考老師證試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.生產(chǎn)活動D.文化活動答案：B2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學》答案：A3.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應（）A.因材施教B.抓住關鍵期C.循序漸進D.揚長避短答案：C4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B8.以綱要的形式編定有關學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）A.課程標準B.課程計劃C.教材D.教科書答案：A9.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法被稱為（）A.講授法B.談話法C.實驗法D.實習作業(yè)法答案：C10.衡量一個班集體成功與否的重要標志是（）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.課堂氣氛D.班級人際關系答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.課程目標答案：ABC4.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD6.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.一定的共同生活準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍答案：ABCD7.以下屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.成敗歸因理論答案：ABCD8.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD9.教學方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演答案：ABCD10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.安全教育答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）答案：錯誤2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：正確3.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：錯誤4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確5.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）答案：錯誤6.班級授課制的特點是“班”“課”“時”。（）答案：正確7.學習動機與學習效果總是一致的。（）答案：錯誤8.教材是唯一的課程資源。（）答案：錯誤9.教師對學生的表揚是一種正強化。（）答案：正確10.心理健康的標準是相對的。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育相互滲透；高等教育大眾化；終身教育體系的建構(gòu)。2.簡述教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：專業(yè)知識素養(yǎng)，包括學科知識、教育科學知識等；專業(yè)能力素養(yǎng)，如教學設計、組織管理等能力；職業(yè)道德素養(yǎng)，涵蓋愛崗敬業(yè)、關愛學生等；專業(yè)情意素養(yǎng)，有教育信念、教育情感等。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定共同目標；選拔和培養(yǎng)班干部；建立嚴明的班級紀律；形成正確的輿論和良好的班風；組織形式多樣的教育活動。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中激發(fā)學生的學習興趣？答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。2.談談你對素質(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展，是一種符合教育規(guī)律的教育理念。3.班主任如何做好班級管理工作？答案：了解和研究學生，組織和培養(yǎng)班集體，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，做好個別教育工作，營造良好