小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到些困難，請你幫助解決。河水悄悄流入夢鄉，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。1．請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。幽暗的松林失去喧響2．朗誦這詩節應采用的語調是（）A．舒緩 B．歡快 C．激昂 D．深沉小明在朗誦葉賽寧的《夜》（節選）時，遇到些困難，請你幫他解決。河水悄悄流入夢鄉，/幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，/長腳秧雞不再歡嚷。3．請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。幽暗的松林失去喧響。4．朗誦這節詩時應采用的語調是（）A．舒緩 B．歡快 C．激昂 D．深沉閱讀下面詩歌，完成下題。蕭紅墓畔口占戴望舒走六小時寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。5．首句強調“走六小時”“長途”表明了什么？6．談談你對“到你頭邊放一束紅山茶”的理解。7．賞析結尾句中“卻”字的表達效果。閱讀下面的詩歌，完成下題。月夜沈尹默霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。8．這首詩形象鮮明，意境，寫的是秋季的一個夜晚，秋風瑟瑟，寒霜濃重，明月高照，寒氣襲人。“我”與一株頂高的樹“并排立著”，“卻沒有靠著”，顯示出“五四運動”前夕一代青年的和追求、追求的意識。9．如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，/卻沒有靠著”的深刻含義？閱讀下面這首詩，完成下題。無題陳毅生為革命死不哭，莽莽神州嘆沉陸。魂兮歸來大地紅，小住人間三十六。10．在這首詩中，“大地紅”是什么意思?“三十六”又是什么意思?11．這首詩表達了詩人怎樣的精神?12．這首詩與《梅嶺三章》中的哪一章所表達的信念一致?這是一種什么信念?閱讀下面的詩歌，完成小題。樵夫，別砍那棵樹喬治·珀金斯·莫里斯樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別碰！我年輕時它遮蔽過我，現在我得保護它。這樹是我先祖親手種在他的小屋邊，樵夫，讓它立在那兒，你的斧頭別傷了它！那棵熟悉的老樹，它的光榮和名聲已傳遍各處，你還要將它砍下？樵夫，別砍了！它的根已在土里扎固；哦，別砍那棵老橡樹，它現在已是參天的大樹！當我還是個無所事事的小孩，我就常到它涼爽的樹萌里；我的姐妹也來到這里，盡情歡樂，盡情嬉戲；我媽媽在這里吻過我，我爸爸在這里將我的手撫摸。原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！野鳥在這兒歌唱時，你還會把樹枝彎下，老樹啊！你還能頂住狂風暴雨！樵夫，離開那地方；當我還能伸手拯救它時，你的斧子別傷著它。13．“我年輕時它遮蔽過我，現在我得保護它”，“我”現在保護它僅僅是因為它曾經遮蔽過“我”嗎？為什么？14．“原諒我愚蠢的淚水”，詩人為什么流淚？15．詩中的老橡樹有著深刻的象征意義，說說你的理解。16．細讀全詩，說說詩人的感情發生了怎樣的變化？17．這首詩被作為環境保護的口號，請你為保護環境也擬一條標語。閱讀下面的文字，完成下面小題。我想約你行走在彩虹里那是青藏鐵路正在穿越世界屋脊那是西氣東輸通向天際的呼吸那是杭州灣跨海大橋xián接太平洋的蔚藍色跑道那是三峽大壩云蒸霞蔚的雄起那是南水北調揮灑出的一行浪漫詩句我想約你去新農村做客那里的土地正翻種著時代的新綠如歌的田野傳唱著三農新曲連續增產增收的豐收鑼鼓啊讓城里打工的兄妹都想重新扶起鈀犁去犁平城鄉間千年的差距去快樂地拓展小康人家花團錦簇的新天地18．根據拼音寫漢字，給加點的字注音。屋脊xián接花團錦簇19．選文中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。20．“云蒸霞蔚”中“蔚”的意思是____A．草木茂盛 B．（云氣）彌漫C．有文采 D．盛大閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。旗鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀被陽光浸浴著/被風吹拂著旗，莊嚴地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上人類解放的信號/舊世界崩坍的標記眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飄蕩著/在中國的古老的土地上一九四二年四月21．本詩選自《》，書中的詩歌，出現最多的意象是和太陽。22．下列對這首詩內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．打破了舊體詩的束縛，上下兩節整齊劃一，每節用近乎散文的詩行，自由抒發。B．“紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現出新詩繪畫美的特點。C．通過對“旗”的印象、感覺的捕捉，謳歌了中國共產黨給人類帶來的光明和希望。D．詩歌每節的最后兩句，句式一致，運用了復沓的手法，回環往復，具有音韻美。閱讀下面的文字，完成后面小題你是歷史長河里偉大的舵手你用手中的櫓槳蕩出南湖上瀲滟的波光一只紅船從此帶著希望和力量迎著朝陽劈濤斬浪向著波lán壯闊的大海航行穿過暗夜兇險穿過歲月風沙南昌城頭的槍聲劃破沉沉蒼穹井岡山上迎來噴薄旭日雪山上雋刻下不朽豐碑草地泥沼中寫就壯美詩行你是偉大的舵手啊豪邁的遠航路上勇氣和智慧之帆高高飄揚23．根據拼音寫漢字，給加點的字注音。舵手（）波lán（）壯闊蒼穹（）24．文中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。25．文中“噴薄”的意思是；“寫就”中“就”的意思。26．這段文字主要運用了和的修辭手法。詩歌鑒賞祖國谷禾小小的祖國掌心上的祖國舌尖上的祖國糖的蜜的一只河蚌里吐蕊的祖國花的草的千萬樹鳥鳴飄香的祖國黑眼睛黃皮膚的祖國編花籃的祖國山高路遠的祖國云的風的打馬向西的祖國河的海的碧波蕩漾的祖國哈哈笑的祖國長不大的祖國秋風里掛紅燈的祖國歌的舞的城樓上揮手的祖國不夜的無眠的火樹銀花的祖國比天大比地大比筆管里的墨水大的祖國比父親的瓷碗大比母親的乳房大比你的苦難大比我的歡笑大比每天升起的太陽大的我的小小的呵在心跳里的親親的祖國啊——27．仔細品讀詩歌，說說詩歌的前三節分別從哪幾個角度描繪了祖國。28．你能用自己的話描繪一下詩歌中第三節的情景嗎？29．詩歌第四節所表達的內容以及所抒發的感情是怎樣的？請你簡要談談。閱讀下面的詩歌，回答問題。蕭紅墓畔口占走六小時寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。30．首句強調“走六小時”“長途”表明了什么？31．談談你對“到你頭邊放一束紅山茶”一句含意的理解。32．賞析結尾句中“卻”字的表達效果。課內閱讀斷章卞之琳你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。1935年10月33．下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．詩中形象地揭示了人與“風景”的關系：人是“風景”（即大自然）的重要組成部分；“風景”里有了“人”，才會有靈氣、更生動。B．人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。C．全詩共四行，分為兩個段落，分別靜態地呈現一幅幅畫面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現出統一的生活時空中創造意象，這種構思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術效果。D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。34．下面對這首詩主旨的賞析，不恰當的一項是（）A．這首詩表現了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。B．這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C．這首詩表現了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。D．這首詩以兩幅優美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關系。寂寞卞之琳鄉下小孩子怕寂寞，枕頭邊養一只蟈蟈；長大了在城里操勞，他買了一個夜明表。小時候他常常羨艷墓草做蟈蟈的家園；如今他死了三小時，夜明表還不曾休止。35．詩中的小孩子是一個什么形象？詩中“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？36．請談談你對詩歌中畫線語句的理解。37．文學社的古詩鑒賞活動邀請你參加。種松[清]宋犖一片青蔥色，移來歷萬峰。數枝初伴鶴，孤干已猶龍。日瘦陰還薄①，風多響自重。歲寒堪寄傲，何必大夫封②？【注】①陰還薄：陰云迫近。②大夫封：《史記·秦始皇本紀》載，秦始皇二十八年封禪泰山，遇暴風雨，避雨松樹下，封松樹為“五大夫”。（1）古人寫詩講究煉字，有時也會使用一些陌生化的語言。請試著賞析劃線句。（2）請發揮聯想和想象，描繪出“數枝初伴鶴，孤干已猶龍”所展現的畫面，并賞析其中的意趣。閱讀下面一首詩，回答后面的問題。月夜沈尹默霜風呼呼的吹著，月光明亮的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。38．這首詩形象鮮明，意境，寫的是季節的一個夜晚，北風呼嘯，寒霜濃重，明月高照，寒氣襲人。詩人在嚴寒中不妥協，在孤獨中不退縮，顯示出“五四”前夕一代青年的精神和的思想。39．如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這兩句詩的深刻含意。當古詩遇見書畫。根據提示，完成以下任務。40．根據積累，補全積累卡。

41．從積累卡中任選一句，用恰當的字體表達詩句意境，并簡述理由。42．從辛棄疾或蘇軾的詞中選擇合適的詞句作為下圖的配文。

古詩閱讀【甲】劍門道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。【乙】山雨翁卷一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。43．【甲】詩通過“”一詞正面寫雨勢之小；【乙】詩通過“”一詞側面寫雨勢之大。44．【乙】詩和李商隱的《夜雨寄北》都借雨的猛烈來表達情感，但情感不同，請簡要分析。默寫類別美句賞美情感美⑴____，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）詩人雖然年邁，但其報國之志感人至深。⑵____，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）李白通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情。哲理美海日生殘夜，⑶____。（王灣《次北固山下》）在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然的理趣。構思美夜發清溪向三峽，⑷____。（李白《峨眉山月歌》）詩歌連用地名，展現了一幅千里蜀江行旅圖。君問歸期未有期，⑸____。（李商隱《夜雨寄北》）詩句以問答的形式，闡發了對對方的深深思念。意境美⑹____，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）詩歌描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色，意境渾成。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，⑺____。（曹操《觀滄海》）詩人登上碣石山頂，詩歌意境開闊，氣勢雄渾。畫面美晴空一鶴排云上，⑻____。（劉禹錫《秋詞二首（其一）》）秋高氣爽，一鶴凌云，勾勒了一幅壯美的畫面。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）⑼____。45．請在表格中的⑴—⑻處填上恰當的詩句。46．請完成⑼處對《天凈沙·秋思》的“賞美”。47．補充以下表格內容。詩句與出處意象意蘊（特點）情感①露從今夜白，____。（杜甫《月夜憶舍弟》）②____，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）③____，____。（溫庭筠《商山早行》）月月亮有圓滿和殘缺之意【A】____④欲渡黃河冰塞川，____（李白《行路難》（其一）⑤____，____。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）雪【B】____表達在人生道路上的失落、迷惘之情。⑥____，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）【C】____速度快、數量多、富有生機。表達對生活的信心和積極樂觀的人生態度。通過以上整理，概述解讀詩歌的路徑：【D】____（1）運用積累，將①-⑥題的詩句填寫完整。（2）結合詩句內容，將【A】【B】【C】【D】處補充完整。詩歌鑒賞題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。____徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。【助讀資料一】小婺從《唐詩鑒賞辭典》中得知：常建原詩頷聯為“曲徑通幽處，禪房花木深”，后被易為“曲徑通幽處，禪房花木深”。【助讀資料二】遠山的風景越來越明凈。幾只與世無爭的小鳥，悠然自得地在樹枝上飛來跳去，紅塵的風雨穿不過它們透明的思想。潭影瀲滟著歲月，一年四季的輪回，在這里平靜地交替。清清的水，把每顆躁動的靈魂，都蕩漾成透徹的純潔。大自然的一切，人世間的一切，似乎在這所禪院里▲著，唯聽到裊裊的鐘磬，空靈地拂過了古剎的籬墻。節選自《唐詩素描·題破山寺后禪院》（有刪改）48．結合【助讀資料一】，說說頷聯中用“竹徑”好，還是“曲徑”好？為什么？49．請根據詩文的理解，為【助讀資料二】處填上一個適當的詞。50．結合【助讀資料二】，談談你對該詩頸聯和尾聯的理解，請結合具體語句加以說明。古代詩歌閱讀觀滄海曹操東臨石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以以志。51．這是一首寫景抒情詩，統領全篇寫景的一個字是“”。寫景時，先寫島上的，次寫海面上的秋風洪波，最后寫天空中日月星辰。52．請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。古詩閱讀錢塘湖春行〔唐代〕白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。【注釋】武元衡，中唐詩人，洛陽人。53．同是春天，初春、仲春、暮春景物各有不同。《錢塘湖春行》寫的是初春景物，《春興》描寫的景物屬于春天的哪個階段？說說你的理由。54．兩首詩的作者都描寫春天的景色，但表達的情感卻不相同，說說你的理解。青春自有詩意。請完成下面小題。秋晨（艾青）……秋天了我來南方已一年了此地沒有熱帶的呼吸看不見參天的椰子林心里早已有難言的結郁

但今天，當我要離去時我的心竟如此不安——中國的鄉村雖然到處都一樣貧窮、污____（huì）、灰暗但到處都一樣的使我留戀一九三九年九月在桂林鄉間【批注】南方“看不見參天的椰子林”，這反常的景象，隱含著抗日局勢的嚴____（jùn），內含憂患，外臨侮辱；也直接寫出詩人內心的沉郁苦悶，承載著詩人對家國的摯愛深情。55．閱讀以上內容，為加點字選擇合適的讀音。①侮辱（A.wūB.wǔ）②承載（A.zǎiB.zài）56．閱讀以上內容，根據拼音寫出相應的漢字。①污（huì）②嚴（jùn）閱讀下面詩歌，回答后面的問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，直掛云帆濟滄海。57．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．詩歌以敘事開篇，第一、二句寫美酒佳肴，營造了歡樂的宴飲氣氛。B．詩的五、六句以“冰塞川”“雪滿山”來象征人生道路中的艱難險阻。C．第七、八句詩人巧用姜尚和伊尹的典故，抒發了政治失意的悲憤之情。D．這首詩跳蕩縱橫，一波三折，最后兩句讓人們感受到詩人內心的強大。58．你從詩中感受到了作者怎樣的復雜情感？閱讀下面詩歌，回答后面的問題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春興楊柳陰陰①細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城②。【注釋】①陰陰：形容楊柳幽暗茂盛。②洛城：洛陽。本詩詩人武元衡的家鄉在洛陽附近。59．這兩首詩均寫到了春天的“楊柳”，但卻呈現出春天的不同階段，具體來說，《錢塘湖春行》描寫的是初春的景色，《春興》描寫的是的景色。因為《春興》中的“楊柳”的特點是。60．請結合這兩首詩的最后兩句，分別分析作者所表達的情感。閱讀下面的古詩，完成問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。61．從修辭的角度賞析畫線句子。62．李白的這兩首詩都有對于聲音的描寫，請你從“子規啼”和“踏歌聲”中，分析詩人的不同心情。閱讀下面這兩首古詩，完成問題。【甲】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】飲湖上初晴后雨宋朝·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。63．甲詩表達了作者怎樣的思想感情？64．發揮聯想和想象，描繪乙詩中“山色空濛雨亦奇”所展現的景象。古代詩歌閱讀。贈崔侍郎①唐?李白黃河二尺鯉②，本在孟津居。點額不成龍，歸來伴凡魚。故人東海客，一見借吹噓。風濤倘相見，更欲凌昆墟③。【注釋】①崔侍郎，即崔成甫，李白的好友，二尺長的黃河鯉魚，通常居住在孟津關一帶。跳不上龍門，歸來與凡魚作伴。③昆墟：昆侖之墻，古地名65．酬贈詩是古代文人用來交往應酬或贈給親友的詩。課內我們學過一首類似的詩，請寫出題目和作者。李白在詩中表達了什么情感？66．古人以詩交友，以詩言志。請寫出詩中與“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”有異曲同工之妙的句子。你想把這句話送給誰，為什么？閱讀下面兩首古詩，完成小題。【甲】水調歌頭蘇軾??丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。??明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。??轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。67．甲詞中，詞人在上闋問天“①”，流露出對宇宙和人生的疑惑；在下闋問月“何事長向別時圓”，表現出對月②的情感。兩首詩都從不同的感官等角度描寫景物，使人真切地感受到兩位作者對月懷人時的無限惆悵。甲詞“高處不勝寒”為③，“轉朱閣，低綺戶，照無眠”為視覺。乙詩首聯“路斷行人”“戍鼓雁聲”為視覺、④68．這兩首詩詞都寫到對弟弟的思念，都有對月抒情，除此之外，還有什么不同情感？答案1．幽暗的松林／失去／喧響2．A3．幽暗的松林／失去／喧響。4．A5．“走六小時”“長途”既是寫實，更隱含著詩人對已故者深厚的懷念之情。6．此句不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊含著對蕭紅早逝的痛惜。“茶花”一直被賦予高潔、自然、清純、樸素、秀逸等內涵，“放一束紅山茶”以寄托對她的深切悼念，這花也象征著她熱烈的生命，傳達了詩人對蕭紅的贊美與欣賞。7．一個“卻”字表示天人永隔，表達了詩人的傷悼之情，也表明詩人體悟到了逝者自有其看透世事的安詳與達觀。8．含蓄（深遠）；個性覺醒；人格獨立；思想自由9．“我”和“一株頂高的樹并排立著”，互為風景，互為映襯。“我”處在寒風中，卻并不靠那高樹，顯示出“我”獨立的人格和強烈的自我意識。10．“大地紅”指革命取得勝利。“三十六”指三十六年，即三十六歲。11．這首詩表達了詩人以天下為己任、不顧個人生死的精神。12．這首詩與《梅嶺三章》中第三章表達的信念一致，表現其堅信革命必勝，認為為自由獻身死得其所的信念。13．不僅僅只是遮蔽過“我”，它還給了“我”美好生活的回憶，保護它，就是堅守這份美好。14．詩人被樹下的美好生活所感動，流下了淚水，用近乎哀求的口吻請求樵夫，可見詩人對老樹的深厚感情。這淚水在別人看來可能是愚蠢的，但它是詩人內心情感的自然流露。15．老橡樹象征著小時候的美好時光，象征著家庭的溫馨，也象征著一切美好的東西。16．開頭是義正詞嚴的制止，退而懇求，再發展到近乎哀求，最后詩人表示要誓死保衛老橡樹，與它共存亡。17．①保護環境，人人有責。②請愛護這片圣潔的凈土。③綠色，生命的色彩，保護環境，高尚的舉止。④手上留情花自在，腳下留情草如茵。18．jǐ；銜；jǐn19．鈀犁；耙犁20．B21．艾青詩選；土地22．A23．duò|瀾|qióng24．雋刻；鐫刻25．形容太陽上升的樣子；完成26．比喻；排比27．彌足珍貴的祖國；幅員遼闊的祖國；慶祝豐收的祖國。28．秋風傳送著豐收的氣息；幸福的人們奏起優美的曲子，跳起歡快的舞步；我們古老的祖國，到處洋溢著青春的氣息；一個個不眠的夜晚啊，那是幸福的人兒在向他的祖國傾訴衷腸。29．詩人筆下的祖國是偉大的，他無法用筆墨來形容，也不能用親情來衡量。但同時，在他的心里祖國又是小巧玲瓏的，可以讓愛她的人把她珍藏在心里，和自己的心跳融為一體。這一節內容真切地表達出詩人對祖國的熱愛。30．強調“走六小時”“長途”既是寫實，更隱含著詩人對已故者友情的深厚與誠摯。31．此句不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊含著對蕭紅早逝的痛惜。“茶花”一直被賦予高潔、自然、清純、樸素、秀逸等內涵，“放一束紅山茶”，以寄托對她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命，傳達了詩人對蕭紅的贊美與欣賞。32．一個“卻”字表示天人永隔，表達了詩人的傷悼之情，也表明詩人體悟到了逝者自有其看透世事的安詳與達觀。33．B34．A35．小孩子是一個“寂寞”的載體。“蟈蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時候的寂寞、死時的寂寞。36．以不休止的“夜明表”襯托出靜態的死亡，我們可以聽到表針的走動聲，死亡的寂靜被加深，加倍寫出了人生的寂寞，表現了詩人對命運不公的控訴。37．（1）瘦：用“瘦”來形容太陽，更容易引發詩意的聯想和想象。使讀者對太陽的微弱暗淡有獨特的感受，更好地體現了松所處環境的惡劣，采用一種不同于常規的語言表達，達到陌生化效果，從而更有力地襯托了松孤傲堅強的品質。（2））畫面：在微弱的陽光照耀下，松樹上數條橫生的枝干顯得更加優雅，寒風吹過，樹枝搖曳，引來云鶴與之相伴，而那些獨生的樹干枝枝剛勁有力，好似騰空的蒼龍。意趣：表達了作者對松樹的敬仰贊美之情。也從松樹的自然本性中受到啟發，寄托了自己的情操。38．含蓄（深遠）；深秋（寒冬/秋冬）；獨立奮進；個性解放39．“我”和“頂高的樹并排立著”，互為風景，互為映襯。“我”處在寒風孤獨中，卻并不靠那高樹，顯示出“我”獨立的人格和強烈的自我意識。（“沒有靠著”表明了“我”的獨立意識。）40．①月是故鄉明；②雞聲茅店月；③云橫秦嶺家何在；④后天下之樂而樂；⑤燕兒舞；蝶兒忙41．示例1：我設計“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”用草書來書寫，肆意舞動的書法美感呈現出動感極強的畫面，以表現春天的一派生機。示例2：我設計“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”用楷體來書寫，楷體方正平直，恰能展現出范仲淹堅定的政治信念。42．示例1：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。示例2：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。43．細雨；溪流急44．《夜雨寄北》借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁之苦(或離人的愁思，對妻子的思念，自己的孤寂凄涼)；

【乙】詩抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情。45．僵臥孤村不自哀|我寄愁心與明月|江春入舊年|思君不見下渝州|巴山夜雨漲秋池|回樂烽前沙似雪|山島竦峙|便引詩情到碧霄46．老樹上纏繞著枯藤，烏鴉哀鳴，小橋邊流水嘩嘩，莊戶人家炊煙裊裊，勾勒了一幅凄涼蕭條的畫面。47．（1）月是故鄉明；人有悲歡離合；雞聲茅店月；人跡板橋霜；將登太行雪滿山；云橫秦嶺家何