第1頁/共1頁2024北京初二（下）期末物理匯編壓強章節綜合（非選擇題）一、填空題1．（2024北京海淀初二下期末）兩端開口的錐形管被固定在鐵架臺上，其下端開口面積為。用一個與錐形管下端開口面積相同的輕質塑料片B擋住其下端開口，使水不能進入錐形管A內。如圖所示，將錐形管A和塑料片B一同放入水中，當在塑料片B上放置一個質量為的小物塊C時，塑料片恰好從錐形管的下端脫離。已知水的密度為，取。將小物塊C取出后，下列方案中的可以使塑料片B從錐形管A的下端脫離，并說明其可行的理由：方案1：往錐形管中輕輕注水，直到注入水的質量為；方案2：往錐形管中輕輕注水，直到注入水的深度為。2．（2024北京海淀初二下期末）小明在一個瓶子內，裝上適量的水，再用一根兩端開口的細玻璃管穿過橡皮塞插入水中，他從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上，在玻璃管上標記刻度，就做成了一個自制氣壓計，如圖所示。當他將自制氣壓計帶到海拔較高的山上時，玻璃管內水柱高度（選填“升高”“不變”或“降低”）。3．（2024北京大興初二下期末）取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上，就制成了一個簡易氣壓計，如圖所示。把這個氣壓計帶入電梯，使它隨電梯向上運動，發現隨著高度的增加，玻璃管中水柱的高度會逐漸上升。這是因為。4．（2024北京朝陽初二下期末）如圖甲、乙所示，在容器中加入水后，容器底部和側壁的橡皮膜明顯地向外凸起，這說明；在容器中加入水后，容器側壁上不同位置的小孔中流出水的情況不同，如圖丙所示，這說明。二、實驗題5．（2024北京朝陽初二下期末）同學們利用微小壓強計探究液體壓強與哪些因素有關：(1)實驗前，應先用手輕輕按壓微小壓強計探頭上的橡皮膜，觀察U形管中的液面是否能都靈活升降，這樣做的目的是為了；(2)把微小壓強計的探頭放在液體中，通過觀察來表示探頭處液體壓強的大小；(3)通過圖乙、丙兩次實驗現象，可得出實驗結論是：液體壓強與有關。(4)小華同學在圖丙所示的實驗中保持探頭位置不變，向容器內加入適量的濃鹽水，他發現U形管兩側液面的高度差變大了，于是得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論。他的結論是不可靠的，原因是。6．（2024北京石景山初二下期末）小石利用同一個調好的微小壓強計等器材探究液體內部的壓強與液體的深度、液體的密度是否有關，進行了如圖所示的實驗。（1）液體內部壓強的大小通過來反映。下列實驗中也運用了這種研究問題方法的是。（選填選項前的字母）A．人們用標有箭頭的幾何線段來描述力的大小和方向B．探究壓力作用效果的影響因素時，用海綿的形變程度表示壓力的作用效果C．探究液體蒸發快慢與液體溫度關系時，需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速相同（2）圖甲、乙兩圖所示的實驗說明液體內部的壓強與有關。（3）小紅認為圖乙、丙兩圖所示的實驗不能說明液體內部的壓強與另一因素有關，原因是。7．（2024北京大興初二下期末）小興用如圖所示的裝置探究液體內部壓強與哪些因素有關。（1）實驗中若微小壓強計U形管兩端液面的高度差越大，則表明壓強計探頭所在處液體的壓強越（選填“大”或“小”）；（2）分析圖甲、乙所示的實驗現象，可以得出的結論是；（3）小興想利用圖乙、丙所示的實驗，探究液體內部壓強跟液體的密度是否有關。則小興的實驗存在的問題是，為了完成探究過程，需要進行的操作是。8．（2024北京朝陽初二下期末）小陽在學習壓強內容時進行了如圖所示的實驗。（1）圖1甲、乙、丙所示實驗中，壓力作用效果的大小是通過比較海綿的來判斷的；（2）比較兩圖所示的實驗可以得出的結論是壓力作用效果與壓力大小有關；（3）小陽將該小桌和砝碼分別放在如圖丙、丁所示的海綿、木板上，則圖丙中海綿受到的壓強和圖丁中木板受到的壓強的大小關系為（選填“＞”“＜”或“＝”），理由是。9．（2024北京海淀初二下期末）兩個完全相同的燒杯A和B靜置在水平面上，其中分別裝有體積相同、密度不同的液體。小明將已調好的微小壓強計的探頭先后放入燒杯A和B內液體中同一深度并保持靜止，分別記下壓強計形管兩側的液面高度差。（1）圖中的U形管看作連通器（選填“可以”或“不可以”），理由是；（2）根據圖中實驗現象，可知探頭在燒杯A和B中所受壓強大小關系為（選填“>”“=”或“<”），由此可知液體內部的壓強與有關。10．（2024北京東城初二下期末）小明在探究液體內部的壓強與哪些因素有關時，利用同一個微小壓強計、相同的燒杯等器材進行了如甲、乙、丙圖所示的實驗。實驗中各燒杯的液面始終相平。（1）實驗時，將已調好的微小壓強計的探頭浸沒到水中某一深度，如圖甲所示，此時探頭上的橡皮膜會發生，通過觀察可以判斷橡皮膜受到的壓強大小；（2）通過比較兩圖的實驗現象，可以得到“液體內部的壓強與深度有關”的結論。通過比較兩圖的實驗現象，可以得到“液體內部的壓強與液體的密度有關”的結論。11．（2024北京二中初二下期末）小明利用同一液體壓強計來鑒別兩杯液體，一杯是純水，一杯是酒精，已知，他將液體壓強計的探頭分別放入A、B燒杯中相同深度處，如圖所示，小明發現U形管兩側的液面高度差小于。（1）探頭在A燒杯液體中的壓強在B中的壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）；（2）小明通過現象鑒別處燒杯B中液體是水。他這樣的判斷的理由是：。12．（2024北京延慶初二下期末）做液體壓強相關實驗時，用隔板將容器分成左、右兩部分，隔板上有一個圓孔用薄橡皮膜封閉。當容器左、右兩部分注入相同深度的水和酒精時，橡皮膜發生了形變，液面位置及形變情況如圖所示，則小華探究的問題是。13．（2024北京海淀初二下期末）在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中，同學們設計了如圖所示的實驗方案。（1）如圖甲、乙、丙所示的實驗中，通過觀察海綿的來反映壓力的作用效果；（2）比較乙圖和丙圖的實驗現象，可得到結論：壓力的作用效果與的大小有關。三、計算題14．（2024北京石景山初二下期末）放在水平桌面上的敞口盛水的杯子，其重為1N，與桌面的接觸面積為2×10-3m2，向杯中加入重為2N的水，水深為7cm，如圖所示。（水的密度為1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水對容器底部的壓強；（2）容器對桌面的壓強。15．（2024北京朝陽初二下期末）我國云南省有一種野牛，被當地人稱為“白襪子”，如圖所示，屬國家重點保護動物。經動物保護組織測量，這種成年野牛每只腳掌的面積大約為，它在水平沙地上站立時留下腳印的深度是1.8cm。實驗表明，使沙地達到相同深度的壓強為。假設野牛四只腳掌的面積相等。求：（1）它對沙地的壓力。（2）它的質量。（g取10N/kg）四、簡答題16．（2024北京大興初二下期末）容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，當左右兩部分容器中分別裝有兩種不同的液體時（右側容器中液面較高），發現橡皮膜向左凸起，如圖所示。根據這個現象，能否說明右側容器內液體的密度較大？寫出你的判斷依據。17．（2024北京西城初二下期末）利用微小壓強計可以比較兩種未知液體的密度。將微小壓強計的探頭先、后放入兩種液體的同一深度處，實驗現象如圖所示。請你描述觀察到的實驗現象，并利用所學知識分析比較兩種液體的密度ρ1、ρ2的大小。五、科普閱讀題18．（2024北京海淀初二下期末）閱讀《旋轉的乒乓球》，回答問題。旋轉的乒乓球氣體和液體統稱流體，流體中包含很多有趣的物理知識。來看一個實驗：打開吹風機，讓風豎直向上吹動，形成一段上升氣柱，當在吹風機風筒上方的氣柱上放置一個乒乓球時，我們發現乒乓球會懸浮在空中，如圖甲所示，并且當乒乓球稍稍偏離豎直氣柱的中央軸線時，乒乓球會自動回到氣柱中央而保持高度幾乎不變。上述實驗現象可以用伯努利方程來解釋，在流體中，流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大。伯努利方程可以解釋很多生活中與流體有關的現象，比如汽車尾翼的設計、地鐵安全線的設計等。我們不妨進一步改進上述乒乓球的實驗，如果我們將一個沿順時針方向轉動的乒乓球放置在上述氣柱中，我們會發現乒乓球無法在氣柱中保持靜止狀態，而是會向左運動，就好像乒乓球受到了一個水平向左的力，如圖乙所示，這個現象被稱作馬格努斯效應，這個水平向左的力也被稱作馬格努斯力，它在一定程度上可以用伯努利方程來解釋，由于乒乓球的旋轉，帶動乒乓球周圍空氣運動，最終使氣流在乒乓球的左側比其右側的流速大，導致乒乓球右側的壓強較大，進而產生了一個水平向左的偏向力。馬格努斯效應在體育中有很多的應用，比如乒乓球中的“弧圈球”，又比如有經驗的足球運動員踢出的“香蕉球”，就是使踢出的足球邊飛行、邊旋轉，從而使足球的軌跡是一條非常復雜的曲線。根據上述材料，回答下列問題：（1）被足球運動員踢出的“香蕉球”，其在空中飛行時會受到的作用（正確選項不止一個）；A．重力

B．馬格努斯力

C．腳對球的作用力（2）圖甲中，將吹風機水平向右緩緩移動時，乒乓球所受合力方向為；（3）下圖中以水平初速度v0踢出的足球，有可能向上運動的是（正確選項不止一個）。A．

B．C．

D．19．（2024北京西城初二下期末）閱讀下面的短文，并回答問題。機翼與升力2024年6月1日，中國東航使用國產C919大飛機執飛“香港—上海”商業包機航班，這是C919首次跨境商業飛行。固定翼飛機在水平勻速飛行過程中，由發動機提供推力來克服阻力，由機翼產生升力來克服重力，使飛機在水平方向和豎直方向分別保持受力平衡，如圖甲所示。飛機機翼的形狀一般設計成上表面呈弧線形，下表面較平（如圖甲中機翼剖面），當空氣流過機翼上、下表面時，由于流速的差異，使得上表面受到的空氣壓力小于下表面受到的空氣壓力，產生了升力。機翼產生的升力大小跟空氣密度成正比，跟飛行速度的平方成正比，跟機翼面積成正比，跟升力系數成正比。其中，升力系數是度量機翼升力效率的參數，升力系數與機翼形狀、迎角α（即機翼與空氣流所成的角度，如圖乙所示）等因素有關。升力系數跟迎角α的關系如圖丙所示，迎角α越大，升力系數越大，但有一個臨界值稱之為“失速迎角”，飛機在超過這個角度的狀態下飛行稱為失速。由于迎角過大，飛機的升力系數顯著減小，升力就會急劇減小，這是非常危險的。飛機經過不同空域，海拔升高，空氣密度減小，飛機受到的升力也會變小，這時就要通過改變其它影響升力的因素來相應調整，使飛機能夠平穩的飛行。除此以外，飛機的每一個部件都各自承擔一種主要功能，比如尾翼（包括垂尾和平尾）用來控制飛行的方向和保持飛行穩定。大飛機的建造是一項綜合復雜的超級工程，是綜合國力的體現。C919第一次自主設計超臨界機翼，就達到了世界先進水平，得到了國際同行的認可。C919正式商業運行以來，總體運行安全平穩有序，展現了良好的安全性、可靠性和舒適性。請根據上述材料，回答下列問題：（1）圖甲中飛機機翼上方氣流的速度機翼下方氣流的速度；（選填“大于”或“小于”）（2）飛機在超過的狀態下飛行，升力會急劇減小，是非常危險的；（3）飛機起飛時要在跑道上加速滑行，由機翼產生升力，使飛機離開跑道后能上升到規定的高度。請結合文中知識，簡要分析其中的原因。()

參考答案1．見解析，理由見解析【詳解】由題干可知，小物塊對塑料片向下的壓力恰好使塑料片從錐形管的下端脫離。方案1：往錐形管中輕輕注水，直到注入水的質量為；由于錐形管的底面積小，上表面積大，由得，水對塑料片向下的壓力小于水的重力，即水對塑料片向下的壓力所以不可以使塑料片B從錐形管A的下端脫離。在方案2中，錐形管中深度的水對塑料片產生的壓強由得，塑料片受到水向下的壓力因為所以塑料片B可以從錐形管A的下端脫離。故選填方案2。2．升高【詳解】將自制氣壓計帶到海拔較高的山上時，海拔增高，大氣壓強減小，玻璃管內水柱高度在內部的壓強作用下升高。3．大氣壓隨高度的增加而減小【解析】【小題1】電梯向上運動時，高度在升高，大氣壓隨高度的增加而減小，外界大氣壓減小，瓶內氣壓不變，瓶內外氣壓差增大，會進一步向外壓水柱，所以玻璃管中水柱的高度會逐漸升高。4．水對容器底部、側壁有壓強水的深度越大，壓強越大【詳解】[1]如圖甲乙，試管裝入水后，底部與側壁的橡皮膜都向外凸出，由此說明水對容器側壁和底部都有壓強。[2]如圖丙，小孔越往下面，水柱噴得越遠，這是因為越往下面的孔，水的深度越深，水產生的壓強越大；由此說明液體越深壓強越大。5．(1)檢查裝置的氣密性(2)U形管兩側液面的高度差(3)液體的深度(4)未控制液體的深度相同【詳解】（1）實驗前，應先用手輕輕按壓微小壓強計探頭上的橡皮膜，觀察U形管中的液面是否能都靈活升降，這樣做的目的是為了檢查壓強計是否漏氣，如果漏氣，橡皮膜處的壓強不能通過管內的空氣傳遞到U形管內的液體處，U形管內液面不會變化，壓強計無法工作。（2）把微小壓強計的探頭放在液體中，通過觀察U形管兩側液面高度差來表示探頭處液體壓強的大小，高度差越大，液體的壓強越大。（3）通過圖乙、丙兩次實驗現象發現，丙中橡皮膜在液體中的深度較大，丙中U形管兩側液面高度差較大，可得出實驗結論是：當液體密度一定時，液體的深度越大，壓強越大。即液體壓強大小與液體密度有關。（4）他的結論是不可靠的，是因為加入濃鹽水時，在改變液體密度的同時，橡皮膜在液體中的深度也變大了，沒有控制橡皮膜在液體中的深度不變。6．U形管兩側液面高度差的大小B液體的深度沒有控制液體深度不變【詳解】（1）[1]本實驗中，將微小壓強計的金屬盒放進液體中后，U形管兩側液面出現高度差，說明液體內部存在壓強，且壓強的大小與高度差的大小有關，所以液體內部的壓強的大小可以通過U形管兩側液面出現的高度差的大小來反映，這是用到了轉換法的思想。[2]A．用標有箭頭的幾何線段來描述力的大小和方向的方法叫做圖示法，不是轉換法，故A不符合題意；B．探究壓力作用效果的影響因素時，用海綿的形變程度表示壓力的作用效果是利用了轉化法的思想，故B符合題意；C．探究液體蒸發快慢與液體溫度關系時，需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速相同，這是用到了控制變量法，故C不符合題意。故選B。（2）[3]對比甲、乙兩圖可知，微小壓強計的金屬盒都放在同種液體（水）中，但是金屬盒在水中的深度不同，甲、乙兩圖中U形管兩側液面的高度差的大小也不同，即液體內部的壓強也不同，說明液體內部的壓強大小與液體的深度有關。（3）[4]對比乙、丙兩圖可知，兩次實驗的液體種類不同，金屬盒位于液體中的深度也不同，沒有控制單一變量，若想探究液體內部的壓強與液體密度的關系，根據控制變量法的原則，須保證除液體密度不同外其他因素都相同，乙、丙的對比實驗沒有控制液體的深度不變，因此無法得出正確結論。7．大液體內部壓強隨深度的增加而增大沒有控制探頭在液體中的深度相同見解析【詳解】（1）[1]實驗中若微小壓強計U形管兩端液面的高度差越大，則表明壓強計探頭所在處液體的壓強越大。（2）[2]分析圖甲、乙所示的實驗現象，同一液體，深度越深，U形管兩端液面的高度差越大，說明液體內部壓強隨深度的增加而增大。（3）[3]小興的實驗存在的問題是沒有控制探頭在液體中的深度相同。[4]為了完成探究過程，需要進行的操作是將圖乙中的探頭向下移動一段距離，使它跟圖丙中的探頭在同一深度處或者將圖丙中的探頭向上移動一段距離，使它跟圖乙中的探頭在同一深度處。8．下陷深度甲、乙＝由于壓力、受力面積大小均相等，依據，因此壓強相等【詳解】（1）[1]實驗中是根據海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果的，利用了轉換法。（2）[2]通過甲、乙實驗可以看出，受力面積相同，壓力不同，海綿的凹陷程度不同，故得到的結論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]圖丁和圖丙中，壓力大小和受力面積均相同，根據可知，圖丁和圖丙中對接觸面的壓強是相等的，只是由于木板不易發生形變，其效果顯現不出來；故海綿受到的壓強p丙和木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙=p丁。9．不可以型管的左端不開口<液體密度【詳解】（1）[1][2]U型管的左端不開口，右端開口，不可以看成連通器。（2）[3][4]由圖得，探頭在燒杯A和B中的深度相同，B中的U形管兩邊液面高度差較大，說明由此可知，深度相同時，不同液體的壓強不同，說明液體內部的壓強與液體密度有關。10．形變U形管兩側液面的高度差甲、乙乙、丙【詳解】（1）[1][2]液體內部有壓強，將已調好的微小壓強計的探頭浸沒到水中某一深度，如圖甲所示，此時探頭上的橡皮膜受到水對它的壓強會發生形變，通過觀察U形管兩側液面的高度差可以判斷橡皮膜受到的壓強大小，高度差越大，表明橡皮膜處的壓強越大，采用了轉換法。（3）[3]甲、乙兩圖中，液體密度相同，橡皮膜在液體中的深度不同，U形管兩側液面的高度差也不同，通過比較甲、乙兩圖的實驗現象，可以得到“液體內部的壓強與深度有關”的結論。[4]乙、丙兩圖中，橡皮膜在液體中的深度相同，液體密度不同，U形管兩側液面的高度差也不同，通過比較乙、丙兩圖的實驗現象，可以得到“液體內部的壓強與液體的密度有關”的結論。11．小于相同深度處，液體密度越大，產生的壓強越大【詳解】（1）[1]液體內部的壓強大小是不能直接觀察出來的，可以通過U形管液面高度差來反映，高度差越大，液體內部壓強越大。由圖可知，甲裝置中U形管液面高度差小于乙裝置中U形管液面高度差，探頭在A燒杯液體中的壓強小于在B中的壓強；（2）[2]液體壓強計的探頭分別放入A、B燒杯中相同深度處，由液體壓強公式又燒杯B中液體的液體密度大，又已知故燒杯B中液體是水。12．液體壓強的大小與液體的密度是否有關【詳解】當容器左、右兩部分注入相同深度的水和酒精時，水和酒精的液面到橡皮膜的深度相同，液體的密度不同，橡皮膜發生了形變，說明水和酒精深度相同時，產生的壓強不同，則小華探究的問題是液體壓強的大小與液體的密度是否有關。13．凹陷程度受力面積【詳解】（1）[1]實驗中采用了轉換法，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）[2]比較乙圖和丙圖所示實驗現象知道，壓力大小相同，受力面積的大小不同，海綿的凹陷程度不同，由此說明壓力的作用效果與受力面積的大小有關。14．（1）7×102Pa；（2）1.5×103Pa【詳解】解：（1）水深水對容器底部的壓強（2）容器對桌面的壓力容器對桌面的壓強答：（1）水對容器底部的壓強為7×102Pa；（2）容器對桌面的壓強為1.5×103Pa。15．（1）；（2）【詳解】解：（1）根據題意知道，野牛與地面的接觸面積是s=4×0.025m2=0.1m2由知道，野牛對地面的壓力是是F=ps=2×105Pa×0.1m2=2×104N（2）野牛受到的重力是G=F=2×104N由G=mg知道，野牛的質量是答：（1）野牛對地面的壓力是2×104N；（2）野牛的質量為。16．不能說明右側容器內液體的密度較大，判斷依據見解析【詳解】根據這個現象，不能說明右側容器內液體的密度較大。判斷依據：設左側容器中液體對橡皮膜的壓強為，液體的密度為，液面到橡皮膜的深度為；右側容器中液體對橡皮膜的壓強為，液體的密度為，液面到橡皮膜的深度為。由題意可知，橡皮膜向左凸起，說明右側液體對橡皮膜的壓強較大，即，根據液體壓強公式可得可得由圖可知右側容器中液面較高，液面到橡皮膜的深度大小關系為，所以無法比較和的大小，也就不能說明右側容器內液體的密度較大。17．見解析【詳解】實驗現象：甲圖中的微小壓強計U形管左右液面高度差更大。由于壓強計依靠觀察U形管中液面的高度差來判斷壓強的大小，當液體深度相同時，液體的密度越大，壓強會越大。由現象可知，微小壓強計的探頭在兩種液體中受到的壓強p1>p2，根據公式p=ρ液gh，因為h1=h2，g為常量，所以ρ1>ρ2。18．AB水平向右AD【詳解】（1）[1]被足球運動員踢出的“香蕉球”，受到豎直向下的重