部編版五年級語文上冊期末知識點(diǎn)復(fù)習(xí)表

班級：姓名：

形近字詞

1.比一比，再組詞。

嫌(________)浸(_______)撿(_）夢（_________)

歉(________）侵（—_______)儉(_—）蔓（_________)

2.比一比，再組詞。

侵()鞏（）黨（)妨（）丘（)

浸()鞏（）常（)仿（）兵（)

3.比一比，再組詞。

艄(________?）墊（—_______)儀(_）踢（__________)

稍(_________）熱（—)議(—?）賜（—_)

4.辨字組詞。

瞄()矛（）鉤（）譏(）歐（)

啼()予（）構(gòu)（）饑(）鷗（)

5.比一比，再組詞。

陌(）券（)小1(）樓（)

才百(）卷（)胸1(）縷（)

正確讀音選一選

6.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“。

1.由于那個(gè)蒙（m6ngmEngmdng）古族人沒有說實(shí)話，蒙（m6ngmEngmdng）

騙了科學(xué)家，使人們蒙(mengmengmeng)受了巨大的損失。

2.地下黨員沖(chongchong)著敵人怒氣沖(chongchong)沖地說：“我永遠(yuǎn)也

不會當(dāng)版徒！

3.我軍攻占了敵人的機(jī)場，地上全是敵人落duola)下的物資，剛降落duo

la)的飛機(jī)也被我軍控制了。

7.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

妒忌(yiji)幔(manwAn)子都督(dudou)水搴(zh%zai)

丞(ch6ngc6ng)相吶喊(n6ina)調(diào)(tiWodiao)度

8.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。

開月￥(pibi)好處(chuchu)空地(k6ngkong)

允諾(nubrud)侵略(liielue)發(fā)誓(shisi)

9.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。

薄弱(bobao)內(nèi)行(xinghang)露餡(loulu)

扎眼(zhaza)模樣(m6mu)調(diào)換(tiaodiao)

10.在加點(diǎn)字正確的讀音下畫線。

便宜(pianbian)間隔(jianjian)

勉強(qiáng)(qiangqiang)削弱(xuexiao)

拼音集訓(xùn)

11.看拼音寫漢字

ludaibianjianghuimiediantangbaolanjingjie

h6ngweitangchaosunshitongtongxiaohuifengming

12.讀拼音，寫詞語。

13.看拼音寫詞語。

14.讀拼音，寫詞語。

15.讀拼音，寫詞語。

hudiedujijuanliansuranqijing

qidaofeichilongzhaoyangzunchuyou

句子對對碰

16.按要求寫句子。

1.我把它們養(yǎng)在一個(gè)竹條編成的籠子里。（改成"被"字句）

2.它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。（縮句）

3.信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改為陳述句）

4.吊蘭長得很茂盛。（寫成比喻句）

5.花生不好看。花生很有用。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句）

17.按要求寫句子。

1.一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊發(fā)出。（縮句）

2.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地

掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（運(yùn)用對比手法寫一句話）

3.父親對他們說：“希望你們做像花生一樣的人。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

4.珍珠鳥長得好肥。（改為比喻句）

18.按要求完成下列句子。

1.小河向大海流去。（改擬人句）

2.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

3.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。（改為雙重否定句）

4.媽媽對我說：“我希望你以你的爸爸為榜樣，成長為他那樣的人。”（改為

轉(zhuǎn)述句）

5.年輕人啊，誰都會犯錯(cuò)。（改為反問句）

6.仿照下列句子，續(xù)寫一句。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂;

19.按要求修改句子。

1.孫悟空把白骨精打敗了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）

2.新鞋把我的腳磨破了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）

3.熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）

4.武松把那只兇猛的大老虎打死了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）

5.王二小機(jī)智勇敢不怕犧牲的精神把我感動了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）

6.我們把爸爸媽媽的生日牢牢地記在心里。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）

20.按要求改寫句子。

1.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

2.這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）

3.秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

4.草葉上的露珠十分美麗。（改為比喻句）

課文內(nèi)容填空

21.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

1.在中國古代，各個(gè)年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年一一歲，正

值及笄；李伯伯今年40周歲，正是之年；鄰居王大爺正好70周歲，已

經(jīng)到之年了。

2.孔指以示兒日：“。”兒應(yīng)聲答日：“

3.古詩詞的內(nèi)涵博大精深，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表現(xiàn)朋友深厚友誼的

詩句是“,。”《軍城早秋》中表現(xiàn)奮勇殺敵的詩句是

“,。”《與浩初上人同看山寄京華親故》中表達(dá)

思鄉(xiāng)之情的詩句是“,

4.孟子說“自作孽，不可活”，這句話與《左傳》中的“,

”意思相近。

5.夫不可陷之盾與,不可o

6.本學(xué)期，我們接觸到了的諸葛亮，的小嘎子，的

方志敏,蕭紅筆下的祖父和陳慧瑛筆下的外祖

父。

22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.王師北定中原日。O

2.,直把杭州作汴州。

3.我勸天公重抖擻，o

4.黃昏的空中白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種。那是

的形象化，而且具有了o

5.不飽食以終日，,

6.《將相和》一文中，將指,相指,將相不和是因?yàn)?

將相和好是因?yàn)橄啵瑢

23.積累應(yīng)用。

(1)《太陽》是一篇說明文，運(yùn)用了、等說明方法，說明太陽

、、的特點(diǎn)。

(2)《長相思》中描寫在外將士對故鄉(xiāng)深重思念的句子是

o《己亥雜詩》中最能表現(xiàn)作者熱切希望解放人才、變革社會的詩句

是,0

(3)“,穿盡紅絲幾萬條。”寫的是我國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)

俗，與這個(gè)節(jié)日有關(guān)的是中國四大民間故事中的《牛郎織女》，另外三個(gè)中國

民間故事分別是、和我還能寫一句與——(節(jié)日)

習(xí)俗有關(guān)的詩句，o

24.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1.《珍珠鳥》先寫朋友送了一對珍珠鳥，作者為它們做了兩件事：一是

,二是。其中，詳寫了的過程。

2.《落花生》按的順序，圍繞花生寫了、、、

四件事，其中著重寫了，說明了人要做，不要做的道理。

3.《桂花雨》以“一為線索，主要寫了故鄉(xiāng)童年時(shí)代——和的場

景，表達(dá)了作者之情。

4.古詩《蟬》中作者運(yùn)用“托物言志”的手法的詩句是：“,

25.補(bǔ)充句子或按要求填寫。

1.愛親者，不敢惡于人；O

2.,萬事功到自然成。

3.悠悠天宇曠，o

4.我本來看好我們國家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來，球隊(duì)一直是

(填寫歇后語)，令我失望透了。

5.寫一副對聯(lián)：_______________________________________________

課外閱讀

26.課外閱讀，回答問題。

最優(yōu)秀的人是誰

蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平

時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說：“我的蠟所

剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：

“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他

()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和

發(fā)掘這樣的人吧！”

“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助

手溫順地說。

蘇格拉底笑了笑，沒說什么。

那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，蘇格拉底都婉言

謝絕了他找來的人。病入膏肓(hudng)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩

膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到

那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”

蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有

眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不

起您，令您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停

頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的人就是你。你（）不敢

相信自己，（）才把自己給忽略了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)

秀的人。關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己，推薦自己……”話沒說完，一代哲人一一

蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……

1.依次填入文中“（）”里的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不但……而且……因?yàn)椤浴?/p>

B.因?yàn)椤浴绻汀?/p>

C.不但……而且……雖然……但是……

D.雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

2.“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去”中，兩個(gè)“蠟”分別指

（）

A.蘇格拉底的蠟燭新蠟燭B.蘇格拉底的事業(yè)接班人

C.蘇格拉底的生命傳承者D.蘇格拉底的財(cái)產(chǎn)兒女們

3.助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨(dú)沒有想到自己，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.助手為了不辜負(fù)蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。

B.蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。

C.助手不敢相信自己，把自己給忽略了。

D.助手為沒有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。

4.“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。”此時(shí)蘇格拉底心里的感受是（）

A.對助手的忠誠十分滿意B.對助手的表現(xiàn)有點(diǎn)失望

C.希望助手盡快找遍全國D.很擔(dān)心自己不久于人世

5.助手說自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？

6.如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”？

7.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？

27.課外閱讀。

這是春天一個(gè)明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼，正探頭打量著這個(gè)新鮮

的世界。

屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出

手，不時(shí)往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到

她臉上了。

“孩子，你在做什么？"我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在

捉陽光哩。”“捉陽光？”我十分好奇，“陽光捉得住嗎？”“能！”她把手

指向不遠(yuǎn)的地方，那里放的一個(gè)小玻璃瓶，在陽光下閃射著柔和的光芒。

“我捉了半瓶子陽光了！”說話時(shí)，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨

的陽光剛好照亮半個(gè)瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。

我走到她身邊，問：“你怎么知道你捉住了陽光？”“知道。風(fēng)走過來，

樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。”

我往遠(yuǎn)處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光。“捉到陽光時(shí)，手會

暖暖的。”女兒邊說邊把手上的陽光輕輕放進(jìn)小瓶子里。

我伸出手，手心果然有一點(diǎn)暖意。難道我也捉住陽光了？我童心大發(fā)，興

奮地叫嚷起來：“我也捉住

陽光啦—一”

女兒慌忙止住我，說：“小聲點(diǎn)！你這一吵，會把陽光嚇跑的。”

我在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看

見女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽光。看見我從書堆中仰頭，就沖我擺

手，說：“爸爸快看，陽光走到我們屋里來了。”

她的手一顫動，鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光

線跳上我的書桌，倏地鉆進(jìn)我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)

也有一條河流在流動，波光激涌的。

太陽漸漸落山，陽光暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見我走過來，她幽幽

地說：“陽光又流走了。"我看到她手上的陽光只有淺淺的一層了。

“爸爸，陽光滅了。”她突然向我喊了一句。“陽光滅了？”我糾正說，

“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了。”“不！陽光是滅了。”女兒很倔強(qiáng)，

“陽光是燈。”

天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺

得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯的一句詩：兒

童是成人的父親。

（有刪改）

1.請你給上面的短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.女兒認(rèn)為自己捉住陽光的理由是什么？寫在下面的橫線上。（用文中的原句

回答）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

3.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

4.細(xì)讀短文，判斷下列說法的正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）第一自然段是環(huán)境描寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）

（2）“我”在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向“我”靠攏，這是

因?yàn)樘柶髡者M(jìn)了屋里。（）

（3）“兒童是成人的父親。”這句話的意思是兒童眼里的世界是純真的，他們

沒有受到玷污，成人要向兒童學(xué)習(xí)。（）

（4）文中畫”的這兩個(gè)“暖”的意思是一樣的。（一）

28.短文閱讀，回答問題。

常常見到故鄉(xiāng)

①睡夢里，我常常見到故鄉(xiāng)。

②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔

騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)

神奇的夢；那長滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的

云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在

我心里。

③想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩句：“露從今夜白,

”“粼粼故鄉(xiāng)水，”“鄉(xiāng)書何處達(dá)？”……字里行間，滲

透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動著多少感人的鄉(xiāng)音！

④讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象:詩人艾青在國難深重的

時(shí)刻，用赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂

的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強(qiáng)音；生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那

樣深情地愛著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久

不忍離去……

⑤是的，故鄉(xiāng)的一草一木長在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今

來，誰無鄉(xiāng)土情？當(dāng)你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時(shí)，當(dāng)你走過故鄉(xiāng)的每一條小

路時(shí)，你能不深深地愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒

女！”當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會以做一個(gè)炎黃子孫而自豪！

⑥如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃，那么祖國便是哺育你的母親。在人的一生

當(dāng)中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時(shí)候，人的情操必然得到升華，生命

也就變得無比充實(shí)，無比瑰麗了。

⑦年輕的朋友，熱愛你成長的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！

1.（提取信息）用“——”畫出文中的一組排比句。

2.（整體感知）讀短文，填一填。

（1）第④段中畫線的句子是句，也是這一段的句，這一自然

段列舉了等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是

____________________________________________________________________________________O

（2）第⑤段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國之情的句子是：

3.（合理選擇）把下列詩句填到文中的橫線上。（填序號）

①依依舊人情②歸雁洛陽邊③月是故鄉(xiāng)明

4.（分析判斷）判斷下列說法是否正確，對的打“?”，錯(cuò)的打“X”。

（1）“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象

地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠(yuǎn)不會磨滅。（）

（2）文中引用的詩句表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念，對故鄉(xiāng)的山水特別有感

情。（）

（3）“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情”的意思是：古往今來，誰都沒有鄉(xiāng)土情。

（）

（4）文章第⑦段中“成長的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖

國。（）

5.（體會情感）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？

6.（抒發(fā)心聲）讀完這篇短文，你有什么感觸?

29.課外閱讀。

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它

像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜

開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它

不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，

它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對禾苗卻從來無

所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈

下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！

1.文中的“它”是指,“園丁”是指

2.聯(lián)系上下文解釋：

（1）炫耀—________________________________

（2）夜以繼日一一_____________________________

3.寫出與下列詞語的意思相反的詞。

黑暗（）平凡（）短暫（）

4.在原文中用“_”線畫出一個(gè)比喻句。

5.找出中心句，在句子下面用“—”線畫出來。

6.這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？

7.舉三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？

作文

30.習(xí)作。

夢想是春天的綠，嬌嫩脆弱，充滿新意；夢想是生命的水，給人希望，潤物無

聲；夢想是天邊的風(fēng)，來去匆匆，追之不及；夢想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹，迎

來新生。是的，只要有夢想，就會有前行的力量、奮斗的勇氣。請以“我有一

個(gè)夢想”為題，寫一篇習(xí)作。要求語句通順，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。

31.習(xí)作樂園。

題目：與眾不同的

要求:本次習(xí)作要求寫一個(gè)人,首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整，然后想想

所寫的人有什么與眾不同之處，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能

突出其特點(diǎn)的具體事情來寫,展現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400字。

32.習(xí)作樂園。

題目：我愛家鄉(xiāng)的

提示：介紹家鄉(xiāng)，可以從風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)等方面入手，歌頌家鄉(xiāng)

人民的勤勞、淳樸，寫出家鄉(xiāng)的美麗富饒和秀麗山川，400字左右。

答案

1、嫌棄沉浸撿東西管筐歉意侵略節(jié)儉垂蔓

2、侵略建筑黨員妨礙小丘浸泡鞏固經(jīng)常仿

佛當(dāng)兵

3、船艄墊子儀態(tài)踢球稍微熱情商議賞賜

4、瞄準(zhǔn)矛盾鉤住譏諷歐洲嘀嘴給予構(gòu)件譏

餓海鷗

5、陌生證券洶涌樓梯植樹試卷胸口一縷

6、l.mengA/mengylm6ng72.ch6ngychOng73.1KluZ

7、妒忌(ji)幔(irEi)子都督(㈣水寨(zh%)丞(chSng湘吶喊(nW)調(diào)

(di初度

8、pichukongnudliieshi

9、b6^hang^/IbvNzhNmuyldi&ol

10、pianjianqiangxue

11、履帶邊疆毀滅殿堂飽覽境界宏偉唐朝損失統(tǒng)統(tǒng)銷毀奉命

12、毀滅殺菌潛水勉強(qiáng)侵略懶惰松鼠繁殖估量

輝煌

13、酬謝發(fā)誓叮囑殿堂平衡韻味協(xié)調(diào)商議愛慕

冠軍

14、吶喊嶄新銜接放肆簇?fù)砦U遮掩牲畜渺小

慈祥

15、蝴蝶妒忌眷戀肅然起敬祈禱飛馳籠罩養(yǎng)尊處優(yōu)

16、它們被我養(yǎng)在一個(gè)竹條編成的籠子里。小嘴伸出來信賴，就能創(chuàng)

造出美好的境界。吊蘭長得很茂盛，陽光下好似一串翡翠。雖然花生

不好看，但它很有用。

17、鳴叫發(fā)出。小草雖然沒有花兒醉人的芬芳，沒有大樹龐大的身軀，但

它有著頑強(qiáng)的生命力。父親對他們說，希望他們做像花生一樣的人。

珍珠鳥長得好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

18、小河向大海跑去。燈照耀著建筑。爹媽都不在家，不得不自己動

手豐衣足食了。媽媽對我說，她希望我以我的爸爸為榜樣，成長為像爸爸

那樣的人。年輕人啊，難道誰不會犯錯(cuò)嗎？書籍就像一條小船，它能

裝載我們渡向成功的彼岸。

19、白骨精被孫悟空打敗了。我的腳被新鞋磨破了。孩子們被熊貓有

趣的動作逗得哈哈大笑。那只兇猛的大老虎被武松打死了。我被王二

小機(jī)智勇敢.不怕犧牲的精神感動了。爸爸媽媽的生日被我們牢牢地記在

心里。

20、圓明園是園林這正是緊急事如果秦王真的拿十五座城來換，我就

把璧交給他草葉上的露珠像珍珠一樣十分美麗

21、15不惑古稀此是君家果未聞孔雀是夫子家禽孤帆遠(yuǎn)

影碧空盡唯見長江天際流更催飛將追驕虜莫遣沙場匹馬還若

為化得身千億散上峰頭望故鄉(xiāng)多行不義必自斃無不陷之矛

同世而立神機(jī)妙算聰明機(jī)靈舍己為公慈祥寬厚熱愛祖國

22、家祭無忘告乃翁暖風(fēng)熏得游人醉不拘一格降人才偶見恩

惠清澄生命不棄功于寸陰廉頗藺相如廉頗嫉妒藺相

如顧全大局知錯(cuò)就改

23、列數(shù)字作比較遠(yuǎn)大熱風(fēng)一更雪一更聒碎鄉(xiāng)

心夢不成我勸天公重抖擻不拘一格降人才家家乞巧望秋月乞

巧節(jié)孟姜女白蛇傳梁山伯與祝英臺清明節(jié)清明時(shí)節(jié)雨紛

紛路上行人欲斷魂

24、為它們安排了一個(gè)安全的住處當(dāng)它們做了父母后，每天照料它們卻不

驚動它們小珍珠鳥對作者逐步產(chǎn)生信賴事情發(fā)展種花生收花

生嘗花生議花生議花生有用的人只講體面，而對別人沒

有好處的人桂花搖花樂桂花雨對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念

居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

25、敬親者，不敢慢于人滴水能把石穿透切切故鄉(xiāng)情。孔夫子搬

家一一凈是書（輸）上聯(lián)：一干二凈除舊習(xí)下聯(lián)：五講四美樹新風(fēng)橫

批：辭舊迎春

26、

1.A

2.C

3.C

4.B

5.沒有真正明白。因?yàn)樘K格拉底想要的人就是這位助手，但是他因?yàn)椴蛔孕牛?/p>

失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會，耽誤了自己，也令老師失望。

6.“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因?yàn)槟悴桓蚁?/p>

信自己是最優(yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會。

7.每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己、推薦自己。

27、

1.半瓶陽光

2.風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。捉到陽光

時(shí)，手會暖暖的。

3.春天的一個(gè)早晨，女兒在屋前的空地上“捉”陽光，用鏡子把陽光反射到屋

里。

4.VXVX

28、

1.那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容;那歡樂奔騰的

小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我二個(gè)個(gè)神奇

的夢；那長滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……?

2.過渡中心艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基突出故鄉(xiāng)在游子們心

中的重要性當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會以做一個(gè)炎黃子孫而自

豪！

3.③①②

4.VVXV

5.表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。

6.在我們的心中，故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我

們心中，祖國永遠(yuǎn)在我們心中。

29、

1.露珠教師

2.文中指顯示威力。晚上連著白天。形容工作很努力。

3.光明偉大永久

4.當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗

5.露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

6.表達(dá)了作者對露珠的熱愛和贊美之情。

7.我認(rèn)為清潔工、醫(yī)生、警察、消防員等等人員都具有“露珠精神”。

30、范文：

我有一個(gè)夢想

每個(gè)人都有自己的夢想，有人想當(dāng)一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，有人想當(dāng)萬人羨

慕的明星，還有人想當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫家……我？我的夢想是當(dāng)一名偉大的

發(fā)明家。我要解決污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀，為人類作出杰出的貢獻(xiàn)。

看到灰蒙蒙的天空，我心里會暗暗地想：我將來一定要發(fā)明一個(gè)空氣凈化

機(jī)。我夢想著：幾十年后，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，世界上第一臺大型空氣凈化機(jī)被

我制成了。這臺空氣凈化機(jī)有二個(gè)功能：第一個(gè)，凈化空氣。它可以迅速把被

污染的空氣凈化，不但速度快，而且量大。一個(gè)小時(shí)釋放出的凈化空氣可供

100萬人呼吸一月。這樣，我們就再也不用擔(dān)心空氣污染的問題了。第二個(gè)功

能就是壓縮空氣。它可以把大量的潔凈空氣壓縮在一個(gè)很小的空間里，然后把

它打包裝袋。這樣，我們在探險(xiǎn)時(shí)，或者到極度缺氧的地方，在我們需要的時(shí)

候再釋放出來，我們就不用擔(dān)心會缺氧了。怎么樣？很期待吧？我也很期待！