高中語文試題及答案大全

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音無誤的一項是（）A.百舸（gě）崢嶸（zhēng）揮斥方遒（qiú）B.灰燼（jìng）搖曳（yè）自怨自艾（ài）C.給予（gěi）憎恨（zèng）鍥而不舍（qiè）D.模樣（mó）熾熱（zhì）瞠目結(jié)舌（chēng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.斑斕暄響霧靄和藹可親B.慰藉狼藉筆竿百尺竿頭C.狹隘熾熱急燥躁動不安D.曙光眷屬攀援援木求魚3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。B.他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。C.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。D.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無意沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸6.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。B.戴望舒，現(xiàn)代詩人，代表作有《雨巷》等，因《雨巷》一詩被稱為“雨巷詩人”。C.艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人，代表作有《大堰河——我的保姆》等。D.舒婷，原名龔佩瑜，當(dāng)代女詩人，朦朧詩派的代表人物之一，代表作有《再別康橋》。7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”運用了反問的修辭手法。B.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”運用了比喻的修辭手法。C.“指點江山，激揚文字”運用了夸張的修辭手法。D.“糞土當(dāng)年萬戶侯”運用了擬人的修辭手法。8.下列詞語中，與“臥薪嘗膽”體現(xiàn)的精神一致的是（）A.守株待兔B.聞雞起舞C.刻舟求劍D.掩耳盜鈴9.下列對詩歌意象理解有誤的一項是（）A.艾青詩歌中的“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國。B.舒婷詩歌《致橡樹》中的“橡樹”象征著男性的陽剛挺拔。C.徐志摩詩歌《再別康橋》中的“康橋”僅僅是指英國的一座橋梁。D.毛澤東《沁園春·長沙》中的“萬山紅遍”象征著革命形勢蓬勃發(fā)展。10.下列對詩歌情感理解不準(zhǔn)確的一項是（）A.《雨巷》表達(dá)了詩人戴望舒對美好理想的追求以及追求不得的痛苦與迷茫。B.《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了詩人艾青對大堰河深深的感激和無盡的懷念。C.《再別康橋》表現(xiàn)了詩人徐志摩對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念和對美好生活的向往。D.《沁園春·長沙》只表達(dá)了詩人毛澤東對祖國壯麗山河的贊美之情。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.詞，又稱長短句，興起于隋唐，盛行于宋。詞有詞牌名，規(guī)定了詞的格式、韻律等。B.魯迅，原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。C.蘇軾，北宋文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士，其詞開豪放一派。D.婉約派是宋詞的一大流派，代表詞人有柳永、李清照等。2.下列詞語中，沒有錯別字的有（）A.靜謐惆悵靜謐忸怩不安B.慷慨斑斕荊棘輕歌曼舞C.飄泊凌侮典押天倫敘樂D.瓦菲青苔叱罵綠草如蔭3.下列句子中，加點字解釋正確的有（）A.沛公軍霸上（軍：駐軍，駐扎）B.旦日不可不蚤自來謝項王（謝：感謝）C.素善留侯張良（善：友善，交好）D.項伯殺人，臣活之（活：使……活下來）4.下列詩句中，能體現(xiàn)愛國情感的有（）A.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青D.采菊東籬下，悠然見南山5.下列對詩歌表現(xiàn)手法判斷正確的有（）A.“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”運用了比興手法。B.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”運用了比喻手法。C.“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”運用了夸張手法。D.“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”運用了直抒胸臆的手法。6.下列關(guān)于古代文化常識說法正確的有（）A.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。B.“江表”指長江以南地區(qū)，“江東”指長江下游以東地區(qū)。C.“左遷”表示升職，“右遷”表示降職。D.“總角”“垂髫”都用來指兒童。7.下列句子中，屬于賓語前置的有（）A.何陋之有B.句讀之不知，惑之不解C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.大王來何操8.下列對詩歌語言風(fēng)格判斷正確的有（）A.李白詩歌語言豪放飄逸，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。B.杜甫詩歌語言沉郁頓挫，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。C.王維詩歌語言清新自然，如“空山新雨后，天氣晚來秋”。D.王昌齡詩歌語言華麗濃艷，如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。9.下列文學(xué)作品與作者對應(yīng)正確的有（）A.《邊城》——沈從文B.《駱駝祥子》——老舍C.《家》——巴金D.《雷雨》——曹禺10.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開三、判斷題（每題2分，共20分）1.《勸學(xué)》的作者是荀子，他是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物之一。（）2.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”是“接受”的意思。（）3.《赤壁賦》中作者通過主客問答的形式，表達(dá)了自己樂觀曠達(dá)的情懷。（）4.詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)，58字以內(nèi)為小令。（）5.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能。（）6.魯迅的小說《祝福》采用了倒敘的手法。（）7.郁達(dá)夫的《故都的秋》通過對北平秋色的描繪，表達(dá)了作者對故都的眷戀和對人生的感慨。（）8.《項鏈》的作者是法國作家莫泊桑，他與契訶夫和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。（）9.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大。（）10.“沛公欲王關(guān)中”中的“王”是“稱王”的意思，讀wáng。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《雨巷》中“雨巷”這一意象的作用。答：營造出一種朦朧、幽深、寂靜且充滿哀愁的氛圍，烘托出詩人迷茫、惆悵的心境，象征著當(dāng)時黑暗、壓抑的社會現(xiàn)實。2.請簡述《勸學(xué)》中運用比喻論證的作用。答：運用比喻論證，將抽象的道理形象化，把學(xué)習(xí)的重要性、方法等不易理解的內(nèi)容，用常見事物比喻，通俗易懂，增強了文章的說服力和感染力，更易讓讀者接受。3.分析《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”的情感。答：這幾句詩表達(dá)了詩人對康橋的深深眷戀和不舍之情。“輕輕”反復(fù)出現(xiàn)，舒緩節(jié)奏，營造出一種輕柔、靜謐氛圍，細(xì)膩地傳達(dá)出他不想驚擾康橋?qū)庫o的心境。4.說說《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳的人物形象。答：王熙鳳精明能干，深得賈母和王夫人信任，掌管賈府大小事務(wù)。她潑辣張狂，未見其人先聞其聲；機變逢迎，善于察言觀色；又心狠手辣，為達(dá)目的不擇手段。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為古典詩詞在現(xiàn)代社會已經(jīng)沒有價值了，你怎么看？答：古典詩詞在現(xiàn)代社會仍具重大價值。它承載著傳統(tǒng)文化，能讓我們了解古人的思想情感、生活方式等。其優(yōu)美的語言、精妙的意境能提升審美，豐富精神世界，激發(fā)創(chuàng)造力，所以它在現(xiàn)代社會價值非凡，不應(yīng)被忽視。2.高中語文教材中選取了很多外國文學(xué)作品，這對我們有什么意義？答：有助于拓寬視野，了解不同國家文化、社會風(fēng)貌與價值觀，培養(yǎng)多元文化意識。學(xué)習(xí)多樣寫作手法和表現(xiàn)技巧，提升文學(xué)鑒賞與寫作能力。還能打破文化隔閡，增強國際理解與交流，促進(jìn)文化融合與創(chuàng)新。3.在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行的今天，傳統(tǒng)文學(xué)還有存在的必要嗎？答：傳統(tǒng)文學(xué)很有存在必要。它經(jīng)過時間沉淀，蘊含深厚文化底蘊與人文精神，藝術(shù)價值高。其深刻主題、精湛筆法能給予讀者深度思考和精神滋養(yǎng)，這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)難以替代的，二者可相互促進(jìn)、共同發(fā)展。4.如何提高高中學(xué)生的語文閱讀能力？答：首先要培養(yǎng)閱讀興趣，選擇感興趣的讀物。增加閱讀量，廣泛涉獵不同體裁作品。掌握閱讀方法，如精讀、略讀結(jié)合，做好筆記。還要加強思考，分析作品內(nèi)涵、寫作技巧等，通過長期積累和實踐提高能力。答案一、單項選擇題1.A2.A3.D4.D5.D6.D7.B8.B9.C10.D二