小班各種各樣的鳥教案反思模板小班教案。

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老師是傳遞文明火炬的使者。身為老師要好好預備一份細心編寫的教案。教案更有利于讓同學汲取傳統教學和多媒體教學，寫教案時要著重留意哪些方面呢？為了讓你在使用時更加簡潔便利，下面是我們整理的“小班各種各樣的鳥教案反思”，還請多多關注我們網站！

小班各種各樣的鳥教案反思篇1

目標

1.能用鼻子聞氣味并區分香臭。

2.知道要愛惜自己的鼻子。

3.培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

4.進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。

預備

1.每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。

2.已熟悉過五官，知道鼻子的用處。

3.請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，老師有選擇地制作一些卡片。

過程

1.感知并表達各種氣味。

——老師出示瓶子，爭論：有什么方法可以知道瓶子里裝了什么東西?

——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么?

——請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

2.擴展學問閱歷。

——你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?

——先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。

——你喜愛聞什么樣的氣味?不喜愛聞什么樣的氣味?(老師關心幼兒作初步統計)

——不想聞臭臭的氣味時怎么辦?(捂上鼻子或離開)

——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?

——把預備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

3.爭論。

——鼻子的用處可真大，我們應當怎樣愛護鼻子?(不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等)

建議

1.可供應裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2.沒有深色小瓶可用不透亮?????的藥瓶替代。

3.每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。

活動反思：

汽車對我們現今的社會是必不行少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小伴侶的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感愛好。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

小班各種各樣的鳥教案反思篇2

設計理念：

這次集體活動的題材來源于幼兒的生活，這正符合我們選擇科學活動的要求“來源于幼兒的生活，立足于幼兒的愛好與閱歷”，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

本次活動以“變魔術”導入活動，圍繞“各種各樣”綻開，引導幼兒運用多種感官，通過看一看、摸一摸、壓一壓、嘗一嘗等方法，使孩子們較系統地感知糖果的特征，并在主動的探究中獲得有關糖果的直接閱歷，整個活動在輕松、開心的氛圍中進行，不僅有效地激發了幼兒對科學探究的愛好，更挑戰和提高了幼兒的認知力量。

活動目標：

1、了解糖果的種類，能運用多種感官感知糖果的特征。

2、嘗試撕、剝幾種常見糖果的包裝。

3、大膽表述自己的發覺，并情愿與老師、同伴溝通共享。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發幼兒對科學活動的愛好。

活動重點難點：

重點：能用多種感官感知糖果的多種特征，并用語言進行表達。

難點：嘗試將袋子裝的糖果撕開。

活動預備：

一個裝有各種糖果的禮盒。

活動過程：

一、以變魔術形式導入，激發幼兒的愛好。

1、師：今日老師要和小伴侶一起變一個魔術，請大家一起喊一、二、三，看看能變出什么?

(師幼一起喊一、二、三，老師變出糖果盒)

2、老師打開糖果盒，出示糖果。

(評析：用變魔術的方法變出糖果盒，既有效激發了幼兒的愛好，五顏六色的糖果更令孩子們布滿了奇怪???，為后面的活動營造了寬松、開心的心理氛圍。)

二、了解糖果的種類，感知糖果的特征。

1、了解糖果的種類。

(1)師：請小伴侶每人選一顆自己喜愛的糖果。(幼兒自由選擇糖果)

(2)師：你拿到了什么糖果?

幼兒1：我拿到了大白兔奶糖。

幼兒2：我拿到了棒棒糖。

幼兒3：我拿到的是棉花糖。

幼兒4：我拿到的是巧克力。

(3)老師小結：糖果寶寶可真多，有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等。

2、了解糖果外形。

師：看看你的糖果寶寶是長什么樣子的?

幼兒：我的巧克力是方方的。

幼兒：我的棒棒糖是圓圓的。

幼兒：我的棒棒糖是扁扁的。

3、感知糖果的質地。

(1)師：現在請你用小手捏一捏、壓一壓，你的糖果寶寶是軟軟的?還是硬硬的?(幼兒敘述)

(2)再捏一捏邊上小伴侶的糖果是軟的還是硬的?

(評析：通過相互比較，讓幼兒充分感知糖果的質地。)

(3)老師小結：糖果寶寶有圓圓的，有方方的，有扁扁的，有長圓形的;摸上去有的是軟軟的，有的是硬硬的。

4、觀看糖果的包裝。

師：看看你的糖寶寶穿的是什么樣的衣服?

幼兒1：我的糖寶寶穿的是藍衣服，上面有大白兔。

幼兒2：我的糖寶寶衣服是黃的。

幼兒3：我的糖寶寶衣服上有草莓。

三、嘗試剝糖果，品嘗糖果的味道。

(1)師：糖寶寶穿的衣服真美麗!那你們想不想吃糖呀?怎樣才能把糖寶寶的衣服脫下來呢?請你自己試一試。

(2)幼兒嘗試剝糖果，老師觀看幼兒的剝糖果狀況。

(3)師：你是怎么把糖寶寶衣服脫下來的?(請若干幼兒敘述并示范。)

(評析：擬人化的手法特別適合小班幼兒的情感特點，使幼兒憑借自己以往吃糖果的閱歷，嘗試動手剝糖果，一方面激發了幼兒的探究欲望，同時也增加了他們的自信念。)

(4)老師依據狀況重點示范某種糖果的剝法，如：袋子裝的糖果上面和下面都有一排三角形的鋸齒，用手小捏住鋸齒往下面撕就能打開了)。(5)請還沒有剝開的小伴侶再試一試。

(評析：此過程能夠面對全體幼兒，使力量較弱的幼兒也能體會到勝利的歡樂，)

(6)教育幼兒把撕下來的糖紙不要亂仍，要放進垃圾箱里。

四、通過品嘗溝通，了解糖果有各種各樣的味道。

1、幼兒品嘗糖果。

2、老師提問：你吃的糖果是什么味道的?

幼兒1：我的糖是甜甜的。

幼兒2：我的糖有點甜有點酸。

幼兒3：我的糖有奶油味。

幼兒4：我的糖有薄荷味，涼涼的。

3、老師小結：糖果不僅有著各種各樣的外形，穿著各種各樣的衣服，連口味也是各種各樣的，糖果寶寶真是好吃極了，那我們能不能多吃呀?為什么呢?

幼兒：多吃糖不好，牙齒要蛀掉的。

師：對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖，特殊是晚上睡覺之前肯定不能吃糖。現在我們一起去漱漱口吧。

活動反思：

1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒特別熟識的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性閱歷，因此他們能大膽地表述自己對糖果的熟悉，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

2、教學活動的情感化：活動切合小班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著樂觀、良好的心情狀態，老師的提問也符合幼兒的熟悉特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息，得到了閱歷的共享。

小班各種各樣的鳥教案反思篇3

教學內容：各種各樣的蛋

活動目標

1、觀看各種不同的蛋。

2、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜蛋和蝸牛蛋的外形、顏色和大小。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發覺。

4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

教學重點

通過觀看和操作活動課件產生探究各類蛋的愛好。

活動預備

1、數種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋……).

2、有關蛋的資料及課件。

活動過程：

一、猜謎引入

二、探究各類蛋

1、事先請家長幫助收集不同種類的蛋。

2、展現收集的蛋，請幼兒觀看各種蛋的外形、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件，知道和熟悉不同的蛋

4、將幼兒收集的蛋打(剝)開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么?

5、將熟蛋切開，和幼兒共享;生雞蛋則請大家輪番攪一攪，煮個蛋花湯。

三、小結

活動反思：

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識，對鵝蛋不是很熟識。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特殊是科學課，在保證孩子們探究愛好和樂觀性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探究是很重要的。信任孩子們真的很棒。

小班各種各樣的鳥教案反思篇4

幼兒園小班科學教案：各種各樣的冷飲

活動目標：

1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、共享的樂趣。

2.進展幼兒動手操作力量。

3.關心幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5.培育幼兒對科學現象進行探究的愛好。

活動預備：

1.參觀冷飲店

2.各種冷飲若干

活動過程：

1.吃冷飲，感知冷飲的特性。

(1)引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。

(2)鼓舞幼兒大膽向同伴介紹自己的發覺。

2.啟發幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。

3.爭論：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏每天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。

4.學習兒歌《大雪糕》

5.觀賞故事《冰激凌小豬》。

活動反思：

活動中，孩子的樂觀性特別的高，每個幼兒都能參加到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。整個活動的設置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動所需要達到的目的。

小班各種各樣的鳥教案反思篇5

活動目標：

1.初步了解汽車的類型和特征。

2.了解一些汽車的特別用途。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

PPT課件《各種各樣的汽車》。

活動過程：

一.說一說：我知道的汽車

1.老師：大家平常見到的汽車長什么樣?

(幼兒的爭論)

2.特別功能的車(播放PPT1、2、3、4)

老師結合課件,小結汽車的基本特征以及功用。

二.找一找：兒歌里的汽車

1.老師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

(1)老師結合幼兒的爭論，出示PPT5、6、7、8、9

(2)這些車有什么用呢?和之前我們

發現的車有什么不同呢?

2、觀賞兒歌：

(1)老師：今日我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3.老師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?

三.學念兒歌

幼兒在老師指導下邊看PPT邊逐句學念兒歌《車》。

活動反思：

汽車對我們現今的社會是必不行少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小伴侶的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感愛好。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

小班各種各樣的鳥教案反思篇6

活動目標：

1、回憶閱歷，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

3、體驗表現與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

4、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。

活動預備：

1、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創設情景，引起愛好。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

二、回憶閱歷，復習表述。

1、哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們在花園里都

發現了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

2、小伴侶回答得真棒，現在請你和旁邊的好伴侶一起說說，你

發現了哪些花?(幼兒爭論)

3、我們前幾天在花園里找到了很多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)

5、為什么叫它繡球花?(由于它長得像球一樣……)

6、小結：我們剛才

發現了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒有花)

三、自主選擇，制造表現。

(一)對了，草地真孤獨?????，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢?

請你用能干的小手做些各種姿勢各種外形的花送給草地，好嗎?

(二)介紹材料與操作要求。

1、第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、其次組可以用老師為你預備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作，老師觀看指導

四、鼓舞溝通、體驗情感

師：1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

幼兒的愛好，活動中我采納幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松開心。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要準時了解幼兒的操作狀況，關心幼兒完成作品，但又要避開過多的，一味代替的關心。

觀摩意見和建議：

本活動設計新奇，符合小班幼兒的年齡特點，老師教態自然，能依據幼兒的個體差異為孩子供應多層次的操作材料，活動中幼兒樂觀主動地參加，表現了深厚的愛好，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培育了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作力量。整個過程幼兒自始自終都能輕松開心的表現與制造

建議：

與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪番進行。

活動反思：

隨著天氣的漸漸變暖，我們四周的樹木開頭發芽，花兒也漸漸開放，對于幼兒來說顏色艷麗的花兒總是特別的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的樂觀有效的引導。這節課上我采納畫一瓶花的形式，主要引導小伴侶觀看花的結構(花瓣、花蕊、花梗的外形與顏色)與花的形態(花的凹凸、前后、大小)，在此基礎上畫出漂亮的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平常始終在運用的工具，但是這個也是最基礎的繪畫技能。采納的紙張是砂畫紙，由于白顏色的紙對孩子來說接觸許多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。

一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰，由于這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態、花的涂色等等，雖然有肯定難度，但是我們班孩子已經會畫各種形態的花，對漸變色也有肯定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采納了老師的講解來突破，所以感覺還是不夠清楚，或許采納其他更好的方法的話會關心孩子理解。

這次活動中，在開頭觀賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關鍵，這樣更有效地關心我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清晰一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。

小班各種各樣的鳥教案反思篇7

設計思路：

為了進一步激發孩子的愛好熱點，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業員的接觸了解到了蛋的種類和名稱;通過家園之窗及與家長的溝通，發動家長老師孩子共同收集實物圖片等，擴大了對蛋的熟悉。可以說孩子具有劇烈的奇怪???心，對四周世界布滿了深厚愛好，他們的熟悉很大程度上依靠于行動，讓他們看看摸摸嘗嘗對于他們來說是特別喜愛的。為了進一步拓展蛋的主題我特預設了這節探究活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探究了解蛋的外形結構。進一步積累有關蛋的學問閱歷。小班的孩子正是培育情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候相互謙讓，共同共享，這對孩子的終身進展是特別有利的，同時在探究的過程中激發了孩子劇烈的探究愿望，為孩子的后繼學習奠定良好的基礎。

活動目標：

1、引導幼兒運用感官，探究了解蛋的外形、結構，積累有關蛋的學問閱歷。

2、初步培育幼兒比較、推斷力量。

3、初步培育幼兒與同伴共享的意識。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林”里。

2、一只不透亮?????的大布袋內裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中心放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、老師收集的有關蛋的圖片布置在活動室墻上。

活動過程：

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

老師：你們猜猜看口袋里裝了什么?(啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜)

2、老師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾只并說出蛋的名稱

3、找找蛋寶寶

讓幼兒自由到“樹林”邊找蛋寶寶，相互看看比比。

老師：你找的是什么蛋?什么蛋寶寶大?什么蛋寶寶小?

(二)試一試

1、引發吃蛋的愿望

老師：你喜愛吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什么?(提示幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)

2、幼兒自由探究，嘗試區分了解生蛋和熟蛋。

老師：你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?熟的蛋里面又是什么樣的?

3、幼兒爭論溝通

4、歸納小結

(三)嘗一嘗

1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

2、啟發幼兒將熟蛋與別人共享。

(四)延長

老師品嘗咸蛋并與幾名幼兒共享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?進一步激發幼兒探究其他蛋的愿望。

活動反思：

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識，對鵝蛋不是很熟識。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特殊是科學課，在保證孩子們探究愛好和樂觀性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探究是很重要的。信任孩子們真的很棒。

小班各種各樣的鳥教案反思篇8

活動目標：

1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。

2.幼兒對汽車產生愛好。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車)。

2.情境圖片六幅

3.課前帶領幼兒觀看公路上的各種汽車。

活動過程：

1.開頭部分：

引起愛好。今日好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧!(老師出示汽車圖片于黑板右側)。

2.基本部分：

熟悉幾種常見車的名稱，特點及用途：

(1)請幼兒找找自己喜愛的車，并說出它是什么車?你是怎么看出來的?它是用來干什么的?(提示幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。)

(2)動動腦，連連看。區分幾種車的不同用途。依次在黑板左側出示圖片：

A媽媽帶小紅去奶奶家;

B很多帳篷