五年級期中家長會老師發言稿（16篇）

五年級期中家長會老師發言稿1

各位家長：

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家

長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的

教學工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進步情況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的

進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位

家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上嗤得了上課時應該坐在自

己的座位上。

基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯

后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師,

危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友

好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、

水果。

會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動

大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂

得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，

部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手

操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個

家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃

娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

二、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制

力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察,

特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃

（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說明：

如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合,

給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視

線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍

子，手里不要拿尖銳的東西。

5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規

律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡

的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、

少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的.食物，少吃不消化的食物，避免暴

飲暴食。

三、本學期的教育重點

1、繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、

入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，

逐步適應集體生活C

2、學會傾聽，會說

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習

慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家

都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與

愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么

T?）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，

只是看著你。五年級期中家長會老師發言稿2

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家好！

我是5班數學老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家

長交流工作，我倍感自豪和驕傲！下面我就我們學校老師的一些工

作與各位交流。

我們學校的每一位教師對待學生、對待工作有高度的責任感。

作為教師，我們用愛來呵護孩子，用豐富的知識引導孩子。每天走

進學校，我們的心里充滿了期待，我們班主任會早早地走進教室，

在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我

們會關注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發言而欣喜，也會為不

愛學習不用心寫作業的孩子而發愁。我們會利用下課時間，放學時

間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很用心地記錄下孩子成長的

點點滴滴，和他們一起分享成長的快樂。每一天，我們會把香噴噴

的營養餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的

很香，我們的心里也充滿甜蜜。

為了給孩子們更好的教育，我們老師會加強學習，經常參加各

類業務培訓，在學校也經常開展聽評課活動，提高自己的教育教學

能力。我們除了教給學生知識外，還注重學生各項能力的培養，以

及健全的人格的形成Q我們老師為了學生的發展不辭勞苦付出努力。

但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學校是不行的，老師

和家長都有不可推卸的責任，我們殷切的期望能得到各位家長的大

力支持，因為孩子是我們的，更是你們的！相信在我們共同努力下,

一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的環境里和諧、快樂、

蓬勃向上的發展。為此，我代表全校教師向各位家長提出幾點建議:

一、加強家庭與學校的聯系

經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動

態及思想動向。

二、為孩子創設安靜的學習環境

孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子

必需的'物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的

生活消費品。

三、重視自身的修養和行為

樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創造和睦、

詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們

內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。

四、幫助孩子養成良好的作息習慣

督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行

適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。

五、做好孩子的作業督促及輔導工作

要經常性的檢查孩子的作業練習。很多孩子的學習習慣不太好,

沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次

都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心,

即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需

要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺

點多，這是因為對自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達到家

長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛

刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子

的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“教師是一種講良心的職業。”但是我校教師卻把它

作為一種事業。教育好學生就是我們事業，學生能夠健康成長，成

為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，

只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最后的勝利。

最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂！

謝謝！五年級期中家長會老師發言稿3

各位家長：

晚上好！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來

參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的

支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我

們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中

也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學

校時的學習、學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高

了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷

更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥

的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多

彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打

好基礎。

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學

習方面的一些情況c下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的變化；

二、本班孩子的數學學習情況；

三、給家長的幾點建議。

一、孩子進入中年級的一些變化。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立

性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很

多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。

另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩

子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩

子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級

后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外,

課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難

度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌

握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，

從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作

業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真

也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬

虎，學習成績就可能滑下來。

二、本班數學數學的情況。

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學

期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：

作業認真，書寫工整，格式規范的有：

開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已

經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的

上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏

做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂

正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分

孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現

不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發展，為了孩子的繾康成長，我在這里對各

位家長提幾點建議；

一、培養孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的‘學習，知識，技能并不是

第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至

終身。

要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評、孩

子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么,

從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

二、幫助孩子養成良好的學習習慣

一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差

異的一個階段、孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即

具體要求，具體督促，具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真

檢查落實、時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子、

只有對孩子要求具體，檢杳認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅

性，進而約束自己把要求化為行動、實踐證明，對孩子的學習只要

能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會

迅速地得到提高、良好的學習習慣，包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發言；仔細觀察老師教具的演示過

程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗

示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發表自己的觀點，不

懂要大膽提問。

2、講究作業的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插

針利用時間，及時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好

作業的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字

詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

五年級期中家長會老師發言稿4

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家好！

今天能在這里發言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能

給我這個機會，以及你們對我工作的支持和指導；其次，感謝各位

同事長期以來對我的支持和關心：最后，感謝同學們對我的尊敬和

信任。

緊張的期中考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績

的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收獲而深

感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到高興，現在請讓我們

一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學！天道酬勤，一份耕耘，一

份收獲。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創輝煌!

在座的沒有獲獎的同學，你們現在的心中可能充滿了失敗的痛

苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎

么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦

寒來。”一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們

就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫

助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。

第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態度。

只要你們抱著極大的’熱情投入到學習當中，你們就會發現學習真的

是一件非常有趣的事情，你們也會發現通過學習，自己會變得越來

越聰明，現在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快

樂。我自信，我成功！”

第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發現，在同一個班里,

同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是

怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，

可是成績就是比你好。這是為什么呢？因為這里面有個重要的秘密,

那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢？首先要

學會預習。其次要學會聽課。最后要學會復習和做作業。

第三點、要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這

里我重點提倡同學們要養成下面3個好習嘖:

1、發現錯誤，及時改正。

2、專心學習，珍惜時間。

3、讀書寫字，端正姿勢。

第四點、互助學習，共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春

春滿園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和

友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上

還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試,

希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不

驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取

在期末考試的時候，你們都能以優異的成績向辛勤教育你們的老師、

家長匯報！五年級期中家長會老師發言稿5

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝您在百忙之中抽空來參加本次家長會。很高興和大家

見面，也一直很期待與大家的這次交流。召開這次家長會的目的是

為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的

情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使

家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是

“一切為了學生“c這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時

也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效

果，取得圓滿的成功！

一、下面我先介紹我的班級：

本班共有學生52人，其中男生29人，女生23人。作為學生的

數學老師兼班主任，我和他們已經共同度過兩個多月的時光，每一

個學生在我們的心中都留下了深深的印象。

品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他

們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與

學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差

異。因此在學習上也表現的千差萬別。

勞動和衛生方面：從總體上能夠來說，同學們的勞動能力都很

差，就拿打掃衛生來說，好多學生就不會打掃，建議家長平時在家

中還是要讓孩子干力所能及的家務活。至于衛生方面，我需要強調

的是，個別學生，無論是衣服還是身體衛生方面實在是不敢恭維，

這方面我不想再多說，還是希望家長注意。

二、期中考試分析

上周剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的

問題，這可能是家長們最愿意聽的一個話題，期中考試是對學生半

學期以來學習情況的檢測，結果令人不夠滿意。通過期中考試，反

映出了一些問題：

一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；

二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；

三是有一部分同學下滑的比較快。這些都要引起重視，希望家

長配合教育。

從這張試卷上也可以看出一些問題。好多孩子不是不會做，而

是太馬虎，比較難的題目都能做出來，卻錯在簡單的那些題目，有

些孩子分析能力、判斷能力還有待加強。

自從考試以后，我一直在反思自己的教學，也在觀察學生的表

現，并做了一些記錄。這個學期以來，除了日常教學外，我開展了

一系列的‘活動：小組結對互幫互助、基礎知識的背誦、抽查及檢測、

課外習題的補充、計算題的訓練等，但是效果好像都不太明顯。

我發現孩子們上課時不夠鉆心，有開小差、搞小動作的現象比

較多；個別同學沒能認真、按時完成作業；還有些同學在學習上不

夠積極、主動，甚至很懶、不想學的，都是靠老師壓，強迫他學，

就有一種應付的心態，有這樣的心態是學不到什么知識的。

在我接手這兩個多月的時間，我發現孩子們在學習中存在很多

問題:

1.概念部分：部分學生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思

維缺乏靈活。

2.計算部分：

(2)方法不得當，不會活用知識；

(3)綜合運用知識的能力較弱。學生在學習過程中對于知識體

驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。

(4)沒有形成良好的學習習慣，體現在作業中得有：如進行一

些非常簡單的計算時，好多學生做題時抄錯數字，看錯運算符號，

不會檢查，不會審題分析題意，作業寫不完；

有的常忘記做等。課堂上：平常聽課容易分心，課堂學習效率

較低。部分同學聽講不認真，上課愛做小動作。書寫方面：部分學

生寫字大潦草，書寫速度慢。

(5)在學習上不夠積極、主動，甚至很懶、不想學的，都是靠

老師壓，強迫他學，就有一種應付的心態，有這樣的心態是學不到

什么知識的。

3.解決問題部分：

部分學生對之前學習的解決問題的基本結構及特征掌握不清晰,

從而不能抓住關鍵確定數量關系，進而導致列式錯誤，不會運用知

識解決生活中問題的能力。

三、老師對家長的一些建議:

1、支持學校、支持全體老師的工作，多與科任老師交流，及時

向我們提出寶貴的意見、建議。

2、創設良好的家庭育人環境。盡量多抽時間與孩子們在一起，

經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的

問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善

于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同

制訂計劃幫助他們改正缺點。

3、正確看待孩子的分數。（考試分數高，要引導孩子不要自滿;

考試分數不理想，家長應引起高度重視與孩子一起研究問題所在，

并積極配合老師盡快提高孩子的成績。）

5、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子

的學習很少過問。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上

要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常

辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。

四、關于一些事情的說明

1、安全方面：希望家長配合學校做好各項安全工作，安全要常

抓不懈，經常教導孩子不要在上學或放學途中玩耍、打鬧等。

2、經濟方面：現在的孩子都是零花錢隨身帶，一有空就買零食

吃。零食的危害，家長們都知道，既影響自身的健康也會破壞環境

衛生，希望能控制孩子的零花錢，養成不亂花錢的好習慣。另外，

給孩子的現金不要太多，以免發生丟失，如果非得要帶現金的話，

請隨身攜帶，不要放在書包或者夾在書本中。至于如手機等貴重物

品，堅決禁止帶入學校。

3、關于請假事宜：如果您的孩子因病或者因事要請假，應事先

履行請假手續。五年級期中家長會老師發言稿6

大家好！非常感謝你在百忙之中來參加我們的家長會。很快，

他們將成為六年級學生。小學六年級是小學和初中的連接點。學生

的素質及其成就的質量將很快與兒童將面臨挑戰和評估的新環境相

關聯。接下來，我將根據語文課的實際情況談談我的一些想法。我

們班的語文學習從各個方面來說都很好。然而，高分的優秀學生和

中等水平的學生并不多。在通常的漢語測試中，張茹、王玉濤、楊

項伯、傅國航、黃玉文、黃寶英、王思雨和唐琦在增韌研究中取得

了良好的結果。研究進展明顯：趙冉宇、瞿新思、曾珊珊。寫作非

常重要。學期結束時，我出去換試卷，發現字跡工整、字跡漂亮的

孩子往往不容易被扣分。對于閱讀和寫作，分數會高幾分。寫作工

整：張茹、王玉濤、黃玉文、黃寶英、王思雨、楊靈丹、李欣穎。

潦草：楊亞峰、何子峰、謝建國、范博岳、陳敏等。為了有效提高

兒童的語文素養，使兒童的語文能力全面發展，我們需要共同努力。

我們應該從以下三個方面著手。

首先，寫得好開始寫作就是練習寫作

”寫得正確，要正直。”好的書法是一項非常重要的中國成就。

寫作不僅是一種簡單的技能訓練，也是一個養成良好習慣和培養高

尚品質的過程，一個磨練意志、陶冶情操和學會做人的過程。它對

培養完美的思想素質、心理素質、審美素質和科學文化素質起著非

常重要的作用。因比，好的書法不僅關系到學生的筆試成績，而且

對孩子的一生都有好處。我校一貫重視學生的寫作訓練，“寫作”

課是學校督促和引導學生練習漢字、有效提高寫作技能的平臺。在

練習書法的時候，孩子們一幅接一幅地全神貫注于繪畫，身心得到

了培養，寫作水平得到了提高。現在，我們學校已經發行了7期

《百花亭學生書法作品集》，可以說取得了顯著的成績。我曾經教

過的班上有許多學生在名單上。更重要的是，通過練習書法，許多

學生在做事上變得更有耐心，他們的意志得到了鍛煉，他們的審美

能力得到了提高。我希望我們的家庭領導人在練習書法的問題上給

予我們有力的支持C

1,為孩子準備一份合適的抄寫本。

書法訓練從臨摹開始，準備一本好的臨摹本尤為重要。父母應

該根據孩子的寫作特點來選擇。對于字體整潔、筆畫適當的學生，

可以選擇風格明顯的字帖。對于那些沒有非常扎實的基本技能的學

生，不要目標太高，而是從楷書開始。

2,堅持監督和嚴格要求。

孩子們的好書法不僅是自然因素，還取決于后天的嚴格訓練。

如果你在一周的寫作時間里只依賴寫得好，但是你不認真做作業，

如果你想寫得好，你只能在晚上談論它。功夫也在于平時的點點滴

滴，也就是說，平時的每一份作業，俗話說，寫作就是練習書法。

因此，我希望每位家長每天都能花時間看孩子的家庭作業。有些學

生在練習本上寫得非常仔細，這很賞心悅目，而練習本上的字潦草

潦草，這是完全不同的。這表明他對作業的態度有多糟糕，這種漫

不經心的態度對完成作業和鞏固學習成果的影響是可以想象的。如

果這種情況持續很長時間，不僅你寫得不好，而且你的成績也不好。

更重要的是，在能力、品質和意志力方面的許多習慣將遠不如那些

每次認真完成作業的孩子。

第二，讀好書培養良好的閱讀習慣

也許有些父母很擔心：我的孩子讀過很多書，他家里也有很多

書。為什么他不能提高他的閱讀能力和作文水平？我認為這與一個

人的學習態度和能力直接相關。此外，閱讀和寫作不是一次飛躍。

這是一個積累和積累的過程，需要很長時間和反復的曲折。然而，

只有我們堅持這樣做，我們才能取得進展。這要求我們培養孩子良

好的閱讀習慣。

有些孩子閱讀時沒有重點或目的，導致閱讀效率低下。有些孩

子習慣于在閱讀時玩些小把戲，他們的注意力很容易分散。有些孩

子讀書時坐得不好，嚴重影響了他們的身心健康；有些孩子不習慣

閱讀時的寫作和思考，閱讀質量和效果得不到很好的保證。有些孩

子讀書時沒有計劃，總是半途而廢。有些孩子不習慣閱讀時攜帶參

考書，遇到生詞時也不會讀。其他孩子不喜歡讀書，遇到書時會頭

疼。這些不良的.閱讀習慣會影響孩子的閱讀效果。由于小學生的身

心特點，他們在學習和生活中缺乏自主性和自控能力。一些壞習慣

是無意識形成的。因此，幫助孩子們改正這些不良的閱讀習慣是我

們老師和父母義不容辭的責任。那么我們應該如何培養孩子良好的

閱讀習慣呢？我們需要按照“提出要求”的原則提出要求并給予具

體指導。不斷掌握和嚴格訓練；“言傳身教，做個好榜樣”的原則

是有意識地培養孩子良好的閱讀習慣。

1、培養每天閱讀的習慣

每天閱讀的關鍵是堅持閱讀，這樣孩子們就可以有意識地培養

他們的閱讀習慣。我們建議每天中午或晚上完成家庭作業后花一刻

鐘來指導孩子們閱讀，這樣孩子們每天不看書就會感到不舒服，就

像少吃一頓飯一樣c因此，閱讀成為孩子們的自覺行為。當然，在

這個過程中，我們應該充分考慮孩子的興趣和個性，給孩子自由選

擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正確的軌道。

2、培養專心閱讀的習慣

專注意味著身心的統一和專注。要養成這種習慣，必須做到以

下幾點：正確的姿勢：正確的坐姿容易引起注意力、記憶力、思維

等心理過程；環境應該安靜：閱讀時盡量避免干擾，保持安靜、新

鮮空氣和適度的光線。規律的工作和休息：不規律的工作和休息是

分散注意力的主要因素。玩游戲時要專心學習，盡情玩耍，養成按

時工作和休息的習慣，這有利于養成專心讀書的習慣。學習的地方

應該是固定的：學習的地方是簡單固定的，可以控制心理傾向。

3、培養讀寫習慣

“不要動你的筆和墨水，不要看書”。閱讀時，你可以邊思考

邊寫作，同時你可以抓住要點并有深刻的理解。摘錄和筆記可以及

時記錄下來，這對積累數據和激活思維非常有益。這學期，我仍然

要求每個學生準備一本筆記本，并提出記筆記的要求。我相信，只

要我們堅持閱讀和記筆記，孩子們的知識積累會越來越豐富，他們

的語文素養也會大大提高。

4、培養閱讀和思考同時進行的習慣

閱讀是一個復雜的心理活動過程。本質上，閱讀過程就是思考

過程。在兒童閱讀過程中，有必要培養兒童的閱讀和思考習慣，糾

正“小和尚不思考就讀佛經”的壞習慣，引導兒童在閱讀時問“為

什么”和“為什么不”。根據文章的內容和寫作風格，問問自己

“為什么”，你可以從表到里深入思考。問自己“為什么不”可以

培養逆向思維，克服固定思維的影響，培養創造性思維。此外，應

該注意有計劃地閱讀。閱讀時，你不能改變主意，半途而廢。閱讀

的行為應該是有序的：書放在哪里，筆記和筆放在哪里，如何做標

記，等等。你理解上面介紹的五年級語文老師家長會的發言嗎？

五年級期中家長會老師發言稿7

各位家長：

您們好！

感謝各位家長百忙之中來參加這個家長會。我是五年級的數學

老師張鵬程，來自湖北黃岡。很高興和大家見面，也一直很期待與

大家的這次交流。

學好數學是一個長期的過程，需要一種思維的培養。作為數學

教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學

的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學學

習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難

度加大了。也是為今后的學習打基礎的一個關鍵時期。有些孩子一

時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極

分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流

成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了

孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

我提出自己的幾點意見：

1、重視一個良好的學習習慣的培養。良好的.開端，是成功的

一半。在課堂上要認真聽講，積極認真的參與學習，學會解題的方

法。學生是主導，要多思考，勤學多問，課后及時的消化，適量的

練習是為了鞏固知識，學會靈活運用。

2、培養一個良好的閱讀習慣。數學也要多看課本，熟悉基本概

念。概念往往是對知識點的理解，抓住關鍵字，加深印象，修正自

己的知識體系。

3、獨立完成作業。坐姿和書寫是反映一個人的心態。所以，在

寫作業的時候，要規范坐姿，書寫端正。獨立解決問題，養成檢驗

的好習慣。

4、重視學生勤學善問能力的培養。家長要善于發現孩子勤思的

優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的

錯誤想法。引導孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養

孩子獨立思考的能力。

5、重視數學語言表達能力的培養。語言能力的增強可以極大的

改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子

語言發展的重要性,在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩

子說說自己的觀點、看法與思路。

6、重視學生熟練計算能力的培養。由于孩子的基礎不同，不同

孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮

小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位

家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤

的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,

每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

7、正確認識課外輔導的問題。課外輔導是個別性的學習輔導，

主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩

子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好

的學習數學的習慣c對于不同層次的學生，都會有不同的收獲。基

礎薄弱的學生，需要查缺補漏，是追趕的好機會；對于基礎好的學

生，是更深層次的培養。

當然，在教學的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解,

并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手，為了學生的

美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！五

年級期中家長會老師發言稿8

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表502班的全體師生，對各位到會的家長表

示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙之中抽出

時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。當然，客套

話也不多說，也可以說這是不必感謝的，是作為家長應該來參加的!

必須到會的！今天沒到會的我有些家長已經跟我請假了，有些沒到

會的我也會召開一次家長會。

說實在的，在現在的家庭，哪一位家長不是望子成龍，望女成

鳳呢？作為老師，我們也一樣希望自己的學生有出息，能有所成就,

出人頭地。所以，大家都有一個共同出發點：一切為了孩子！

大家這次前來參加家長會，應該都很想知道自己小孩在學校的

表現如何？將近一個學期的學習中成績如何？課堂上及同學之間的

情況又是如何？召開這次家長會的主要目的也是：希望通過做好家

長和老師的配合，讓您的孩子學得更好，取得更好的成績！下面我

就先介紹一下本班的一些基本情況：

我們班有學生56人，男生31人，女生25人。總體上他們都能

玩得來，在學習上也能互幫互助，當中有大部分同學自主學習能力

較強，所以也會經常幫助其他同學。特別是前段時間大家為了期中

考試能考好成績，都能互幫互助，大家都爭當為班級爭光，最終各

科平均分都是獲得全級第一名，都體現出一種為集體而努力而拼搏

的勁頭。

（列舉獲得名次同學的名字）

當然，一個大集體，各方面都有好也有壞。有部分同學的成績

不夠理想，這也有一些因素：我們班上人數比較多，可能有時候顧

了這個而忽視了另一個。所以我也時常提醒他們，不懂的要及時拿

來問我，如：張錦鑫、楊國鋒、蔡琪、朱廣徽、方曉婷、玉嘉玲等

同學就常常前來問我。當然了，如果我在工作中有什么疏忽的地方,

也煩請各位家長提出和諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一教學方面：

1）語文成績突出的同學有：

較之開學初有進步的.有：

2）數學：

3）英語：

4）書寫方面優秀的有：

5）課堂上專心聽講的有：

6）愛清潔，愛勞動的有：

以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚

To

二取得成績的同時也存在一些問題：

1）書寫不夠規范

2）作業本亂涂亂畫

3）愛追趕打鬧，安全問題

4）存在個別會說謊

5）課外書看得少

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，很積極，也很活

躍。所以有個別家長所反映的成績下滑，乂及“我小孩二三年級時

都是90多分，怎么現在就考這么低的分數“，但也有個別家長也提

起小孩成績有進步，我覺得，可能是在課堂上聽課狀態以及家長的

關注和監督力度對孩子的影響。當然，更多的責任在老師！這點我

一直在反思。

三給家長建議

因班級人數眾多，有時候工作沒法做到面面俱到，只能以大部

分同學的情況來作為第一考慮對象（如作業的布置），而具體情況

呢，更多還是需要家長和老師的溝通配合，平時，你們晚上可以花

少許點時間，對孩子的學習情況進行過問，讓小孩有一種緊迫感。

有時間時也可陪孩子一起看看書。

俗話說：“父母是孩子的第一任教師！”大人們的言行舉止也

許在小孩中潛移默化。只有家校共同努力，孩子們才能有更美好的

明天！五年級期中家長會老師發言稿9

尊敬的各位家長：

馬上進入復習，迎接期末考試了，我想簡要地說說本學期數學

教材的內容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下

明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關于這點的

重要性我想不用我說，大家都讀過書，知道數學是一個打地基蓋樓

的過程，有的家長認為低年級的數學很簡單，不需要下很大的功夫,

我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整

個小學階段的數學學習，而對以后學生步入中學學習數理化也有很

大的影響。所以，只有從現在抓起才不會給孩子留下后患。

一、本學期主要學習內容：

1.認識圖形（二）

2.認識人民幣

3.找規律

4.分類與整理

5.20以內的退位減法

6.100以內數的認識。

二、本學期數學重要知識點復習輔導：

1、計算是學習的一個重點。

本學期的兩部分內容都是學習計算的重要基礎，是學生需要掌

握的基本技能之一，必須達到正確，迅速（又對又快）。這里我要說

明一下，因為我們每天的數學課基本是一節，數學老師是帶兩個班

的數學，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，

我們都知道計算能力的提高是需要一定量的'練習和訓練才能達到高

準確率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需

要在家加強練習，可以說現在我們孩子已經呈現明顯的兩極化，課

堂有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，那請家長想一

想馬上二年級我們就要學習萬以內數的認識，乘法和簡單的除法，

我們的孩子能跟上嗎？這種現象要是繼續下去的話，對于孩子的自尊

心，自信心的影響是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是

低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導好他，所以希望我們

家長能理解并加以重視。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢?提

幾點建議：

（1）了解孩子目前學習計算方法：因為現在的計算方法和以前的

可能不太一樣，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數。20以

內的退位減（如15-7）,整十數加減整十數（如40+20、60-50）、兩位

數加減一位數和整十數（兩位數加減一位數包括進位加和退位減）（如

54+3、58-6.54+30、58-30.52+8、53+9、60-5>56-8）0

（2）每天堅持口算，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然

也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神。干工作都知

道工作很辛苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來

T,心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起

到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回

到原來沒有根本的好轉，所以每天抽出10分、20分來給孩子。這

對他們來說太重要了。

(3)堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，也就是說教到

練習跟到哪？再進行綜合練習，二是固定好題量，以一個星期為例，

前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進

行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我

想孩子一定會有長進的。

2、解決問題能力的培養。

解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。

輔導起來也很吃力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比

較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢？

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

(1)、知道部分求總和，就是求一共的問題，如，我吃了5個，

還剩30個，媽媽一共做了多少個？這樣的類似題型。

(2)、知道總和求部分，如：有35本故事書，借出2本，還剩

下幾本故事書？再如，我買文具用了30元，付給阿姨70元，應找回

多少錢？，或者另一種說法就是還剩多少錢？

(3)、求誰比誰多多少(貴)，誰比誰少多少(便宜)的問題，這樣

的題型就是用大的數減去小的數。

(4)、會自己提一些簡單的數學問題。這學期加深了這部分的內

容就是說讓孩子根據前面的信息自己提出數學問題并解答，請注意

讓孩子提出完整的數學問題，而且一定要有問號。再列算式。

(5)、其他：如：上次考試當中，奶奶賣出去35只雞，雞窩里

還剩7只，奶奶家原來有多少只雞？課本21頁每人寫15個大字，

我寫了7個，還要寫個。

其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。要求題

目必須讀過至少2遍以后再做，讀完2遍你問孩子這道題告訴我們

什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩

子選方法完成。用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。

這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些

孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴

孩子最后的得數就是要解決的問題。寫在等于號的后面。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數學的理解也有很大

的幫助。

三、其他建議：

L對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。

有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子

會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一

點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，

這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的

動力。其實您看到的現象很正常，每個人都是在不斷地犯錯誤中不

斷地成長，尤其是學習方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，

計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題等，而不是責罰。

2、當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。

其實說實話，每天數學的知識不是很多，關注孩子的學習內容,

家長就只要在抓好這點就可以，在學校里老師講了方法，在家您再

強化練習了，明天上學再加以鞏固，您說孩子能學不會嗎？

3、關于作業和考試。寫好證明。

因為在學校里課堂時間有限，學生多，所以孩子對于知識點是不

是真正的掌握了，老師了解的不是很多，所以作業、考試就成了一項

重要的評價手段，不要認為問問孩子你做完作業了嗎就是檢查作業，

老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩

子完成的怎樣，那些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進

行輔導。試卷輔導在檢查錯誤的時候，讓孩子養成自己檢查的好習

慣，然后你再檢查°

4、每天帶好課本，練習本和學具。

很多孩子記不好作業，作業經常性的不交作業或作業忘家里了，

還有就是經常忘課本的！

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段

的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每

天都跟著輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，

有了良好的習慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為

了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家

庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。

真心感謝您一直以來對我們老師工作地支持和幫助，在平時的工作

中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！

如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順

利，萬事如意！五年級期中家長會老師發言稿10

各位家長：

下午好。

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長

會。時間過得很快，現在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。

今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數學學習方面的問題。

一、班級學習情況

1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現都好的學生不少，報

出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功,

成績好；上課認真，從不做任何與課無關的事情，不僅守紀，而且

全身心的投入到學習中去，積極思考發言；作業認真按時的完成，

字跡端正整潔，正確率高，訂正作業也及時。

2、但是也有相當多的學生有問題。

如：自制力差，表現聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是

悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關的東西，老師

和學生說什么他全然不知；

如：學習態度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己

的事情。具體表現在作業不按時完成，玩心很重，人家在做作業他

在玩，人家作業完成以后在玩，他更要玩，訂正作業磨磨蹭蹭很不

情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。

二、期中考試與作業情況

1、期中考試成績分析。

2、本期作業設置及要求。

這學期數學回家作業的完成情況也不好，忘記做作業，忘記帶

回家的現象比較多，回家的作業質量也不好，很多都沒簽字。

三、建議

教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都

會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不

是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能

起到主導作用，也就是把握學生發展的大方向，提供學習知識的「環

境，學校教育的作用發揮的如何，其關鍵還在于家庭教育配合的怎

么樣，配合的好，作用發揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議

1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面

的發展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時

間讓他自由支配，發展特長。

2、對于學習不自覺、成績不理想的學生

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如

在家里給孩子創造一個良好的學習環境。少看電視，盡量控制音量,

不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同

時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的

關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不

能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊

看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的

作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的

學習情況。如果發現作業書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作

業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步

培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習嘖。

第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好

7,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,

了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況

告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子

學習好功課。

總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努

力吧！謝謝大家！五年級期中家長會老師發言稿11

各位尊敬的家長：

大家好！

感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本

班工作的支持。我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩

子門們的基本情況也已經有了一定的了解。首先，我就孩子們這個

學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績：在三年級語文自

學能力競賽中，我班—獲得一等獎，—獲得三等獎，這是我們年級

中的最好成績。在—賽中，我班的—獲二等獎項—獲三等獎。町天

舉行的—會上，我班—獲得—優秀少先隊員，本人也榮獲—少先

隊優秀輔導員。我們班舉行的—主題中隊會也獲得所有聽課老師

的好評。

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在

體育達標上了，是否學習放松了呢。請大家放心，雖然我們時間是

少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的

基礎上，我給他們增多了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴

詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語二匕賽等等。而且把比賽的

獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的

獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自身。我這樣的

目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提升他們的學習積

極性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的。

從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他司學的羨慕眼神來看，這

樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需

要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但仍然有很多

同學不能獲獎，因比我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓

勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎

知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現

在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的

放到講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改,

一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提升很快。我們教

室后面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計

我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我

會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應

該就沒有什么問題了。

接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面

原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由于—老師外出學習，

我們的數學課由—老師暫時代上一段時間。—老師是一位很有經驗也

很有責任心的老師，雖然她只是代課，但她仍然是盡心盡力，因此

大家可以放心。下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上

一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家里的作業總是做得一

塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的

又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名，請家

長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要

簽名，可是我發現這個基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒

有看過自身孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些

字寫得連他自身都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很

好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管

的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，

現在換了老師，怎么成績就下降了呢。

當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反

省。但，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提升了，

成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有較大的轉

變，他們不會像以前那聽話那自覺。以前也許你可以問一問：作業

做好了沒有？就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什么作

用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的

回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”在

我們五一的九天里，我布置作業的時候是花了很多心思的，我把作

業寫在告家長書的后面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每

天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完

成得不錯，可是仍然有一位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，

作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同

學，聽寫時，—個生字里錯了一個，也照樣原封不動地交了過來，

第二天聽寫還是錯這么多。

每天我都布置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在

家里有沒有鍛煉過，得到的.回答基本都是，從來沒見他練過，我想

說，那您為什么要給他簽名呢。

我希望以后這樣的情況不要再出現。孩子是您自身的，您要對

他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫

不出來，每天的作業都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業很簡單只

需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業

指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完

的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在

的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能

讓孩子們有更大的進步。

也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業好象比以前少

了？為什么新學習方案做了一半不做了？每天的語文和數學作業加

起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。還有家長

要問，為什么老師總是讓孩子們自身聽寫或默寫后讓他們自身改呢,

是不是老師懶得改呢。

在這里我要說明一下：我們作業里的聽寫和默寫都是為第二天

正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的

手里嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。因

此他們改過以后，知道自身錯在哪里，可乂再進一步記熟，這樣在

第二天的聽寫或默寫中，才能得心應手。因此我也希望在他們聽寫

和默寫時，家長能在旁邊監督一下。因為我經常發目前孩子在家里

的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學

習態度，成績怎么會提升呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各

位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪

事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象

在其他班里是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的

有一個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是

大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們

都希望他們能健康快樂地成長。但一點點小毛病就不來上學對孩子

是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道

從什么地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時

發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，

能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千

萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，因此，我

希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起

努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可乂個別交流。最后一句話,

感謝大家的支持！五年級期中家長會老師發言稿12

各位家長：

下午好！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來

參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的

支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我

們要使孩子順利的完成高中階段，除了孩子自己的主觀因素之外，

其中也需要我們老師和家長的幫助。

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學

習方面的一些情況,下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入高一年級的變化；

二、本班孩子的數學學習情況；

三、給家長的兒點建議。

一、孩子進入高一年級的一些變化。

生理特點:

高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速

發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高

中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛

中解放出來。而他們的感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的

外部表現卻并不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。

學科特點：

高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特

別體現在數學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課

后作業也認真完成了，結果成績不理想，很多學生甚至出現了不及

格的情況，這個時侯家長和孩子都很困惑，其實癥結就在于學生的

知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高，家長要提醒孩子有問

題不能拖，因為高中的各科學習都是知識的延伸，并且有很強的關

聯性，一個知識點或是知識模塊出現問題會導致這個科目的學習遇

到瓶頸。

二、本班學生學習數學的情況。

高中的數學學習任務繁重。總共有五個必修模塊、理科五個選

修模塊、文科四個選修模塊；也就是說學理科的同學要學完10本教

材、學文科的同學要學完9本教材。高一一年就要完成4本必修教

材的學習，而目前到為止我們才結束了第一本教材《必修一》的第

一章的學習。

高中的數學學習不但任務繁重，而且具備了一定的難度。這點，

很多同學都親身體會到了，也有不少家長通過各種渠道表達了相類

似的感受。高中數學之所以有難度，一方面是因為學習內容多，遍

及好多個不同的數學分支，知識面廣了自然形成了難度，需要同學

們在不同數學領域都要形成相應的思維能力；另一方面是數學學科

本身就是一個思維型的學科，就是課本本身的習題，已非輕而易舉

的了；當然，這不等于說我們就懼怕這個學科，我們就只能望之而

興嘆。首先，這是一個共性的問題，全省乃至全國各地的高一學生

都面臨這個問題，他們能夠面對，我們也有能力克服這個困難，并

做到出類拔萃。

其次，這是一個過程的問題。從不適應到慢慢得心應手，從困

難重重到舉重若輕，這需要經歷一個不斷積累、不斷調整、不斷突

破的過程。就像燉湯，需要火候，不能操之過急。只要我們志存高

遠、只要我們持之以恒，我們必將能青出于藍。開學一個多月以來：

大部分同學上課能積極思考，踴躍發言，作業能認真書寫，格式規

范，自習課上能主動問問題。例如：101：夏壯壯，石穎超，張魯偉,

李博，樊靜祎，田世林，高佳佳，李亞鑫、周琳達等等，102：王雅

綠，李俊紅，劉恒澤，關培豪，陳春剛，趙秋磊，史書豪等。

以上是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上

課不專心，小動作不斷，上課睡覺，玩手機，看小說，有的作業不

夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定

時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發展，為了孩子的鍵康成長，我在這里對各

位家長提幾點建議：

1、家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重

學校的’要求，禁止孩子在課堂上玩手機；尊重老師對學生的教育與

處理等；

2、培養學生良好的習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的

就是每天按時起床、睡覺。學習上也要督促學生定下學習的規矩，

始終嚴格執行。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓

起。

3、培養孩子高度的遵守紀律的意識，紀律是一切的保證。

4、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的

關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中

出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法,

讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。能幫助孩子們不斷進步，

是我們老師的職責，更是我們老師的快樂！五年級期中家長會

老師發言稿13

尊敬的各位家長:

下午好！

很高興在這里又和你們相見，首先感謝你們對學校工作和老師

工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十七名學生向你

們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心

的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。

學校召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子在學校的各方面表

現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長

們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現

在，我趁這次難得機會就本學期的班級工作向各位家長匯報：

一、認識五年級。

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌

握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下

孩子們的作業就會發現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字

詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名

言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、

被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子

們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學生成績普遍

偏低的主要原因。

二、匯報班級工作。

我們班共有四十七名學生，大部分同學學習積極努力，學習熱

情高，關心集體。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。

但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，

缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，

這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同監督！

（一）品德方面：

我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣

那樣的不足，偶爾也會有打架的現象出現，但這些都是孩子們貪玩

好動的本性，其實本質都還是好的。如樂于助人的……等，對班工

作盡職盡責的……同學。

（二）學習方面：

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不

一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在

學習上也表現的千差萬別：

（1）表揚學習優秀的同學。—等同學學習一直讓家長和老師省

心的，他們能嚴格要求自己，學習成績保持穩定，是班里同學學習

的榜樣。

（2）表揚經過自身努力，取得進步的同學：分別有

（3）表揚書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，

課堂學習效率較低c個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學

生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。例如：朱江燕、何俊汝同學這個

學期的學習成績雖然還能保持良好，但學習態度明顯退步了，郭偉

文和周源學兩位同學的學習態度還有待改進，離不開別人的督促。

周飛連、黃澤群、謝偉梁、林躍堅、曾梓榮、陳錦裕、詹志康、蔡

俊曉、霍銘健、朱偉津這些同學的作業質量較差，字體馬虎，有的'

作業本上總是涂的就七八糟，曾經數過期偉文的試卷，一張試卷糊

753處。而匡振康同學非常粗心，作業、試卷、錯別字、漏字的情

況特別多。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請

家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲亳的懈怠，教

給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工

作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點

進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要

的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合

-?

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分

學習，特別是現在復習期間，最好讓學生全身心投入到復習中去。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。

由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習

情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩

子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做

其他事情的好習慣C

3、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多

少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的

分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，

關鍵是要靜下心來加孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，

分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

4、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及

的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

5、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙,

各種車輛來來往往c在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，

注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了

培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50

米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩

子最好的無聲教育C

6、要特別需要講講的是關于課外閱讀方面，我班的很多學生都

喜歡讀課外書這是很好的習慣。可是現在我發現，有的學生看的課

外書并不符合年齡特點，所以，我希望家長多留意孩子們看的是什

么課外書，買一些符合他們年齡特征的書籍。

最后，要說說的是關于校服的問題，現在學校要求學生每天都

穿校服回校，可是，有的學生卻總是會忘記或者說校服沒干，那這

點我希望家長多留意，盡量每天都讓孩子穿校服回來。

謝謝大家！五年級期中家長會老師發言稿14

各位家長：

我是語文老師杜老師，下面我從語文學科方面向各位家長做一

介紹：

一、我在教學上的一些做法：

1、立足課堂，提高課堂效率。

在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內

容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂

課完成，不留尾巴C通過我的教學觀察，感覺班級學生上課狀態還

比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本

上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒,

每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標

點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會

寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、

疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背

誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌

握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，

也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解,

一些一題多解、談感