第七章力

滿分100分時間60分

一、選擇題（每小題3分，共12X3=36分）

1.下列物體的重力最接近500N的是（）

A.一個中學生B.一只小白兔C.一輛汽車D.一輛自行車

【答案】A

【詳解】重為500N的物體的質量

G500N

m=—=---------=50kg

g10N/kg6

A.一個中學生的質量約為50kg,故A符合題意；

B.一只小白兔的質量約為2kg,故B不符合題意；

C.一輛汽車的質量約為1000kg,故C不符合題意；

D.一輛自行車的質量約為20kg,故D不符合題意。故選A。

【答案】C

【詳解】從井中用繩子提起一桶水，手對繩子施加了向上的作用力，由于力的作用是相互的，所

以，繩子對手施加了向下的作用力；手受到向下的拉力，這個力的施力物體是繩子，故C符合題意，

ABD不符合題意。故選C。

3.詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”，描繪的是兒童放飛風箏的畫面。如圖所示，放風

箏時，手受到拉力作用，這個力的施力物體是（）

A.繩子B.風箏C.風D.手

【答案】A

【詳解】由題可知，放風箏時，手對繩子施加了拉力，由于力的作用是相互的，所以繩子也對手

施加了拉力，因此，手受到的拉力作用的施力物體是繩子，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

4.端午節是我國的傳統節日，精彩的賽龍舟比賽在全國各地舉行，如圖，用槳在水中劃龍舟時，

使龍舟前進的力是（）

A.水對槳的推力B.槳對水的推力

C.龍舟受到的浮力D.龍舟受到的重力

【答案】A

【詳解】運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船

槳產生向前的反作用力使龍舟前進，因此使龍舟前進的力是水對槳的推力，故A符合題意，BCD不符

合題意。故選A。

5.如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項中是由于彈簧形變產生的力是（）

A.彈簧對手的作用力B.手對彈簧的壓力

C.地面對彈簧的支持力D.彈簧的重力

【答案】A

【詳解】彈簧形變產生的力叫彈力，作用在手上，即由于彈簧形變產生的力是彈簧對手的作用

力，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

6.如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）

A.氣墊船在水面上行駛B.給木箱上裝輪子

C.給合頁加潤滑劑D.自行車把手上有花紋

【答案】D

【詳解】A.氣墊船在水面上行駛，是通過使接觸面分離來減小摩擦，故A不符合題意;

B,給木箱上裝輪子，是通過變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦，故B不符合題意；

C.給合頁加潤滑劑，是通過使接觸面分離來減小摩擦，故C不符合題意；

D.自行車把手上有花紋，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故D符合題意。

故選D。

7.下圖是小明測量滑動摩擦力實驗的情景，則下列說法中錯誤的是（）

'hHRHRHBiVl

]I______

'T77777777777777777777777777777777T,

A.實驗前，彈簧測力計應該在水平方向調零

B.實驗中要水平拉動彈簧測力計，保證木塊做勻速直線運動

C.實驗中若加速拉動彈簧測力計，木塊所受的摩擦力不變

D.長方體木塊的各個表面的粗糙程度相同，則木塊與長木板的接觸面積越大，摩擦力越大

【答案】D

【詳解】A.摩擦力是在水平方向上的，只有沿水平方向用彈簧測力計拉著物體一定做勻速直線運

動，故測力計應該在水平方向上校零，故A正確，不符合題意；

B.實驗中要水平拉動彈簧測力計，保證木塊做勻速直線運動，根據二力平衡的知識，滑動摩擦力

的大小等于測力計的示數，故B正確，不符合題意；

C.滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，實驗中若加速拉動彈簧測力計，但

壓力和接觸面的粗糙程度不變，木塊所受的摩擦力不變，故C正確，不符合題意；

D.滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，長方體木塊的各個表面的粗糙程度

相同，接觸面積改變，摩擦力不變，故D錯誤，符合題意。

故選D。

8.撐竿跳高是一項運動員經過持竿助跑，借助撐竿的支撐騰空，在完成一系列復雜的動作后越過

橫桿的運動。如圖是撐竿跳高運動員起跳上升時的情形，下列的說法正確的是（）

A.撐竿的形變是彈性形變，手的形變是塑性形變

B.手對撐竿的力和撐竿對手的力是同時產生的

C.手對撐竿的作用力是由于撐竿的形變產生的

D.撐竿對手的作用力的方向與撐竿的形變方向相同

【答案】B

【詳解】A.撐竿的形變是彈性形變，手的形變在撤去外力后會恢復原狀，也是彈性形變，故A

錯誤；

B.手對撐竿的力和撐竿對手的力是一對相互作用力，是同時產生的，故B正確；

C.手對撐竿的作用力施力物體是手，是由于手的形變產生的，故C錯誤；

D.撐竿對手的作用力的方向與撐竿的形變方向相反，故D錯誤。

故選Bo

9.如圖所示，兩個外形相同的長方體木塊分別和鐵塊疊在一起后，先后被同一個彈簧測力計拉著

一起做勻速直線運動。甲實驗中測得拉力尸=8N,乙實驗中測得拉力尸=10N。下列判斷中正確的是

()

木塊鐵塊

鐵塊木塊fF乙

///////7////////////////////

甲乙

A.甲、乙兩實驗相比，甲實驗中接觸面受到的壓力較小

B.甲、乙兩實驗中，物體的速度一定相同

C.甲、乙兩實驗相比，甲實驗中地面對其上面物塊的滑動摩擦力較小

D.木塊和鐵塊的底面粗糙程度一定相同

【答案】C

【詳解】在壓力一定的情況下，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩

擦力越大。在甲乙兩個實驗中，已知木塊和鐵塊重力相等，也就是說它們對桌面的壓力相等，又因為

F所以木塊下表面更粗糙，即甲地面對其上面物塊的摩擦力較小，由于甲乙中都在做勻速直線

運動，處于平衡狀態，因此速度不能比較。故C正確，ABD錯誤。

故選C。

10.冰壺比賽中，擲球運動員右腳穿著“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左腳穿著“滑行

鞋”摩擦力小，利于滑行。在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力。以下最適合

作為擲球運動員比賽穿的鞋子是（）

【答案】B

【詳解】根據題意可知，擲球運動員右腳穿著“蹬冰鞋”摩擦力大,左腳穿著“滑行鞋”摩擦力

小，在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力，因此在壓力相同時，花紋橡膠接觸

面粗糙程度最大，摩擦力最大；光面塑料的接觸面的粗糙程度最小，摩擦力最小，因此右腳應穿花紋

橡膠的鞋子，左腳應穿光面塑料的鞋子，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

11.小明用正確校零的彈簧測力計，以如圖所示的方法測量甲、乙兩個物體受到的重力，下列說

法錯誤的是（）

甲乙

A.該彈簧測力計的量程為0?5N,分度值為0.2N

B.利用該彈簧測力計不能測量質量為0.7kg的物體所受的重力

C.甲物體重力為2N,乙物體重力大于2N

D.在中國空間站中，不能使用該彈簧測力計測量物體的重力

【答案】C

【詳解】A.由圖示知，彈簧測力計的測量范圍在0至U5N,所以量程為0?5N,測力計每1N中有

5個小格，每一小格為0.2N,所以測力計的分度值為0.2N,故A正確，不符合題意；

B.質量為0.7kg的物體所受的重力為G=mg=0.7kgX10N/kg=7N

大于測力計的最大測量值，所以，利用該彈簧測力計不能測量質量為0.7kg的物體所受的重力，

故B正確，不符合題意；

C.圖甲中，物體的重力為Gp二號甲=2N

圖乙物重為=外乙-G測力計＜2N

故C錯誤，符合題意；

D.在空間站內物體處于失重狀態，物體對彈簧測力計不產生拉力，不可以使用彈簧測力計測量物

體重力，故D正確，不符合題意。

故選C。

12.在探究影響滑動摩擦力大小因素的活動中，實驗裝置如圖甲所示，固定彈簧測力計A,拉動

木板，測出木塊受到的滑動摩擦力。小明又進行測量木板受到木塊的滑動摩擦力的嘗試。如圖乙所

示，水平拉動木板，使木板和木塊一起做勻速直線運動，測量木板受到桌面的摩擦力；如圖丙所示，

固定木塊，再拉動木板，當木板相對于木塊滑動時，讀出彈簧測力計B的示數。則測量的木板受到木

塊的滑動摩擦力（）

A.方向水平向左，拉木板需要勻速運動

B.方向水平向右，拉木板不需要勻速運動

C.方向水平向右，拉木板需要勻速運動

D.方向水平向左，拉木板不需要勻速運動

【答案】A

【詳解】圖甲中，拉動木板，保持木塊處于靜止狀態，合力為0,木塊受到彈簧測力計水平方左的

拉力尸和木板對它水平向右的滑動摩擦力/是一對平衡力，彈簧測力計的示數等于木塊受到滑動摩擦

力大小，即尸尸

又根據力的作用是相互的，且相互作用的兩個力大小相等，方向相反，則木塊對木板水平向左的

滑動摩擦力等于木板對木塊水平向右的滑動摩擦力力即

故測量的木板受到木塊的滑動摩擦力方向水平向左，拉木板需要勻速運動。

圖乙中，水平拉動木板，使木板和木塊一起做勻速直線運動，合力為0,木板和木塊受到彈簧測力

計水平方右的拉力尸和桌面對它水平向左的滑動摩擦力/是一對平衡力，即f=F

故彈簧測力計測量的是木板受到桌面的摩擦力。

圖丙中，固定木塊，若勻速拉動木板，當木板相對于木塊滑動時，木板受到木塊對它水平向左的

滑動摩擦力、桌面對它水平向左的滑動摩擦力與彈簧測力計對它向右的拉力相等，結合圖甲和乙測得

的結果，可知道木板受到木塊的滑動摩擦力，

若變速拉動木板，當木板相對于木塊滑動時，木板受到木塊對它水平向左的滑動摩擦力和桌面對

它水平向左的滑動摩擦力與彈簧測力計對它向右的拉力不相等，B彈簧測力計示數會變化，無法測出

拉力大小，不能測量的木板受到木塊的滑動摩擦力，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

二、作圖、填空題(每圖2分，每空1分，共28分)

13.按要求作圖。

圖1圖2

(1)如圖1所示，小明同學用斜向右上的拉力拉動水平面上的物體，向右做直線運動。請畫出物

體所受重力G及繩子對手的拉力尸的示意圖(O點為物體的重心)。

(2)如圖2所示，質量分布均勻的實心長方體A從斜面上滑下，與彈簧接觸后壓縮彈簧。請畫出

此時：①A受的重力示意圖；②壓縮的彈簧對A彈力的示意圖；③A對斜面壓力的示意圖。

【答案】見下圖。

【詳解】(1)物體所受重力G作用在物體的重心上，方向豎直向下，過物體的重心做豎直向下的

帶箭頭的直線表示物體所受重力G；繩子對手的拉力廠作用在手上，且在手與繩子接觸的點上，方向

沿繩子方向向下，過作用點做沿繩子向下的帶箭頭的直線，如圖所示：

(2)物體A所受重力G作用在物體的重心上，方向豎直向下，過物體的重心做豎直向下的帶箭

頭的直線表示物體所受重力G；壓縮的彈簧對A彈力作用在物體A上，作用點可畫在物體A的重心位

置，方向沿斜面向上，過物體的重心做沿斜面向上的帶箭頭的直線表示物體所受的彈力；A對斜面壓

力作用在斜面上，且作用在物體與斜面的接觸面上，可集中與中間一點，過作用點做垂直于斜面向下

的帶箭頭的直線表示斜面受到的壓力，如圖所示。

14.運動員拉弓射箭的過程中：對于弓弦，施力物體是,說明力可以改變物體的；松

手后箭飛出，說明力可以改變物體的=

【答案】運動員形狀運動狀態

【詳解】運動員拉弓射箭的過程中，運動員對弓弦施加作用力，弓弦的形狀發生變化，故對于弓

弦，施力物體是運動員，同時能說明力可以改變物體的形狀。

松手后，弓弦對箭施加作用力，箭飛出，運動狀態發生變化，說明力可以改變物體的運動狀態。

15.拔河比賽中，運動員會帶上紗布手套，穿鞋底帶有花紋的鞋，這些措施都是通過增大來

增大摩擦；拔河時手要使勁握住繩子是通過增大來增大摩擦。如果地面上有沙粒，運動員就很

容易被拉動，這是因為沙粒將滑動摩擦變為滾動摩擦，使摩擦力變O

【答案】接觸面的粗糙程度壓力小

【詳解】拔河比賽中，運動員會帶上紗布手套，穿鞋底帶有花紋的鞋，這些措施都是在壓力一定

時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

拔河時手要使勁握住繩子是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力。

通常情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦，所以如果地面上有沙粒，沙粒將滑動摩擦變為滾動摩擦，

使摩擦力變小，運動員就很容易被拉動。

16.如圖所示的情景節選自《天工開物》，劃船時，船槳向后劃水，船向前行駛，這是因為力的

作用是；使船前進的力的施力物體是O

【答案】相互的水運

【詳解】在湖中劃船時，船槳向后劃水，船受到水給它的一個反作用力向前行駛，這是因為力的

作用是相互的，使船和槳一起向前運動的力的施力物體是水。

17.如圖甲所示，從水平桌面上的-摞節中水平抽出A或B,抽出A書更容易，此現象表明滑動摩

擦力的大小與有關；如圖乙，用一根橡皮筋水平勻速拉動一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆

再次勻速拉動，根據觀察橡皮筋的不同，可得滑動摩擦力（選填“大于”、“小

于”或“等于”）滾動摩擦力。

甲乙

【答案】壓力形變程度大于

【詳解】A受到的壓力小于B受到的壓力，抽出A書更容易，此現象表明滑動摩擦力的大小與壓

力有關。

圖乙中，橡皮筋的形變程度不同，且直接拉動書本比在書本下面墊上鉛筆的形變程度大，說明滑

動摩擦力大于滾動摩擦力。

18.如圖所示，小明爸爸購物用手機掃碼支付，用手豎直握住重20N的手機靜止懸在空中，此時

手的握力為30N,手機受到手的摩擦力為N,摩擦力的方向為；若使手的握力增加到

40N,手機受到手的摩擦力為No

【答案】20豎直向上20

【詳解】［1］因為手機處于靜止狀態，故手機在豎直方向上受到平衡力的作用，所以手機受到手的

摩擦力等于手機的重力，即摩擦力大小等于20N。

⑵摩擦力的方向與重力的方向相反，故摩擦力的方向豎直向上。

［3］若增加手的握力，手機仍然靜止，則摩擦力的大小不變，仍等于重力，則大小仍等于20N。

19.一名質量為70kg的宇航員在地球上所受重力為N?如圖為航天員出艙活動時的情境，圖

中—表示他受到的重力的方向（填序號）。已知月球的引力約為地球引力的六分之一，該宇航員在

地球表面最多能舉起600N的物體，若在月球表面他最多能舉起kg的物體。

【答案】

【詳解】一名質量為70kg的宇航員在地球上所受重力為

G=mg=70kgxl0N/kg=700N

重力的方向總是相對于當地位置豎直向下的，指向地心，故圖中③表示他受到重力的方向。

月球的引力約為地球引力的六分之一，故

g月=I=7x10N/k§=IN/k§

663

同一個人在地球上和月球上所能舉起物體的最大重力相同，所以，在月球表面他能舉起的物體的

最大質量為

G'600N

m=360kg

g月yN/kg

20.如題圖所示為實驗室常用的彈簧測力計，使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否,指

針是否指零刻度，圖甲中ABC三種使用彈簧測力計的情況其中錯誤的是,圖乙是圓筒測力計,

則圖中所測的鉤碼的重力是No

【詳解】口］彈簧測力計在使用前首先應輕輕拉動幾次，目的是檢查指針、彈簧與外殼之間是否卡

住，避免造成測量不準。其次使用前必須檢查指針是否在零刻度線上，如果指針沒有對準零刻度線，

需要調零。

[2]彈簧測力計在使用時，所測力的方向要與彈簧伸長的方向一致，所以圖甲中ABC三種使用彈簧

測力計的情況其中錯誤的是C。

[3]圖乙中圓筒測力計分度值為0.1N,則所測的鉤碼的重力是1.4No

21.實驗課上同學們利用彈簧測力計制成一桿簡單實用的液體密度秤，在容器中加滿待測液體就

可以直接“稱出”該液體的密度，如圖所示。已知秤鉤下的容器重為L4N。當在容器中加滿水時，彈

簧測力計的示數為2.4N。問：

(1)密度為“0”的刻度應標在N的刻度上；

(2)容器的容積是mL；

(3)當容器內裝滿密度為L8X103kg/m3的液體時，此時彈簧測力計的拉力為N；

(4)該“密度秤”能測量的液體密度最大是kg/m\

【答案】1.41003.23.6X103

【詳解】(1)當容器是空時，所裝的液體密度為0,密度秤的示數即是容器的重力，所以密度為

0的刻度應標在1.4N的刻度上。

(2)容器中裝滿水時，水的重力為G=G總-G容器=2.4N-1.4N=1N

根據G=%g得水的質量

G1N

m--=---------=0.1kg

g10N/kg

容器的容積為

0.1kg

=10-4m3=l00cm3=100mL

1.0xl03kg/m3

(3)當容器內裝滿密度為L8Xl()3kg/m3的液體時，液體的體積等于容器的容積，即

100cm3

733

液體的質量m?=z?Ts=1.8g/cmX100cm=180g=0.18kg

液體的重力G#=m#g=0.18kgX10N/kg=1.8N

此時彈簧測力計的拉力廠拉=G容器+GS=1.4N+1.8N=3.2N

（4）由圖示知，彈簧測力計的最大測量值為5N,則能測量的最大物重為

Gi=5N-1.4N=3.6N

所能測量的最大質量為

該密度秤能測量的液體最大密度為

三、實驗題與解答題（第22、23題，每空2分，第24題8分，第25題6分，共36分）

22.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。

切去物塊A的一半

AY片片葉葉片I后f

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（棉布表面）丁（木板表面）

（1）實驗中，需要沿水平方向拉動彈簧測力計，并且使物塊做運動；

（2）比較甲、乙實驗，可以探究滑動摩擦力大小與是否有關；

（3）比較實驗，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是否有關；

（4）比較甲、丁實驗，發現甲中彈簧測力計的示數（選填“大于”“小于”或“等

于"）丁中彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他

的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是=

【答案】（1）水平方向，勻速直線；（2）壓力；（3）乙丙；（4）大于，錯誤，見解析

【詳解】（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時物塊處于

平衡狀態，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。

（2）比較甲、乙兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，所以是為了探究滑動摩擦力大

小與壓力大小是否有關。

（3）要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，需要控制壓力的大小相同，改變接觸面的

粗糙程度，圖乙、丙符合題意。

（4）在甲、乙、丙實驗中，在實驗甲中，物體間的壓力最小，接觸面粗糙程度最小，因此滑動摩

擦力最小。

（5）由圖甲、丁所示實驗可知，甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，接觸面

的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結論是錯誤的。

23.下表是小明在探究“重力的大小與質量關系”實驗中記錄的數據。

（1）實驗中，需要的測量工具是天平和;

（2）分析表中數期，得出結論：物體受到的重力與質量成（選填“正比”或“反比”）；

（3）表格中空白處應為；

測量對象質量m/kg重力G/N比值____/(N.kg-1)

物體10.10.989.8

物體20.21.969.8

物體30.32.949.8

(4)在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg,但經過精確測量，發現在某些不同的地理位置,

g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區的g值大小。

地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極

g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832

地理緯度0°23°06,30°33,31°12,39°56,40°40,55°45,90°

根據表中提供的信息，回答下列問題：

①造成g值不同的原因可能是：;

②我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發貨單上所標示的“貨物重

量”，實質上應該是貨物的o

【答案】(1)彈簧測力計；正比；(3)G/m-,(4)地理緯度的不同，質量

【詳解】(1)在探究“重力的大小跟什么因素有關”的實驗中，需要的測量重力及質量的大小，

用到彈簧測力計及天平。

(2)從表中數據知道，物體的質量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質量

的比值相等，所以得到結論：物體所受的重力跟它的質量成正比。

(3)根據表格數據單位知道，表格中空白處應為重力與質量的比值，所以空白處應為G為。

(4)由圖表知道，不同地理緯度的g值是不同的，故可判斷g值不同可能與地理緯度有關。

貿易往來貨物運輸中，發貨單上所標示的“貨物重量”并不是指的重力，而是物體的質量，物體

的質量是物體的固有屬性，不會因為其他因素的改變而發生改變。

24.國家衛健委發布的《中小學生書包衛生要求》提出，書包的總重不得超過體重的10%,書包

過重會影響脊椎健康。已知中學生的質量約為50kg,一本物理書的體積為470cm3,密度為Zg/cnP。

(g=10N/kg)

(1)中學生的體重約為多少？

(2)書包的總重不超過多少？

(3)一本物理書的質量為多少千克？

(4)假如空書包的質量為0.3kg,最多可以裝幾本這樣的書？

【答案】(1)500N；(2)50N；(3)0.94kg；(4)5本

【詳解】(1)中學生的體重約為

G=mAg=50kgxl0N/kg=500N

(2)書包的最大重量為

G'=10%G=10%x500N=50N

(3)一本物理書的質量為

m=pV=2g/cm3x470cm3=940g=0.94kg

(4)書包的總質量最多不超過

G'50N門

m'一=-------=5kg

glON/kg

最多能裝書本的質量

加書總=機'一加空=5kg-0.3kg=4.7kg

所以最多能裝

“二加書總.4.7kg=5

m0.94kg

答：(1)中學生的體重約為500N；

(2)書包的總重不超過50N；

(3)一本物理書的質量為0.94kg；

(4)假如空書包的質量為0.3kg,最多可