大學生教育創業計劃書

高校生教育創業打算書1

一、辦園簡介

隨著我國經濟的快速進展以及人們生活水平的提高，學前教育

越來越來受到人們的重視，幼兒園進展快速，然而，城鄉幼兒教育存

在很大差距，在經濟、文化相對落后的農村，學前教育存在著諸多問

題急需解決。為此，我們打算在鄉村創辦一所擁有現代教育理念的幼

兒園。

幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉村的交接路口，面對周邊各村適齡

兒童，使其接受正規的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念，本

著自主嬉戲、綜合課程、開心教育、創新教育和素養教育的原則、強

調嬉戲的作用，重視幼兒實踐力量的培育，制定符合幼兒進展特點的

教學方案，以到達“健康成長，歡樂學習”的目的。

為了使幼兒更健康的成長，我園推出“家園合作”的新形式

―“媽媽課堂”，使幼兒家長了解到幼兒進展的規律和特點，給幼兒

供應良好的成長空間；充分利用農村的資源，讓孩子接觸大自然，體

驗生活；開辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通；加強同其它

幼教機構的溝通與合作，引進先進的教學手段；建立自己的網站和論

壇，準時得到各方面的反饋。

二、當前學前教育形勢及國家政策

當前，全球范圍內越來越重視教育事業，學前教育是其重要的

組成部分。很多發達國家學前教育已到達較高水平，我國學前教育事

業也得到肯定進展，雖然我國北京、上海等大城市學前教育水平較高,

但就我國整體而言仍遠遠落后于發達國家。我國目前在這方面的問題

主要表現為：城鄉差距、東西差距較大；人民群眾的教育理念較為落

后，增大了國家相關教育政策落實的難度；國家對其財政支持力度較

小；我國學前教育科研人員短缺；學前教育工缺乏高、精、尖人才。

㈠目前，農村學前教育存在的問題主要表現為以下幾點：

1.學前教育班少，班容量大。

目前的農村學前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近

年來幼兒園數量逐年增加，但學前教育班照舊特別緊急，且班容量較

大，不能照看到每個幼兒的進展，不能滿意農村幼兒教育的需要。

2.管理學校化

如今農村幼兒園主要存在形式是學校附屬式。作為附屬式的幼

兒園，仍采納學校式管理方法。學校領導對幼教業務不熟識，再加上

對幼兒教育不夠重視，造成農村幼兒教育進展緩慢。

3.農村幼兒老師普遍素養低

農村幼兒園老師有的從學校抽調，有的由學校自主聘請，大多

未經過專業培訓，缺乏專業技能。從學校抽調到幼兒園的一些老師由

于缺乏相應的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中“保姆式”看管孩子

和“學校化”教育的傾向非常明顯。學校為降低教育本錢，僅雇用一

些低學歷、低素養的老師，對幼兒老師的培訓也是紙上談兵。農村幼

兒老師中具備幼兒老師資格的少之又少，嚴峻影響了農村幼兒園的辦

園質量。

4.家庭式幼兒園

在農村中的家庭式幼兒園，主要采納“保姆式”管理方式，管

理方式不科學，只是簡潔的教孩子們熟悉幾個字，數幾個數，而不是

開發孩子們的智力、提高孩子們的聽、說、唱、畫、寫的基本素養,

降低了農村幼兒教育的保教質量。

5、留守兒童教育問題日益突出

隨著農村勞動力的大量剩余，外出務工人員日益增多，留守兒

童大多處于無人看管或由老人看管，他們的教育和心理健康沒有受到

足夠的重視，這就對農村幼兒園提出了更大的需求，也對其質量提出

了更高的要求。

6.教育條件落后

農村幼兒園由于經濟條件較差，造成其規模小、設施簡陋°幼

兒園場地狹小，孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的

天性，限制了他們獨特的進展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風條件

較差，夏天沒有空調，冬天沒有暖氣，無法到達國家標準，直接影響

著兒童的視力和其它方面的健康進展。

農村幼兒園硬件設施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機等

簡潔的教具都沒有，缺乏基木的游樂設施，達不到“使幼兒在體、智、

德、美諸方面和諧進展”的教育目的。同時在農村幼兒園中，保育工

作特別落后。

7.家長教育觀念落后

大部分農村家長只是停留在關懷自己孩子的身體健康，給孩子

制造更好物質環境，沒有關注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話C片

面地認為教育就是老師的事，缺少對孩子的家庭教育。家長與老師的

溝通甚少，即使有溝通也只是簡潔的詢問一下孩子的成果和表現，不

去關注孩子心理上的.成長。有校車接送的幼兒園家長與老師的溝通

就更少了。目前，大多數農村幼兒園也不組織家長座談，沒有給家園

合作制造條件。

家長由于自身的局限性，對孩子仍采納傳統式教育，有些家長

甚至過多干預幼兒園教育工作，使一些幼教機構的教育方式學校化。

嚴峻影響了我國幼教事業朝著正確的方向進展。

8.平安缺乏保障

大多數幼兒園衛生條件不達標，如，餐具不準時進行消毒，不

能保證兒童的飲食平安。幼兒園保健工作、保育工作，全部由老師一

人去做，由于老師學問和精力的有限，因此，不行能照看每一個小伴

侶。幼兒園沒有科學的食譜，孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒

園每天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類的廉價飯食，有的幼兒

園還不讓孩子們吃飽，不能為幼兒的成長供應充分的養分，嚴峻影響

了孩子們的身體的正常發育。

幼兒園中普遍存在醫療、應急設備不齊全，缺乏專業的保健醫

師。對傳染性疾病的防控力量差。

平安意識差，處理突發大事的力量差。

9.財政支持力度小，鄉村幼兒教育缺乏周轉資金

國家的財政大部分傾向于城市教育，對鄉村教育多停留在口頭

政策上。鄉鎮公立幼兒園地的資金多來自縣級政府，縣里的經濟進展

程度直接影響到了教育的進展，鄉村幼兒教育資金相對更加短缺。

企業的投資多投向有實力的教育集團，條件相對落后的幼兒園

得不到進展的空間，這樣，使幼兒園的教育差距增大，好的幼兒園更

好，差的幼兒園史差。

㈡國家和地區政策

針對我國這方面存在的種種問題，我國政府出臺了一系列政策:

1.創辦幼兒園地條件供應哺育服務獲得地收入，免征營業稅；

2.創辦幼兒園地條件自用地房產、土地，免征房產稅、城鎮土

地使用稅；

3.對創辦幼兒園地條件經贊同征用地耕地免征耕地占用稅；

4.對境外捐贈人無償捐贈地直接用于創辦幼兒園地條件教育

地教學儀器、圖書、資料和通常學習用品，免征進口關稅和進口環節

增值稅。

鼓舞各高校培育學前教育專業人才；鼓舞高校生到基層工作，

以提高基層師資力氣；鼓舞地方主動發揮地區優勢進展教育；逐步增

加教育投入，提高老師待遇。

一些地方政府也出臺了一系列政策鼓舞農村幼兒園進展，如，

天津市新建和改擴建了分布在12個區縣25所幼兒園，天津市教委加

大了對農村學前教育的政策傾斜，著力在老師培育與培訓、資源開發

與利用等方面優先進展農村學前教育。為了推動城鄉學前教育均衡進

展，市教委啟動學前教育“雙百”城鄉合作助教行動打算。實行“城

鄉結對，上下結合”的方式，讓“百名”城鄉園長結對子，并主動組

織培訓溝通與掛職熬煉；讓“百名”城鄉老師結對子，實行到農村巡

HI授課或流淌教學送教下鄉，并且有針對性地開展適合農村教育特點

的老師培訓，以扶持農村學前教育整體水平。同時，市教委還啟動了

農村不范幼兒園的培育和建設工程。完善J'農村地區示范幼兒園的規

劃和培訓機制，發揮了優質資源的示范輻射作用，帶動和提升了農村

學前教育整體水平。

國家和地方政府賜予農村幼兒教育越來越多的支持，為農村幼

兒教育事業的進展供應了強大的后盾。

三、硬軟件配套設施

㈠、硬件設施

園址選在鄉村交通樞紐地帶、環境較好的地區，校舍規格嚴格

根據國家標準進行建筑，供應相應的應急設施，如防火栓等，每個教

室和寢室都有兩個平安門；各班都有盥洗室、活動室（活動室并用作

寢室）、教室；家具設施如桌椅等要依據兒童身長及各部分比例選擇，

桌椅采納圓角，顏色不宜過于明麗也不宜采納白色，兒童床采納硬質

木板，充分考慮兒童脊柱進展特點；廚房配有消毒設備，送餐設備有

防風防雨作用；設置醫務室和隔離室以及應急設施；園區有綠化用地

面積；采暖采納地暖，預防暖氣片的灼傷或者煤燃燒的污染；各班建

立自己的小圖書角，這里邊既有學校預備的書籍也有同學自己的書籍,

培育其閱讀愛好；每個班配置鋼琴或者電子琴；教室支配要充分考慮

到采光問題；定期對幼兒園各角落進行消毒清理，

幼兒園最重要的就是嬉戲場地和玩具，考慮到資金問題，采納

農村資源補充缺乏：如利用木頭及繩索制作“過河”嬉戲；利用木棒

和繩索、硬紙制作天平；利用各種塑料瓶制作瓶花；利用廣闊的農村

的砂石土開展戶外嬉戲；利用樹葉蔬菜葉沙石水做各種廚房嬉戲；用

稻草編辮子繩，每根約50厘米長，放在地上可作跳動障礙物，拿在

手上可作馬鞭；用易拉罐裝上石子即成搖鈴；多利用農村的自然資源

開展戶外嬉戲活動，雖沒有城市的各項蒙氏教具，但我們有純自然

的自然教具，讓孩子們從自然中找到歡樂和愛好，用稻草、玉米稈布

置教室，讓孩子們初步理解到變廢為寶的可能。

仁）、軟件設施

實行一些措施吸引優秀高校生到我園；我園的老師都要有健康

證明和上崗證，并定期對其進行職業技能測試，增添其危機意識；定

期組織本校老師進行職業培訓，使其教育思想跟上時代的進展；聘請

專業的音樂、舞蹈老師；課程和教材要跟上時代的進展，準時更新換

代；加強同大城市幼兒園的聯系，從中吸取閱歷；組織自己的老師商

量會，溝通在教學中遇到的問題和閱歷，在老師中形成互助合作的氣

氛。

定期舉辦“媽媽培訓”課堂，加強同幼兒父母的溝通，共同促

進幼兒健康進展；開辦親子課堂，使孩子更加深切的體會父母的愛與

關心；定期舉辦幼兒才藝大賽，并賜予全部參賽兒童嘉獎，以培育其

自信念；引導孩子學會觀看生活、體驗生活、感恩生活，培育其主動

的生活看法；舉辦平安小演習，增添幼兒危急意識，提高自我愛護力

量。

在管理方面采納問責制，以明確各自職責；建立健全職工代表

大會，使教職工能夠更好的參加到幼兒園的管理和教學中；采納五天

工作制，老師實行半日工作制，保育員為全日制。

四、課程、班級詳細規劃

我園規模初步定為中型，也許設置6-9個班，每班配備3名老

師（2名老師和1名保育員）。實行五天工作制，其中保育員工作全

日制，老師工作半日制。

小班額定人數為20人左右；

中班額定人數為25人左右；

大班額定人數為30人左右；

學前班額定人數為35人左右

我園開設課程分為文化課和藝體課，文化課主要有語文數學英

語，藝體課主要有音樂美術舞蹈。依據班級的性質，課程的詳細內容

和程度各異，從不同的方面培育兒童的認知力量。課程教授過程以嬉

戲為主，寓學于樂，讓兒童歡樂學習，健康成長。

語文課：中小班，讓孩子學會正確的表達自己的想法；大班和

學前班教授一些基木的語文學問，以實現向學校教育的順當過渡。

數學課：中小班，讓孩子體會到數的存在和存在方式；大班和

學前班講一些基本的數學學問。

英語課：學會一些基本的日常用語，為以后的英語學習打下基

礎。

音樂舞蹈課：讓孩子在音樂教學中體會音樂的動感和旋律，并

在音樂中體會生活的美妙；培育其肢體的平衡協調力量，激發其對文

藝的愛好。

美術課：培育和提高孩子的審美力量，激發孩子的想象力和制

造力。

課外活動：讓孩子參加戶外活動，親近自然，了解自然，愛惜

自然。

五、財務分析

幼兒園估計投資：35萬；

固定資產：12萬；開辦費：23萬。

㈠收入

費用人數（人）總計（元）

學費

300元/人估計20230000

媽媽課堂20元/節

100元/月估計202300

企業投資一

總計62000

估計總收入：6.2萬/月

㈡支出

房租；教職工工資；交通費；伙食費；辦公費；水電費；通信

費等其他費用。

支出項目金額(元/月)

房租2000

教職工工資(老師，保育員，保安，后勤人員)31200

伙食費18000

其它(交通費，辦公費；水電費；通信費等〕2000

總計53200

估計每月總支出：5.32萬/月

㈢估計利潤率：14.2%;投資回收期：3.5年

六、組織管理

㈠、組織機構

園長：

U)貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主

管部門的規定；

(2)領導教育保育、衛生保健、平安保衛工作；

(3)負責建立并組織執行各種規章制度；

(4)負責聘任、調配工作人員；

(5)估老師以及其他工作人員的工作，并予以獎懲；

副園長：幫助園長管理各項工作，準時發覺工作中的問題

(1)負責工作人員的思想工作，組織文化、業務學習，并為

他們的政治和文化、業務進修制造必要的條件；

(2)關懷和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們

的合法權益;

(3)組織和指導家長工作；負責與社區的聯系和合作。

老師

U)幼兒園實行老師聘任制度，依據上級有關規定，結合幼

兒園實際，進行定崗、定編、定員、定責：實行園長聘任。

〔2〕幼兒園實行老帥培育、培訓制度。幼兒園為「提高在職

老師的思想政治素養和業務水平，針對實際，鼓舞老師進行專業技術

培訓，并獲得國家規定的學歷。

(3)教職工必需遵紀守法，遵守幼兒園內規章制度，對教職

工中先進事跡及先進任務賜予表彰和嘉獎；對違法亂紀的教職工依法

按章賜予處理。

保育員：負責照看幼兒的正常生活，協作老師的正常教學活動。

(1)負責幼兒的飲食和休息，保證幼兒的飲食健康作息時間。

(2)保持教室和寢室衛生，為幼兒的生活和學習供應潔凈舒

適的活動空間，以促進幼兒的健康成長。

炊事人員：

(1)幼兒正處于快速的生長發育階段，身高體重都在顯著增

加，所以這段時間的養分特別重要，必需滿意他們生長發育所需的能

量。

(2)食物養分均衡，膳食中的食物要易消化，不含對身體有

害的物質，供應一切養分素和熱量。

(3)食物原料新奇，保持良好的色香味形，適合幼兒的進食

心理。菜肴講究刀法，整齊多變的線條圖案給幼兒新奇感，促進食欲。

因此，在食品選購的時候，不選擇有細菌污染和腐爛變質的,

含亞硝胺和多環芳香煌致癌物，被農藥、化肥等污染過，自然有毒

的，無生產答應證、無保質期的食物。

(4)制造健康膳食環境，餐廳光線充分，空氣流通，溫度適

合，餐桌與食具清潔美觀。室內布置優雅干凈。

(5)廚房有合乎衛生要求的工作面積，各室的支配適合工作

程序。廚房內有排煙換氣，防塵防蠅防鼠設施。廚房有消毒設備，食

具每餐用后洗凈消毒。供應清潔水源和排解污水的設施，有垃圾和污

物處理的設施；

(6)廚房炊事人員定期體檢，工作時穿工作服，戴工作帽和

口罩，保持個人衛生；

(7)保證兒童進餐時氣氛愉悅。

保衛人員

(1〕有嚴格的外來人員準入制度，外來人員進入需登記；

(2)定期檢查園內的消防設施及消遣設施；

(3)保證園內的財產平安和人員平安。

(二)管理與監督

建立健全教職工代表大會，保障教職工參加民主管理和監督，

并履行教職工大會熾責：

(1)聽取園長的述職報告，審議本園辦園方針、進展規劃、

教育改革方案和經費使用等有關建設和改革的重大問題，提出看法與

建議；

(2)團結全園教職工監督和支持園長正確使用職權；

(3〕關懷教職工切身問題，確定有關教職工福利等重要事項；

(4)監督評議園長和其他園領導的工作業績。

七、進展戰略

在硬軟件兩個方面進行調整和改革，以適應時代的進展和教育

的需求。

㈠硬件方面

在有肯定經濟基礎后，不斷完善硬件設施，例如：增設齊全的

嬉戲設施(如，蒙臺梭利教具)；完善舞蹈、音樂等方面的配置(如，

每班配一架鋼琴)；建立圖書館，豐富資料庫；增加園區的綠化面積；

增設兒童接送服務車；完善醫療設備等等。必要時.，擴大幼兒園規模，

增加招生人數，擴大服務范圍。

㈡軟件設施

邀請專家進行講座，提高老師的專業水平；出資派老師進行深

造學習，提高其專業素養；不斷吸取國內外先進的教育思想與理念,

并結合本園詳細狀況實施；聘請優秀老師，為我園注入新奇血液；聘

請外教，開展雙語教育，開闊幼兒視野；進一步加強同其它幼兒園之

間的溝通合作，取長補短；進一步加強同城市幼兒園的合作，并邀請

城市優秀幼兒老師來我園進行講座。

建立自己的教研項目，結合本園幼兒消失的問題和其自身的特

點，討論適合幼兒健康成長的教育理念和方法，并在實踐中檢驗。

八、競爭分析

幼兒園是一個特別的消費市場，幼兒作為特別的消費者，受年

齡限制，選擇幼兒園大都由家長確定。從某種意義上說，吸引家長是

幼兒園取得勝利的關鍵。眾多家長在選擇幼兒園時，主要考慮幼兒園

的硬件軟件設施，費用以及交通。

〔一〕本園較其他農村幼兒園設置了較為先進齊全硬件設施;

（二）本幼兒園具有良好的師資力氣和較為先進的教育理念,

開辦“媽媽課堂”加強家園合作；

（三）幼兒園從農村消費水平動身收取合理的費用；

（四）幼兒園選擇連接多個村莊的樞紐地帶，交通便利。

信任憑借我們的辦學的真誠，以及我們的實力和特色肯定能夠

家長們的認同和好評，能夠為幼兒的健康成長供應良好的空間。

高校生教育創業打算書2

一、宗旨

通過深化調查分析，對中國兒童教育總體市場的需求總量和市

場容量及前景做出推斷;形成《幼兒制造力培訓》在兒童教育市場的

精確定位以及市場戰略：提升產品理念，開發設計產品組合，制定營

銷策略，推斷該產品所在的細分市場，明確目標市場，對目標市場的

用戶、用處、產品特征、價位、用戶需求及偏好進行分析；明確主要

競爭對手，了解競爭對手的市場定位，產品特征、產品市場定價、營

銷模式、營銷網絡、營銷手段等，并對競爭對手進行深化討論分析;

提出市場定位及市場進入策略，對投入資金和協作要求提出可行性建

議。

二、產業概況和前景預報

1、兒童教育市場潛力分析

據國家統計局的統計數字，中國家庭最大的支出為教育支出,

中國家庭子女教育的支出比重接近于家庭總收入的三分之一，城市家

庭教育占家庭消費的65.5%,有56.5%的家長把孩子教育投資列在首

位。20xx年底，中國社會科學院發布的《20xx年社會藍皮書》指出，

子女教育費用在居民總消費中被排在第一位，超過養老和住房。總之，

兒童教育市場這一產業所構成的，是一個巨大的、永不會衰敗的市場。

因此，我們完全可以斷定兒童教育產業市場前景是特別寬闊的,

它已經成為我們這個時代最有活力和意義的朝陽產業。

2、兒童教育市場的特點

(1)、客戶群數量巨大：

中國目前0-7歲幼兒約有1.8億;每年新誕生人口2000多萬，

其中城市人口就有600多萬。浩大的基數、穩定的增長與更新，奠定

了兒童市場堅實的客戶基礎。

(2)、家庭對教育投資需求強勁：

“望子成龍”是每個家長的心愿，重視教育是中華民族的優良

傳統。中國人在培育后代方面，可以用“舍得花血木”來形容，后代

仿佛是自己生命的連續，是將來的盼望。我國城鎮居絕大多數為獨生

子女家庭，子女消費已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元

的家庭孩子月消費為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的

消費額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費已占子女月消費的

30%o

(3)、兒童早期教育理念深化人心：

越來越多的家長意識到兒童早期教育的重要性，科學討論證明,

0——6歲的嬰幼兒時期，是人生命的起跑線，是人才智潛能開發的

關鍵期。美國教育心理學家布盧姆在《人類特性的穩定與改變》中，

通過對千名兒童的追蹤分析，提出了有名理論：若以17歲時人的智

力進展水平為100,則4歲時就已具備50%,8歲時到達80%,剩下的

20%,是從8-17歲的9年中獲得的。人在0-8歲這一階段經過了人生

的幾個關鍵期：語言關鍵期、運動關鍵期、社會性關鍵期、對感官的

關鍵期、數學關鍵期，抓好幼兒關鍵期的早期教育培育，有利促進和

關心幼兒的健康成長。

(4)、兒童早期教育代表朝陽教育產業的進展方向：

聯合國文教組織聲稱，教育產業是21世紀的朝陽產業。卓越

的投資人認為，教育產業是“21世紀最終一支原始股”。世界教育

專家認為，兒童早期智力開發是21世紀教育進展的趨勢所在。中國

教育專家認為，“科教興國”要從嬰幼兒早期教育抓起，從整體上提

高將來人才的素養。

很多國家都把兒童的科學教育作為21世紀爭雄的第一戰略任

務。各種兒童早期進展打算紛紛消失，其重要的特點，就是加強對兒

童的獨特化指導，力量培育，實現綜合素養的全面進展。在實行獨生

子女政策的我國，大部分家長只有一次哺育孩子的機會，因此年輕的

父母更加需要培育孩子全面、系統、有用的科學指導，尤其是適合自

己家庭和孩子進展特點的獨特化指導，使孩子邁好這人生的第一步!

好讓自己的孩子不輸在起跑線上！

當今中國的家庭格局基本是三個家庭六個大人共養一個孩子，

幼教產品目標消費者達4.5億人之多。巨大的市場吸引力催生了眾多

幼兒教育產品的消失，但由于市場處十低端競爭階段，品牌眾多，競

爭混亂。這一切都為我們進入市場供應了一個難得的契機，我們可以

通過明確目標市場、提升產品理念、研發優質課程、創新經營模式，

步步為營地進入這個市場基礎成熟、消費群體穩定、進展空間寬闊、

產品盈利持續、項目延長廣泛的朝陽產業。

三、經營模式初步設想

1、產品定位

目前的兒童教育市場可以初步分為以下四大類：一是兒童書籍、

音像制品、兒童教育網站等;