習作：寫日記

教學目標：

1.了解寫日記的好處，對寫日記產生興趣。

2.掌握日記的格式，學習選擇日記的內容。

3.仿照例文，選擇一天中最有意思的一件事寫成日記。

教學重難點：

回顧一天的所見所聞、所思所感，選擇最有意思的一件事寫成日記。

教學準備：課件

教學時間：一課時。

教學過程：

第一課時

授課時間月日總第課時

一、談話激趣，初識日記

L談話激趣。

（圖片展示攝影師拍攝的生活場景，畫家畫出的生活畫面）

同學們，生活中經常會發生一些有趣的事情，留下令人難忘的回憶。攝影師喜歡用照相

機把它們拍下來，畫家喜歡用手中的筆把它們畫下來。我們也可以把生活中的一些事情記錄

下采，你有什么好辦法嗎？

2.揭示課題。

（出示課本中的例文）

今天去師要教給你們一個記錄生活的好辦法.那就是——寫日記

（板書課題：寫日記）

二、對比閱讀，明確日記格式

1.對比閱讀。

（出示一篇常規習作和課本例文）

同學們請看屏幕，左邊是一篇我們平時寫的習作，右邊就是日記。默讀一遍，說說你有

什么發現。

2.分享交流。

預設?日記沒有題目；日記的第一行寫了日期和天氣.我巾平時的習作沒有。

3.明確格式。

的確，日記有固定的格式，它一般不加標題；第一行依次寫上幾月幾日、星期幾和天氣

情況，這三個內容之間空一格；從第二行起開始寫正文，每段開頭空兩格。老師把日記的格

式要求編成了一首小兒歌，我們一起來讀一讀。

(出示日記格式小兒歌：日記一般無標題,時間、星期和天氣，寫在首行正中間，第二

行起寫正文,每段開頭空兩格，日記格式要牢記)

三、討論探究，篩選日記內容

1.話題討論。

日記可以寫些什么內容呢？學習小組內討論討論，組長做好記錄。

2.分享交流。

預設：自己做的、看到的、聽到的、想到的……

3.小結。

日記就是把一天生活中的所見、所聞、所做、所想記錄下來。可以寫自己親身經歷的事，

可以寫發生在自己周圍的事，也可以記下自己在某一方面的收獲、體會等。

4.設疑解惑。

(1)是不是要把一天中所有的事情都寫下來呢？

(2)讀懂例文，說說小作者在日記中寫了一件什么事。(寫了一顆松動的牙齒掉落的經

過)

(3)我們寫日記要選擇一天中最想記錄的一件或幾件事。

5.指導選材。

(1)亮亮同學認真回憶了一天中所發生的事情，并把它們列舉出來。大家來幫幫忙，告

訴他哪件事最適合寫進日記。

出示：

①早晨起床后，刷牙洗臉吃早飯。

②課間休息到操場上玩耍，

③午間休息，主動整理講臺、擦黑板。

④放學時媽媽接我回家。

(2)師：現在，請同學們回憶今天的所見所聞、所感所想，再像亮亮這樣把它們用簡短

的語句列舉出來。(學生思考、列舉，教師巡視指導)

(3)投影展示一名學生的提綱,共同討論：哪件事最值得寫？

四、仿照例文，學寫日記

1.學生學寫日記。

下面我們就練習寫一篇日記。請同學們選擇一件最想寫的事情清楚地寫下來，注意日記

的格式要求哦！

2.師生共同評議。

從日記格式、日記選材、是否把事情寫清楚三個方面來評披C

3.課堂小結。

同學們，今天這節課我們學習了如何寫日記。寫日記好處多，不但可以記錄生活，梳理

思緒，還能培養我們寫作的興趣和習慣。那就準備一個精美的日記本，開始寫日記吧！相信

你們一定會有很多收獲。

板書設計：

寫日記

格式：日