2025屆高三語文模擬練習試卷（三）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：不斷推陳出新的網絡熱梗反映了青年群體對經濟社會發展的情緒體驗、情緒表達與情緒需要。熱梗燃爆于網絡，但其根源在于社會發展與青年心理變化的共同作用。隨著中國社會整體物質生活條件的改善，人們對心理舒適度的追求變得突出。根據馬斯洛的需求層次理論，人的需求是分層升級的，當生理、安全等低層次需要滿足之后，將向著情感和歸屬、尊重、自我價值實現的高層次需要發展。這也同樣反映在網絡熱梗變遷過程中。當社會基本物質生活需要得到較大滿足時，心理上的存在價值和體驗意義等高層次需要開始備受關注，其強度逐漸上升并超過基本需求。早期的“宮廷玉液酒”“要啥自行車”等耳熟能詳的熱梗都同物質生活相關，相比之下，現今的網絡熱?！跋肽愕娘L吹到了……”“集美們”“世界那么大，我想去看看”等折射的是人們愈加突出的歸屬、認同、自我價值實現等心理情緒需要。網絡熱梗的變化顯示情緒價值在人們的需求排序中不斷提升。網絡熱梗的流行也展示了青年對社會競爭壓力、負面情緒的釋放。現代社會加速發展的副作用之一就是社會過度競爭的“內卷”，隨之而來的是人的心理壓力增加。當社會壓力超過正常人能夠承受的心理閾值，負面情緒體驗將積聚為負面心理能量，而積極情緒體驗就成為人們調節心理情緒、釋放負面心理能量的必要方式。此時能夠使情緒得到放松與紓解的話語表達就會受到青年群體的關注。隨著社會文明進步，青年更傾向于追求自我，渴望實現自我價值?，F代社會文明倡導人與人之間的基本權利的公平與平等，人們應公平享有并行使個人基本權利，也包括適當輸出個人情緒。如“上班惡心穿搭”等網絡熱梗詞句的廣泛傳播，就體現了年輕人對自由不羈、平等自悅的熱切渴望，他們不再委屈服從或刻意取悅于特定的個體、群體、階層，而將關注的重點鎖定在自己是否愉悅、欣慰、滿意的積極心理體驗上。正因如此，一旦充分關照青年群體情緒價值的話語表達出現，使青年感受到“被關注、被在意、被尊重”，得到積極的心理反饋后，自然會引發青年群體的推崇與追捧。（摘編自薛一飛《網絡熱梗背后的青年群體社會心態探析》）材料二：早在1996年就有研究者提及情緒價值，認為看似無用的價值可以給人們提供愉快、舒適、優越感、心安、優雅以及懷舊感等情緒，與“有用”的機能價值相比，這種“無用”的價值就是情緒價值?！吨袊M者權益保護狀況年度報告（2023）》指出，2024年，除了追求性價比之外，情緒釋放將成為影響年輕一代消費者決策的重要因素，也將是今后一個時期新的消費熱點。在社交關系中，情緒價值成為當代青年結交朋友的重要取向，調查顯示，有34.7%的青年在戀愛交友中更看重情緒價值。在工作就業方面，有研究者認為，“今天的青年更為看重個性追求和自我價值，興趣愛好和個性化追求成為職業選擇的重要標準”，以此獲取自我實現的價值感、職業認同感與心理滿足感。可見，情緒價值已經成為當代青年消費、社交、就業等方面的重要價值追求，是理解青年價值取向的新向度。青年對情緒價值的渴望很大程度上源于對現代社會發展過程中產生的諸如內卷、焦慮、孤獨等現代性問題的不適與無助。而情緒價值的實現并不是單方面的，很多時候需要借助于外物，其中潛藏著諸多不確定性因素，容易對青年的成長產生消極影響。數字技術是青年獲取情緒價值的主要途徑，但數字技術營造的沉浸式情緒體驗容易使人上癮，導致情緒價值的異化。因而，提高青年的數字情感素養尤為重要。數字情感素養，是指在數字媒介環境中感知、理解和管理發送者和接收者的情感的能力。作為數字媒介主體，青年要強化理解自身情緒的意識和管理自我情緒的意識，在通過數字技術尋求情緒價值的過程中，要控制和約束沖動行為，避免陷入過度依賴技術的情緒陷阱，讓技術回歸于服務人的最初目的，成為青年實現情緒釋放、達到精神愉悅的重要助力。資本與技術的合謀，使青年容易沉溺于情緒價值的追尋，陷入消費主義、情感空虛、情感騙局等陷阱，危害青年的身心健康。應該看到，情緒價值能夠給青年帶來愉悅與松弛，得到即時放松與快樂的情緒體驗。但向外尋求的這一系列情緒價值的滿足，有時是盲目且短暫的，長此以往，青年自身也會對此產生審美疲勞與倦怠。所以，真正可持續的情緒價值滿足需要青年向內的探尋和消化，通過沉靜的、獨立的甚至是艱苦的自我療愈，才能完善并完成自身內在的成長和發展。這就要求青年與時俱進，不斷提升自身的綜合素養，在不確定性中尋找確定的力量，主動向內尋求情緒價值，實現情緒價值的自給自足。青年要勇于面對現實，積極投身社會實踐。人是社會存在物，只有在實踐鍛煉中，才能不斷強化自身的情緒內核，彰顯人的本質力量，體會成長的快樂與幸福，真正實現對情緒價值的期待。（摘編自靳玉軍、何攀文《情緒價值：當代青年價值取向的新向度》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.人們對心理舒適度的追求變得突出，體現了馬斯洛需求層次理論的觀點：人的低層次需要滿足之后會向高層次需要發展。B.網絡熱梗“上班惡心穿搭”包含個人情緒的輸出，它的廣泛傳播體現青年追求自我、追求公平享有個人基本權利的心理。C.資本與技術的合謀，使青年們沉溺于對情緒價值的追尋，從而引發了消費主義、情感空虛、情感騙局等現實挑戰。D.青年們可以通過數字技術獲取情緒價值，但數字技術營造的沉浸式情緒體驗容易使人上癮，從而導致情緒價值的異化。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.社會過度競爭的“內卷”，導致人們心理壓力增加，是促成網絡熱梗流行的主要原因。B.話語表達充分關照到青年群體的情緒價值，得到積極心理反饋，才會發展為網絡熱梗。C.當今青年的消費、社交和就業選擇發生了新變化，情緒價值是理解這些變化的新向度。D.主動向內尋求優于向外尋求，真正可持續的情緒價值滿足需要青年向內探尋和消化。3.下列選項不能論證材料二第二段主要觀點的一項是（）A.“搭子”是青年人因共同興趣臨時組建的團體，彼此不問姓名，不必深交，精準陪伴，共享信息。B.喜歡玩劇本殺的年輕人會花大量的金錢購買精致的劇本殺道具，只為在游戲中獲得更好的游戲體驗。C.國家補貼政策實施后，人們可以以更低的價格購買到高性價比的產品，因此大學生紛紛更換手機。D.為追求“一半生意、一半生活”的理想工作方式，90后肖彤辭掉工作，回家把四合院改造成了民宿。4.兩則材料對“情緒價值”的相關論述側重點不同，請依據文本內容簡要概括。5.結合兩則材料，談談如何理性對待青年群體對情緒價值的追求。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。茶香徐全慶寒風呼呼的吹著。有一種侵入骨髓的冷。好在下面一單是郝大爺的，我可以喝上一杯熱乎的茶。想起三年多前第一次給郝大爺送快遞，我至今還有點不好意思。我打他電話，讓他下樓取快遞，他說：“我坐輪椅，不方便，你給我送上來吧。”我從送貨地址上知道他住十六樓。我很討厭這樣的顧客，他們總是不肯下樓取快遞，找各種借口讓我送上門去，完全不介意會耽誤我多少掙錢的時間。我回話說：“這幢樓上有好幾份快遞，你得等他們都拿完了，我才能給你送?！薄拔矣械氖菚r間?！彼曇羝届o，但我總覺得那語氣里有一股和我較勁的味道。我先去了旁邊兩幢樓送快遞。我是故意的。這是我當時能想到的報復他的唯一的方法。我敲開郝大爺的門時，他確實坐在輪椅上，但我看出他能走，那個輪椅只是他的代步工具而已，因而對他更加嫌惡。他小心翼翼地說：“實在不好意思，讓你跑上來一趟。”他把愧疚毫不掩飾的寫在滿是皺紋的臉上，讓我釋然許多。我正準備離開，他把一杯茶遞給我：“專門給你泡的?！蔽译m然并不懂茶，但看那茶葉在杯中舒展著腰身，仿佛要翩翩起舞，也覺得那是很好的茶葉。輪到我愧疚了。那天的茶真香，從內到外浸潤了我，直到今天仿佛還沒散去。那之后，我和郝大爺熟悉起來。他很規律的每周五買一樣東西，我每周一給他送上樓。他每次都會泡好一杯茶等我。我喜歡這種感覺，仿佛我每次放學回家，母親立刻把飯菜端上飯桌。我很快注意到，郝大爺每次買的都是一種幾元錢的小掛件。這東西不是消耗品，他為什么會買那么多？為什么不干脆一次性買上很多？有一次，我把自己的疑問說給他聽，他只是笑笑，并不解釋。郝大爺每周給自己買一個小掛件，只有春節例外。我曾經問過郝大爺為什么？郝大爺很認真地說：“過年了，你們都應該回家過年?！闭l不想回家過年呢？但春節生意正好，我更想多掙一點錢。郝大爺聽了我的想法，沉默了一會兒，說：“你爸媽應該更想你回家過年?！焙麓鬆數脑捨也]有聽進去，但我喜歡給他送快遞。不僅僅是因為能喝到一杯熱茶，更因為每次我們都能像親人一樣聊上幾句話。在這個陌生的城市，很少有人能心平氣和地和我說上幾句話。每天的顧客，絕大部分都視我為無物，取了快遞就走。偶爾有兩個與我說話的，也多是趾高氣揚的樣子，不是挑毛病，就是提一些無理的要求。這讓我更加念起郝大爺的好。我撥打郝大爺的手機，沒人接。也許他恰好去衛生間或在忙別的事情，這種情況以前也出現過多次，這一次，我期待的熱茶怕是要泡湯了。我掛了電話，直接去了郝大爺的家。敲門，無人應。我再次撥打郝大爺的電話，隱隱聽到屋內有手機鈴聲響起。我使勁拍門，還是沒人應。我有一種不祥的預感。我找到物業公司，物業說他們有那大爺家的鑰匙。一個保安隨我到了郝大爺家。我第一次走進郝大爺的臥室，發現他死在了床上。臥室里擺滿了他買的那些小掛件，全都沒有拆封。床頭柜上放著兩封信，一封是給我的，另一封是給他兒子的。給我的信上，郝大爺說：“你現在明白我為什么每周買一次用不著的東西了嗎？”我當然明白。我按照郝大爺的要求，聯系了他遠在外地的兒子，并且幫忙張羅郝大爺的后事。一切都忙完了，后來的兒子對我說：“你去我的公司工作吧，這也是我父親的遺愿?！蹦且豢?，我清清楚楚地聽到了自己心跳的聲音，我為有機會改變自己的命運而激動。但我還是拒絕了他的邀請，我突然覺得送快遞也很有意義。我依然送我的快遞。每次到了郝大爺樓下，我依然會上到十六樓，敲響郝大爺的門。門里寂然無聲，但我分明能感到一股濃濃的茶香，透過厚厚的防盜門彌漫在我周圍，久遠而不絕。我站在門外，心靜如水。有一天，我如往常一樣敲門，門開了，一個陌生男人警惕地問：“你找誰？”我愣了一下，說：“這兒曾經是我的家。”（選自《微型小說選刊》2024年第19期）6.下列對小說相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“我”是一名快遞員。郝大爺是“我”的客戶，每次“我”送快遞到他家時，他都會為“我”準備好一杯熱乎的茶，熟悉之后我們像親人一樣聊天。B.在春節期間，郝大爺不會像平時那樣每周給自己買一個小掛件，這么做是因為他認為春節是闔家團圓的日子，快遞員們也應該回家跟父母團聚。C.雖然“我”很早就對郝大爺規律地買小掛件的行為感到好奇，但一直沒有當面問過他原因，直到郝大爺去世“我”才理解他這么做的真實原因。D.郝大爺去世前給“我”和他的兒子分別留下了一封信，并交待他的兒子讓“我”去其公司上班，可見郝大爺生前的孤獨及對“我”的信任和關愛。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭由天氣的寒冷寫到熱乎的茶，既照應小說標題，營造了一種溫馨的氣氛，又自然引出“我”與郝大爺之間的故事。B.文中畫橫線的句子將郝大爺每次都會泡好一杯茶等“我”與每次放學回家母親就立刻將飯菜端上飯桌進行類比，貼切而極具感染力。C.小說用一杯茶的溫暖反襯人與人之間的冷漠，用未拆封的掛件隱喻未被滿足的情感需求，在平凡中見深刻，在含蓄中顯張力。D.小說運用倒敘手法，寫了一個普通快遞員和熱情溫暖、平易近人的郝大爺的故事，呼吁重建和諧友好平等的人際關系。8.請簡要分析小說標題“茶香”的作用。9.小說最后一段說“這兒曾經是我的家”，請談談你對這句話的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求。求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。先王惡其亂也故制禮義以分之以養人之欲給人之求。使欲必不窮于物，物必不屈于欲。兩者相持而長，是禮之所起也。（節選自《荀子?禮論》）材料二：帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉，或妄呼，拔劍擊柱，帝益厭之。叔孫通說上曰：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！钡墼唬骸暗脽o難乎？”叔通曰：“五帝異樂，三王不同禮。禮者，因時世，人情為之節文者也。臣愿頗采古禮，與秦儀雜就之?！鄙显唬骸翱稍嚍橹?，令易知，度吾所能行者為之?！庇谑鞘鍖O通使，征魯諸生三十馀人。魯有兩生不肯行。曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。今天下初定，死者未葬，傷者未起，又欲起禮、樂。禮、樂所由起，積德百年而后可興也。吾不忍為公所為。公去矣，無污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變?！彼炫c所征三十人，及上左右為學者與其弟子百馀人，為綿蕞，野外習之。月馀，言于上曰：“可試觀矣。”上使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習肆。（節選自《資治通鑒?漢紀三》）材料三：夫性惡者，心比木石。木石猶為人用，況非木石！在君子之跡，庶幾可見。有癡狂之疾，歌啼于路，不曉東西，不睹燥濕，不覺疾病，不知饑飽，性已毀傷，不可如何。前無所觀，卻無所畏也。是故王法不廢學校之官，不除獄理之吏，欲令凡眾見禮儀之教。學校勉其前，法禁防其後，使丹硃之志亦將可勉。何以驗之？三軍之士，非能制也，勇將率勉，視死如歸。且闔廬嘗試其士於五湖之側，皆加刃於肩，血流至地。勾踐亦試其士於寢宮之庭，赴火死者，不可勝數。夫刃火，非人性之所貪也，二主激率，念不顧生。孟賁勇也，聞軍令懼。是故叔孫通制定禮儀，拔劍爭功之臣，奉禮拜伏，初驕倨而後遜順，教威德，變易性也。不患性惡，患其不服圣教，自遇而以生禍也。（節選自王充《論衡·率性篇》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。先王惡A其在也B故制C禮義D以分之E以養人F之欲G給人H之求11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.厭，厭惡、反感，與《燭之武退秦師》中“何厭之有”的“厭”意思不同。B.鄙，在文中的意思是淺陋，與成語“貴遠鄙近”中的“鄙”意思不同。C.比，像……一樣，與《項脊軒志》“比去，以手闔門”的“比”意思不同。D.除，授官，與《陳情表》中“尋蒙國恩，除臣洗馬”的“除”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.禮可以使物資和欲望在互相制約中增長，避免人們一味追求欲望，沒有標準限度，從而陷入爭奪、禍亂、困境之中。B.漢初，群臣粗魯無禮，他們飲酒爭功，喝得酩酊大醉，有的人胡喊狂呼，拔劍擊毀柱子，叔孫通于是向高帝請求制定禮儀規則。C.魯地的兩個儒生認為叔孫通依靠阿諛逢迎親近皇帝而贏得尊貴的地位，他提出的制禮作樂的想法很卑污，且不切合國家實際。D.勾踐在他寢宮的院子里訓練他的士兵，沖進火中被燒死的士兵數不勝數，可見士兵如果得到引導勉勵，就會視死如歸。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）可試為之，令易知，度吾所能行者為之。（2）不患性惡，患其不服圣教，自遇而以生禍也。14.司馬遷曾評價叔孫通“制禮進退，與時變化”，材料二和材料三有哪些事實可以支持司馬遷的觀點？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題9分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。暮春[宋]陸游忙里偷閑慰晚途，春來日日在東湖。憑欄投飯看魚隊，挾彈驚鴉護雀雛。俗態似看花爛熳，病身能斗竹清癯。一樽是處成幽賞，風月隨人不用呼。暮春[元]黃庚①寂寞園林三月時，客中幾度見春歸。柳眉綠皺鶯無語，花臉紅銷蝶倦飛。節物暗催雙鬢老，功名長與寸心違。百年身世成何事，回首西山又落暉?！咀ⅰ竣冱S庚：字星甫，天臺（今屬浙江）人，宋末元初詩人。出生宋末，早年習舉子業。元初“科目不行，始得脫屣場屋，放浪湖海”。以游幕和教館為生，曾長期客居越中王英孫、任月山家中。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.陸詩描寫了暮春時節詩人經常忙里偷閑到東湖看魚群、護雀雛的場景，細節生動。充滿生活意趣。B.黃詩開篇以三月園林孤單冷清襯托詩人客居他鄉又見春歸的惆悵傷感，為全詩奠定了沉抑的基調。C.陸詩尾聯運用了比喻和擬人的修辭手法，表示有酒到處都能成為幽雅的風景，清風明月不用呼喚就相隨。D.黃詩尾聯中“回首”一詞有兩層含義，一是指回頭看見西山落日余暉的風景，一是回顧反思自己的一生。16.陸詩的頷聯和黃詩的頷聯均以暮春景象寄寓情志，但意象選擇與情感內涵并不相同。請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）美妙的音樂能夠給人帶來美好享受，唐代詩人白居易在聆聽琵琶女的絕妙演奏后用“______________，_______________”兩句直接表達了對琵琶女由衷的贊美之情。（2）去鄉下朋友家做客，朋友用自家種的菜和自釀的米酒招待我，簡單卻充滿誠意。這一場景，讓人想起杜甫《客至》中的兩句詩：“________，________?！保?）小剛即將作為學生代表在高三誓師大會上發表演講，他決定引用古詩文中的“________________，________________”兩句來寄語同學們要有堅持不懈的精神。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蠶絲是天然的長纖維，具有纖細柔軟、親膚性好等特點，被譽為“纖維皇后”。蠶絲在絲綢等織物領域的應用已經很廣泛，是A的高檔紡織原料，但由于其力學性能絞差，在高端領城如運動器材，航天織物等的應用還有些“力不從心”。2024年10月14日，我國科學家在國際知名期刊《先進材料》上發表了一項關于“將碳納米管噴灑在桑葉上喂養蠶”的研究工作。研究者使用的碳納米管的直徑小于10納米，長度小于15微米，并且