平面構成在現代

設計藝術領域中的重要地位和作用，真正理解平面構

成是一具有共性的設計語言，明確平面構成作為一門

獨立的科學體系，它既有應用設計的構成部分，又有

其基礎設計的訓練內容。要研究設計的基本方法以及

它的構成原理，學生們就應學習和掌握平面構成這個

2構成基礎54

共性的設計語言。2．通過本課程的學習，學生們應

理解色彩的構成的基本內容，明確色彩構成的研究方

向，明白色彩構成是涉及物理學，心理學，光學，生

理學，美學，等多門學科的一門綜合學科，明確色彩

的構成原理，為調色打下理論依據，明確色彩的心理，

為畫面所表達的各種感情提供基本知識，明確色彩的

構成原理，為形成各種各樣的畫面視覺效果作好充分

準備。通過學習，復雜的千變萬化的色彩效果就會輕

11

繪畫專業人才培養方案

而易舉被我們所掌握，這是最基本的東西，如何靈活

運用色彩來為我們的設計和生活所服務才是最真實

和最基本的目的。

本課程主要介紹素描的基礎知識，速寫在提高造型能

力中的運用價值，以及科學的空間透視知識，以及完

造型設計基整運用上述幾種知識，對造型能力的全面提升。內容

336

礎包括：素描的題材，素描的技法和種類，速寫的方法

和技巧，空間透視的理解等，綜合運用多種方式進行

手繪創作的能力。

內容：畫素描時的要點及線條的練習；講解形體透視、

空間和結構；幾何體的造型練習；物體明暗及色調練

習；人體五官局部的練習；色彩的理論知識及水粉畫

作畫步驟；寫生幾組不同色調的靜物；臨摹幾組不同

4工藝繪畫質感物體組成的靜物。通過素描和色彩的學習，使學36

生具備對形體的感知能力和一定的造型能力，掌握色

彩的基本理論和基本技能，培養學生正確的藝術觀察

方法和表現手法，綜合提高學生的觀察能力、藝術表

現能力、藝術修養和鑒賞水平。

（3）頂崗實習

第三年選擇相應的企業（主要選擇校企合作企業）進行頂崗實習40周。

七、教學進程總體安排

（一）基本學時分配

1.每學年為52周，其中理論教學時間40周（含復習考試），實際教學時間為36

周，累計假期12周，周學時為34學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）

安排，3年總學時數為3582。

2.學校實行學分制，理論教學18學時為1學分。

12

繪畫專業人才培養方案

3.軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動以1周為1學分，共5學分。

4.公共基礎課學時（公共基礎必修課1152學時，公共基礎選修課72學時）約占總

學時的34.2%。專業課學時（專業核心課1062學時，綜合實訓和生產性實訓為36學時，

專業選修課180學時，頂崗實習1080學時）約占總學時的65.8%。

（二）教學安排建議

繪畫專業課時計劃表表5

學期

課程類別課程名稱學分學時備注

（每學期實際教學為18周））

123456

思想政治81442222

語文122164422

歷史6108222

公

共數學101803322

基

礎英語101803322

必

修信息技術45411

課

公體育與健康81442222

共

基藝術23611

礎

勞動教育4721111

課

小計64115216161614

物理1181

公

共化學1181

基中華優秀傳統

礎1181

選文化

修職業素養1181

課

小計4721111

透視61086實訓

13

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專藝用人體解剖916254課不

專業少于

素描1221666

業核670(

技心色彩1018056含3

能課速寫1018055周生

課裝飾設計基礎814444產性

實

攝影基礎4724訓)

小計5910621717179

Photoshop3543

4實訓

選構成基礎3543

選課不

修造型設計基礎2362

2少于

課

工藝繪畫236280

小計1018010

1周生產性

綜合實訓236

實訓

頂崗實習6010803030

小計6211163030

合計1993582343434343030

八、實施保障

（一）師資隊伍

1.專任教師具有本科以上學歷，具有中等職業學校教師資格證書，有良好的師德，

關注學生發展，熟悉教學規律，具備終身學習能力和教學改革意識。

2.按照《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定，

進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專任教師師生比為1:18；本專業現有教師42

名，本科學歷達100%，碩士研究生2名；專業任課教師7名，其中高級教師4名。。

3.專業課教師具有實際工作經驗，熟悉繪畫專業的教學、工作流程，具備教學設

計和實施課程的教學能力。

（二）教學設施

本專業已配備校內實訓基地和校外實訓實習基地。

14

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1、校內實訓基地

（1）美術（素描）實訓室

實訓室面積80m2實訓室設備總數60

實訓設備總值11.37萬實訓工位數20

畫架（50）素描（石膏幾何體）

實訓

畫板（50套）素描（石膏頭像）

室主實訓室

各種石膏頭像（20個）素描（人頭像）

要設主要實

石膏幾何體（60）