自考0041試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的生物起源論的代表人物是（）A.孟祿B.沛西·能C.杜威D.赫爾巴特2.我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制3.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.系統(tǒng)化B.多樣化C.復雜化D.專門化5.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認識和情感B.情感和意志C.氣質和性格D.生理和心理6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是（）A.洛克B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威9.衡量各科教學質量的重要標準是（）A.教學計劃B.教學大綱C.教育目的D.教學目標10.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.夸美紐斯多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.下列屬于我國教育目的的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強調學生個性的發(fā)展D.注重提高全民族素質3.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外、校外活動C.勞動D.共青團、少先隊活動6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.課程評價的主要模式有（）A.目標評價模式B.目的游離評價模式C.CIPP評價模式D.CSE評價模式8.以語言傳遞為主的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法9.學生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.可塑性10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.新教師的入職輔導C.在職培訓D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學就是教育。（）4.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。（）5.教材是唯一的課程資源。（）6.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是知、情、意、行。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）9.教學方法是教師為完成教學任務而采用的方法。（）10.班主任了解學生的基本方法是談話法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能。答：教育能為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需人才；教育可以促進政治民主；教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟制度。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述德育的基本原則。答：導向性原則、疏導原則、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。討論題（每題5分，共4題）1.討論素質教育與應試教育的區(qū)別。答：素質教育以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。應試教育偏重知識傳授，以考試成績?yōu)橹饕u價標準，忽視學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。2.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答：激發(fā)學生學習興趣和動機，引導學生積極參與課堂討論、實踐活動等。給予學生自主學習時間，讓其自主探究問題，鼓勵質疑，培養(yǎng)獨立思考能力。3.談談如何加強學校與家庭的合作。答：通過家長會、家訪、家長學校等方式保持溝通。共同制定學生發(fā)展計劃，分享學生情況。組織家校合作活動，如親子活動等，形成教育合力。4.討論如何培養(yǎng)學生良好的品德。答：營造良好品德教育氛圍，教師以身作則。通過品德課、主題活動等傳授道德知識，注重實踐鍛煉。引導學生自我反思、自我評價，強化良好行為習慣。答案單項選擇題1.B2.A3.B4.B5.D6.D7.B8.C9.B10.D多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC