2024—2025學年江西省南昌三中教育集團九年級上學期歷史第一次摸底測試卷

一、選擇題(★★)1.條約的賠償巨款，相當于清政府全年財政收入的三分之一、導致人民的負擔空前沉重，也開創了侵略者對中國勒索賠款的惡例，同時也為英國資本主義的發展提供了資本積累。上述材料中的“條約”是指（）

A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關條約》D．《辛丑條約》(★★)2.如圖是中國近代民族工業發展的曲線圖。導致近代民族工業這一發展狀況的根本原因是（）

A．受本國封建勢力的壓迫與束縛B．中國半殖民地半封建社會性質C．外來資本主義勢力的壓榨排擠D．國內黨派之間長期的混戰環境(★★★)3.思源中學組織歷史興趣小組夏令營活動，他們設計了“沈陽——北京——南京——武漢——重慶”的研習路線。設計該路線的主題最合適的是（）

A．國民革命的艱難歷程B．中國共產黨的奮斗歷程C．中華民族的抗日歷程D．人民解放戰爭的進程(★★)4.下圖是新中國外交大事年表（部分）。其中外交成就與表中序號對應錯誤的是（）

1949年中蘇建交1953年①____________________1954年周恩來率團參加日內瓦會議1955年②____________________1971年③____________________1972年④____________________2001年中國加入世界貿易組織

A．①和平共處五項原則提出B．②周恩來率團參加萬隆會議C．③中華人民共和國在聯合國的合法席位得到恢復D．④中美正式建立外交關系(★★★)5.一支考古隊伍從中國出發，從東向西去考察大河流域文明的發源地，其考察順序依次是（）①尼羅河流域②印度河流域③黃河流域④兩河流域

A．①③④②B．③①④②C．③②④①D．①②④③(★★★)6.《漢謨拉比法典》是古東方法從習慣法階段進入成文法階段的表現，較為完整地繼承了兩河流域原有的法律精華，對后世的立法有重要的影響。這表明（）

A．第一部比較完備的成文法典B．人類社會的法制傳統源遠流長C．商品經濟在古巴比倫的活躍D．有效維護封建地主階級的利益(★★★)7.古代雅典城邦某戶人家有一個成年男主人，一個成年女主人，一個小男孩，一個小女孩和兩個奴隸。在首席將軍的選舉中，這戶人家有幾個人可以參與投票（）

A．1個B．2個C．4個D．6個(★★)8.公元前509年，羅馬建立共和國。其時間可以表示為（）

A．公元前6世紀初B．公元前6世紀末C．公元前5世紀初D．公元前5世紀末(★★★)9.法蘭克歷史學家格雷戈里在克洛維（見如圖）去世半個世紀以后，開始撰寫《法蘭克人史》。在書中，他稱克洛維是“從‘蠻族’首領到‘圣徒’國王”，這是基于克洛維（）

A．不斷擴張領土B．建立強大法蘭克王國C．皈依了基督教D．建立了封建等級制度(★★★)10.中世紀的西歐莊園與中國的封建社會相比較，二者的經濟特征，相同的是（）

A．施行土地分封B．以商品經濟為主C．都有司法權D．經濟上自給自足(★★★)11.在中世紀西歐，每個莊園都有自己的法庭，領主或他的管家是庭長，按照“莊園的慣例”進行裁決。這說明中世紀的西歐莊園（）

A．實行的是封君封臣制度B．是自給自足的經濟單位C．是領主統治佃戶的工具D．領主掌握著司法裁判權(★★★)12.關于中世紀西歐城市的興起，有人形容“該過程是演進的，但結果是革命的”，以下能說明“革命性”的原因是（）

A．城市市民階層的形成，為資本主義的興起準備了條件B．促進了西歐封建等級制度的形成C．加速了東西文明的交流D．加速了羅馬帝國的分裂與滅亡(★★★)13.11世紀時，意大利北部的城市博洛尼亞經濟發達，過往商旅絡繹不絕，一些法律學者聚集于博洛尼亞注釋《羅馬法典》，討論交流法學，逐漸形成了世界上第一所大學——博洛尼亞大學。這說明中世紀（）

A．莊園經濟高度繁榮B．商品經濟發展促進教育發展C．城市獲得政治特權D．教育發展得到封建領主支持(★★)14.諺語是歷史的最好寫照。下列描述中，能較好地反映歐洲封建社會統治情況的是（）

A．“以眼還眼”“以牙還牙”B．“條條大路通羅馬”C．封君封臣D．“羅馬不是一日建成的”(★★★)15.西歐城市重新興起的意義在于（）

A．推動了西歐封建社會的發展，教會的勢力得到空前的加強B．形成了市民階級，為資本主義的興起準備了條件C．提高了西歐的國際地位，使之成為世界貿易的中心D．封建主日漸民主，完全由市民自由管理城市(★★)16.位于君士坦丁堡的圣索菲亞大教堂作為一座雄偉壯麗的建筑古跡，冷眼旁觀過政治興迭、宗教斗爭與歷史的滄桑，而她的美麗莊嚴，依然撼動每一個參觀者的心，它見證了下列哪一個國家的興衰

A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．阿拉伯帝國D．東羅馬帝國(★★)17.下列國家中，不是地跨亞、歐、非三洲大帝國的是（）

A．羅馬帝國B．拜占庭帝國C．埃及軍事帝國D．奧斯曼土耳其帝國(★★★)18.某歷史興趣小組對三大宗教的相關知識進行了整理，下面有關世界三大宗教的表述正確的是（）

A．在教義上要求人們忍受苦難，順從命運安排B．“圣誕節”“復活節”“感恩節”與伊斯蘭教有關C．創立的先后順序是佛教、伊斯蘭教、基督教，誕生地點都是亞洲D．現在通行的公元紀年是從傳說中的釋迦牟尼出生之年算起的(★★★)19.有學者說：“日本天皇制的歷史變遷，從中國式皇帝制開始，以英國式皇帝制結束。”這里的“中國式皇帝制”指的是日本（）

A．推翻幕府統治實行君主立憲B．建立以天皇為中心的中央集權制度C．積極學習中國先進文化制度D．從奴隸社會到封建社會的轉變(★★)20.下列表格中，歷史現象與原因的對應關系正確的是（）

序號歷史現象原因A公元前5世紀后半期，雅典一度達到全盛法蘭克王國改革B632年，阿拉伯半島基本統一、統一的阿拉伯國家建立穆罕默德創立伊斯蘭教C阿拉伯數字傳遍了全世界《馬可·波羅行紀》D1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝國滅亡亞歷山大大帝東征

A．AB．BC．CD．D二、材料題(★★★)21.閱讀材料，完成下列要求。某校歷史學習興趣小組搜集了關于亞非文明古國的一些資料，請你利用這些資料進行探究性學習。［分析史料］材料一第196條倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應毀其眼。第200條倘自由民擊落與之同等之自由民之齒，則應擊落其齒。第205條倘自由民之奴隸打自由民之子之頰，則應割其一耳。——《漢謨拉比法典》(1)仔細分析史料，前兩條和第三條有什么不同？為什么？說明了什么問題？材料二(2)婆羅門掌管什么權力？請你結合所學知識，大膽想象，把首陀羅對婆羅門的抱怨寫成一段文字。(★★★★)22.閱讀材料，完成以下各題材料一我們的政體確實可以稱為民主政體，因為行政權不是掌握在少數人手里，而是掌握在多數人手中。當法律對所有的人都一視同仁、公正地調解人們的私人爭端時，民主政體的優越性也就得到確認。——［古希臘］伯利克里在陣亡將士葬禮上的演說材料二用抽簽的辦法來選舉國家的領導人是非常愚蠢的，沒有人愿意用豆子拈鬮的辦法來雇用一個舵手、或建統帥、或吹笛的人、或任何其他行業的人，而在這些事情上做錯的話，其危害是要比在管理國務方面輕松得多的。——［古希臘］色諾芬《回憶蘇格拉底》材料三雅典審判蘇格拉底的法庭，按照當時的制度，是由500名來自社會各階層民眾的陪審員組成的。這類刑事審判一般投兩次票，第一次是表決被告人是否有罪，如果判定有罪，陪審團還要在量刑上再投一次票……他的狂妄自大態度兩次引起全場人群嘩然……第一次投票以280票對220票表決他有罪……按雅典慣例，第二次量刑表決是在起訴方面和被告方面提出的兩個建議中作一選擇……但他原先一再反復提出的荒謬建議使得陪審團以360票比140票判他死刑。——摘自［美］斯東《蘇格拉底的審判》(1)根據材料一和材料二，關于雅典民主政治的觀點有何不同？(2)根據材料三并結合所學知識，從正反兩方面評價雅典的民主政治特點。三、綜合題(★★★)23.生活在封建時代歐洲的人們，生活的場景不盡相同。【生活在莊園中的人們】材料一：13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。——摘編自部編《世界歷史》上冊【生活在城市中的人們】材料二：中世紀西歐城市是作為經濟中心出現的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的。城市所集中的手工業和商業所構成的商品經濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。城市里的市民階級不斷發展壯大，成為近代資產階級的前身。——摘編自《新版課程標準解析與教學指導》材料三：城市的發展為大學的興起提供物質保障。學者們為了應對壓迫、維護自身利益，紛紛成立學者社團，如博洛尼亞大學由學生行會組成，巴黎大學由教師行會組成。隨著城市中貿易和工商業的發展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學習世俗文化，提高專業知識水平，市民階層對教育的需求促使大學應運而生。——摘編自曲縱翔、趙麗文《從對抗到共生；中世紀大學與城市關系變遷》(1)依據材料一，指出莊園法庭處罰各種違法行為的基本手段。結合所學知識，談談你對莊園法庭的認識。(2)依據材料二，指出中世紀西歐城市的地位，并概括中世紀西歐城市興起的歷史意義。(3)根據材料三，分析中世紀西歐大學出現的原因。結合所學知識，指出中世紀西歐大學課程設置的特點。四、材料題(★★★)24.閱讀材料，完成以下各題材料一公元6世紀下半葉，日本國內出現統治危機，掌權的圣德太子主持進行了一系列改革來加強中央集權，并派遣大量遣唐使出使中國，并向中國送去大量留學生，全面學習中國先進文化和經濟制度