第二章聲現象

一、選擇題(每題3分，共30分)

1.我們每天都能聽到各種各樣的聲音，下列各物體中不是聲源的是()

A.放在課桌上的笛子B,發出悠揚聲音的笛子

C.空中飛行的蜜蜂D.在池塘邊“呱呱”叫的青蛙

2.[[2025?蘇州月考]]用力敲銅鑼，銅鑼發出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音

未止”，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感覺，下列說法中正確

的是()

A.“余音未止”是回聲的現象

B.有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動

C.手感到“麻”與銅鑼振動無關

D.鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播

3.〔家國情懷2024年7月，神舟十八號航天員乘組圓滿完成第二次出艙活動。

航天員在艙外工作時，必須借助無線電進行交流，不能直接對話的原因是()

A.空中噪聲太大B.太空是真空環境，不能傳聲

C.用通信設備對話更方便D.聲音只能在地面附近傳播

4.(特統文叱如圖為我國古代的一種打擊樂器一一磬。早在公元前5世紀，

《考工記?磬氏》中就有“已上則磨其旁；已下則磨其端”的制磬技術的記述,

這里的“上”“下”指的是聲音的高低。利用這種技術改變的是磬發出聲音的

()

A.響度B.音調C.音色D.速度

5.[[2025?太原期中]]將如圖所示的齒數不同、大小和材料均相同的發音齒

輪分別裝在同一玩具電動機上。當齒輪以相同的轉速勻速轉動時，將一張硬紙

片分別接觸不同的齒輪，使硬紙片發出音調分別為“do(l)”“re(2)”“mi(3)

“fa(4)”四個音階，使紙片發出音調為“fa(4)”的齒輪為()

oo

A.B.

6.在醫院、學校和科學研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標志，在下列方

法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）

A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設置隔聲板

C.上課時關閉教室的門窗D.在摩托車上安裝消聲器

7.[[2025?常州期末]]正?；姻L的發聲頻率范圍為15?25Hz。生物學家發

現變異灰鯨Alice的發聲頻率為52Hz,導致正常灰鯨聽不見Alice的聲音。如圖

所示為海豚的發聲頻率和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動物，由此

推理：正常灰鯨的聽覺頻率范圍（灰色橫條）很可能是（）

聽覺頻率范圍/Hz

150150000

7000120000

發聲頻率范圍/Hz

海豚

A.152552頻率/Hz

B.152552頻率/Hz

C.152552頻率/Hz

D.152552頻率/Hz

8.真實情境為了豐富校園文化生活，某中學在特定區域安裝了“吶喊噴泉”，

是通過聲音分貝控制噴泉噴出高度的互動式噴泉。當同學們對著噴泉“吶喊”

時，既訓練了肺活量，又能在一定程度下減壓。下列說法正確的是（）

A.同學們的“吶喊”聲越大，聲音傳播的速度越大

B.對著噴泉“吶喊”時，聲音通過泉水傳播進入人耳

C.“吶喊”聲越大，音調越高，噴泉噴出的高度越高

D.同學們發出的“吶喊”聲是由聲帶振動產生的

9.如圖（a）所示，將甲音叉振動時發出的聲音輸入手機中的噪聲監測軟件和

示波器，某一瞬間手機軟件顯示甲音叉發出的聲音的響度為40分貝，同時在示

波器上觀察到如圖（b）所示的波形；若將乙音叉放在甲音叉原來的位置使其振

動發聲，手機（位置也不變）軟件顯示乙音叉發出的聲音的響度為60分貝。以

下理解正確的是（）

A.手機軟件顯示的60分貝是指聲音振動的快慢

B.波形中的“幅值”變小說明聲音的頻率減小

C.波形中的“幅值”與聲音的音色有關

D.波形中的“幅值”變小說明聲音的響度減小

10.[[2025?成都期末]]若聲音在空氣中的傳播速度恒為巧，在鋼軌中的傳

播速度恒為外,有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲

音的時間間隔為3下列說法中正確的是（）

A,巧大于功

B.聽到的兩次聲音的時間間隔小于0.1s

C.鋼軌的長度為史更

U2fl

D.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為工

二、填空題（每空2分，共24分）

11.現代城市里常在主要街道上設置噪聲監測設備，若某一時刻該設備的顯示

屏顯示53.26,那么這個數字的單位是一—；一般情況下，大雪之后噪聲監測設

備示數會——（填“減小”“不變”或“變大”），是因為雪能減弱聲音的一

【答案】分貝；減?。环瓷?/p>

12.。專統文化古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩詞里蘊含著物理知識。例如:

“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據聲音的_____判斷出來的；唐代詩人

白居易的《琵琶行》中的詩句“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，從物理

學的角度來看，彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發聲

的______。（均填“音調”“響度”或“音色”）

13.[[2025?石家莊期中]]利用_____（填“超聲”或“次聲”）波方向性

好的特點，潛艇聲吶通過發射聲波探測敵情，如圖所示，某次我軍潛艇在南海

潛航時，艇腦左側聲吶B比右側聲吶2先接收到前方敵方潛艇反射的聲信號，由

此判斷，敵方潛艇在我軍潛艇_______（填“左”或“右”）前方；已知海水中

的聲速恒為1500m/s,若靜止時聲吶4從發出聲波到接收到回波經歷了10s,

則靜止的敵方潛艇距我軍潛艇_______mo

14.科學推理在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關的實驗中,

科學家記錄的數據如表所示。由表中數據可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中

的傳播速度越______。如果利用回聲測高山與我們的距離，那么站在同一地點

發出聲音后到聽到回聲的時間，冬天比夏天_______。

溫度/℃1015203050

速度/（m-s-i）338341344350362

15.圖像分析老師用同一把鋼尺做實驗，他把振動頻率為500Hz的聲波信號

輸入示波器后，在2ms內顯示的波形如圖甲所示。

（1）當老師把振動頻率改為250Hz后的聲波信號輸入同一示波器，波形圖應

該是圖乙中的_______。

（2）當老師把頻率為500Hz的聲波響度減小后，輸入同一示波器，波形圖應

該是圖乙中的_______。

三、實驗探究題（第16題6分，第17題12分，第18題14分，共32分）

16.[[2025?南陽月考]]如圖所示，這是小明做的“探究聲音的傳播”實驗。

抽

氣

口

特殊裝置

甲乙

（1）如圖甲所示，通過抽氣口往外抽出罩內空氣，隨著罩內空氣不斷減少，

發現聽到鈴聲的響度—_（填“變大”“不變”或“變小”）。

（2）在抽氣過程中，我們還能觀察到發聲體上方的輕質小球仍舊跳動，且跳

動的幅度沒有受到罩內空氣減少的影響，這說明發聲體仍在______,且_____

（填“振幅”或“頻率”）不變。

（3）經過推理得出的實驗結論是真空_______（填“能”或“不能”）傳聲。

（4）如圖乙所示，在底部安裝特殊裝置，使發聲體懸浮于空中，這樣改進的

好處是：避免聲音通過______傳播，排除影響實驗的干擾因素。同樣不斷地向

外抽氣，經過較長的時間后，小明還能聽到微弱的鈴聲，原因可能是_________

17.小明觀察到風鈴在風的吹動下，風鈴管相互碰撞時會發出悅耳的聲音。小

明取來三根材料及厚度均相同的風鈴管，將其懸掛后用相同大小的力進行敲擊,

并記錄了各自發聲時的振動頻率，如表所示。

編號長度/cm直徑/cm振動頻率/Hz

120.501.502131

231.002.001284

348.502.50656

(1)小明用大小不同的力敲擊同一根風鈴管時，發出聲音的_______不同，用

大小相同的力敲擊不同風鈴管時，發出聲音的_______不同。

（2）分析表格可知，三根風鈴管中音調最高的是_______號。

（3）小明根據表中數據得出“風鈴管發出聲音的頻率隨長度的增大而減小”

的結論。小明得出結論的過程是__________（填“合理”或“不合理”）的,

理由是___________________________________________________。

（4）若再增加一根風鈴管的實驗數據，便可初步得出風鈴管發出聲音時振動

的頻率與長度及直徑的關系，則下列風鈴管的長度和直徑滿足要求的是_______

（填字母）。

A.20.50cm2.00cmB.31.00cm3.00cm

C.51.00cm2.50cmD.51.00cm3.00cm

18.1跨學科璉實踐在制作隔音房間的實踐活動中,小華設計了如下實驗對材

料的隔音性能進行探究。請閱讀并回答下列問題。

實驗步驟：

①先搜集各種材料，有衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離鞋盒直到聽不

見滴答聲，記下此時人離鞋盒的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到表中數據。

材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲時的距離/m2.12.83.75.21.2

回答問題：

（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越_______（填“大”

或“小”）的原理。

（2）根據小華所得數據可知，粗糙材料比平滑材料隔音性能——（填“好”

或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強。

（3）如果再給你一塊海綿，你認為其隔音性能與報紙相比，______隔音性能

好一點。

（4）在噪聲污染嚴重的環境里，隔音就是為了改變聲音的______,是有效的

降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，隔音是在___________減弱噪聲。

小華同學還想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫）的隔音性能。

（5）除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在

本實驗中適合作為聲源的是_______________。

（6）通過實驗得到的現象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為一

材料衣服錫箔紙泡沫

距離最長短

響度較響較響弱

四、綜合應用題（第19題6分，第20題8分，共14分）

19.如圖甲所示，聲吶發出的超聲波遇到障礙物會反射回來，根據收到回波的

時間，可以確定障礙物的距離，超聲波在海水中傳播的D—t圖像如圖乙所示。

（1）根據超聲波的沙一t圖像，超聲波在海水中傳播的速度多大？

（2）一群魚從船底下經過時，聲吶發射超聲波，經過0.2s后收到魚群反射的

回波，魚群離船底的距離多大？

20.交通運輸部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發出超

聲波信號并接收到被測汽車反射的信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速,

如圖甲。某次測速中，測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示，”表示超聲

波與測速儀之間的距離。假設超聲波的速度為340m/s,且保持不變，則該被

測汽車的速度是多少？

00.080.160.240.320.400.480.560.640.720.800.880.961.041.121.20t/s

乙

參考答案

一、選擇題

1.A

2.B

【點撥】敲擊銅鑼后，銅鑼的振動會持續一段時間，所以有余音；當用手按住

鑼面時，鑼面停止振動，所以鑼聲就消失了。

3.B

【點撥】因為太空是真空，而聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以航天

員必須借助通信設備進行交流。故選B。

4.B

【點撥】響度是聲音的大小，音色是聲音的特色，音調是聲音的高低，速度是

路程與時間的比值，表示運動的快慢。由題意可知，“上”“下”指的是聲音

的高低，所以利用這種技術改變的是磬發出聲音的音調，故B符合題意。

5.A

【點撥】聲音音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，頻率越大，

音調就越高?！癲o(l)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音階，音調依次升高,

要使紙片發出音調為“fa(4)”，即音調最高，齒輪應該最密，這樣硬紙片接觸

齒輪時，紙片振動的頻率最大，音調就最高。故選A。

6.D

7.C

【點撥】根據海豚的發聲頻率范圍和聽覺頻率范圍分析可知：一般海洋哺乳動

物的聽覺頻率范圍比發聲頻率范圍要大一些。根據題意：正常灰鯨的發聲頻率

范圍為15?25Hz,但是聽不到變異灰鯨的聲音(52Hz),故聽覺頻率范圍應包

括15?21Hz,但不包括52Hzo故選C。

8.D

【點撥】聲音的傳播速度與聲音的響度大小無關，則同學們的“吶喊”聲越大,

響度會增大，但聲音傳播的速度不會受影響，故A錯誤；對著噴泉“吶喊”時,

聲音通過空氣傳播進入人耳，故B錯誤；同學“吶喊”聲越大，響度越大，噴

泉噴出的高度越高，故C錯誤；“吶喊”聲是由聲帶振動產生的，故D正確。

9.D

【點撥】手機軟件顯示的60分貝是指聲音的響度，A錯誤；波形中的“幅值”

變小說明聲音的振幅減小，響度減小，B錯誤，D正確；波形中的“幅值”與聲

音的音色無關，C錯誤。

10.C

【點撥】聲音在鋼軌中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故A錯誤。人耳

能分辨出兩次聲音的時間間隔要大于0.1s,故B錯誤。設鋼軌的長度為3聲音

在空氣中傳播的時間tl=F，聲音在鋼軌中傳播的時間亡2=^，時間間隔亡=

所以鋼軌的長度故C正確。聲音沿鋼軌從一端傳到

V2V2-V1

另一端用的時間「2=上=應運=工，故D錯誤。故選C。

v2V2U2fl

二、填空題

11.分貝；減小；反射

12.音色；音調

【點撥】“夜半鐘聲到客船”中，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，是

根據聲音的音色判斷的；彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，改變弦

的振動頻率，從而改變弦發聲的音調。

13.超聲；左；7500

【點撥】利用超聲波方向性好的特點，潛艇聲吶通過發射聲波探測敵情。艇艄

左側聲吶B比右側聲吶a先接收到前方敵方潛艇反射的聲信號，則敵方潛艇在我

軍潛艇左前方。已知海水中的聲速恒為1500m/s,若靜止時聲吶2從發出聲波

到接收到回波經歷了10s,則靜止的敵方潛艇距我軍潛艇的距離為s=vt=

1

1500m/sx-x10s=7500m。

14.大；長

【點撥】由表中數據可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度越大。因

為冬天溫度低，聲音的傳播速度小，由亡=三可得，在s一定時，越小，則時間

VD

t越大，所以聽到回聲的時間，冬天比夏天長。

15.(1)A

(2)D

三、實驗探究題

16.（1）變小

（2）振動；振幅

（3）不能

（4）固體；空氣沒有抽盡

【解析】（4）【點撥】在底部安裝特殊裝置，使發聲體懸浮于空中，這樣改

進的好處是：避免聲音通過底座的固體傳播，排除影響實驗的干擾因素。不斷

地向外抽氣，經過較長的時間后，小明還能聽到微弱的鈴聲，原因可能是里面

的空氣沒有被抽干凈。

17.（1）響度；音調

（2）1

（3）不合理；沒有控制風鈴管的直徑相同

（4）A

【解析】（1）【點撥】用大小不同的力敲擊同一根風鈴管