七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第一單元測(cè)試卷B卷（檢測(cè)時(shí)間：100分鐘檢測(cè)總分：100分）班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（２４分）題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)１．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（５分）小憩（）丘壑（）瞬間（）伶仃（）糟蹋（）誘huò（）xuān（）騰chuò（）泣sǒng（）立gū（）負(fù)２．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（５分）（１）

舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。（）（２）

形容很大很笨的東西。（）（３）

比喻稀奇少見(jiàn)的美味。（）（４）

由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。（）（５）

忍不住笑。３．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。凝視（）震撼（）繁密（）庸碌（）納罕（）屹立（）稀零（）訓(xùn)誡（）４．人生是一個(gè)令人深思的話(huà)題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示？請(qǐng)默讀一邊，用一句話(huà)來(lái)表達(dá)你心中的感受。（６分）（１）在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會(huì)攀上一座山頂／而在這座沙的那邊，就是海?。且粋€(gè)全新的世界。答：這句話(huà)告訴我們（２）雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。答：這句話(huà)告訴我們（３）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。答：這句話(huà)告訴我們５．仿照例句所用的修辭手法各寫(xiě)一句話(huà)。（４分）（１）山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個(gè)零分。答：（２）每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。答：二、閱讀理解（４６分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成６－８題。（１４分）（１）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物；必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（２）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。６．聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。（４分）張目（）對(duì)日（）明（）察秋毫（）項(xiàng)（）為之強(qiáng)（）徐（）噴以（）煙７．翻譯下列句子。（６分）（１）見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理：（２）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空：（３）果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快：８．解釋下列句中“之”字的含義。（４分）（１）物外之（）趣（２）心之所向（）（３）昂首觀之（）（４）為之（）怡然稱(chēng)快【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成９－１５題（１８分）走一步，再走一步(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣?lái)玩。(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了?！?3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。(5)“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！?6)“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。(7)我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。(10)接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法棗”(12)“再見(jiàn)!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。９．結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。（４分）瘦骨嶙峋：頭暈?zāi)垦＃?0．請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容．（２分）答：11．這段文字中的哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)？請(qǐng)列舉出來(lái)．（４分）答：12．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）答：13．簡(jiǎn)析劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（２分）答：14．第１３自然段寫(xiě)“杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)展開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫(xiě)他當(dāng)時(shí)的心情。（４分）【三】閱讀下面語(yǔ)段，完成１５－１９題（１４分）沒(méi)釣到的大魚(yú)（１）他家在島上有所美麗的小房子。

(２)在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天傍晚，他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線(xiàn)一次次甩向湖心，在落日的余輝下泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動(dòng)人。

(３)忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。他知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚(yú)線(xiàn)。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練的操作，十分愜意欣慰。

(４)終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)??！在此之前他還見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢！它是一條鱸魚(yú)。

(５)母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納的翕動(dòng)著。媽媽撳亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)－－但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。

(６)“”母親說(shuō)。（７）“不！媽媽?zhuān)　焙⒆涌蘖恕?/p>

(８)“還會(huì)有別的魚(yú)的?！蹦赣H安慰他。（９）“再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了?！焙⒆尤匀粋胁灰?。

(10)

他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣，把它放了生。(11)暗夜中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。

（12）孩子回想剛才釣大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

(13)這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，他還是常到那里釣魚(yú)。

(14)他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似于那一夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚(yú)－－事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨，并常常對(duì)的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。 １５．鱸魚(yú)釣獵還沒(méi)有開(kāi)禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚(yú)？（２分）答：１６．他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（２分）答：１７．下面兩句話(huà)中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳?，并?jiǎn)要說(shuō)明理由．（４分）①孩子，你得把它放回去．②孩子，你把它放回去好嗎？答：應(yīng)選（），理由是：１８．＂

他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人＂這句話(huà)有什么表達(dá)作用？（２分）答：１９．文中＂沒(méi)有釣到大魚(yú)＂和＂依然能釣到生活中的大魚(yú)＂中的＂大魚(yú)＂各指什么？（４分）答：三、作文（３０分）課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在５００字以上。參考答案：１．qìhèshùnlíngtā惑喧啜聳辜２．擎天撼地龐然大物仙露瓊漿肅然起敬忍俊不禁３．（略）４．（１）要實(shí)現(xiàn)偉大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持不懈．（２）要敬畏生