大班體育老師體育游戲的說課稿分享十一篇大班體育教案。

教案課件是老師需要細(xì)心預(yù)備的，大家都要著手預(yù)備教案課件。只有提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作，才能

非常好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。寫好教案課件，你目前遇到的問題是什么呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《大班體育老師體育嬉戲的說課稿》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇一】

【活動目標(biāo)】：

1、通過嬉戲訓(xùn)練孩子走、跑、跳、平衡、鉆、爬的技能；

2、培育孩子對體育活動的愛好；

3、提高孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

【活動預(yù)備】：

1、平衡木

2、音樂磁帶

3、毛巾

【活動過程】：

一、預(yù)備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操

二、嬉戲部分：

星期天，兔媽媽帶著小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園

非常遙遠(yuǎn)，路上會遇到什么呢？遇到了小橋，小兔們在橋上漫步?????

1、（訓(xùn)練幼兒雙腳踏和凹凸踏步的力量）

2、遇到了倒下的大樹（訓(xùn)練幼兒跨越障礙物的力量。）

3、遇到了山洞（訓(xùn)練幼兒鉆爬的力量）

4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓(xùn)練幼兒平衡的力量）

5、天黑了，小兔看不見路了，怎么回家呢（訓(xùn)練幼兒依據(jù)已有閱歷，越過障礙物）

三、嬉戲總結(jié)。

鼓舞孩子們要做個有本事、英勇、合作的好孩子。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇二】

活動目標(biāo)：

1、樂觀探究響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動思維。

2、能開心地參加活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳動力量。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

活動預(yù)備：

1、響罐若干。

2、場地布置。

活動流程：

活動身體——分散探究——集體嬉戲——放松活動

活動過程：

1、活動身體：墊腳走、蹲著走、漸漸走、快速走、漸漸跑、快速跑。

2、分散探究：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴共享自己的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，老師留意觀看幼兒活動狀況，賜予動作及平安上的指導(dǎo)、提示。

（3）組織全體幼兒溝通各種玩法，并選取具有肯定熬煉價(jià)值、平安系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

師：誰情愿向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

3、集體嬉戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。

（2）嬉戲開頭，幼兒從起點(diǎn)線動身，依次運(yùn)蔬菜回家。

（3）提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：必需雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

（4）小結(jié)。

4、放松活動。

小小響罐變變變。

活動反思：

在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感愛好,通過操作——嬉戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和歡樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀看力,動手力量而且也提高了留意力、聽覺。他們特殊喜愛玩嬉戲,由于在嬉戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別力量弱的孩子,我采納集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們供應(yīng)機(jī)會,讓力量弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)覺,我總是鼓舞和敬重幼兒的觀點(diǎn),并共同共享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我確定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與閱歷。

這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在嬉戲中穿插一些幼兒與老師之間的互動,這樣效果會更好。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇三】

目標(biāo)：

1．練習(xí)從高處往下跳。

2．培育靈敏的反應(yīng)力量。

預(yù)備：

將高3050厘米的平衡木排成排作太空飛船，用舊襪子包住乒乓球自制流星珍寶若干。帶著流星珍寶跑回飛船上站好。

玩法：老師扮太空怪獸，蹲在流星珍寶后面。幼兒扮宇航員，站在飛船上念完兒歌宇宙飛船真好玩，帶我飛到太空中，即從飛船上跳下，并向流星珍寶的方向行走。當(dāng)

發(fā)現(xiàn)

太空怪獸站起來時，宇航員就擺出一個姿態(tài)原地不動，以免被怪獸發(fā)覺。當(dāng)

發(fā)現(xiàn)太空怪獸蹲下時，宇航員便連續(xù)向前走，直至找到流星珍寶。當(dāng)太空怪獸說天黑了并起身去追宇航員時，宇航員要抓緊帶著流星珍寶跑回飛船上站好。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。此嬉戲適合大班幼兒。

規(guī)章：

1．宇航員假如被太空怪獸發(fā)覺在動，將被抓回地球，停止嬉戲一次。

2．天黑時被太空怪獸抓住的宇航員將送回地球，停止嬉戲一次。

3．太空怪獸追到飛船處就不能再抓宇航員，須返回流星珍寶處。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇四】

設(shè)計(jì)意圖：

常常

發(fā)現(xiàn)孩子們在教室里推椅子玩，從椅子上往下跳等等危急的動作。每當(dāng)

發(fā)現(xiàn)孩子們做這些危急的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不行以玩椅子。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒探究在椅子上的平衡力量。

2.熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)力量。

活動預(yù)備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小伴侶跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、進(jìn)展幼兒的平衡力。

嬉戲一：坐在椅子上練平衡

師：小伴侶們來練一下你們的反應(yīng)力量，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

嬉戲二：站在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

嬉戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

嬉戲四：站在椅子背后練平衡

師：小伴侶站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡

師：小伴侶我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

師：小伴侶看這樣怎么過去呢

6、放松活動。

活動小結(jié)：

幼兒在上本節(jié)課的時候愛好特殊的高，特殊是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些害怕，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特殊是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了肯定的成效。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇五】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂觀創(chuàng)新意識。

2、通過嬉戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點(diǎn)：

能探究出輪胎的玩法。

活動過程：

一、熱身活動預(yù)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運(yùn)動。

二、探究輪胎的玩法。

1、老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時訂正幼兒的動作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩嬉戲時要留意自我愛護(hù)。

三、闖關(guān)嬉戲

老師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

玩法二：(過獨(dú)木橋)凳子上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在凳子上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四：過河(走輪胎)。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶勝利拿到獎品(小紅花)。

五、放松活動，談話結(jié)束。

師：小伴侶和輪胎做完嬉戲是不是

非常疲勞啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今日小伴侶想出了許多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有很多的輪胎，只要小伴侶動動腦筋還可以有更多好玩的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

活動反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探究出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動愛好比較高，而且還能探究出很多新的玩法。由于缺少閱歷所以在上課時忽視了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于嬉戲規(guī)章講得不夠具體導(dǎo)致孩子不能

非常好的進(jìn)行嬉戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將連續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動，讓孩子更好的參與活動。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇六】

活動目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變方向跑。

喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備

場地預(yù)備

活動指導(dǎo)：

1、熱身，入場;

2、引題，介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。嬉戲開頭時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨便跑動，老師發(fā)出口令：“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒馬上放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒連續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后連續(xù)進(jìn)行嬉戲。

3、交代留意事項(xiàng)

老師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避開他們相互碰撞。

4、幼兒嬉戲，師參加嬉戲，玩中指導(dǎo)。

5、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍;

活動目的.：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導(dǎo)：

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進(jìn)行各種器械活動。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

嬉戲反思：

體育嬉戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必需高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探究，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在開心的氣氛中獲得珍貴的學(xué)問和閱歷。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇七】

活動目標(biāo)：

1、在愉悅的嬉戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善嬉戲的玩法與規(guī)章。

活動預(yù)備：

長長的稻草繩若干條

活動過程：

1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什么

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動作

(1)提問：蛇是怎樣爬行的

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯甩的動作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。

3、介紹嬉戲的名稱及最基本的玩法：

今日，我們就用草繩玩'捕蛇'的嬉戲：一個小伴侶尾草繩當(dāng)蛇，(教案出自：:教案網(wǎng))其余的小伴侶要爭取踩住繩子捕到蛇，要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小伴侶在嬉戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒嬉戲

(1)啟發(fā)幼兒依據(jù)嬉戲的實(shí)際狀況，提出嬉戲中存在的問題;

(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、爭論解決問題的方法;

(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;

(4)引導(dǎo)幼兒用簡潔的圖示記錄改進(jìn)的方法。

5、組織幼兒溝通：你們在嬉戲中遇到了什么困難

6、幼兒多次反復(fù)嬉戲。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇八】

活動目標(biāo)：

培育幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的力量。

探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

與同伴合作進(jìn)行的搭建嬉戲。

活動預(yù)備：

選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，嬉戲開頭，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

活動反思：

本次活動讓我收獲頗豐，我熟悉到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)閱歷，對自己是一種

非常好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和可怕，信任通過這樣的磨礪自己才能變成一把銳利的"亮劍"，成長為一名的幼兒老師。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇九】

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動預(yù)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）老師巡察觀看，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中消失的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒樂觀探究。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作協(xié)作語言表達(dá)自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)老師進(jìn)行個別指導(dǎo)與關(guān)心。

(3)

請協(xié)作走大鞋勝利的幼兒展現(xiàn)，并鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡力量較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)全都才能走好。

4、放松運(yùn)動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延長】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇十】

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對各種汽車非常感，為了滿意幼兒的需求和培育他們的交通規(guī)章意識，熬煉幼兒動作的靈敏性和合作本領(lǐng)，設(shè)計(jì)了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性和合作意識。

2、愿意參加活動，明白遵守交通規(guī)章。(紅燈停、綠燈行)

【活動預(yù)備】

音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標(biāo)志。

【活動進(jìn)程】

1、熱身運(yùn)動：幼兒在老師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈仿照開車的動作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂《我是小小交通警》，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動。

2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通___，你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、情愿)，駕駛員要聽從交通___的指揮。(是)“

3、嬉戲《小小駕駛員》

老師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動場地的四周，放音樂《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒依據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意平安，避開幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)章。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

【活動延長】

老師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)章的動畫片。以鞏固交通規(guī)章。

【活動】

嬉戲應(yīng)依據(jù)幼兒的心理需求，培育他們的交往本領(lǐng)、合作意識，充分利用社會資源，培育他們遵守社會規(guī)章，激起他們對家想的酷愛。

大班體育老師體育嬉戲的說課稿【篇十一】

活動由來：在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育嬉戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了很多民間體育嬉戲，他們對這些簡潔的民間嬉戲特別寵愛。能不能把舞龍這種民間體育嬉戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園十一五課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒嬉戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的愛好。但在嬉戲中，我發(fā)覺他們雖然寵愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的閱歷，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)仿照舞龍中的幾種基本動作。

2．進(jìn)展幼兒的上肢力氣和協(xié)調(diào)平衡力量。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心的團(tuán)隊(duì)精神。

4．體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的寵愛之情。

活動預(yù)備：

1．北操場場地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4．地面上畫出一個大大的螺旋形。

活動過程：

1．開頭部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

小伴侶在場外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小伴侶們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小伴侶們齊聲說好)

2．自由探究舞龍。

(1)分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍閱歷。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧！(請小伴侶們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個別指導(dǎo)和提示)(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展現(xiàn)。

師：現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小伴侶們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表