2025屆湖南省高三高考仿真聯(lián)考二語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：黨的十八大以來，我們全面貫徹新發(fā)展理念，不斷深化對我國經濟發(fā)展階段性特征和規(guī)律的認識，更加強調發(fā)展的高質量。黨的十九大報告宣告“我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段”，黨的二十大報告強調“高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務”。新時代以來，黨中央作出一系列重大決策部署，推動高質量發(fā)展成為全黨全社會的共識和自覺行動，高質量發(fā)展成為主旋律。近年來，我國科技創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新驅動發(fā)展成效日益顯現(xiàn)；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調性、平衡性明顯增強；改革開放全面深化，發(fā)展動力活力競相迸發(fā)；綠色低碳轉型成效顯著，發(fā)展方式轉變步伐加快，高質量發(fā)展取得明顯成效。同時，制約高質量發(fā)展因素還大量存在。從外部環(huán)境看，世界百年未有之大變局全方位、深層次加速演進。從內在條件看，我國一些領域關鍵核心技術受制于人的局面尚未根本改變，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，掣肘經濟社會高質量發(fā)展。從工作推進情況看，有的領導干部認識不到位，實際工作中一遇到矛盾和困難又習慣性回到追求粗放擴張、低效發(fā)展的老路上；有的領導干部觀念陳舊，名曰推動高質量發(fā)展，實際上“新瓶裝舊酒”；有的領導干部能力不足，面對國內外新環(huán)境新挑戰(zhàn)，不知如何推動高質量發(fā)展，等等。對這些問題，要高度重視，切實解決。我們必須牢記高質量發(fā)展是新時代的硬道理，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，把加快建設現(xiàn)代化經濟體系、推進高水平科技自立自強、加快構建新發(fā)展格局、統(tǒng)籌推進深層次改革和高水平開放、統(tǒng)籌高質量發(fā)展和高水平安全等戰(zhàn)略任務落實到位，完善推動高質量發(fā)展的考核評價體系，為推動高質量發(fā)展打牢基礎。發(fā)展新質生產力是推動高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點。這里，我重點就此談一些認識。去年7月以來，我在四川、黑龍江、浙江、廣西等地考察調研時，提出要整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，加快形成新質生產力。12月中旬，在中央經濟工作會議上，我又提出要以科技創(chuàng)新推動產業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術和前沿技術催生新產業(yè)、新模式、新動能，發(fā)展新質生產力。我提出新質生產力這個概念和發(fā)展新質生產力這個重大任務，主要考慮是：生產力是人類社會發(fā)展的根本動力，也是一切社會變遷和政治變革的終極原因。高質量發(fā)展需要新的生產力理論來指導，而新質生產力已經在實踐中形成并展示出對高質量發(fā)展的強勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進行總結、概括，用以指導新的發(fā)展實踐。什么是新質生產力、如何發(fā)展新質生產力？我一直在思考，也注意到學術界的一些研究成果。概括地說，新質生產力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經濟增長方式、生產力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產力質態(tài)。它由技術革命性突破、生產要素創(chuàng)新性配置、產業(yè)深度轉型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內涵，以全要素生產率大幅提升為核心標志，特點是創(chuàng)新，關鍵在質優(yōu)，本質是先進生產力。新質生產力的顯著特點是創(chuàng)新，既包括技術和業(yè)態(tài)模式層面的創(chuàng)新，也包括管理和制度層面的創(chuàng)新。必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質生產力加快發(fā)展。第一，大力推進科技創(chuàng)新。新質生產力主要由技術革命性突破催生而成。科技創(chuàng)新能夠催生新產業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質生產力的核心要素。這就要求我們加強科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“四個面向”，強化國家戰(zhàn)略科技力量，有組織推進戰(zhàn)略導向的原創(chuàng)性、基礎性研究。要聚焦國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展現(xiàn)實需要，以關鍵性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術、顛覆性技術創(chuàng)新為突破口，充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質生產力的新動能。第二，以科技創(chuàng)新推動產業(yè)創(chuàng)新。科技成果轉化為現(xiàn)實生產力，表現(xiàn)形式為催生新產業(yè)、推動產業(yè)深度轉型升級。因此，我們要及時將科技創(chuàng)新成果應用到具體產業(yè)和產業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，培育壯大新興產業(yè)，布局建設未來產業(yè)，完善現(xiàn)代化產業(yè)體系。要圍繞發(fā)展新質生產力布局產業(yè)鏈，推動短板產業(yè)補鏈、優(yōu)勢產業(yè)延鏈、傳統(tǒng)產業(yè)升鏈、新興產業(yè)建鏈，提升產業(yè)鏈供應鏈韌性和安全水平，保證產業(yè)體系自主可控、安全可靠。要圍繞推進新型工業(yè)化和加快建設制造強國、質量強國、網絡強國、數字中國等戰(zhàn)略任務，科學布局科技創(chuàng)新、產業(yè)創(chuàng)新。要大力發(fā)展數字經濟，促進數字經濟和實體經濟深度融合，打造具有國際競爭力的數字產業(yè)集群。要圍繞建設農業(yè)強國目標，加大種業(yè)、農機等科技創(chuàng)新和創(chuàng)新成果應用，用創(chuàng)新科技推進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展，保障國家糧食安全。第三，著力推進發(fā)展方式創(chuàng)新。綠色發(fā)展是高質量發(fā)展的底色，新質生產力本身就是綠色生產力。我們必須加快發(fā)展方式綠色轉型，助力碳達峰碳中和。要牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。加快綠色科技創(chuàng)新和先進綠色技術推廣應用，做強綠色制造業(yè)，發(fā)展綠色服務業(yè)，壯大綠色能源產業(yè)，發(fā)展綠色低碳產業(yè)和供應鏈，構建綠色低碳循環(huán)經濟體系。持續(xù)優(yōu)化支持綠色低碳發(fā)展的經濟政策工具箱，發(fā)揮綠色金融的牽引作用，打造高效生態(tài)綠色產業(yè)集群。同時，在全社會大力倡導綠色健康生活方式。第四，扎實推進體制機制創(chuàng)新。生產關系必須與生產力發(fā)展要求相適應。發(fā)展新質生產力，必須進一步全面深化改革，形成與之相適應的新型生產關系。新質生產力既需要政府超前規(guī)劃引導、科學政策支持，也需要市場機制調節(jié)、企業(yè)等微觀主體不斷創(chuàng)新，是政府“有形之手”和市場“無形之手”共同培育和驅動形成的。因此，要深化經濟體制、科技體制等改革，著力打通束縛新質生產力發(fā)展的堵點卡點，建立高標準市場體系，創(chuàng)新生產要素配置方式，讓各類先進優(yōu)質生產要素向發(fā)展新質生產力順暢流動。同時，要擴大高水平對外開放，為發(fā)展新質生產力營造良好國際環(huán)境。第五，深化人才工作機制創(chuàng)新。要按照發(fā)展新質生產力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制。要根據科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校學科設置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質生產力、推動高質量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。要著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠，加強勞動者技能培訓，不斷提高各類人才素質。要健全全要素參與收入分配機制，激發(fā)勞動、知識、技術、管理、資本和數據等生產要素活力，更好體現(xiàn)知識、技術、人才的市場價值，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍。材料二：2025年《政府工作報告》集中反應了目前我國經濟三個突出新特點。從市場供給側看，一是過去十年供給側結構改革孕育出新質生產力穩(wěn)步發(fā)展。二是從市場需求側看，面對外部壓力加大和國內人口老齡化等沖擊，我國完善的市場經濟環(huán)境下適應時代需要的新需求破冰前行。三是從政府角度看，政府加強逆周期調節(jié)，傳統(tǒng)需求逐步平穩(wěn)。因此，筆者認為2025年中國經濟將在傳統(tǒng)需求平穩(wěn)、新質生產力穩(wěn)步發(fā)展，新需求破冰而出中闊步前行。2015年我國政府實施供給側結構改革，歷經十年，“十年樹木百年樹人”，新質生產力穩(wěn)步發(fā)展。春節(jié)期間最突出的事件是創(chuàng)作長達五年的電影《哪吒之魔童鬧海》異軍突起，目前總票房（含點映、預售及海外票房）已突破148億。杭州深度求索人工智能基礎技術研究有限公司deepseek震驚全球。在供給側結構改革形成的良好市場環(huán)境下，我國越來越多長期深度耕耘的公司將穩(wěn)步發(fā)展，成為中國未來經濟的領頭羊。在我國人口老齡化加速、城鎮(zhèn)化穩(wěn)步發(fā)展，房地產過剩背景下，新的健康、養(yǎng)老、托幼、家政等多元化服務供給破冰而出，孕育巨大潛力。不僅如此，傳統(tǒng)需求也要不斷進行結構調整，形成新增長點。如2024年城鎮(zhèn)社會消費品零售總額累計增長3.4%，而同期鄉(xiāng)村社會消費品零售總額累計增長4.3%，潛力巨大。2024年社會消費品零售總額累計增長3.5%，但是同期網上零售額累計增長7.2%。因此，傳統(tǒng)需求現(xiàn)代化和高質量發(fā)展十分迫切。《政府工作報告》也提出“擴大國內需求，推動科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展”。展望經濟形勢，從國際看，世界百年變局加速演進，外部環(huán)境更趨復雜嚴峻，從國內看，經濟回升向好基礎還不穩(wěn)固，房地產等行業(yè)過剩較多。因此，中央提出加力實施存量政策，適時優(yōu)化宏觀調控，積極有效應對，保證平穩(wěn)。世界大變局正在形成，人工智能快速發(fā)展、人口老齡化一時難以逆轉。不管是否情愿，這些深刻的變化將對每個人，每個單位都將造成深刻影響。因此，每個人每個單位要積極適應變化的環(huán)境，形成新發(fā)展動力。任何人且抱殘守缺，決不能以落后的思想、過時的行業(yè)、產業(yè)和僵尸企業(yè)阻礙時代發(fā)展的車輪，在有效競爭的市場環(huán)境下與時俱進才能加快產業(yè)和國家的發(fā)展。（本文作者李永寧,有刪改）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的是（）A.在新質生產力工作推動的過程中，遭遇了種種外部環(huán)境和內部因素的困難，還受下級行政的掣肘，講話者認為需要通過加深思想認識來進行克服。B.新質生產力的本質是先進生產力，特點是創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢就能推動新質生產力快速發(fā)展。C.自實施供給側結構改革以來，新質生產力得到迅猛發(fā)展，這在電影行業(yè)和人工智能行業(yè)尤為體現(xiàn)。D.新質生產力并不意味著降低傳統(tǒng)需求，在外部壓力與人口老齡化的危機下，仍有企業(yè)發(fā)展新質生產力從而破冰前行。2.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的是（）A.材料一先總覽情況，再下定義，最后引出做法，觀點和理論層層遞進，令人折服。B.材料一不僅提供了政府行政方面的策略，還指明企業(yè)如何進行配合的方向，其政治智慧已然從中顯現(xiàn)。C.材料二列舉數據和實例，從市場供給側，市場需求側，政府角度分析，對經濟形勢進行預判展望，認為其是樂觀的。D.相比材料一，材料二從較為不同角度切入痛點，但他們的理論核心是一貫且一致的，都是新質生產力。3.下面有關建設新質生產力的觀點與實例對應錯誤的選項是（）A.推進科技創(chuàng)新，從而推進產業(yè)創(chuàng)新科研人員在超導技術上取得突破B.方式創(chuàng)新某飯店不主動提供塑料吸管C.體制機制創(chuàng)新提高市場化程度，退出低競爭性國有資產D.人才工作機制創(chuàng)新高校制定“卓越工程師”計劃，讓優(yōu)秀學員在崗讀研4.請根據材料，說明家政行業(yè)數字化發(fā)展的理論依據以及實際考量。5.有人整理了幾個成語形容材料一的講話，“高屋建瓴”“平易近人”“擲地有聲”，請結合材料簡要分析。【答案】1.D2.C3.A4.①理論依據：家政行業(yè)數字化體現(xiàn)了科技創(chuàng)新，從而推動了家政產業(yè)創(chuàng)新，這是創(chuàng)新性變革，理論依據是新質生產力。②實際考量：老齡化加速、城鎮(zhèn)化穩(wěn)步發(fā)展，房地產過剩背景下，數字化家政需求破冰而出。5.①“高屋建瓴”：“新質生產力”是高觀點，政府行政是高角度，從此建立理論認識不無高屋建瓴；②“平易近人”：“我就此談幾點認識”“我在考察期間”和樸素的講話風格，讓人感覺親和，不擺架子；③“擲地有聲”：“必須做到”“……是……”多次下定義，體現(xiàn)了講話的堅決，也就是擲地有聲。【解析】【導語】這兩篇材料圍繞“新質生產力”這一核心概念展開論述，體現(xiàn)了鮮明的時代特征和政策導向。材料一以理論闡述為主，系統(tǒng)性地定義了新質生產力的內涵特征，并從科技創(chuàng)新、產業(yè)創(chuàng)新等五個維度提出具體發(fā)展路徑，邏輯嚴密，具有權威性。材料二則通過具體案例和數據，展示了新質生產力在實踐中的發(fā)展成果，兩文形成理論指導與實踐驗證的互補關系。整體呈現(xiàn)出中國經濟發(fā)展從規(guī)模擴張向質量效益轉型的戰(zhàn)略思考，既有頂層設計的高度，又包含實施層面的務實考量。【1題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。A.“講話者認為需要通過加深思想認識來進行克服”以偏概全。由“對這些問題，要高度重視，切實解決。我們必須牢記高質量發(fā)展是新時代的硬道理，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，把加快建設現(xiàn)代化經濟體系、推進高水平科技自立自強、加快構建新發(fā)展格局、統(tǒng)籌推進深層次改革和高水平開放、統(tǒng)籌高質量發(fā)展和高水平安全等戰(zhàn)略任務落實到位，完善推動高質量發(fā)展的考核評價體系，為推動高質量發(fā)展打牢基礎”可知，克服困難需要多方面舉措，不僅僅是加深思想認識。B.“發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢就能推動新質生產力快速發(fā)展”太絕對。由“新質生產力的顯著特點是創(chuàng)新，既包括技術和業(yè)態(tài)模式層面的創(chuàng)新，也包括管理和制度層面的創(chuàng)新。必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質生產力加快發(fā)展”可知，推動新質生產力快速發(fā)展需要多方面創(chuàng)新，但并不是說只要發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢就能推動新質生產力快速發(fā)展，“就能”說法過于絕對。C.“新質生產力得到迅猛發(fā)展”錯誤。由“2015年我國政府實施供給側結構改革，歷經十年，‘十年樹木百年樹人’，新質生產力穩(wěn)步發(fā)展。春節(jié)期間最突出的事件是創(chuàng)作長達五年的電影《哪吒之魔童鬧海》異軍突起，目前總票房（含點映、預售及海外票房）已突破148億。杭州深度求索人工智能基礎技術研究有限公司deepseek震驚全球”可知，供給側結構改革后新質生產力是穩(wěn)步發(fā)展，而非迅猛發(fā)展。且原文只是列舉了電影行業(yè)和人工智能行業(yè)的兩個例子，“尤為”沒有體現(xiàn)。故選D。【2題詳解】本題考查學生理解和分析文章內容的能力。C.“認為其是樂觀的”錯誤。由“展望經濟形勢，從國際看，世界百年變局加速演進，外部環(huán)境更趨復雜嚴峻，從國內看，經濟回升向好基礎還不穩(wěn)固，房地產等行業(yè)過剩較多。因此，中央提出加力實施存量政策，適時優(yōu)化宏觀調控，積極有效應對，保證平穩(wěn)”可知，材料二對經濟形勢的預判展望并非完全樂觀，還提到了國際國內的諸多困難和挑戰(zhàn)，觀點是中性的。故選C。【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。A.由“推進科技創(chuàng)新，從而推進產業(yè)創(chuàng)新。要及時將科技創(chuàng)新成果應用到具體產業(yè)和產業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，培育壯大新興產業(yè)，布局建設未來產業(yè)，完善現(xiàn)代化產業(yè)體系”可知，科研人員在超導技術上取得突破只是推進了科技創(chuàng)新，沒有體現(xiàn)出將該成果應用到具體產業(yè)上從而推進產業(yè)創(chuàng)新，所以選項觀點與實例對應錯誤。B.某飯店不主動提供塑料吸管，體現(xiàn)了綠色發(fā)展理念，是在推進發(fā)展方式創(chuàng)新，屬于發(fā)展新質生產力中著力推進發(fā)展方式創(chuàng)新的做法，對應正確。C.提高市場化程度，退出低競爭性國有資產，是在深化經濟體制改革，創(chuàng)新生產要素配置方式，屬于扎實推進體制機制創(chuàng)新的內容，對應正確。D.高校制定“卓越工程師”計劃，讓優(yōu)秀學員在崗讀研，是根據科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校人才培養(yǎng)模式，屬于深化人才工作機制創(chuàng)新，對應正確。故選A。【4題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點能力。①理論依據：由“新質生產力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經濟增長方式、生產力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產力質態(tài)。它由技術革命性突破、生產要素創(chuàng)新性配置、產業(yè)深度轉型升級而催生”以及“以科技創(chuàng)新推動產業(yè)創(chuàng)新。科技成果轉化為現(xiàn)實生產力，表現(xiàn)形式為催生新產業(yè)、推動產業(yè)深度轉型升級”可知，家政行業(yè)數字化體現(xiàn)了科技創(chuàng)新，能夠推動家政產業(yè)創(chuàng)新，是符合新質生產力概念的創(chuàng)新性變革，所以其理論依據是新質生產力。②實際考量：由“在我國人口老齡化加速、城鎮(zhèn)化穩(wěn)步發(fā)展，房地產過剩背景下，新的健康、養(yǎng)老、托幼、家政等多元化服務供給破冰而出，孕育巨大潛力”可知，在這樣的現(xiàn)實背景下，數字化家政需求應運而生，有了破冰而出的機遇和巨大潛力，這是家政行業(yè)數字化發(fā)展的實際考量。【5題詳解】本題考查學生理解、分析、評價文本特色的能力。①“高屋建瓴”：從“新質生產力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經濟增長方式、生產力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產力質態(tài)”以及“發(fā)展新質生產力，要大力推進科技創(chuàng)新、以科技創(chuàng)新推動產業(yè)創(chuàng)新、著力推進發(fā)展方式創(chuàng)新、扎實推進體制機制創(chuàng)新、深化人才工作機制創(chuàng)新”等內容可知，講話從新質生產力這一高觀點出發(fā)，站在政府行政的高角度，對如何推動高質量發(fā)展、發(fā)展新質生產力進行了全面而深入的理論闡述和戰(zhàn)略部署，具有高瞻遠矚的眼光和全局意識，體現(xiàn)了“高屋建瓴的特點。②“平易近人”：從“我就此談一些認識”“去年7月以來，我在四川、黑龍江、浙江、廣西等地考察調研時”以及文中樸素的語言風格，如“要牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路”等表述可知，講話者以親切、平實的方式來闡述觀點，讓人感覺親和，沒有擺架子，體現(xiàn)了“平易近人”的特點。③“擲地有聲”：文中“必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質生產力加快發(fā)展”“必須加快發(fā)展方式綠色轉型，助力碳達峰碳中和”“發(fā)展新質生產力，必須進一步全面深化改革”等多次使用“必須”這樣的詞匯，以及“新質生產力是……”等多次下定義的表述，態(tài)度堅決，語氣堅定，體現(xiàn)了講話的權威性和嚴肅性，給人以“擲地有聲”的感覺。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。看麥熟劉成章肥沃的關中平原，從頭年冬到次年春，田野上十有八九都鋪著日漸加厚的小麥的綠氈。而到了清明節(jié)呢，農諺說：“清明麥子埋老鴰。”于是，田野處處，是厚可盈尺的綠絨被了。“清明時節(jié)雨紛紛”，一塊又一塊的綠絨被兒，綠光閃碧爍，好不喜人。從此小麥就可著勁兒長了，那綠絨被便膨起來，膨起來，一天一個樣子，直至像隆起的海浪碧波，濤聲震響。忽然有那么一天，麥梢兒迎風搖擺，一浪推著一浪，有了金子一樣的顏色。麥梢兒的變化是一種信號，它觸動了每一個莊稼人的心，而跳得最快最歡最美的，卻是婆娘們的心。婆娘，關中農村特有的稱謂，把自己的一顆心分成了兩半——一半在婆家，一半在娘家。婆娘負重最多、愛最多，最具人性美，最有人情味。這不，看見麥梢兒黃了，她們立即想到了娘，想到了娘家的麥田，都準備著看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹，同時分享娘家麥子即將成熟的歡樂。于是，她們都忙碌起來了：蒸饃饃，烙鍋盔，采拔菜蔬……。丈夫、公婆都理解她們，由著她們的心性。咱關中俗話說“麥梢黃，女看娘”呀！輩輩沿襲。她們小曲悄唱，加緊了手中的活兒。手疾腳快地找籃籃，裝禮物，梳洗打扮——家家屋中都是這樣。她們恨不得轉眼間就能撲到親娘的懷里。于是，麥黃天，人們都驚嘆關中路，廣漠的田野上，到處閃耀著看麥熟的婆娘的身影。她們的肌膚有的粉紅，有的微黑，有的如春蘿卜般的細嫩，有的如秋白菜般的健康，真是搖曳多姿，風情萬種。于是，這麥黃天，田野是大片大片的黃的色塊，她們是紅的綠的花的蕩漾的曲線。色塊有了曲線喜悅的旋律，曲線有了色塊成熟的神韻，而這一切被馨香浸透。大地煥發(fā)出我們民族的原色，它那么豐盈，那么輝煌。婆娘們就走在那原色之中。豐收在望，莊稼人被它所燃燒，田野上便此起彼伏地飄蕩著吼唱的秦腔。在那原色中，婆娘們踏著秦腔的節(jié)拍：天那么藍，那么純，布滿麥田的大地婆顯得更黃了。“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我。”這是來自《詩經》的聲音。婆娘們雖然不懂得《詩經》，但這聲音，早就存于她們的心坎了。奔著爹，她們在走。奔著娘，她們在走。她們粘著輕塵的布鞋、皮鞋、膠鞋，踩下急切的腳印，千姿百態(tài)，南來北往地撒布在曠野，一如總也開不敗的夏的花朵。一片勝似一片的麥子，常常逗引得她們停下腳來。她們被關中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎，竟至忘了此刻身在何處，以為自己嗅到的已是娘家麥子的芳香，等恍然大悟——這哪是娘家的麥地呢，便獨個兒笑了起來，如歌似地燦爛。但絕不容惜潑出去的情意，娘家爹和丈夫不都常說么，人不能太自私了，天下農民是一家。是的，也應該為別人喜歡喜歡。何況，娘家地土好，人又勤，麥子一定不會比這兒差，也應該提前為之開懷一樂了。滿懷的麥香，滿心的快活，滿鬢角的汗珠，滿眼睫的光。她們的身姿是大小雁塔上的風鈴。正干農活的男人們都知道她們是干什么去的，都為她們而感到自豪和充實。婆娘們喜滋滋地邁開腳步。現(xiàn)在，娘正在做什么呢？是不是早站在村口的老椿樹下等我了？爹又在做著什么？一定是風風火火地聯(lián)系收割機去了，但他這兩天會早早地趕回家的。爹娘都上了一把年紀了，女兒多么想多住上幾天，好給他們湊一把力，把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭。這期間一定要盡量多幫爹娘干一些事情，比如縫縫補補呀，比如領著患老年病的爺爺上醫(yī)院診治呀。可是，爹又會厲聲吼叫：“哪有這種情理？”娘也會柔聲相勸：“聽你爹的話，回去吧。麥忙天，誰家不是等著人手用哩？”而她們自己也放心不下婆家的事啊！婆娘，婆娘，婆娘的心里有多少牽掛啊！腳下的這條路，已經走過百遍千遍了，卻愈走愈親切，愈走愈愛走。而且總是一邊走一邊在心里悄悄呼喚：娘啊娘啊，我回來了！無邊麥田的金黃的底色，她們的腳步編織著一幅既古老又鮮活的關中農村的風俗畫。她們望著麥子，她們也是麥子，裝飾著田野。她們急匆匆地前行，她們心靈的麥芒在前行中，折射出最亮麗最動人的光彩。[注釋]看麥熟，亦稱：“看麥梢黃”。漢族民間風俗。流行于陜西關中地區(qū)。麥梢黃時，出嫁的女兒要回娘家去探望，表示對娘家農事的關心和慰問。民間有“麥梢黃，女看娘”的諺語。6.下列對文本相關內容的理解，正確的是（）A.雖然傳統(tǒng)家庭關系對親情有所阻礙，但不妨礙“看婆娘”的順利開展，不妨礙如詩如畫的景象徐徐展開。B.文中引用《詩經》的內容，表現(xiàn)婆娘對生養(yǎng)之恩的報答，這是“看麥熟”的文化核心。C.文章里爹和娘的對話流露真情，表現(xiàn)婆娘對父母的牽掛，也流露了婆娘沒有盡孝的自責。D.文章毫不吝惜情感和筆墨，描寫觀眾平原麥熟和婆娘們“看麥熟”的場景，從而歌唱與歌頌豐收。7.下列對文本藝術色彩的分析鑒賞，不正確的是（）A.“看麥熟”是全文線索，文章以“肥沃的觀眾平原開篇”，為下文“看麥熟”埋下伏筆。B.麥田的色塊與曲線相互映襯，編織成喜悅的畫卷，作為環(huán)境描寫烘托人物歡快的情緒。C.“奔著爹，她們在走。奔著娘，她們在走”重章疊句，頗有魯迅“我家門前門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹”遺風。D.寫女人們誤為關中麥地豐收而笑，屬于細節(jié)描寫，塑造了女人們純真樸實的人物形象8.文章編織了一幅“關中農村既古老又鮮活的風俗畫”，請你簡要分析。9.文章結尾認為“她們望著麥子，她們也是麥子”，還認為在急匆匆的前行中，心靈折射出“光彩”，請談談你的理解。【答案】6.C7.A8.①農諺：“清明麥子埋老鴰”“清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)氣與當地農業(yè)相連，增添了濃郁的民俗氣息。②稱謂：婆娘，關中農村特有的稱謂，一心分兩半，一半在婆家，一半在娘家，別具人性與人情味。③飲食：蒸饃饃，烙鍋盔，采拔菜蔬……關中飲食，體現(xiàn)了濃郁的地方特色。④民樂：《詩經》之歌融入秦腔，寫出了當地古老、粗獷、淳樸的風俗。⑤關中風俗：“麥梢黃，女看娘”風俗輩輩沿襲，在現(xiàn)代依然有著旺盛蓬勃的生命力。總結：這種風俗的背景是關中農村，通過細節(jié)描寫，環(huán)境描寫在文章中體現(xiàn)，歷史悠久所以古老，歷歷在目所以鮮活，如詩如畫，因此是“關中農村的風俗畫”。9.①婆娘們作為農婦收割麥子，望著麥田“看麥熟”來看望婆娘，她們也如麥子般，有著旺盛的生命力，一代一代接續(xù)，成為了關中地區(qū)的一種民族文化符號。②即使農事匆忙，她們依舊看望父母，勤于勞作，婆娘們勤勞、善良、聰明能干、熱情、孝順、質樸的民族傳統(tǒng)美德就是“光彩”。③這樣寫將婆娘們的形象具象化，仿佛微小的力量匯聚成族群文化的整體，敘事視角宏大且具有美感。【解析】【導語】散文以關中平原麥熟為背景，通過“看麥熟”的民俗活動，展現(xiàn)了婆娘們對娘家的深情牽掛。作者運用詩意的語言描繪麥田景象，將自然豐收與人文情感交織，塑造了勤勞質樸的農村女性群像。文章既呈現(xiàn)了地域風情畫，又升華出中華民族重親情、愛勞動的精神內核，富有生活氣息和哲理意味。【6題詳解】本題考查學生分析理解作品內容的能力。A.“傳統(tǒng)家庭關系對親情有所阻礙”錯誤，曲解文意。原文中提及丈夫、公婆理解婆娘們“看麥熟”的行為，體現(xiàn)的是親情的支持而非阻礙。B.“生養(yǎng)之恩的報答”錯誤。文中引用《詩經》是為了呼應婆娘們對父母的感恩之心，但“看麥熟”的文化核心是民俗傳統(tǒng)（如“麥梢黃，女看娘”的習俗），而非單純的“報答生養(yǎng)之恩”。D.“歌頌豐收”錯誤。文章重點并非“歌頌豐收”，而是通過麥熟場景和婆娘們“看麥熟”的行為，贊美親情、人性美和民俗文化。故選C。【7題詳解】本題考查學生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。A.“埋下伏筆”錯誤。開頭對關中平原麥田的描寫是環(huán)境鋪墊，引出麥熟的背景；伏筆需有后續(xù)呼應的具體事件，而開頭僅為場景渲染，非伏筆。故選A。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。①農諺“清明麥子埋老鴰”，描繪清明時小麥拔節(jié)抽穗、綠浪翻滾的景象，說明此時小麥已進入旺盛生長期，田間高度足以遮蔽飛鳥，關中農人對豐收的期待躍然紙上；“清明時節(jié)雨紛紛”“綠光閃碧爍”的麥田，“膨起來”的綠浪，均需清明雨水的滋養(yǎng)，成為連接天時與作物的詩意注腳。讓清明節(jié)氣與當地農業(yè)相連，增添了濃郁的民俗氣息。金黃麥田與婆娘的服飾色彩（粉紅、微黑、紅綠）交織，構成鮮活的視覺畫面；秦腔的“此起彼伏”、婆娘的“小曲悄唱”，賦予風俗以動態(tài)的生活氣息。②“婆娘”這一特有稱謂，體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭中女性“一半在婆家，一半在娘家”的情感分割，是地域文化的符號。③蒸饃饃、烙鍋盔、采拔菜蔬等飲食準備，以及婆娘趕路、駐足觀麥的動作，展現(xiàn)當下生活的生動場景。④引用《詩經》語句與秦腔吼唱結合，將古典文化基因融入地方民俗，彰顯傳統(tǒng)底蘊。⑤“麥梢黃，女看娘”的諺語和習俗輩輩沿襲，源自悠久的農耕文化，具有歷史傳承性。【9題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。①文化象征：婆娘“看麥熟”的行為本身成為關中民俗的一部分，如同麥子是大地的底色，她們是民俗文化中鮮活的“色塊”，構成地域文化的重要元素。②美德體現(xiàn)：婆娘在麥忙中不忘探望父母，既牽掛娘家又放心不下婆家，展現(xiàn)了孝順、勤勞、善良、重情的傳統(tǒng)美德，這些品質如“麥芒”般亮麗動人。③族群精神：個體行為升華為族群文化符號，她們的腳步編織的不僅是個人情感，更是整個關中地區(qū)重視親情、感恩圖報的集體精神，折射出民族文化中溫暖而堅韌的光芒。（三）閱讀III（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：郭崇韜以材干見稱。莊宗即位，拜為兵部尚書、樞密使。時唐軍東保楊劉，王彥章圍之。莊宗引短兵出戰(zhàn)，大敗，歸，崇韜因曰：“彥章圍我于此，其志在取鄆州也。臣愿得兵數千，據河下流，筑壘于必爭之地，以應鄆州為名，彥章必來爭，既分其兵，可以圖也。”莊宗以為然，崇韜渡河筑壘，六日壘成。彥章果引兵急攻之，不克，莊宗迎擊，遂敗之。后擒王彥章，誅梁氏，皆崇韜贊成其謀也。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將。今一切拒之，豈無反側？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。三年夏，莊宗思得高樓避暑，問崇韜，崇韜對曰：“愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，則可使繁暑坐變清涼。”莊宗默然，終起樓，宦官曰：“崇韜之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。明年征蜀，以繼岌為西南面行營都統(tǒng)，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。崇韜素嫉宦官，嘗謂繼岌曰：“王有破蜀功，師旋，必為太子，俟主上千秋萬歲后，當盡去宦官。”監(jiān)軍李從襲等聞此言皆切齒，思有以圖之。莊宗聞破蜀，遣宦官向延嗣勞軍，崇韜不郊迎，延嗣大怒，因與從襲等共構之，因言蜀之寶貨皆入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。莊宗怒，遣宦官馬彥珪至蜀，視崇韜去就。彥珪以告劉皇后，劉皇后教彥珪矯詔殺之。其破蜀所得，皆籍沒。（節(jié)選自《新五代史·郭崇韜傳》）材料二：后唐莊宗有二臣焉：嗣源居不賞之功，挾震主之威，得國兵之權，執(zhí)之而不釋也。莊宗無以奪之，而稍忌其逼。崇韜常有大功于國，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。莊宗茍能挾所可倚而制所可忌，則嗣源雖懷不自安，而有顧憚，非敢輒發(fā)也。莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日至。莊宗知得蜀足以資其盛強，而不知崇韜之死已去嗣源之畏。故鄴下之變，嗣源以一旅之眾，西趨洛陽，如蹈無人之境，其遷大器易若反掌。且內有權臣窺伺間隙，乃空國之師勤于遠役，固已大失計矣而又去我之所與與彼之所畏者則大禍之集可勝救哉？雖得百蜀，無救其失國也。（節(jié)選自何去非《郭崇韜論》）10.材料面波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。固已大失A計矣B而又去我C之所與D與彼之E所畏者F則大禍之集G可勝H救哉？11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.短兵，這里指短劍，與現(xiàn)代的一種武術運動同宗同源。B.反側，翻來覆去，睡臥不安，與成語“輾轉反側”中的“反側”意思相同。C.間，離間的話，與《屈原列傳》中“讒人間之，可謂窮矣”的“間”用法不同。D.籍，登記入冊，與《過秦論》中“籍吏民，封府庫”的“籍”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.郭崇韜善于分析戰(zhàn)爭局勢，能預判敵方軍事行動的真實意圖，在對抗王彥章的戰(zhàn)役中及時進言，發(fā)揮了重要作用。B.郭崇韜嚴厲打擊藩鎮(zhèn)諸侯的賄賂，將財物收繳國庫并在國家需要時使用，這一做法保持了清正廉潔的作風。C.莊宗有意建造高樓以避暑，郭崇韜進言提醒莊宗應銘記創(chuàng)業(yè)艱辛，不宜奢華，然而莊宗未采納其建議，仍建造高樓。D.何去非認為莊宗猜忌忠誠可信的郭崇韜，像這樣用人，即使攻占了一百個蜀國也無法挽回身死國滅的結局。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）明年征蜀，以繼岌為西南面行營都統(tǒng)，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。（2）莊宗茍能挾所可倚而制所可忌，則嗣源雖懷不自安，而有顧憚，非敢輒發(fā)也。14.材料二和《五代史·伶官傳序》中對后唐莊宗失去天下原因的認識有何不同？請簡要說明。【答案】10.BFG11.A12.B13.（1）第二年伐蜀，莊宗任李繼岌為西南面行營都統(tǒng)，郭崇韜為招討使，軍政大事都由郭崇韜決定。（2）莊宗如果能借助可以依賴的人，來制服他所忌恨的人，那么即使李嗣源心懷叵測，不安分守己，也會有所顧慮和畏懼，而不敢輕舉妄動了。14.①何去非認為李存勖殺了忠心耿耿的郭崇韜，讓大權在握的李嗣源無所忌憚，又調動全國軍隊遠征作戰(zhàn)，給李嗣源以可乘之機。②《伶官傳序》認為李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”，得到了天下便恣意享樂、親近優(yōu)伶，以至于眾叛親離。【解析】【導語】文本通過郭崇韜的仕途浮沉揭示了后唐莊宗朝的權力生態(tài)。材料一以史筆勾勒郭崇韜從戰(zhàn)功赫赫到被讒言所害的悲劇，展現(xiàn)其軍事才能與政治天真；材料二則以史論形式剖析莊宗用人失當，指出其未能平衡權臣關系的致命失誤。兩文共同呈現(xiàn)了五代亂世中“狡兔死，走狗烹”的政治規(guī)律。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：本來已是大大的失策了，又除去了自己所應倚賴的人和李嗣源所畏懼的人，這樣一旦大禍臨頭，又怎么能夠挽救呢？“矣”為句末語氣詞，可在其后B處斷開；“我之所與”與“彼之所畏者”作為“去”的并列賓語，中間不斷開，F(xiàn)處應斷開；“則”連接前后假設關系的分句，“則大禍之集”獨立成句，G處應斷開。故選BFG。【11題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“這里指短劍，與現(xiàn)代的一種武術運動同宗同源”錯誤，短兵指持有短劍的士兵。句意：莊宗率領手持短劍的士兵出戰(zhàn)。B.正確。句意：難道不會產生怨恨嗎？/翻來覆去地不能入睡。形容心事重重或有所思念。C.正確。間，動詞用作名詞，離間的話/離間。句意：從此挑撥離間的話就越來越多地傳到宮中。/讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。D.正確。句意：他攻破蜀地得到的財物都被登記沒收。/登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫。故選A。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“嚴厲打擊藩鎮(zhèn)諸侯的賄賂，將財物收繳國庫并在國家需要時使用，這一做法保持了清正廉潔的作風”錯誤。根據材料一第二段“崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：‘今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將。今一切拒之，豈無反側？且藏于私家，何異公帑？’明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給”可知，郭崇韜面對藩鎮(zhèn)諸侯的賄賂沒有拒絕，而是將財物妥善保管并在國家需要時悉數獻出，這一做法具有靈活性，顧全了大局。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“明年”，第二年；“以……為”，任……為；“決”，由……決定。（2）“挾”，借助；“所可倚”“所可忌”，是所字結構，可以依賴的人，所忌恨的人；“發(fā)”，輕舉妄動。【14題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①根據材料二“莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日至。莊宗知得蜀足以資其盛強，而不知崇韜之死已去嗣源之畏。故鄴下之變，嗣源以一旅之眾，西趨洛陽，如蹈無人之境，其遷大器易若反掌”可知，何去非認為李存勖殺了忠心耿耿的郭崇韜，讓大權在握的李嗣源無所忌憚，又調動全國軍隊遠征作戰(zhàn)，給李嗣源以可乘之機。②根據《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也”“故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉”可知，《伶官傳序》認為李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”，得到了天下便恣意享樂、親近優(yōu)伶，以至于眾叛親離。參考譯文：材料一：郭崇韜，因有才干受到稱頌。唐莊宗即位，拜郭崇韜為兵部尚書、樞密使。當時唐軍向東退守楊劉，王彥章包圍了他們。莊宗率領手持短劍的士兵出戰(zhàn)，大敗而回，郭崇韜于是說：“王彥章把我們圍困在這里，他的目的是要奪取鄆州。我愿意帶領幾千士兵，占據黃河下游，在他必會爭奪的地方修筑營壘，以策應鄆州為名，王彥章一定會趕來爭奪，在分散了他的兵力后，就可以算計他了。”唐莊宗認為可行，郭崇韜渡過黃河修筑營壘，六天營壘就修成了。王彥章果然率兵迅速進攻他們，未能攻克，唐莊宗迎面攻擊他們，于是打敗了他們。后來擒獲王彥章，滅后梁，都是郭崇韜輔佐莊宗，為他出謀劃策完成的。郭崇韜素來廉潔奉公，自從到洛陽后，才開始接受四面八方的饋贈，老朋友和子侄有的提出意見，郭崇韜說：“如今的藩鎮(zhèn)諸侯，很多是后梁過去的將領。現(xiàn)在拒絕接受他們所有的禮物，難道不會產生怨恨嗎？況且收藏在自己家里，跟公家的倉庫有什么不同？”第二年，天子在南郊祭天，郭崇韜于是全部貢獻出他所收藏的財物，以便協(xié)助賞賜。第三年夏天，唐莊宗想修建高樓避暑，征求郭崇韜的意見，郭崇韜回答說：“希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，那么就能使大熱天因此變得涼快。”唐莊宗默默不語。最后還是建了樓，宦官說：“郭崇韜的家，跟皇帝的住處沒有什么不同，他哪里知道陛下多熱呢！”從此挑撥離間的話就越來越多地傳到宮中。第二年伐蜀，莊宗任李繼岌為西南面行營都統(tǒng)，郭崇韜為招討使，軍政大事都由郭崇韜決定。郭崇韜素來討厭宦官，曾對李繼岌說：“你有攻破蜀地的功勞，軍隊凱旋后，必定被立為太子，等到皇上駕崩后，應當全部消滅宦官。”李繼岌的監(jiān)軍李從襲等人聽到他這樣說，都切齒痛恨他，想用什么辦法算計他。莊宗聽說攻破蜀地，派宦官向延嗣前來慰勞軍隊，郭崇韜不去郊外迎接，向延嗣大怒，于是和李從襲等人一起設計陷害他。趁機匯報說蜀地的寶物都進了郭崇韜的腰包，而且誣告郭崇韜別有打算，將會危及魏王。莊宗大怒，派宦官馬彥珪到蜀，觀察郭崇韜的動向。馬彥珪報告了劉皇后，劉皇后讓馬彥珪假造詔書殺了郭崇韜。他攻破蜀地得到的財物都被登記沒收。材料二：后唐莊宗李存勖有兩位大臣：李嗣源憑著曾立下難以酬賞的大功而居功自傲，挾持著震撼皇帝的威勢，得到了國家軍隊的大權，緊緊把持著而不肯松手。莊宗沒有辦法剝奪他的兵權，便逐漸對他的威逼而心懷忌恨。郭崇韜曾經為國家建立過大功，忠誠而可以依賴，是李嗣源所畏懼和顧忌的人。莊宗如果能借助可以依賴的人，來制服他所忌恨的人，那么即使李嗣源心懷叵測，不安分守己，也會有所顧慮和畏懼，而不敢輕舉妄動了。但是莊宗只知道自己忌恨的人是誰，而沒有認識到自己應當倚賴的人是誰，所以郭崇韜由于忠貞直言而被疏遠，遭到的讒言詆毀和忌恨也一天甚過一天。莊宗只知得到蜀國能夠有助于后唐的強盛，而不知道郭崇韜的死，已經除去了李嗣源所畏懼的人。所以鄴城發(fā)生兵變后，李嗣源率領一支軍隊，向西進攻洛陽，長驅直入，如入無人之境，他奪得政權，簡直易如反掌。況且朝廷內部還有權臣窺伺時機乘機而起，莊宗竟然調動全國軍隊遠征作戰(zhàn)，本來已是大大的失策了，又除去了自己所應倚賴的人和李嗣源所畏懼的人，這樣一旦大禍臨頭，又怎么能夠挽救呢？即使是得到一百個蜀國，也不能避免他失去國家政權了。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。冬日排悶陸游老欲躬耕力弗強，但應賣藥似韓康①。陳編時見古成敗，舊友不知今在亡。已返山林遺世事，尚憑詩酒答年光。此身自笑如稊米，加損寧能系太倉②。【注】①韓康：東漢人士，因賣藥三十多年從不接受還價而為世人所知，后遁入霸陵山中。②《莊子·秋水》：“計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎？”稊米，小米。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.題目中“冬日”點明寫作時間，“排悶”交代了寫作目的，有助于詩歌情感表達。B.首聯(lián)運用韓康的典故，作者認為自己的處事態(tài)度是注定孤獨且不被接受的，開始抱有懷疑。C.頷聯(lián)寫詩人在史書中觀覽古代成敗，他想到自己的朋友，不知道如今是否還健在。D.尾聯(lián)與“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”（《赤壁賦》）都彰顯了生命的渺小。16.詩人說自己隱居山林，已經遺忘世事，你認為他是否真正做到了？請簡要分析。【答案】15.B16.①詩人并未真正做到遺忘世事。從詩中看，他雖身處山林，但仍讀史關心古之成敗與家國興衰，牽掛舊友存亡，秉持著自己的初心和堅持，借詩酒感慨時光，可見內心仍有對世事、人生的思考與感慨，并非真正忘卻世事。②詩人已經做到遺忘世事。他雖然仍讀史關心古之成敗，牽掛舊友存亡，借詩酒感慨時光，但是他已經被世事遺忘，他不在年輕，也早已歸隱山林，個體的生命終究會如一粒米在米倉里一樣渺小從而隱去，因此他已經在某種程度上遺忘了世事。【解析】【導語】這首《冬日排悶》展現(xiàn)了陸游晚年隱居時的復雜心境。詩中既有躬耕力衰的無奈，又有借古觀今的深沉；既言“遺世事”，卻難掩對舊友的牽掛。尾聯(lián)化用莊子典故，在自嘲中透出對生命渺小的哲思，形成超脫與眷戀的矛盾張力，典型體現(xiàn)了南宋士人退隱后的精神困境。【15題詳解】本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。B.“開始抱有懷疑”錯誤。韓康賣藥不還價，體現(xiàn)是他堅守原則、不隨世俗的品格，最終“遁入霸陵山中”則象征避世隱居。陸游借此表達的是自己雖年老力衰無法躬耕，卻愿如韓康般保持高潔操守、遠離世俗紛爭，而非“認為自己的處事態(tài)度注定孤獨且不被接受，開始抱有懷疑”。故選B。【16題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。①詩歌頷聯(lián)“陳編時見古成敗”，詩人通過閱讀古籍史書，關注古代的成功與失敗，這表明他對歷史中蘊含的世事變遷有著濃厚的興趣和思考，并非完全隔絕于世事之外。頷聯(lián)后半句

“舊友不知今在亡”，對舊友的牽掛體現(xiàn)了詩人對人際關系的重視和情感上的眷戀。“尚憑詩酒答年光”

，詩人借助詩歌和美酒來回應流逝的歲月，感慨時光的飛逝。這一行為背后隱藏著他對人生的深刻感悟和對時光匆匆的無奈，說明他無法完全超脫于時間和人生的范疇，內心依然被世事所觸動。②詩中“已返山林遺世事”是詩人主動選擇的生存姿態(tài)——通過物理空間的撤離（歸隱山林），完成對政治社會的象征性切割。這里的“遺”并非被動遺忘，而是主動“舍棄”：如同韓康遁入霸陵山，陸游借歸隱確立了與世俗事務的心理界限，將自身從“躬耕力弗強”的現(xiàn)實挫敗中剝離，在山林中構建起獨立于世事的精神空間。這種“遺忘”是對紛擾世事的主動屏蔽，是歷經世事滄桑后的清醒選擇。詩人雖讀史書，卻聚焦于“古成敗”，即歷史往事，而非當下現(xiàn)實。歷史作為“陳編”，與鮮活的現(xiàn)世形成時空距離，這種對“古”的關注，本質上是通過追溯歷史規(guī)律，達成對現(xiàn)世的間接“超脫”。陸游借歷史閱讀營造精神緩沖帶，使自己與當下世事保持審視性的疏離，而非積極介入。（五）閱讀V（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小婁同學給自己的社交軟件賬戶起名“花小樓”，這不禁讓你想起了《臨安春雨初霽》中的“_______，_______。”（2）老師和同學們研討高中課本中最催人淚下的篇目，《項脊軒志》成功排入榜單，其中描寫庭院里有一個枇杷樹“_______，_______”，這樣滄海桑田的變遷不禁使人感動。（3）古代詩人借景抒情時，常常在詩的上下兩句分別添加方位名詞來使得情景更加具象化，如唐詩：“_______，_______。”【答案】①.小樓一夜聽春雨②.深巷明朝賣杏花③.吾妻死之年所手植也④.今已亭亭如蓋矣⑤.上有六龍回日之高標⑥.下有沖波逆折之回川（窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船\渭北春天樹，江東日暮云\東澗水流西澗水，南山云起北山云\西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：巷、賣、植、蓋、標、逆。二、語言文字運用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成小題。生活中有不少人都怕搬家，在一個地方住得越久，零碎物品越多，搬家時越要面對斷舍離的痛苦。相比這種實物囤積，數字囤積則更普遍，畢竟我們的“數字雜物間”成本低、容量大。從種類來看，數字囤積的心理根源與實物囤積相差無幾。一是人類自古就對物品稀缺感到恐懼，每一樣東西仿佛都貼著“以后有用”的標簽，只要占有了它們，就會生出安全感。二是情感依賴，就如同一件舊衣、一本日記、一張票根附著情感一樣，A，一旦刪除，就好像自己的某段回憶也會消失。也有種數字囤積不太一樣——“學習型囤積”。收藏的文章、下載的學習資料，讓人有一種收藏即擁有的錯覺，還附贈一點“努力上進”的慰藉。比如看到一篇長文，覺得深刻又重要卻不想此刻通篇細讀，那么趕緊按下收藏鍵；買了一本電子書，告訴自己“以后一定認真讀完”，但它只是安靜地躺在書架上，既沒被打開，也沒被消化。這是一種假性學習，讓我們誤以為自己正在變得充實、上進，實際上，B。數字時代，囤積變得前所未有的簡單，點一點就可以“擁有”，①可真正值得我們在意的不是“擁有”，②更是“使用”。③數字囤積需要斷舍離嗎？④答案或許是肯定的。⑤這些數字資源是舍還是留，⑥就取決于它們是否被使用。⑦數字空間的管理是生活條理性的延伸，⑧一個人如果在日常生活中能學會分類整理，⑨那么這種能力也會自然遷移到數字世界，⑩使我們對信息與資源的掌控更有條理。18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.文中第三段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。【答案】18.A囤積的數字承載著珍貴的記憶B它們往往只是拖延（學習）的借口19.②而是“使用”。⑧如果一個人在日常生活中能學會分類整理。【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，根據前文“二是情感依賴，就如同一件舊衣、一本日記、一張票根附著情感一樣”和后文“一旦刪除，就好像自己的某段回憶也會消失”，可知此處的關鍵詞是“囤積的數字”，內容上是說囤積的數字如附著美好記憶的舊物一樣，故補寫內容為：囤積的數字承載著珍貴的記憶。B處，上文講的是“讓人有一種收藏即擁有的錯覺，還附贈一點‘努力上進’的慰藉”“但它只是安靜地躺在書架上，既沒被打開，也沒被消化”，“學習型囤積”的特點，再結合前語境“這是一種假性學習，讓我們誤以為自己正在變得充實、上進，實際上”可知，補寫句要指出問題所在，即“它們往往只是拖延（學習）的借口”。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中第三段有兩處語病：②不合邏輯，關聯(lián)詞搭配不當，句①用的關聯(lián)詞是“不是”，與之對應的應該是“而是”，把表遞進關系的“更”改為表并列關系的“而”。⑧語序不當，“一個人如果在日常生活中能學會分類整理，那么這種能力也會自然遷移到數字世界”，分句主語不一致，關聯(lián)詞“如果”置于“一個人”前。（二）語言文字運用II（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：生活中有不少人都怕搬家，在一個地方住得越久，零碎物品越多，搬家時越要面對斷舍離的痛苦。相比這種實物囤積，數字囤積則更普遍，畢竟我們的“數字雜物間”成本低、容量大。從種類來看，數字囤積的心理根源與實物囤積相差無幾。一是人類自古就對物品稀缺感到恐懼，每一樣東西仿佛都貼著“以后有用”的標簽，只要占有了它們，就會生出安全感。二是情感依賴，就如同一件舊衣、一本日記、一張票根附著情感一樣，囤積的數字承載著珍貴的記憶，一旦刪除，就好像自己的某段回憶也會消失。也有種數字囤積不太一樣——“學習型囤積”。收藏的文章、下載的學習資料，讓人有一種收藏即擁有的錯覺，還附贈一點“努力上進”的慰藉。比如看到一篇長文，覺得深刻又重要卻不想此刻通篇細讀，那么趕緊按下收藏鍵；買了一本電子書，告訴自己“以后一定認真讀完”，但它只是安靜地躺在書架上，既沒被打開，也沒被消化。這是一種假性學習，讓我們誤以為自己正在變得充實、上進，實際上，它們往往只是拖延的借口。數字時代，囤積變得前所未有的簡單，點一點就可以“擁有”，可真正值得我們在意的不是“擁有”，而是“使用”。數字囤積需要斷舍離嗎？答案或許是肯定的。這些數字資源是舍還是留，就取決于它們是否被使用。數字間的管理是生活條理性的延伸，如果一個人在日常生活中能學會分類整理，那么這種能力也會自然遷移到數字世界，使我們對信息與資源的掌控更有條理。材料二：記得小時候，稻谷豐收是個讓人既期待又忙碌的事情。那時候，家家戶戶都有一張精心編織的曬谷席，它不僅是農家的必備工具，更是農家生活的縮影。每次收完稻谷后，我都要和大人一起，小心翼翼地卷起這張曬谷席。我們一邊一個，同時用力卷一頭，還要注意速度要一致，卷的大小也要均勻，①否則就會卷成一頭大一頭小的“雪糕桶”，那就得重新展開再卷。有曬谷席，稻谷就有了晾曬地方。那時村里分小組，每組村民都有指定的曬谷位置，大家各守其地，互不侵犯。然而，在農忙時節(jié)，曬谷場往往不夠用，這時，村委會盡量安排打開室內倉庫，臨時給村民們晾曬稻谷，以解A。那時候的曬谷場，不僅是晾曬稻谷的場所，更是我們展示農家智慧和勤勞的地方。每當夕陽西下，晚霞映照下的曬谷場上，總是熱鬧非凡。大人們一邊忙碌地翻曬著稻谷，一邊聊著家常；孩子們則在曬谷場上追逐嬉戲，歡聲笑語不斷。時光的流逝，農村的面貌發(fā)生了B的變化。家家戶戶都建起了新房，留出了專門的場地用來曬稻谷。那些曾經陪伴我們度過無數個C的曬谷席和曬谷場，也逐漸淡出了人們的視線。如今的我，已經遠離了農村的生活和工作環(huán)境，但每當看到那些關于農村和老物件的文章或圖片時，我的心中總是涌起一股莫名的親切感和歸屬感。②那些關于曬谷場的記憶和感激，就像一根無形的紐帶，把我與農村、與過去緊緊地聯(lián)系在一起。有時候，我會想，如果時光能夠倒流，讓我重新回到那個忙碌又充滿歡笑的曬谷場上，我會不會依然那么熱愛和珍惜那段時光呢？答案是肯定的。那段時光雖然艱苦，但卻充滿了溫暖和美好。它讓我學會了勤勞和堅韌，也讓我懂得了珍惜和感恩。20.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。21.文中兩處畫波浪線的句子都使用了比喻的修辭手法，但它們在用法上有何不同？請你進行分析。22.材料一和材料二加粗部分只差“或許”二字，但這一細微之處卻有研究價值，請你簡要進行分析。【答案】20.A.燃眉之急；B.翻天覆地；C.日日夜夜。21.（1）①處是借喻，本體晾谷席的形狀未出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體“雪糕桶”；②處是明喻，將本體“記憶和感激”和喻體“細帶”用“就像”連接，本體和喻體都已點明。（2）相比之下，①處情感較為中性，帶著淡淡的往事回憶；②處則形象生動地突出了曬谷場記憶和感情對“我”與農村、過去聯(lián)系的緊密，強化了作者對農村和過去的深厚情感。22.①雖然它們都抱有一種肯定的態(tài)度。②材料一帶有“或許”，這種態(tài)度是中立而客觀的，有所遲疑而鄭重的，表現(xiàn)了說明文的客觀性和理性。③材料二帶有強烈的情感色彩，表達作者對農村和過去的熱愛、珍惜和感激，因此強烈堅決表明了肯定態(tài)度，帶有記敘文的強烈抒情色彩。【解析】【20題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，文中說農忙時節(jié)曬谷場不夠用，村委會打開室內倉庫臨時給村民晾曬稻谷，這是為了解決村民們當下急迫的問題，所以可用“燃眉之急”。燃眉之急：意思是火燒眉毛那樣緊急，形容事情非常急迫。B處，文中說時光流逝，農村面貌發(fā)生了很大的變化，家家戶戶建起新房，用“翻天覆地”能突出這種變化的程度之深。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。C處，曬谷席和曬谷場曾經在很長的時間里，陪伴著村民們度過了無數個白天和黑夜，見證了他們的日常生活和勞作，故可用“日日夜夜”強調曬谷席和曬谷場陪伴人們時間之久，經歷的時光之多。日日夜夜：指每天每夜，日以繼夜連續(xù)不斷。【21題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。（1）修辭手法角度：①處是借喻，借喻的特點是不出現(xiàn)本體和比喻詞，直接用喻體來代替本體。在“否則就會卷成一頭大一頭小的‘雪糕桶’”這句話中，只出現(xiàn)了喻體“雪糕桶”，而本體曬谷席卷成的那種一頭大一頭小的形狀并沒有明確說出來，需要讀者根據語境去體會。所以①處使用的是借喻的修辭手法。②處是明喻，明喻是本體、喻體和比喻詞都同時出現(xiàn)的比喻句，通常用“像”“如”“仿佛”等比喻詞來連接本體和喻體。在“那些關于曬谷場的記憶和感激，就像一根無形的紐帶，把我與農村、與過去緊緊地聯(lián)系在一起”這句話中，“記憶和感激”是本體，“就像”是比喻詞，“紐帶”是喻體，本體和喻體都明確地展現(xiàn)出來，所以②處是明喻。（2）情感表達角度：①處主要是在描述曬谷席卷得不好會出現(xiàn)的形狀，用“雪糕桶”來比喻，這種比喻更側重于對客觀事物形態(tài)的一種形象描述，情感色彩相對中性。它只是在回憶小時候卷曬谷席的事情，帶著一種淡淡的對往事的回憶，沒有特別強烈的情感傾向。②處將“記憶和感激”比作“紐帶”，“緊緊地聯(lián)系在一起”這樣的表述生動形象地強調了曬谷場的記憶和情感對于作者的重要性，突出了這種記憶和情感像紐帶一樣，把作者與農村、與過去緊密相連，不可分割。通過這樣的比喻，強化了作者對農村和過去的那種深厚、濃郁的情感，表達了作者對那段時光的深深眷戀和珍視。【22題詳解】本題考查學生分析句子的表達效果的能力。①材料一和材料二在探討相關問題時，都對各自所涉及的觀點抱有一種肯定的態(tài)度。材料一探討數字囤積是否需要斷舍離，答案傾向于肯定；材料二則明確表達