專題01生物與環(huán)境

題型解篌I模板構(gòu)建I真題試煉

例,題型解讀考點要求+新課標要求+命題預(yù)測+新舊教材對比分析

朗,模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型問答

模板01生物及其與環(huán)境的關(guān)系|模板02生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

用?直題演練真題示例+思路點撥/模板運用+變式演練

赫?模板運用最新模擬、預(yù)測考包

考點要求新課標要求命題預(yù)測新舊教材對比分析

新課標具體內(nèi)容標準中未明確

列出該考點，但相關(guān)教學(xué)內(nèi)容生物的特征考點常以選擇題等形

生物的特仍是學(xué)生認識生物的基礎(chǔ)。通式考查，考查的命題點有：生物特征

征過觀察生命現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)能感及生命現(xiàn)象的判斷、區(qū)分生物和非生

性上認識生物特征，區(qū)分生物物等令新教材中7大

與非生物特征強化了

理解水、溫度、空氣、光等是"生物由細胞

區(qū)分生物因素和非生物因素的影

環(huán)境中的生物生存的環(huán)境條件；理解生構(gòu)成"弱化了

響、生物與環(huán)境的關(guān)系區(qū)等知識點常

生態(tài)因素態(tài)因素能夠影響生物的生活和"生物能排出

結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象、古詩詞等以

分布廢物"

文字及圖形等形式呈現(xiàn)。主要考查形

理解環(huán)境能夠影響生物的生活

生物與環(huán)式有選擇題、實驗探究題和資料分析

和分布，生物能夠適應(yīng)和影響

境的關(guān)系題等

環(huán)境

生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、食物鏈令新教材中沒有

從結(jié)構(gòu)與功能的角度，闡明生

和食物網(wǎng)相關(guān)知識點相關(guān)考點常以選將藻類列為植

態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者、

擇題、綜合題及資料分析題等形式考物，所以對于

分解者以及非生物環(huán)境是一個

查，考查的命題點有：判斷生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)中的

有機整體。

統(tǒng)、描述生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈的生產(chǎn)者可以概

生態(tài)系統(tǒng)運用圖示或模型表示生態(tài)系統(tǒng)

寫法、生物數(shù)量關(guān)系變化、食物鏈中述為“主要指

中各生物成分之間的營養(yǎng)關(guān)

物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點及有毒物綠色植物和藻

系。分析某生態(tài)系統(tǒng)受到破壞

質(zhì)流動的特點等等。常結(jié)合生活中的類,，

的具體實例，闡明生態(tài)系統(tǒng)的

常見現(xiàn)象、時事熱點等以文字及圖示

自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

等形式呈現(xiàn)。

認識生態(tài)系統(tǒng)的類型。了解生

有關(guān)生物圈相關(guān)知識點主要以選

物圈的概念和組成，認同生物

擇題和資料分析題等方式進行考查。

生物圈圈是一個統(tǒng)一的整體。分析人

具體考點有生物圈的概念組成、人類

類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的

對生態(tài)環(huán)境破壞的實例分析評價等。

實例。

模板01生物及其與環(huán)境的關(guān)系

考有內(nèi)容高頻考點解題關(guān)犍與技巧

生命的共同特征舉例

牛吃草、植物吸收水分和無

1.生物的生活需要營養(yǎng)

機鹽

2.生物能進行呼吸魚吸收水中的氧氣

生物的六大

生物的特征3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物動物排尿、呼出二氧化碳

共同特征

4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)小鳥受到驚嚇飛走

5生物能生長和繁殖幼苗長大

種瓜得瓜種豆得豆；一母生

6.生物都具有遺傳和變異的特性

九子，九子各不同

影響生物生存的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素

非生物因素

環(huán)境中的生態(tài)包括：陽光、空氣、水、溫度等，

因素

生物因素主要是指生物與生物之間的關(guān)系，主要有捕食、競爭、合作、

生物因素

共生、寄生等。

生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對性。

生物對環(huán)境

普遍性：生物對環(huán)境的適應(yīng)性是普遍存在的；

的適應(yīng)

生物與環(huán)境的相對性：生物不能絕對適應(yīng)環(huán)境，更不能永遠適應(yīng)環(huán)境。

關(guān)系

生物對環(huán)境生物生活在環(huán)境中，其活動或多或少會對環(huán)境產(chǎn)生影響，如森林中的植

的影響物可以保持水土等。

『典型間笞』

1、關(guān)于生物和生命現(xiàn)象的判斷

(1)生物的判斷：關(guān)鍵看該物體是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物；

(2)生命現(xiàn)象的判斷：生命現(xiàn)象是生物在生長發(fā)育、繁殖等活動中所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，判斷時關(guān)鍵看表

現(xiàn)出該現(xiàn)象的主體是否為生物，只有生物才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。

2、寄生、共生和腐生的判斷

（1）判斷寄生和共生的關(guān)鍵在于觀察兩種生物之間的相互作用及其結(jié)果，分析這種關(guān)系對雙方的影響。

如果一種生物從另一種生物那里獲取利益而對后者造成損害，則為寄生關(guān)系；如果雙方都能從這種

關(guān)系中獲得好處或至少一方受益而另一方不受害，則為共生關(guān)系。

（2）腐生是指通過分解動植物的遺體來獲取物質(zhì)和能量，從而和寄生、共生相區(qū)別。

（3）舉例：蛔蟲寄生在人體腸道內(nèi)，從人體吸收營養(yǎng)，對人體造成損害；豆科植物與根瘤菌的共生關(guān)系，

根瘤菌為豆科植物提供氮素，而豆科植物為根瘤菌提供生存環(huán)境和營養(yǎng)物質(zhì)。蘑菇等真菌靠分解動

植物遺體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和能量，屬于腐生。

3、捕食和競爭的區(qū)別

判斷捕食和競爭關(guān)系的關(guān)鍵在于觀察生物之間的相互作用方式及其結(jié)果，分析它們之間是否存在直

接的捕食行為或是對有限資源的爭奪。

4、生物與環(huán)境關(guān)系的判斷

適應(yīng)、影響、改變

（1）環(huán)境因素先發(fā)生變化，生物后發(fā)生變化T環(huán)境影響生物（如“雨露滋潤和苗壯”）

（2）生物先進行活動，周圍環(huán)境后發(fā)生變化T生物影響變化（如“千里之提，潰于蟻穴”）

（3）生物能在特定的環(huán)境中生活T生物適應(yīng)環(huán)境（如“駱駝和駱駝刺生活在缺水的荒漠中”）

模板02生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

考皆內(nèi)容高頻考點解題關(guān)犍與技巧

生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

的概念關(guān)鍵：要有兩個部分才能組成生態(tài)系統(tǒng)：生物和它生存的環(huán)境

組成成分概念（關(guān)鍵）主要對象

生產(chǎn)者能夠制造有機物，供自身主要是綠色植物

和其他生物利用（光合作用制造有機

生態(tài)系統(tǒng)生

物）

生態(tài)系統(tǒng)物

消費者不能自己制造有機物，直大多數(shù)動物

的組成部

接或間接地以植物為食。

分

分解者將動植物遺體分解成無機主要指腐生的細菌真菌

物

非生物部分陽光、空氣、水、土壤等等

概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

食物鏈的書寫關(guān)鍵：

食物鏈的

1.不包括分解者和非生物部分，只有生產(chǎn)者和消費者

概念和書

2.任何食物鏈都開始于生產(chǎn)者，終結(jié)于最高級消費者（一般情況下不能被其

寫原則

他動物食用）

3.食物鏈的箭頭指向取食者或捕食者。

食物網(wǎng)的

在生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

概念及食

食物鏈條數(shù)計算（關(guān)鍵）：按照從生產(chǎn)者開始一直到最高消費者的順序逐個

物鏈的條

準確列出食物鏈是解題的關(guān)鍵

數(shù)計算

生態(tài)系統(tǒng)

食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越高的生物體體內(nèi)有

有毒物質(zhì)毒物質(zhì)積累越多。

的積累和

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，物質(zhì)流動是循環(huán)

物質(zhì)和能的，而能量流動是單向流動和逐級遞減的，在每一個環(huán)節(jié)中只有10%——

量流動20%的能量被下一個環(huán)節(jié)獲取。

生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度

自動調(diào)節(jié)的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

能力如：一定時間內(nèi)某種生物數(shù)量大量減少時，以此生物為食的生物也會減少，

而被此種生物捕食的生物數(shù)量會增加。

概念及范1.概念生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的總和。

圍2.范圍：包括大氣層的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。

種類特點

地球之肺：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)

生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)

節(jié)氣候、凈化空氣。

的特點（每

草原生態(tài)系統(tǒng)植株矮小，動植物較少。

—^生態(tài)

動植物種類多，海洋中的植物每年制造的氧氣占

系統(tǒng)都與海洋生態(tài)系統(tǒng)

生物圈全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%

周圍的其

濕地生態(tài)系統(tǒng)地球之腎：凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱。

他生態(tài)系

淡水生態(tài)系統(tǒng)河流、湖泊、池塘等

統(tǒng)相關(guān)聯(lián)）

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)動植物種類少，人的作用大。

城市生態(tài)系統(tǒng)消費者主要是人類。

生物圈是

地球上最生物圈是地球上包括人在內(nèi)的所有生物的共同家園，保護生物圈，人人有

大的生態(tài)責(zé)。

系統(tǒng)

『典型問答』

1、生態(tài)系統(tǒng)的判斷

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；

(2)生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；

(3)非生物部分包括陽光、空氣、水等。

如果缺少以上要素就不是生態(tài)系統(tǒng)。

2、食物鏈中生產(chǎn)者與消費者的數(shù)量變化關(guān)系

舉例說明：在“草T兔T狐”這條食物鏈中：短時間內(nèi)，如果兔的數(shù)量增加，則草的數(shù)量會減少，狐

的數(shù)量會增加；隨著狐的數(shù)量增加，狐大量捕食兔，兔的數(shù)量減少，從而避免了兔對草的進一步破壞，最

終各種生物的數(shù)量會趨于相對穩(wěn)定。

3、生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖

(1)生產(chǎn)者(植物、藻類)：通過光合作用制造有機物。

(2)消費者(青蟲或燕子)：直接或間接地以生產(chǎn)者為

食。

(3)動植物的遺體、遺物被分解者分解，其中的有機物

被分解成無機物并釋放到無機環(huán)境中，可供植物

重新吸收、利用。

(4)生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是相互依存、相互制

約的關(guān)系。

物被吸收分解者(5)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能。

生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖

4、食物鏈、食物網(wǎng)及生態(tài)系統(tǒng)中能量、物質(zhì)流動圖解

(1)圖一中共有七條食物鏈，寫出貓頭鷹獲得能量最多的

一條食物鏈：草T鼠T貓頭鷹/草T兔T貓頭鷹。

(2)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中生物部分缺少

圖三中的C(填字母)。

(3)圖一中貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競爭。若有機

汞進入該食物網(wǎng)中，有機汞含量最高的生物是鷹。

(4)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力強

(填強或弱)，原因是生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

(5)圖二中，若乙遭到大量捕殺，則甲在一段時間內(nèi)數(shù)量

會減少。

(6)圖三中，A、B、C的生命活動所需能量最終來自太陽

能。

圖二圖三

模板01生物及其與環(huán)境的關(guān)系

1.關(guān)于生物和生命現(xiàn)象的判斷

（2024?河南?中考真題）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。今日黃河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。

下列選項中，屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.鯉魚戲水B.波光舞演EC.層巒疊嶂D.云蒸霞蔚

文垂煉

1.（2024?江西?中考真題）草履蟲在水中游動時，遇到阻礙會改變方向，避開阻擋物。這體現(xiàn)草履蟲具有

的生物特征是（）

A.能進行呼吸B.能生長和繁殖

C.有遺傳和變異的特性D.能對外界刺激作出反應(yīng)

2.（2024?北京?中考真題）草履蟲的身體只有一個細胞（如圖），但它卻屬于生物。做出該判斷的依據(jù)不包

蘋()

A.在水中觀察到B.能對外界刺激作出反應(yīng)

C.能通過分裂生殖D.從外界獲取營養(yǎng)，排出廢物

2.生態(tài)因素的判斷

（2024?四川?中考真題）小明游峨眉山時發(fā)現(xiàn)景區(qū)植被的分布特點為：山腳多為常綠闊葉林，山腰則是落

葉闊葉林，而到山頂大多是針葉林。影響植被這種分布的主要因素是（）

A.溫度B.水分C.陽光D.空氣

更域煉

1.（2024?四川廣安?中考真題）中華民族有很多膾炙人口的詩句。下列詩句能體現(xiàn)生物因素影響生物生活

的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

2.（2023?四川涼山?中考真題）“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”詩句中的鼠與雀、狐與兔之間的關(guān)系分別是

A.僅捕食B.僅競爭C.合作和捕食D.競爭和捕食

3.生物與環(huán)境的關(guān)系的判斷

（2024?江蘇南通?中考真題）炎熱的夏季，校園里的香樟樹下氣溫較低、空氣濕度較大，這主要體現(xiàn)了

（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物

C.生物影響環(huán)境D.適應(yīng)具有普遍性

史跡煉

1.（2024?四川廣安?中考真題）中華民族有很多膾炙人口的詩句。下列詩句能體現(xiàn)生物因素影響生物生活

的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

2.（2024?寧夏?中考真題）生物的生存依賴一定的環(huán)境，下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，鎮(zhèn)送的是（

A.沙漠中植物稀少一一環(huán)境影響生物B.大樹底下好乘涼一一生物影響環(huán)境

C.蚯蚓疏松土壤一一環(huán)境影響生物D.北極熊皮下脂肪厚一一生物適應(yīng)環(huán)境

模板02生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

1、生態(tài)系統(tǒng)的判斷

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）觀察下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答問題。

⑴圖中有一條食物鏈，其中最短的一條是

⑵圖中吃蟲的鳥與青蛙是—關(guān)系。

⑶若草場受到有毒物質(zhì)污染，一段時間后，_的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

⑷如果大量捕殺蛇，一段時間后，鼠的數(shù)量先增加后減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。

1.（2024?江蘇常州?中考真題）常州市為了加快生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，開展禽畜養(yǎng)殖糞便資源化利用、秸

稈綜合利用、清潔化生產(chǎn)等方面的建設(shè)，促進農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)。下圖是常州市某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)

模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

⑴該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，食用菌屬于—。除圖中所示外，還有陽光、空氣、水等—。

⑵圖中有一條食物鏈，人屬于—或—營養(yǎng)級。

⑶能量流動的起點是—通過光合作用固定的太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是：單向流動,

⑷本生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，—能力較弱，因為生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—o

⑸每年農(nóng)田中有大量的秸稈需要處理，請從生態(tài)角度提出一種合理的處理措施：。

2.（2024?河北?中考真題）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。某地積極開發(fā)低洼鹽堿地漁農(nóng)綜合利用模式,

如下圖所示。

回答下列問題。

⑴低洼鹽堿地種植的紫花苜蓿不僅長勢良好，而且能降低土壤鹽堿度，增加土壤肥力。這說明它既能適應(yīng)

環(huán)境，也能—環(huán)境。

（2）臺田上的小麥和紫花苜蓿，屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的—。它們固定的太陽光能，通過—在生物

之間傳遞。

⑶池塘中，鯉魚主要以浮游植物為食，生活在水體上層；端魚主要以浮游動物為食，生活在水體上層或中

上層。鯉魚和鰻魚的種間關(guān)系是—o養(yǎng)殖時發(fā)現(xiàn)，鯉魚和牖魚的配比為3：7時，池塘生態(tài)系統(tǒng)保持平

衡；鯉魚和端魚的配比為L1時，水質(zhì)受污染程度較高，池塘生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)的

有一定限度。

⑷此模式使種植和養(yǎng)殖有機結(jié)合，實現(xiàn)了對該生態(tài)系統(tǒng)—和能量的充分利用。加工廠對農(nóng)副產(chǎn)品進行深

加工，滿足了—的生活需求，提升了低洼鹽堿地的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。

3.（2024?黑龍江?中考真題）閱讀下列資料，回答問題。

資料一：《濕地公約》第十四屆締約方大會的主題是"珍愛濕地，人與自然和諧共生”。中國努力建設(shè)人與

自然和諧共生的現(xiàn)代化，推進濕地保護事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。目前我國濕地面積達5635萬公頃，黑龍江也有

著豐富的濕地資源，如扎龍濕地、興凱湖濕地、七星河濕地等。每年四月，大量候鳥成群結(jié)隊來繁衍生息,

以魚為食，魚以蝦為食，而蝦則以植物為食，給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來了勃勃生機。

資料二：城市生態(tài)系統(tǒng)中，人類起著重要的支配作用。由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多,

容易產(chǎn)生環(huán)境問題。2023年6月5日是第52個世界環(huán)境日，聚焦于"塑料污染解決方案”，旨在減少全球

塑料污染。中國政府與國際竹藤組織共同發(fā)起的"以竹代塑”倡議有助于全球治理塑料污染，為推動可持續(xù)

發(fā)展做出積極貢獻。

⑴濕地生態(tài)系統(tǒng)素有"—"之稱，有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用。

（2）資料中，候鳥、魚、蝦、人等生物是生態(tài)系統(tǒng)中的—者。

（3）資料一中，如果濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染，一些不易分解的有毒物質(zhì)會在—的體內(nèi)積累最多。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)中動植物資源越豐富，成分越復(fù)雜，其—能力就越強，但這種能力是有一定限度的。

⑸結(jié)合資料二，為減少全球塑料污染，青少年在日常生活中應(yīng)該怎么做？o

2、生物圈的判斷

（2024?湖南?中考真題）生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，以下生態(tài)系統(tǒng)中最大的是（）

A.生物圈B.湘江C.洞庭湖D.衡山

丈煉

1.（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）生物圈中由于不同地域的環(huán)境差別很大，形成了多種多樣的生態(tài)系

統(tǒng)。其中有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是（）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

2.（2024?海南?中考真題）下列有關(guān)生物圈的范圍及定義敘述正確的是（）

A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部B.地球上所有生物的總稱

C.地球上所有生物能夠生活的地方D.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

燃模核速用

1.（2024?江西贛州?一模）2024年是甲辰年，也就是龍年。下列不屬于生物的是（）

A.地龍B.變色龍C.龍舟D.龍船草

2.（2024?江蘇南通?一模）龍年春晚歌曲《上春山》是一場美妙絕倫的對古詩詞的致敬之旅，其中的詩句

也蘊含著生命的現(xiàn)象，下列與生命現(xiàn)象無關(guān)的詩句是（）

A.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

C.薄寒能幾許，春雨滿池塘D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

3.（2025?陜西?模擬預(yù)測）我省有一棵千年的銀杏樹，每到秋天，樹下滿目金黃，美不勝收。銀杏落葉體

現(xiàn)的生物特征是（）

A.生物能呼吸B.生物能排出廢物

C.生物能生長發(fā)育和繁殖D.生物有遺傳和變異的特性

4.（2024?山東淄博?模擬預(yù)測）諺語“草木萌動花盛開，耕春閑田有人來”中，其中的“耕田”體現(xiàn)了影響植

物生長的生態(tài)因素是（）

A.溫度B.水C.空氣D.陽光

5.（2024.黑龍江齊齊哈爾.二模）某生物興趣小組探究“水分對鼠婦分布的影響”，使用了10只鼠婦，設(shè)計

了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（）

紙板玻璃板

紙盒

細干土細濕土

A.紙盒上面全都用紙板蓋住B.紙盒底部都鋪細濕土

C.將10只鼠婦同時從細濕土處放入紙盒內(nèi)D.10只鼠婦太多了，改成2只

6.（2024?陜西渭南.一模）生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的

是（）

A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是合作關(guān)系B.“南橘北枳”——生物因素對生物的影響

C.“千里之堤，潰于蟻穴”一環(huán)境能影響生物D.“萬物生長靠太陽”一生物生存離不開一定的環(huán)境

7.（2024.河南駐馬店.二模）如圖是小秦同學(xué)設(shè)計的一個生態(tài)瓶。關(guān)于此生態(tài)瓶說法中不正確的是（）

水

河

魚

小

草

水

沙

河

A.不屬于一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B.小魚是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者

C.應(yīng)該放置在有陽光照射的地方D.若河水被鉛污染，最終小魚體內(nèi)鉛含量最高

8.（2024?四川成都.模擬預(yù)測）如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯

誤的是（）

生▲

A.b是捕食者，a是被捕食者

物

數(shù)

B.如果a滅絕對b的影響不大量

C.某些時候，a、b的數(shù)量相等

D.a、b數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定穩(wěn)定性時間

9.（2024?寧夏固原.模擬預(yù)測）在一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物類群所含能量的調(diào)查結(jié)果如表所

示，其中最可能為生產(chǎn)者的是（）

生物數(shù)量甲乙丙T

能量12.5013.3010.80220.00

A.甲B.乙C.丙D.丁

10.（2024.陜西.模擬預(yù)測）在某食物網(wǎng)中，下列幾種生物體內(nèi)殘留的某重金屬濃度如表所示。根據(jù)表中

數(shù)據(jù)判斷，下列各項正確的是（）

生物體ABCDE

某重金屬濃度/ppm0.0570.51580.39

A.表中生物構(gòu)成的一條食物鏈為：DTB—CTE-A

B.表中生物A是消費者

C.表中生物C與E可能是競爭關(guān)系

D.表中生物D的數(shù)量最多

11.（2024?廣東深圳?模擬預(yù)測）如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，請你根據(jù)這些

生物間的數(shù)量關(guān)系寫出一條食物鏈。（）

相

對

數(shù)

量L1L

甲乙丙丁生物名稱

A.甲一＞?乙一＞丙一＞丁B.丙一＞丁一＞甲一＞乙

C.丙一?丁T乙一甲D.丁一?丙一■乙一■甲

12.（2024?黑龍江雞西?模擬預(yù)測）在某天然草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈“草一兔一狼”，由于某種疾病導(dǎo)

致狼大量死亡。下列圖示中，能正確表示兔在長時間內(nèi)數(shù)量變化的是（）

13.（2024?吉林長春?二模）某地區(qū)爆發(fā)蝗災(zāi)，農(nóng)作物的莖和葉遭到嚴重的啃食。鴨子是蝗蟲的天敵，可

放養(yǎng)鴨子消滅蝗蟲。這段文字中包含的食物鏈是（）

A.農(nóng)作物—蝗蟲一細菌B.蝗蟲一鴨子一細菌

C.農(nóng)作物—蝗蟲一鴨子D.農(nóng)作物—蝗蟲一鴨子

14.（2024.天津河?xùn)|.二模）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

15.（2024.陜西西安.模擬預(yù)測）“天然林面積增加3.23億畝（1畝667公頃），退耕還林還草2.13

億畝?！边@組數(shù)據(jù)彰顯了我國林草生態(tài)工程建設(shè)取得的新成效。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”B.草原生態(tài)系統(tǒng)無自動調(diào)節(jié)能力

C.草原生態(tài)系統(tǒng)每年制造的氧氣量最高D.森林生態(tài)系統(tǒng)是最大的生態(tài)系統(tǒng)

16.（2024.河北邢臺.二模）人因自然而生，對自然的傷害最終會傷及人類自身。保護生物圈是保證人類

持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，下列有關(guān)生物圈的敘述錯誤的是（）

A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.減少使用塑料購物袋有利于保護生物圈

C.生物圈是人類和其他生物生存的共同家園

D.生物圈由整個地球及生活在其中的生物構(gòu)成

17.（2024?福建龍巖?一模）如圖是某地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。早些年，由于當?shù)卮罅坎蹲角嗤?、捕殺鳥

類，導(dǎo)致農(nóng)民不得不多次噴灑農(nóng)藥來防治農(nóng)業(yè)害蟲。經(jīng)整治，青蛙和鳥的數(shù)量顯著增加，蟲害得到了有效

控制。

(1)圖中的生態(tài)系統(tǒng)包含一條食物鏈。在食物網(wǎng)中，青蛙和鳥之間有關(guān)系。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動和,因此該食物網(wǎng)中獲得能量最多的生物是o

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量少，其自我調(diào)節(jié)能力o(填“強”或“弱”)

(4)利用青蛙和鳥類等來防治蟲害，屬于生物防治，相比農(nóng)藥防治，其優(yōu)點有0(答一點即可)

18.(2024?山東濟南?一模)圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖二為該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,

甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在著食物關(guān)系的三種生物。請據(jù)圖分析回答：

圖一圖二

(1)圖一中的消費者，屬于變溫動物的是0圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分是圖

二中的。

(2)草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，可將太陽(光)能轉(zhuǎn)化為能，供給該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生命活

動所需。

(3)圖二中，若A、B、C表示圖一中具有直接食物關(guān)系的三種生物，則B對應(yīng)的生物是,請寫出圖

二中最長的一條食物鏈0

(4)動物的糞便、遺骸能夠被分解，使無機物回歸到土壤中，促進了該生態(tài)系統(tǒng)的o

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而狐等食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)

量減少，草原植被得以恢復(fù)，由此可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。草原生態(tài)系統(tǒng)的該能力比森林要

弱，原因是?

19.(2024.山東棗莊.模擬預(yù)測)春暖花開，草木繁茂。如圖一表示抱犢道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),

圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，甲、乙和丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①?⑥表示生理

過程。請據(jù)圖回答:

大氣中的二氧化碳

BE

l—

Acn

nnrDH

圖二

(1)圖一中，蝗蟲、蝸牛、野兔等是影響植物生長的—因素，若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生

物對應(yīng)圖二中的—(填圖二中文字)。

(2)圖一中的動物可分為兩類：甲類是鷹、蛇、野兔、雜食性鳥，乙類是蝸牛、螳螂、蝗蟲，分類依據(jù)

是___O

(3)請寫出在圖一中鷹獲得能量最少的一條食物鏈：―o

(4)圖二中的—代表該生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物，原因是它能進行圖二中的生理活動[]—o

(5)圖二中，生物體內(nèi)的碳返回到無機環(huán)境的生理過程有—(填序號)。

(6)抱犢山區(qū)的生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的—能力。山區(qū)禁

止獵殺野生動物，實施這一舉措的生態(tài)意義是—o

20.(2024?四川綿陽?模擬預(yù)測)近年來，疣鼻天鵝在鄭州賈魯河“安家落戶”。為了給天鵝營造繁殖后代的

場所，有關(guān)機構(gòu)在賈魯河上修建了生態(tài)浮島。生態(tài)浮島上栽種有菖蒲、蘆葦、鶯尾等植物，多種生物可在

生態(tài)浮島上生活。生態(tài)浮島利用植物根系在水中形成濃密的網(wǎng)過濾、吸附水體中大量的懸浮物；還可以通

過植物削減水體中的氮、磷等污染物質(zhì)，達到凈化水質(zhì)的目的。請完成下面小題。

(1)生態(tài)浮島可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，其上栽種的菖蒲、蘆葦?shù)染G色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

(2)生態(tài)浮島能夠凈化水質(zhì)，主要是通過植物根的—(填結(jié)構(gòu)名稱)吸收水中含氮、磷等的無機鹽。

(3)疣鼻天鵝和黃雀是生態(tài)浮島的“?？汀薄｜S雀主要捕食昆蟲；疣鼻天鵝主要以植物為食，也會捕食昆蟲和

小魚。請據(jù)此寫出一條包含3種生物的食物鏈：—。

(4)生態(tài)浮島中植物的根為微生物提供了附著的空間，加大了微生物在水體上層的含量。微生物能夠分解水

中的—，促進著物質(zhì)循環(huán)。如果含有難以降解的毒素的污水流入賈魯河，一段時間后，體內(nèi)毒素含量最

多的生物是—=

(5)生態(tài)浮島中動植物和微生物逐漸豐富，提高了賈魯河生態(tài)系統(tǒng)的—能力，也反映出保護生物多樣性的

根本措施是保護—的多樣性。

(6)生態(tài)浮島上的龜和蛙都能夠水陸兩棲生活，但在分類上卻不屬于同一類群。蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、

幼蛙、成蛙等不同的時期，是一種—發(fā)育過程；龜?shù)纳澈桶l(fā)育過程則擺脫了—環(huán)境的限制。

專題01生物與環(huán)境

題型娜族I模板構(gòu)建I真題試煉

伊,題型解讀考點要求+新課標要求+命題預(yù)測+新舊教材對比分析

颯,模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型問答

模板01生物及其與環(huán)境的關(guān)系|模板02生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

用?直題演練真題示例+思路點撥/模板運用+變式演練

猱?模板運用最新模擬、預(yù)測考向

Q時婆解讀

考點要求新課標要求命題預(yù)測新舊教材對比分析

新課標具體內(nèi)容標準中未明確

列出該考點，但相關(guān)教學(xué)內(nèi)容生物的特征考點常以選擇題等形

生物的特仍是學(xué)生認識生物的基礎(chǔ)。通式考查，考查的命題點有：生物特征

征過觀察生命現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)能感及生命現(xiàn)象的判斷、區(qū)分生物和非生

性上認識生物特征，區(qū)分生物物等令新教材中7大

與非生物特征強化了

理解水、溫度、空氣、光等是"生物由細胞

區(qū)分生物因素和非生物因素的影

環(huán)境中的生物生存的環(huán)境條件；理解生構(gòu)成"弱化了

響、生物與環(huán)境的關(guān)系區(qū)等知識點學(xué)

生態(tài)因素態(tài)因素能夠影響生物的生活和"生物能排出

結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象、古詩詞等以

分布廢物"

文字及圖形等形式呈現(xiàn)、主要考查形

理解環(huán)境能夠影響生物的生活

生物與環(huán)式有選擇題、實驗探究題和資料分析

和分布，生物能夠適應(yīng)和影響

境的關(guān)系題等

環(huán)境

生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、食物鏈令新教材中沒有

從結(jié)構(gòu)與功能的角度，闡明生

和食物網(wǎng)相關(guān)知識點相關(guān)考點常以選將藻類列為植

態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者、

擇題、綜合題及資料分析題等形式考物，所以對于

分解者以及非生物環(huán)境是一個

查，考查的命題點有：判斷生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)中的

有機整體。

統(tǒng)、描述生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈的生產(chǎn)者可以概

生態(tài)系統(tǒng)運用圖示或模型表示生態(tài)系統(tǒng)

寫法、生物數(shù)量關(guān)系變化、食物鏈中述為“主要指

中各生物成分之間的營養(yǎng)關(guān)

物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點及有毒物綠色植物和藻

系。分析某生態(tài)系統(tǒng)受到破壞

質(zhì)流動的特點等等。常結(jié)合生活中的類,，

的具體實例，闡明生態(tài)系統(tǒng)的

常見現(xiàn)象、時事熱點等以文字及圖示

自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

等形式呈現(xiàn)。

16/44

認識生態(tài)系統(tǒng)的類型。了解生

有關(guān)生物圈相關(guān)知識點主要以選

物圈的概念和組成，認同生物

擇題和資料分析題等方式進行考查。

生物圈圈是一個統(tǒng)一的整體。分析人

具體考點有生物圈的概念組成、人類

類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的

對生態(tài)環(huán)境破壞的實例分析評價等。

實例。

模板01生物及其與環(huán)境的關(guān)系

考有內(nèi)容高頻考點解題關(guān)犍與技巧

生命的共同特征舉例

牛吃草、植物吸收水分和無

1.生物的生活需要營養(yǎng)

機鹽

2.生物能進行呼吸魚吸收水中的氧氣

生物的六大

生物的特征3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物動物排尿、呼出二氧化碳

共同特征

4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)小鳥受到驚嚇飛走

5生物能生長和繁殖幼苗長大

種瓜得瓜種豆得豆；一母生

6.生物都具有遺傳和變異的特性

九子，九子各不同

影響生物生存的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素

非生物因素

環(huán)境中的生態(tài)包括：陽光、空氣、水、溫度等，

因素

生物因素主要是指生物與生物之間的關(guān)系，主要有捕食、競爭、合作、

生物因素

共生、寄生等。

生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對性。

生物對環(huán)境

普遍性：生物對環(huán)境的適應(yīng)性是普遍存在的；

的適應(yīng)

生物與環(huán)境的相對性：生物不能絕對適應(yīng)環(huán)境，更不能永遠適應(yīng)環(huán)境。

關(guān)系

生物對環(huán)境生物生活在環(huán)境中，其活動或多或少會對環(huán)境產(chǎn)生影響，如森林中的植

的影響物可以保持水土等。

『典型間笞』

1、關(guān)于生物和生命現(xiàn)象的判斷

(1)生物的判斷：關(guān)鍵看該物體是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物；

(2)生命現(xiàn)象的判斷：生命現(xiàn)象是生物在生長發(fā)育、繁殖等活動中所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，判斷時關(guān)鍵看表

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現(xiàn)出該現(xiàn)象的主體是否為生物，只有生物才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。

2、寄生、共生和腐生